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- EL MODELO DE FIEDLER Y SU COLABORADOR JOE

GARCA
TEORA DE LOS RECURSOS COGNITIVOS:

La teora cognitiva de los recursos fue propuesto por Fred Fiedler, Joe Garca Vecchio y
como una re-conceptualizacin del Modelo de Contingencia de Fiedler de liderazgo
quien desarroll el denominado cuestionario del compaero menos preferido (CMP)
para determinar si un individuo est orientado a las relaciones o la actividad. Seala que
la efectividad del lder depende bsicamente del control e influencia que le proporciona
la situacin, por tanto no existe un estilo nico de liderazgo sino que este va a depender
de las relaciones que tenga con el grupo y las contingencias que se le presenten.

La teora cognitiva de los recursos discierne que el estrs puede ser un factor que impide
que un lder inteligente de ser eficiente. Segn esta teora, no hay un lder ideal. Los
lderes se dice que estn orientado a las tareas o dar prioridad a las relaciones humanas,
pero se necesitan lderes para hacer frente a distintas situaciones y diferentes niveles de
estrs.

Principales Aspectos:

- Efecto del estrs

Recursos cognitivos, la teora establece que, un lder inteligente o un lder con un alto
coeficiente intelectual no puede trabajar eficientemente bajo situacin de estrs bajos.
Esto es porque el estrs deteriora la capacidad de una persona a pensar eficazmente.
Como una persona intelectual buscar soluciones racionales, pero no todos los problemas
tienen soluciones racionales y es por eso que no puede ser ingenioso.

En una situacin de alto estrs, una persona con nivel de coeficiente intelectual ms
bajo, pero ms experiencia de trabajo ser capaz de llevar una vida mejor. Del mismo
modo, la teora indica que un lder con alto coeficiente intelectual / inteligencia se
obtienen mejores resultados que un lder con ms experiencia en situaciones de baja
tensin. Esto se debe a un lder con experiencia se basan ms en los sucesos pasados y
experiencias que ser capaz de pensar fuera de la caja. Su experiencia, en cierto modo, se
convierte en su forma de reaccionar a un estmulo. Por otro lado, un lder inteligente
ser capaz de utilizar su inteligencia para buscar soluciones.

- Directividad y el Grupo de Apoyo

Un lder inteligente proporciona un esfuerzo intelectual en la planificacin, la

racionalizacin, la toma de decisiones y en la toma de estrategias para resolver una
tarea. Adems, tiene que ser un comunicador eficaz para instruir y guiar. Un lder
inteligente busca el apoyo de su equipo y en funcin del nivel de estrs y su relacin
con miembros de su equipo, decide qu tan eficientemente se podr hacer frente a una
situacin. Si l no est en buenos trminos con los miembros de su equipo de entonces,
sus cualidades de liderazgo se van bloqueando. En el estres la inteligencia no ayuda y es
entonces cuando la capacidad de un jefe poderoso se requiere. Por lo tanto, un lder
debe ser directivo. Sin el apoyo de los miembros de su equipo, un lder no puede actuar
de manera eficiente asi es como se muestra la relacin de dependencia.

- Implicaciones del comportamiento

Fue probado en la teora, que los lideres mas inteligentes hablaron menos en situaciones
de alta tensin que los lideres menos inteligentes. Los lderes inteligentes sintieron el
golpe de las presiones de fechas lmite y tambin la gente en sus equipos contribuido
menos a las ideas creativas, porque de los lderes balbucearon con tendencia. Los lderes
inteligentes pueden llegar a ser molesto y tambin podra reaccionar de forma exagerada
a las cosas pequeas, que afecta negativamente otros miembros del equipo tambin. El
estrs puede ser transferida de una persona a otra si una persona estresada no es capaz
de manejar la situacin.

La teora tambin dice que los empleos o tareas sencillas, no requieren la inteligencia o
la experiencia. Por lo tanto, estos trabajos requieren de un liderazgo mnimo. Si un
trabajo es simple y no requiere de indicaciones y orientaciones entonces no importa lo
bueno que es el lder, su apoyo no ser necesario por su equipo.

Figura de los Recursos Cognitivos de Fiedler

Fuente: Elaborada por Rger Mndez.

Pros y contras de la Teora

Ventajas

* La teora cognitiva de los recursos ayuda a comprender el papel de las capacidades

intelectuales y actuaciones de la organizacin en la resolucin de tareas.

* Es la diferencia entre las capacidades de una mano de obra calificada a partir de una
experiencia de trabajo e indica la forma en que son tiles.

* La teora cognitiva de los recursos tambin sugiere que un lder no debe ser probado
en funcin de sus / intelecto, sino de su habilidad para manejar el estrs.

Limitaciones

* Tipos de esfuerzos no han sido cubiertos en esta teora. El estrs fsico y el estrs
psicolgico puede tener efectos diferentes sobre la capacidad de resolucin de la tarea
de un individuo.

* La teora cognitiva de los recursos, no habla de aquellos lderes que tienen tanto, un
ndice de inteligencia buena y una experiencia de un buen trabajo.

* No es totalmente correcto que los trabajos sencillos, no requieren un lider inteligente o

un lder con experiencia. No importa lo simple que es un trabajo, requiere de alguien
que ha tenido algo de experiencia y algunos conocimientos para que la tarea pueda
llevarse a cabo ms rpidamente y los errores se pueden evitar.

CONCLUSION

La teora de los recursos cognitivos ocupa un lugar importante en el liderazgo y las

teoras en psicologa organizacional e industrial. Sin embargo, la teora cognitiva de los
recursos exige mayor evaluacin en los diferentes casos en los cuales es mejor un lder
inteligente o un lder experimentado como tambin cuales son los tipos de estrs que
pueden afectar a los lideres para poder modificar, corregir e implementar la teora.