FICHA DE OBSERVACIN DE GESTIN INSTITUCIONAL Y

PEDAGGICA EN
CENTROS DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA CETPRO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Direccin Regional de Educacin de Ancash.
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local
_____________________________________________________
1.3. CETPRO: ______________________________________________
telfono:____________________
1.4. Direccin:_____________________________________________Lugar:_____________________
__
1.5. Director(a):
________________________________________________________________________
1.6. Ttulo:_______________________________ Especialidad:
__________________________________
1.7. Celular: __________________RPM:________________ e-mail:
______________________________
1.8.Fecha: ____/_____/ 2013
1.9. Turnos: Opciones Ocupacionales/
Maana: Hora: Inicio ___:______ Trmino ___:_____ Especialidades N Estud.
Tarde: Hora: Inicio ___:______ Trmino ___:_____ 1.- ________________________________
_______
Noche: Hora: Inicio ___:______ Trmino ___:_____
2.- ________________________________
1.10.N total de estudiantes: __________. _______ 3.-
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN: ________________________________ _______
4.- ________________________________
INDICACIONES VALORAC DESCRIPCIN
IN
ALERTA: No evidencia, no presenta, no tiene o no
Marque con una (X) en cada 0
realiza.
indicador la valoracin que 1 EN INICIO: Tiene pero no logra an el indicador.
considere pertinente, luego EN PROCESO: Cumple casi en su totalidad el
2
sume para obtener el puntaje indicador.
respectivo LOGRO SATISFACTORIO: Cumple con el indicador
3
permanentemente

N Valoracin
Indicadores Observaciones
0 1 2 3
ORGANIZACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL
1 Legajo de Normas Vigentes
2 PEI actualizado.
3 Reglamento Interno actualizado.
4 Manual de Organizacin y Funciones MOF.
5 Plan Anual de Trabajo actualizado.
Plan Curricular de Centro actualizado y
6
contextualizado.
CONEI conformado (Participacin de
7
estudiantes y docentes) (actas RD).
Cuenta con un Plan de Mejora Institucional.
8 (Infraestructura, equipamiento, estrategias
metodolgicas, etc.)
9 Comit de Riesgos Plan de Contingencia.
1
Comit de Gestin Ambiental Plan.
0
1
Comit de Tutora Plan tutorial.
1
1
Informe de Gestin Anual (del ao anterior).
2
1 Alianzas y Convenios con instituciones
3 productivas y otras.
1
Estmulos al Personal.
4
1 Informe de Balance econmico (actas de
5 reunin, rendiciones de cuentas)
1
Comit de supervisin
6
1 Supervisin educativa (plan y fichas de
7 supervisin, evaluacin)
1
Aprobacin de Plan Anual de Trabajo
8
1 Aprobacin de Mdulos Ocupacionales y/o
9 Especialidades.
2 Aprobacin de capacitacin, actualizacin y
0 reconversin laboral.
2 Organigrama estructural, nominal y
1 funcional.
2
Cuadro de asignacin de personal.
2
2 Organizacin de archivos documentales.
3 (fsico y digital)
2 Informe de Recursos Propios (informe,
4 balance y difusin).
2 Clima Institucional y Solucin de conflictos
5 (actas de verificacin)

VALORACI DESCRIPCIN PUNTAJE

N
Su gestin y organizacin es deficiente, debe organizar y
Menos de 30
preveer su trabajo oportunamente
Gestin y organizacin regular, debe continuar y mejorar sus
De 31 a 53
deficiencias.
La Gestin responde a la adecuada organizacin y previsin de
De 54 a 68
su trabajo.
De 69 a 75 Su gestin y organizacin es ptima, FELICITACIONES.

N Valoracin
Indicadores Observaciones
0 1 2 3
ORGANIZACIN ACADMICA Y DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Proyectos Productivos (plan de trabajo y
1
cronograma).
Plan de capacitacin docente (plan de
2
trabajo, informes).
3 Plan de prcticas Pre Profesionales.
4 Plan de Pasantas (solo para ciclo medio).
Organizacin del Concejo Acadmico (Plan
5
de Trabajo).
Seguimiento de Egresados (informes,
6
estadsticas).
7 Plan de Seguridad e Higiene Industrial.
Plan de mantenimiento de Equipos y
8
Herramientas.
Capacidad Instalada para el funcionamiento
9
de las opciones y/o especialidades.
1 Implementacin de talleres adecuada a las
0 prcticas tcnicas y tecnolgicas.
VALORACI DESCRIPCIN PUNTAJE
N
Su organizacin acadmica y de actividades productivas es
Menos de 12
deficiente, debe organizar y preveer su trabajo oportunamente
Regular organizacin acadmica y de actividades productivas,
De 13 a 21
debe continuar y mejorar sus deficiencias.
La organizacin acadmica y de actividades productivas
De 22 a 27
responde a la adecuada organizacin y previsin de su trabajo.
De 28 a 30 Su gestin y organizacin es ptima, FELICITACIONES.

