Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El Deseo de Las Verduras PDF
El Deseo de Las Verduras PDF
Objetivos.-
Mejorar los hbitos alimenticios de la comunidad escolar,
fomentando el consumo de frutas y verduras.
Participacin en el Certamen de Teatro Escolar.
Implicar a la comunidad escolar en la realizacin de la experiencia.
1
Actividades.-
1- Temporalizacin:
La experiencia se inici a finales del mes de octubre, finalizando al
acabar el Curso Escolar.
A finales de octubre se realiz una encuesta entre los
alumnos preguntndoles sobre sus gustos alimenticios.
A principio de noviembre se publicit en el tabln de
anuncios del Centro las pruebas de seleccin de actores para
participar en la obra teatral.
Durante las mismas fechas se mantuvo una reunin con los
profesores del Centro para explicarles el proyecto y
solicitarles:
- Que den a conocer ,brevemente ,el argumento de
la obra entre sus alumnos y los animen a participar en
las pruebas de seleccin de actores.
2
horario consensuado con los profesores tutores) para contarles
a sus compaeros lo beneficioso del consumo de la verdura
que ellos representaban y cantarles la cancin correspondiente
a la misma. Con esto se consegua que los actores fueran
metindose ms en su papel y perdieran un poco la vergenza
que les supona actuar en pblico; al mismo tiempo que los
dems alumnos tuvieran un mayor conocimiento de las
verduras.
Tambin en febrero, y coincidiendo con los ensayos teatrales,
las madres y padres de alumnos comenzaron su colaboracin
en la realizacin de vestuarios y decorados.
Durante los meses de marzo, abril y mayo, se programaron
visitas a la Granja Agrcola Municipal con los alumnos del
ciclo inicial y medio; los Monitores dieron a conocer a dichos
alumnos plantas y rboles de los que obtenemos verduras y
frutas.
En abril, una semana antes de la participacin en el concurso
teatral, se represent por dos veces en el saln de actos del
Centro la obra La magia de las verduraspara que fuera vista
por toda la Comunidad Escolar y a la vez les sirviera a los
actores como afianzamiento en sus respectivos papeles.
La primera semana de junio se organiz una cena en el Colegio
para celebrar la consecucin del primer premio obtenido en
el Certamen teatral. Todos los platos, elaborados por las
madres, tenan como base a las verduras.
Antes de finalizar el curso se volvi a pasar la encuesta sobre
gustos alimenticios.
3
ms directa . Los actores principales protagonizaban a una
verdura.
(Tomate, pimiento, cebolla, col, zanahoria, etc) y llegaron a
identificarse tanto con su papel que competan entre ellos
para el resto de los compaeros incluyeran en sus dietas
alimenticias a las verduras que representaban.
4- La obra teatral.
4
un Mago de la cocina. Carlos, con sus trucos y poderes mgicos
conseguir que los nios no puedan pasar sin las verduras, ni estas sin
los nios.
Msica.- Durante la obra se van intercalando nmeros musicales en la
que aprovechando la msica de canciones muy conocidas por los
nios( Susanita, Hola don Pepito, la chica yey, etc) pero modificando
las letras, se da a conocer las cualidades de cada verdura as como los
beneficios que aporta su consumo.
Antes de la representacin se reparti entre el pblico cancioneros
para que pudieran seguir las letras de las canciones.
Decorado.- Se realiz la reproduccin de una calle de un barrio (tipo
barrio Ssamo) con diferentes establecimientos comerciales (
panadera, hamburguesera, Kiosco de golosinas, etc) situando en el
centro un puesto de verduras y frutas reales, alrededor del cual se
situaron las verduras de ficcin.
Vestuario.-Se confeccion con planchas finas de espuma forradas con
telas de vivos colores, tratando de reproducir lo ms fielmente posible
pero con un toque divertido la verdura que le tocaba representar a cada
actor.
4-1 Guin:
Acto primero.
5
En una encuesta sobre los productos alimenticios ms consumidos
por los nios, el producto estrella es la hamburguesa con sabor a anchoas,
mientras que las verduras a pena las prueban por no gustarles
LA CEBOLLA(lloriqueando)APAGA LA RADIO Y AL
VOLVERSE Y VER QUE SUS COMPAERAS TAMBIN LLORAN,
LES PREGUNTA.:
Cebolla :-Por qu lloris tanto?
Todas :- Porque t nos contagias.
