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Cuento
Cuento
DESCRIPCIN:
Una actividad de produccin de textos es una muy buena forma de
aplicar, los aprendizajes logrados en el desarrollo del lenguaje, de evaluar
formativamente su uso, de estimular la capacidad creadora y el desarrollo de
la imaginacin.
Esta actividad propuesta pone a disposicin del docente y de los
alumnos(as), un set de 3 lminas con escenas, que permitirn al nio o nia
iniciar, desarrollar y finalizar un cuento, que ser el producto final de esta
actividad, un cuento propio y original.
OBJETIVO FUNDAMENTAL:
Escribir textos legibles, en forma manuscrita, respetando aspectos
lxicos, semnticos, ortogrficos y gramaticales bsicos.
OBJETIVOS TRANSVERSALES:
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas,
sentimientos y convicciones propias con claridad y eficacia.
Promover una adecuada autoestima, la confianza en s msmo y un sentido
positivo ante la vida.
CONTENIDOS:
Produccin de textos, escritos de distinto gnero carcter o propsito (con
extensin y nivel de complejidad adecuadas a la edad y situacin comn)
Imaginar y crear.
DESARROLLO:
1.-El profesor motiva a los alumnos a realizar la actividad de escribir cuentos,
puede ser con una dinmica u otra actividad de imaginera, con alguna msica
suave, les puede hablar, hacer sentir que ellos son capaces de expresar por
escrito muchas ideas lindas, que pueden crear textos, cuentos, etc.
3.-Cada alumno selecciona una lmina y escribe con ella un cuento. (Ver Gua
1 del Alumno)
BUSCANDO EL NORTE
Actividad: Lenguaje y comunicacin
Nivel: NB2
La alternativa para su desarrollo es mirar la lmina y escribir el cuento en otra
hoja, para usar la lmina con las escenas, para escribir el cuento revisado,
corregido y en limpio.
7.-El profesor evala los cuentos con una lista de cotejos (Ver lista de
Cotejos).
ACTIVIDADES:
1.-Elige una de las lminas que el profesor te mostrar; en ella encontrars 3 o
cuatro escenas que te servirn de referencia para escribir un cuento.
4.-Si has contestado que NO en alguno de los aspectos, tienes que corregir el
cuento y despus de corregidos los posibles errores u omisiones, escribe el
cuento en limpio.
PAUTA DE AUTOEVALUACIN
N ASPECTOS A EVALUAR S NO
1 Pusiste nombre al cuento.
2 Lo escrito puede ser ledo por otra persona sin
dificultades
3 Usaste maysculas cuando corresponde, al inicio
de prrafos, en sustantivos propios, despus de
punto seguido.
4 Hay un relacin lgica en el relato.
5 Usaste comas para separa ideas.
6 Dejaste sangra al inicio de cada prrafo
7 Usaste signos de interrogacin o exclamacin
cuando corresponda.
8 Escribiste con letra clara y legible.
9 Usaste bien el espacio de la hoja.
10 Escribiste bien tus palabras, sin errores
ortogrficos.
LISTA DE COTEJOS
N ASPECTOS A EVALUAR S NO
1 La presentacin del cuento es ptima. (2)
2 La escritura es legible. (4)
3 Puso un ttulo al cuento. (1)
4 Escribi ideas completas y con sentido. (6)
5 Las ideas expresadas tienen hilacin. (2)
6 Us correctamente los signos de puntuacin. (4)
7 Su ortografa es buena. (6)
8 Us correctamente las maysculas. (2)
9 Respondi positivamente ante las correcciones hechas
por el profesor. (2)
10 Su cuento es original y manifiesta creatividad. (4)
11 Se esforz por hacer un trabajo bueno. (4)
12 Su actitud ante el trabajo fue positiva. (4)
Los nmeros en parntesis son una sugerencia de puntaje para cada aspecto,
con ellos puedes llevar la evaluacin a una nota, usando la siguiente frmula: