REPORTE DE LA ALUMNA: EVELYN DALLANA SERNA CHAVIRA
CARACTERISTICAS POSITIVAS
Es inquisitiva, toma riesgos, perdona, responde cuando se le pregunta, cuestiona
lo que se le dice, sabe leer y escribir, aunque no lo suficiente, en ocasiones participa en dar comentarios y conversa en el grupo.
VALORACIONDEL CONOCIMIENTO DE LA ALUMNA
TRAE TAREAS IRREGULARES
SE LE DIFICULTA TERMINAR LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA PRESENTA PROBLEMAS DE DEFICIT DE ATENCION HAY AUSENTISMO ESCOLAR (NO ASISTE A LA ESCUELA SIN JUSTIFICACION). TIENE PROBLEMAS DE ORTOGRAFIA, DONDE CODIFICA SU ESCRITURA Y SE DIFICULTA ENTENDER. MUESTRA DIFICULTAD PARA TENER LOS 3 NIVELES DE COMPRENSION LECTORA (LITERAL, INFERENCIAL Y CRITERIAL). EN EL AULA SE LA PASA BORRANDO, SACANDO PUNTA A SUS UTILES Y TIENDE A COPIAR A SUS COMPAEROS. EN EL DICTADO DE 10 PALABRAS, TIENE PROBLEMAS CON LAS INVERSA, TRABADA, MIXTA, UNICAMENTE DIRECTAS Y NO ALCANZA EL 6 DE CALIFICACION. LOS EXAMENES NO LOS A TERMINADO DEBIDO A QUE SE LE DIFICULTA ENTENDER LAS INSTRUCCIONES. EN OCASIONES SE DESCUIDA SU ASEO PERSONAL. PRESENTA PROBLEMAS DE CONVIVENCIA CON SUS COMPAEROS. ES CAPRICHOSA, NO TIENE BUEN SENTIDO DE HUMOR, PRESENTA BAJA AUTOESTIMA, RECEPTIVA DE ACCIONES MALAS, DEFICIT EN LA AUTO REGULACION.
OBSERVACIONES
ESTO ES LO QUE PRESENTA A TRAVES DEL TRANSURSO DEL CICLO
DONDE HAN SIDO POCAS LAS MEJORAS DEL CUADRO DE ANALISIS DE LA ALUMNA. CONSIDERO QUE NO SE HAN UTILIZADO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS Y APROPIADAS PARA CONTRARESTAR ESTOS PARAMETROS DE CONDUCTA DE LA ALUMNA. ESPERO DE LA ATENCION DE LOS PADRES YA QUE SE LES HA PEDIDO DE SU PRESENCIA Y NO SE HAN REPORTADO, AUNQUE SE LES A VISITADO A SU CASA Y COMENTAN QUE PONDRAN CARTAS AL ASUNTO. EL CASO SE LLEVARA A LA DIRECCION PARA QUE LOS DIRECTIVOS PONGAN CARTAS AL ASUNTO.
SITUACION QUE NECESITAMOS CANALIZAR A DEPENDENCIAS INSTITUCIONALES
PARA EL APOYO PSICOLOGICO Y PODER ATENDER LAS NECESITADES EDUCATIVAS DE LA ALUMNA.
ATENTAMENTE
PROFR. DE GRUPO CESAR DOMINGUEZ DIRECTOR PROFR. MARIO M. PAVIA PEA