Zanahoria :-Y sobre todo, porque siendo tan bonitas, no les
gustamos a los nios.
Pimiento :-A mi me importa un pimiento!
Coles de Bruselas :-De eso nada!.Nosotras estamos aburridas
porque nadie nos compra.Para eso venimos de Bruselas?
Tomate :-Yo tambin me aburro. De mi solo se acuerdan para decir
:Te has puesto colorado como un tomate
Calabaza :-Y de mi cuando un nio saca malas notas!:Te han
dado calabazas.
Ajo, cebolla, zanahoria, coles de Bruselas : (Superenfedadas)
- De nosotras no se acuerdan nunca!
Cebolla :-Si los nios supieran que quito los granitos de la cara,
seguro que les caera mejor.
Zanahoria :-Los que quieran tener una buena vista solo tienen que
comerme!
Pimiento :-De mi tan solo se acuerdan en las peleas!:Vete a frer
pimientosy yo, entre otras cosas, valgo para curar el colesterol.
Coles de Bruselas :-Nosotras somos muy buenas.
Prevenimos muchas enfermedades!
Ajo :-Y t tomate, para qu sirves?
Tomate :-Bajo la fiebre, limpio la sangre, ayudo a hacer caca
Y t ,ajito?
Ajo :-Yooooo?.Sirvo para dar ganas de comer, comer,
comer,ayudo a hacer la digestin, digestin, digestin,curo el resfriado,
resfriado, resfriado, etc, etc, etc.
Calabaza :-Uf, como te repites!
Pero a mi no me habis preguntado nada.
Ajo :-Bueno, bueno, bueno!.Para qu sirves?
Calabaza :-No s. Estoy un poco desorientadaPor lo visto sirvo
para los malos estudiantes; o si un chico dice:Me han dado calabazas,es
que la chica de sus sueos no quiere salir con l.
Mis pipas son buensimas, y conmigo hacen pasteles!
Ajo :-Tranquila, tranquila, tranquila!
6
Tomate :-Tenemos que hacer algo para gustarle a los nios!
Tristes y solas
solas estamos amigas.
Tristes y llorosas
nadie nos quiere comprar!.
Y los nios
Y los nios empachados
Kikos,chicles
Y no nos quieren probar!
7
Ajo.- BuenoTodas, pero quizs la calabaza. Dice que est
desorientada.
Arguiano.- Psamela!.
Calabaza.- S, Dgame.
Arguiano.- Hola calabaza! Por qu ests tan desorientada?.
Calabaza.- Porque veo que nadie sabe que hacer conmigo.
Arguiano.-Mira, contigo se pueden hacer pasteles.
Calabaza.- Eso ya lo saba!.
Arguiano.- Ests muy rica en los purs, en los potajes, en los
pucheros, en el cuscs..
Calabaza.- No sigas! Que ya me estoy animando.
Arguiano.- De eso se trata, de que te animes t y tus compaeras.
Maana pasar por la verdulera y hablar con todas vosotras.
Calabaza.- Adis Arguiano, hasta maana.
Arguiano.- Hasta maana calabacita! rica, rica.
MSICA, TELN.
Acto segundo.-
8
MSICA DE FONDO.LA PANTERA ROSA
ARGUIANO,CON LAS VERDURAS MARCANDO EL PASO AL
RTMO DE LA MSICA Y EN FILA INDIA, SE PARAN, OTEAN
ENTRE EL PBLICO Y VAN SACANDO NIOS.(PREVIAMENTE
PREPARADOS).
9
SALEN LAS COLES DE BRUSELAS Y CANTAN SU
CANCIN
FIN
4-2-Cancionero
Junto a cada cancin figura las propiedades curativas de la verdura.
(El cancionero se reparti entre el pblico)
10
Yo muy fuerte te pondr.
Adis Don Ajito!
Adis Don Jos!
(Esta cancin la canta el Ajo con un nio)
LA CEBOLLA YE-Y
No te quieres enterar.
Aunque yo te haga llorar.
No te quieres enterar
No te quieres enterar.
Ye, y.
Que soy buena de verdad.
Ye, ye, ye, y.
Y podrs t comerme en tortilla,
y mi sopa es superior.
Y yo a ti te gustar.
Ye, y.
Si me pruebas de una vez. LA CEBOLLA
Ye, ye, ye, y. Tiene propiedades anticancergenas.
Anda y hazme caso y en la ensalada Es diurtica, antidiabtica y regula los
echa un poco por favor! niveles de colesterol.
Busca una cebolla, Buena para evitar resfriados y cata-
una cebolla ye-y. rros.
Que te d mucho ritmo Desinfecta las heridas y alivia las pi-
caduras de insectos.
y alimente a la vez,
que te quite el resfriado
y te calme el dolor
Una cebolla ye-y,
una cebolla ye-y.
Que te cuide
como yo.
11
Pues te pondrs muy fuerte
y yo tus males alejar.
Ay, ay, ay, ay
Ven a comprarme.
Y adems de estar sano,
T te pondrs cada vez ms grande.(bis)
En un pas multicolor.
Naci un pimiento bajo el sol.
Y fue famoso en el lugar.
Por su energa y su sabor.
EL PIMIENTO
Con mucha vitamina vitamina C.
Soy muy delicioso de comer. Tiene propiedades estimulantes, descongestio-
Si tu piel quieres cuidar. .nantes y excitantes.
Y tu sangre renovar. Estimula el corazn y es recomendable para el
Come,come,come .reumatismo y la artritis.
Un pimiento. Elimina las manchas de la piel.
Come,come,come
Un pimiento.
Come un rico pimiento
Come...come...come.
Come un pimiento ms!
EL TOMATE (Susanita)
12
CANCIN DE LAS VERDURAS Y LOS NIOS
Me gustas mucho
Para ti yo no exista
Paso el tiempo muy aburrida
nadie me quiere comprar!
Hasta que lleg Arguiano
Y me puso entre tus manos
que bien me lo voy a pasar! VERDURAS
para intentarlo t
prubame un poco
dame un mordisco y comprobars,
tarde o temprano ser tuya
mo t sers.
Me gustas mucho
Me gustas mucho t
Tarde temprano sers ma NIOS
Y te comer
Me gustas mucho,
Me gustas mucho t.
Tarde o temprano sers ma VERDURAS
Y me comers.
13
A pi de foto se escriben todos los beneficios para nuestra salud que
obtendremos de su consumo. (ej. El pimiento tiene propiedades estimulantes,
descongestionantes y excitantes. Es bueno para el corazn y recomendable
para el reumatismo y la artritis.Elimina las manchas de la piel.).
En la parte posterior de la cartulina, se incluye una receta en la que la
verdura trabajada sea la protagonista.(Ej.Pimientos del piquillo rellenos con
gambas).
En la realizacin de cada ficha, elaborada por los profesores-tutores con
sus alumnos, se adaptaran estas al nivel del aula en la que se haga la
actividad.
Las fichas se guardaran en cajitas de cartn y se clasificarn por orden
alfabtico.
Realizacin de paneles.-
Encuesta.-
Encuesta inicial.-
1 Qu desayunas?
2 Qu tomas en el recreo?
3 Escribe tu men favorito.
4 Comes verduras?---- Escribe el nombre de algunas------------
5 Crees que te alimentas bien.
14
En la encuesta final, la pregunta 4 sera:Comes ahora ms verduras?---Por
qu?
-Evaluacin.-
Evaluacin inicial.- En forma de encuesta, fue el punto de referencia que
marc el modo de actuacin.
Evaluacin continua.- Durante el curso, se realiz observando de forma
directa qu consuman los alumnos en los recreos.
Evaluacin final.- Se les volvi a pasar una encuesta a los alumnos.
Consideraciones sobre la evaluacin de la experiencia:
Si atendemos al objetivo principal de la misma:Mejorar los hbitos
alimenticios de la Comunidad escolar fomentando el consumo de verduras y
frutas.Se pudo constatar, tanto a travs de la observacin directa de su
consumo en los recreos, como en los resultados de la entrevista sobre hbitos
alimenticios que las verduras y frutas pasaron a ser alimentos consumidos
con ms frecuencia en la dieta de nuestros alumnos. Por tanto el grado de
consecucin del objetivo fue satisfactorio.
Tambin se consigui un buen ambiente de trabajo entre todos los profesores
que participaron en la experiencia, lo que repercuti en la buena marcha del
Centro.
Existi ms contacto con los Padres que en cursos anteriores.
Los alumnos que participaron en la obra teatral, mejoraron en: rendimiento
acadmico, conducta, expresin verbal, lectura, vocabulario, autoestima, etc.
15
16