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GERENCIA

REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

FICHA DE OBSERVACIN DE GESTIN INSTITUCIONAL Y


PEDAGGICA EN
CENTROS DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA CETPRO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

DRE
:
PIURA.
UGEL
:
CHULUCANAS
Ncleo Educativo
:
____________________________
CETPRO
:
____________________________________________________
Direccin:_____________________________________________Lugar:__________________
_____
1.6. Director(a):
_______________________________________________________________________
1.7. Ttulo:____________________________
Especialidad:
____________________________________
1.8. Celular:________________
RPM:_______________
e-mail:
________________________________
1.9. Fecha: ____________________________________
1.10.
Turnos:
Turno
Hora Inicio
Hora Trmino
Maana
Tarde
Noche
1.11.

Opciones Ocupacionales/total estudiantes:

Especialidades

N
Estudiantes
H
M

Total

1
2
3
4
5
6
7
II.PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN:
INDICACIONES
Marque con una (X) en cada
indicador la valoracin que
considere pertinente, luego
sume para obtener el puntaje
respectivo

VALORACI
N
0
1
2
3

DESCRIPCIN
EN INICIO: No evidencia, no presenta, no tiene o no
realiza.
EN PROCESO: Tiene pero no logra an el indicador.
LOGRO PREVISTO: Cumple casi en su totalidad el
indicador.
LOGRO DESTACADO: Cumple con el indicador

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

permanentemente

Indicadores

ORGANIZACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL


1 Cuenta con Legajo de Normas Vigentes
2 PEI actualizado.
3 Reglamento Interno actualizado.
4 Manual de Organizacin y Funciones MOF.
5 Plan Anual de Trabajo actualizado.
Plan Curricular de Centro actualizado y
6
contextualizado.
Su Calendarizacin est estructurada segn
7
RDR N 2310-2015
CONEI
conformado
(Participacin
de
8
estudiantes y docentes) (actas RD).
Cuenta con un Plan de Mejora Institucional.
9 (Infraestructura, equipamiento, estrategias
metodolgicas, etc.)
10 Comit Ambiental Plan.
Comisin de Gestin del
Riesgos de
11
Desastres.
12 Plan de Gestin del Riesgos y Contingencia.
13 Comit de Tutora.
14 Plan de Tutora.
15 Informe de Gestin Anual (del ao anterior).
Alianzas y Convenios con instituciones
16
productivas y otras.
17 Estmulos al Personal.
Informe de Balance econmico (actas de
18
reunin, rendiciones de cuentas)
19 Comit de Monitoreo y Supervisin.
Supervisin educativa (plan y fichas de
20
supervisin, evaluacin)
21 Aprobacin de Plan Anual de Trabajo
Aprobacin de Mdulos Ocupacionales y/o
22
Especialidades.
Aprobacin de capacitacin, actualizacin y
23
reconversin laboral.
Organigrama
estructural,
nominal
y
24
funcional.
25 Cuadro de Asignacin de Personal.
Organizacin de archivos documentales.
26
(fsico y digital)
Informe de Recursos Propios (informe,
27
balance y difusin).
Clima Institucional y Solucin de conflictos
28
(actas de verificacin)

Valoracin
0 1 2 3

Observaciones

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

Informa a UGEL o Ncleo Educativo las Horas


Efectivas (
), Asistencias y/o Inasistencias
(
).
Total especifico
TOTAL GENERAL

29

VALORACI
N
Menos de
30
De 31 a 53
De 54 a 68
De 69 a 75

DESCRIPCIN
Su gestin y organizacin es deficiente, debe organizar y
prever su trabajo oportunamente
Gestin y organizacin regular, debe continuar y mejorar
sus deficiencias.
La Gestin responde a la adecuada organizacin y
previsin de su trabajo.
Su gestin y organizacin es ptima, FELICITACIONES

Valoracin
0 1 2 3
ORGANIZACIN ACADMICA Y DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Proyectos Productivos (plan de trabajo y
1
cronograma).
Plan de capacitacin docente (plan de
2
trabajo, informes).
3 Plan de prcticas Pre Profesionales.
4 Plan de Pasantas (solo para ciclo medio).
Organizacin del Concejo Acadmico (Plan
5
de Trabajo).
Seguimiento de Egresados (informes,
6
estadsticas).
7 Plan de Seguridad e Higiene Industrial.
Plan de mantenimiento de Equipos y
8
Herramientas.
Capacidad Instalada para el
9 funcionamiento de las opciones y/o
especialidades.
1 Implementacin de talleres adecuada a las
0 prcticas tcnicas y tecnolgicas.
Total especficos
TOTAL GENERAL
N

VALORACI
N
Menos de

PUNTAJE

Indicadores

Observaciones

DESCRIPCIN
Su organizacin acadmica y de actividades productivas

PUNTAJE

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL
12
De 13 a 21
De 22 a 27
De 28 a 30

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

es deficiente, debe organizar y prever su trabajo


oportunamente
Regular
organizacin
acadmica
y
de
actividades
productivas, debe continuar y mejorar sus deficiencias.
La organizacin acadmica y de actividades productivas
responde a la adecuada organizacin y previsin de su
trabajo.
Su gestin y organizacin es ptima, FELICITACIONES

III. APRECIACIONES DEL MONITOREADO:


___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
IV. RECOMENDACIONES DEL ESPECIALISTA Y/O MONITOR:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

_____________________________________
DIRECTOR(A)
CETPROs

_______________________________________
ESPECIALISTA ENu

FICHA DE OBSERVACIN DE PROCESOS DE DESARROLLO


PEDAGGICO - CURRICULAR
EN EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA - CETPRO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
:
Piura
1.2. UGEL
:
Chulucanas
1.3. Distrito
:
______________________
1.4. Provincia
:
Morropn
1.5. Ciclo:________________________
_________________________________________
1.6. Metas de Atencin:
Matriculados
H
M

Total

1.7. Docente
Monitoreado:
________________
1.8. Ttulo:
________________________________

Asistentes
H
M

Especialidad:

Total

__________________________________________DNI:
_________________________________Especialidad:

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

1.9. Condicin Laboral: Nombrado ( )


Contratado ( )
Celular: ____________________
1.10.
Director(a):
________________________________________________________________________
1.11.
Fecha, Turnos, Horario y Denominacin:
Fecha
Turno
Hora Inicio
Hora Trmino
Mdulo

1.12.Horario de trabajo: ______________________(das y turnos en la semana)


II. PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN:
CALIFICACIN

VALORACI
N

Marque con una (X) en


cada
indicador
la
valoracin que considere
pertinente, luego sume
para obtener el puntaje
respectivo

N
1
2
3
4
5
6

1
2
3

DESCRIPCIN
EN INICIO: No evidencia, no presenta, no tiene o
no realiza.
EN PROCESO: Tiene pero no logra an el
indicador.
LOGRO PREVISTO: Cumple casi en su totalidad el
indicador.
LOGRO DESTACADO: Cumple con el indicador
permanentemente

Indicadores

Valoracin
0 1 2 3

PROGRAMACIN CURRICULAR Y MDULOS DE APRENDIZAJE


Cuenta con Portafolio Pedaggico.
El desarrollo curricular modular, toma como referente al DCN y al
Catlogo Nacional de Titulo y Certificaciones.
Los talleres se encuentran adecuadamente implementados y
organizados, para la ejecucin de los proyectos y mdulos.
La organizacin del mdulo, especifica las
competencias,
capacidades terminales coherentes al mdulo propuesto.
El mdulo contiene estrategias coherentes con competencias y
capacidades terminales presentadas para el ciclo.
Los indicadores de evaluacin guardan coherencia con las
capacidades terminales propuestas.
VALORACI
N
Menos de 7
De 8 a 13
De 14 a 16

DESCRIPCIN
Su planificacin es deficiente, debe organizar y
prever su trabajo oportunamente.
Planificacin regular, debe continuar y mejorar sus
deficiencias.
La planificacin responde a la adecuada organizacin
y previsin de su trabajo.

PUNTAJE

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL
De 17 a 18
N
1
2
3
4
5
6
7

10
11
12
13
14
15
16
17

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

Su planificacin es ptima, FELICITACIONES


Indicadores

Valoracin
0 1 2 3

SESIN DE APRENDIZAJE
La sesin de aprendizaje contiene capacidades, conocimientos y
actitudes programados en el mdulo.
La sesin de aprendizaje incluye estrategias que desarrollan los
procesos cognitivos del aprendizaje esperado.
Los indicadores de evaluacin son coherentes con los aprendizajes
esperados.
El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes
durante la sesin de aprendizaje.
El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y/o
experiencias previas de los estudiantes.
El docente desarrolla actividades de reflexin y cuestionamiento
para promover el conflicto cognitivo durante la sesin.
El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese y
sistematice la informacin mediante el uso de organizadores
visuales u otros medios.
El docente promueve la participacin activa de los estudiantes en la
construccin
de sus aprendizajes, realizando actividades
pertinentes
mediante preguntas, trabajo en equipo, prcticas
guiadas, experimentaciones, entre otros.
El docente promueve actividades
pertinentes para que los
estudiantes apliquen los aprendizajes desarrollados en situaciones
nuevas.
El docente orienta a los estudiantes en el uso pertinente de los
materiales manipulativos teniendo en cuenta los aspectos de
seguridad industrial (materiales, equipos, insumos, mquinas y
herramientas) en sus actividades de enseanza y aprendizaje, en
caso necesario.
El docente realiza la retroalimentacin.
El docente propicia en los estudiantes la reflexin sobre el propio
proceso de aprendizaje. (metacognicin)
El docente promueve el
desarrollo de actitudes mediante
actividades cooperativas , anlisis de casos, dilemas morales, etc.
El docente aplica tcnicas e instrumentos, segn el objeto de la
evaluacin.
El docente promueve actividades para que el estudiante evale su
propio aprendizaje. (autoevaluacin)
El docente promueve actividades para que intercambien sus
productos. (coevaluacin)
El docente tiene organizado su registro auxiliar y anota los
resultados de lo evaluado.
VALORACI
N

DESCRIPCIN

PUNTAJE

GERENCIA
REGIONAL DE
DESARROLLO
SOCIAL
Menos de
20
De 21 a 35
De 36 a 45
De 46 a 51

DIRECCIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
PIURA

UNIDAD
EJECUTORA 303

UGEL
CHULUCANAS

REA
DE GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs

El desarrollo de la sesin tiene serias debilidades y


ausencias, reformule su prctica docente
El desarrollo de su sesin de aprendizaje presenta
debilidades que debe mejorar.
La sesin de aprendizaje responde a un adecuado proceso
de enseanza y aprendizaje
El desarrollo de la sesin es ptima, felicitaciones.

III. APRECIACIONES DEL MONITOREADO:


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IV. RECOMENDACIONES DEL ESPECIALISTA Y/O MONITOR:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______

_____________________________________
DIRECTOR(A)
CETPROs

_______________________________________
ESPECIALISTA EN

________________________________
V B Director (a) CETPRO

GERENCIA
REGIONAL DE

DIRECCIN
REGIONAL DE

UNIDAD

DESARROLLO

EDUCACIN

UGEL

SOCIAL

PIURA

CHULUCANAS

REA

EJECUTORA 303

DE

GESTIN
PEDAGGICA
CETPROs