EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Contenido:
Nota:
CONTROL DE LECTURA EL ASESINATO
DEL PROFESOR DE MATEMTICA

Profesora: Fabiola Mena Leiva

Nombre: Curso: Fecha: 27 Abril

Octavo

Puntaje Ideal: 52 puntos Unidad: Control de lectura

Puntaje Obtenido: EXIGENCIA: 60% (50% NEP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

Extraer informacin explicita e implcita del libro ledo.
Relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos.
Identificar personajes, acciones y ambiente del libro ledo.

I. SELECCIN MLTIPLE: Marca la alternativa correcta, segn lo ledo (2

puntos c/u)

1.- El texto que corresponde al 2.- El da que deban rendir la

mundo narrativo de: prueba, sucedi que:
a) Real. a) Encontraron una bomba en el
b) Fantstico colegio.
c) Mtico b) Se suspendieron las clases.
d) Detectivesco o policial. c) Encontraron, al profesor de
matemticas, herido de muerte.
d) Ninguna de las anteriores.

3.- El tema principal de esta obra 4.- El verdadero nombre de Luc

es: es
a) Mostrar cmo se puede descubrir
un crimen, con mayor facilidad. a) Lucas.
b) Analizar la calidad de la educacin b) Luca.
a nivel mundial. c) Luis
c) Demostrar que las matemticas d) Lorenzo.
son mucho ms divertidas.
d) Ninguna de las anteriores.

5.- El nombre del profesor de 6.- El nombre del Director del

matemticas era: colegio es:
a) Fernando Romero. a) Mario Fernndez.
b) Ferdinand Ramrez. b) Marcos Fernndez.
c) Felipe Romero. c) Mariano Fernndez.
 d) Fernando Felipe Romero d) Marcos Fernndez.

7.- El nombre de los 8.- El estilo de lenguaje ms

protagonistas del libro eran: se utiliza en el libro es:
a) Adele, Nicodemo y Pedro. a) Formal.
b) Adela, Luc y Nico. b) Informal.
c) Adela, Luz y Nico. c) Tcnico profesional.
d) Adelina, Luc y Nic. d) Los dilogos.

9.- El profesor, les plantea el 10.- El narrador, en esta obra,

juego con el fin de: es:
a) Que reconozcan que se encuentran
en una situacin difcil en esa a) El protagonista.
asignatura. b) El antagonista.
b) Que no tienen nada que perder al c) El autor.
intentar superar sus calificaciones. d) El director.
c) Aprobar su asignatura y descubrir
sus propias habilidades en esa misma
asignatura.
d) Divertirse.

II.COMPRENSIN LECTORA: Responde las siguientes preguntas, cuidando tu

ortografa y redaccin

1. Dnde solan juntarse los tres amigos? (2 puntos)

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2. Qu tenan en comn los tres amigos?(2 puntos)

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3. Qu personaje les dio una de las pistas en mano?(2 puntos)

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4. Enumera tres lugares donde encontraron los diferentes problemas.(3 puntos)

___________________________________
___________________________________
___________________________________

5. Qu peculiaridad tienen los ttulos del libro?, por qu?(2 puntos)

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6. Cmo consigue el profesor motivarles para brindarles una 2 oportunidad? En

qu consiste esa oportunidad? (4 puntos)
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7. En qu capitulo ocurre el asesinato del profesor de Matemticas? (2 puntos)

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8. Qu pasa al final del libro? (3 puntos)

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9. Qu opinas de la asignatura de matemtica? Qu haras t para lograr una

clase ms entretenida? (4 puntos)
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10. Las matemticas son esenciales. Despus de la lengua, lo ms importanteOs

ayuda a pensar, a razonar las cosas, a tener disciplina mental Ests de acuerdo con
esta cita? Entrega dos argumentos que la afirmen o la refuten. (5 puntos)
SI N
O
a)_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
b)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
III. TEMS DE COMPLETAR LA INFORMACIN: completa en cada espacio
asignado la informacin que solicita. (1 punto c/u)

1. El autor del libro es_____________________________

2. Nombre de los protagonistas _______________, _______________,

__________________

3. Quin es Felipe Romero

___________________________________________________________

ACERTIJO! (1 punto)

En el siguiente cuadro escribe los nmeros del 1 al 9 de forma que los de

cada fila, cada columna y cada diagonal sumen 15.

La lectura nos abre las puertas del

mundo para que te atrevas a imaginar