Plan Anual

Segundo Ciclo Bsico

Curso: Sexto Ao Bsico

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Primer Semestre

Unidad n 1

i. Nombre de la unidad : Los tipos de textos

ii. Objetivos Fundamentales

1.--Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas utilizando
diversos tipos de textos, respetando los planteamientos ajenos.
2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o
cooperativa, respetando los aspectos lingsticos y formales bsicos de la escritura
3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
4.-Leer diversos tipos de textos, especialmente informativos de carcter histrico, cientfico,
artstico y tecnolgico relacionados con necesidades de aprendizaje, distinguiendo realidad de
ficcin, hechos de opiniones e informa-
cin relevante.
5.-Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y
dirigidas.
6.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enunciacin comunicativa,
especialmente a travs de los modos verbales.

iii. Contenidos
1.-Tipos de textos: descriptivos, informativos, narrativos, argumentativos y normativos.
2.-Cuadro comparativo ( Los cinco tipos de textos )
3.-Lxico
Campo semntico.
4.-Gramtica
Formas personales y no personales de los verbos.
5.-Ortografa
Uso correcto de la letra b en verbos.

Unidad N2

A. Nombre de la unidad : Factores y funciones de la comunicacin.

 B. Objetivos Fundamentales
1.-Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensivamente
diferentes tipos de mensajes.
2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas.
3.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, respetando los
aspectos formales bsicos de la escritura.
4.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
5.-Leer diversos tipos de textos, distinguiendo realidad de ficcin, hechos de
opiniones e informacin relevante.
6.-Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y
dirigidas.
7.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enunciacin
comunicativa, especialmente a travs de los modos verbales.

C. Contenidos
1.-Factores bsicos de la comunicacin.
2.-Funcin referencial o representativa.
3.-Funcin conativa o apelativa.
4.-Funcin emotiva o expresiva.
5.-Lxico
Las siglas
Gramtica
Los tiempos del modo indicativo.
Ortografa
Acentuacin en diptongos e hiatos.g

Unidad N 3

A.- Nombre de la unidad : El lenguaje en el proceso de la comunicacin y sus si-

tuaciones comunicativas.

B.- Objetivos Fundamentales:

1.-Partricipar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensiva-
mente diferentes tipos de mensajes.
2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas.
3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
4.-Disfrutar de obras literarias significativas a travs de las lecturas personales y
dirigidas.
5.-Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje y sus efectos
en la comunicacin.

6.-Reconocer las principales partes de la oracin y sus caractersticas morfolgi-

cas, en funcin de la comprensin y produccin de textos.

C.- Contenidos:
1.-Situaciones comunicativas. ( simtricas y asimtricas)
2.-Registros de habla. ( formal y familiar )
3.-Niveles de habla, ( culto y popular )
4.-Comunicaci verbal ( cdigo lingstico )
5-Comunicacin no verbal ( lenguaje paraverbal, icnico, proxmico y kinsico)
6-Lenguaje icnico.
7.-Lxico
Sinnimos y terminologa referente al lenguaje no verbal.
8.-Gramtica
Sustantivos ( comn y propio )
Frase sustantiva yuxtapuesta.
Adjetivo ( adjetivo calificativo )
 Frase adjetiva.
9.-Ortografa
Palabras con terminacin cin y sin
Acento diacrtico en monoslabos.

Segundo Semestre

Unidad N4

A.-Nombre de la unidad : Los gneros literarios y la fbula.

B.-Objetivos Fundamentales.
1.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas.
2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma indi-
vidual o cooperativa, respetando los aspectos lingsticos y formales bsicos de
la escritura.
3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, com-
parar y analizar.
4.-Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y dirigi-
das.
5.-Reconocer en diversos textos las principales funciones y formas del lenguaje.
6.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes eb la enuncia-
cin comunicativa, especialmente a travs de los modos verbales.

C.-Contenidos
1.-Caractersticas de la obra literaria.
2.-Gneros literarios.
3.-Caractersticas de la fbula.
4.-Personajes, tiempos verbales y puntos de vista en la fbula.
5.-Lxico
Homnimos y parnimos.
Voces que emiten los animales.

6.-Gramtica
Modo Subjuntivo
Adverbio y funcin adverbial
7.-Ortografa
Triptongos
Adverbios terminados en mente

Unidad N 5

A.- Nombre de la unidad : Palabras para soar, la poesa.

B.- Objetivos Fundamentales

1.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas.
2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente litararios, en forma
individual o cooperativa , respetando los aspectos lingsticos y formales b-
sicos de la escritura.
3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
4.-Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y
dirigidas.
5.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enuncia-
cin comunicativa, especialmente a travs de los modos verbales.
 C.-Contenidos.
1.-Caractersticas y estructura de la poesa.
2.-Rima consonante y asonante.
3.-Figuras literarias. ( personificacin, repeticin, comparacin, aliteracin )
4.-Lxico
Races latinas y griegas
5.-Gramtica
Modo Imperativo
6.-Ortografa
Formas interrogativas y exclamativas.

Unidad N 6

A.-Nombre de la unidad : La puesta en escena.

.B.-Objetivos Fundamentales
1.-Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensivamen-
te diferentes tipos de mensajes.
2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas.
3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, com-
parar y analizar.
4.-Leer diversos tipos de textos distinguiendo realidad de ficcin, hechos de opi-
niones, e informacin relevante.
5..-Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje y sus efectos
en la comunicacin , reconocindolas en diversos tipos de textos.

C.-Contenidos
1.-Caractersticas y estructura de una obra dramtica.
2.-El proceso de adaptacin de una obra.
3.-Lxico
Lxico teatral
4.-Gramtica
Esquema de los modos verbales
Ortografa
Ortografa puntual en el guin teatral.

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Nombre de la obra Autor

1.-El Prncipe y el Mendigo. Mark Twain

2.-Charlie y la Fbrica de Chocolates. Roald Dahl
3.-Ocho Primos Louisa May Alcott
4.-Erase una vez Don Quijote Miguel de Cervantes
5.-Nuestras Sombras Mara Teresa Budge
6.-El Jardn Secreto Frances Hodgson
7.-Emilia , intriga en Quintay Jacqueline Balcells y
Ana Mara Guiraldes.
8.-Fortunato Luis Bernal Pinilla
9.-Un libro a eleccin