APRECIACIONES DEL MONITOREADO:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
____

APRECIACIONES DEL MONITOR:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
____

___________________________ ___________________________
Director Monitoreado James Montoro Morales
Esp. CETPRO DRE-Ancash
 FICHA DE OBSERVACIN DE PROCESOS DE DESARROLLO
PEDAGGICO - CURRICULAR
EN EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA - CETPRO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Direccin Regional de Educacin de Ayacucho
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local
_______________________________________________________
1.3. Distrito: ______________________ Provincia:____________________ Lugar: ________-
____________
1.4. Ciclo:________________________ Especialidad:
____________________________________________
1.5. Estudiantes: Matriculados:___________________________ Asistentes:
_________________________
1.6. Docente Monitoreado: __________________________________________DNI:
__________________
1.7. Ttulo: _________________________________Especialidad:
__________________________________
1.8. Condicin Laboral: Nombrado ( ) Contratado ( ) Celular:
________________________
1.9. Director(a):
__________________________________________________________________________
1.10.Fecha: ___/____/ 2015 Turno: _________________Hora: Inicio ___:______
Trmino ___:_____
1.11.Nombre del mdulo
1.12.Horario de trabajo: ______________________(das y turnos en la semana)

2. PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN:

CALIFICACIN VALORAC DESCRIPCIN

IN
ALERTA: No evidencia, no presenta, no tiene
Marque con una (X) en 0
o no realiza.
cada indicador la EN INICIO: Tiene pero no logra an el
1
valoracin que considere indicador.
pertinente, luego sume EN PROCESO: Cumple casi en su totalidad el
2
para obtener el puntaje indicador.
respectivo LOGRO SATISFACTORIO: Cumple con el
3
indicador permanentemente.

Valoracin
N Indicadores
0 1 2 3
PROGRAMACIN CURRICULAR Y MDULOS DE APRENDIZAJE
1 Cuenta su Portafolio Pedaggico.
El desarrollo curricular modular, toma como referente al DCN y al
2
Catlogo Nacional de Titulo y Certificaciones.
Los talleres se encuentran adecuadamente implementados y
3
organizados, para la ejecucin de los proyectos y mdulos.
La organizacin del mdulo, especifica las competencias,
4
capacidades terminales coherentes al mdulo propuesto.
El mdulo contiene estrategias coherentes con competencias y
5
capacidades terminales presentadas para el ciclo.
Los indicadores de evaluacin guardan coherencia con las
6
capacidades terminales propuestas.

VALORACI DESCRIPCIN PUNTAJE

N
Menos de 7 Su planificacin es deficiente, debe organizar y preveer su
 trabajo oportunamente.
Planificacin regular, debe continuar y mejorar sus
De 8 a 13
deficiencias.
La planificacin responde a la adecuada organizacin y
De 14 a 16
previsin de su trabajo.
De 17 a 18 Su planificacin es ptima, FELICITACIONES.

Valoracin
N Indicadores
0 1 2 3
SESIN DE APRENDIZAJE
La sesin de aprendizaje contiene capacidades, conocimientos y
1
actitudes programados en el mdulo.
La sesin de aprendizaje incluye estrategias que desarrollan los
2
procesos cognitivos del aprendizaje esperado.
Los indicadores de evaluacin son coherentes con los aprendizajes
3
esperados.
El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes
4
durante la sesin de aprendizaje.
El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y/o
5
experiencias previas de los estudiantes.
El docente desarrolla actividades de reflexin y cuestionamiento
6
para promover el conflicto cognitivo durante la sesin.
El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese y
7 sistematice la informacin mediante el uso de organizadores
visuales u otros medios.
El docente promueve la participacin activa de los estudiantes en la
construccin de sus aprendizajes, realizando actividades
8
pertinentes mediante preguntas, trabajo en equipo, prcticas
guiadas, experimentaciones, entre otros.
El docente promueve actividades pertinentes para que los
9 estudiantes apliquen los aprendizajes desarrollados en situaciones
nuevas.
El docente orienta a los estudiantes en el uso pertinente de los
materiales manipulativos teniendo en cuenta los aspectos de
10 seguridad industrial (materiales, equipos, insumos, mquinas y
herramientas) en sus actividades de enseanza y aprendizaje, en
caso necesario.
11 El docente realiza la retroalimentacin.
El docente propicia en los estudiantes la reflexin sobre el propio
12
proceso de aprendizaje. (metacognicin)
El docente promueve el desarrollo de actitudes mediante
13
actividades cooperativas , anlisis de casos, dilemas morales, etc.
El docente aplica tcnicas e instrumentos, segn el objeto de la
14
evaluacin.
El docente promueve actividades para que el estudiante evale su
15
propio aprendizaje. (autoevaluacin)
El docente promueve actividades para que intercambien sus
16
productos. (coevaluacin)
El docente tiene organizado su registro auxiliar y anota los
17
resultados de lo evaluado.

VALORACI DESCRIPCIN PUNTAJE

N
Menos de 20 El desarrollo de la sesin tiene serias debilidades y ausencias,
reformule su prctica docente
 El desarrollo de su sesin de aprendizaje presenta debilidades
De 21 a 35
que debe mejorar.
La sesin de aprendizaje responde a un adecuado proceso de
De 36 a 45
enseanza y aprendizaje
De 46 a 51 El desarrollo de la sesin es ptima, felicitaciones.

APRECIACIONES DEL MONITOREADO:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___

APRECIACIONES DEL DIRECTOR(A):

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___

APRECIACIONES DEL MONITOR:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___

___________________________ ___________________________
Docente Monitoreado V B Director(a)
CETPRO