Grado: cuarto

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 4

TTULO DE LA UNIDAD

Rarezas de la reproduccin

SITUACIN SIGNIFICATIVA
La caracterstica fundamental de los seres vivos es la de reproducirse
formando seres semejantes. Sin embargo, es probable que un tigre pueda
cruzarse con un len y producir hbridos, o que otros animales puedan
reproducirse entre s, aun sin ser de la misma especie.
Quines son los progenitores de la mula, el ligre y el tign? Cules son sus
caractersticas?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
IAS
Indaga, Plantea preguntas referidas al
mediante problema que puedan ser indagadas,
Problematiza
mtodos utilizando leyes y principios cientficos.
situaciones.
cientficos, Delimita problemas sobre el sistema
situaciones reproductor humano.
que pueden Elabora un procedimiento que permita
ser manipular las variable independiente,
Disea medir la dependiente y mantener
investigadas
estrategias para constantes las intervinientes.
por la ciencia. hacer Justifica la seleccin de herramientas,
indagacin. materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
Toma posicin Fundamenta posiciones ticas que
crtica frente a consideren evidencia cientfica frente a
situaciones cuestiones sociocientficas.
Construye sociocientficas.
una posicin Explica la relacin que existe entre el
crtica sobre Evala las desarrollo de los pases y la
la ciencia y la implicancias del investigacin cientfica y tecnolgica
tecnologa en saber y del que se dan en estos.
sociedad. quehacer Asume una posicin crtica a la falta de
cientfico y informacin e inters para conocer las
tecnolgico. infecciones de transmisin sexual
 Sustenta el mecanismo de
funcionamiento del sistema de
coordinacin.
Argumenta con fundamento cientfico
las relaciones entre los estmulos y la
funcin de los rganos sensoriales.
Sustenta el mecanismo de
funcionamiento del sistema nervioso
central y el sistema nervioso perifrico
Analiza la importancia del
Comprende y funcionamiento del sistema nervioso
Explica el aplica en los seres vivos.
mundo fsico, Sustenta la importancia y cuidados
conocimientos
basado en para la conservacin adecuada del
cientficos y
conocimiento sistema endocrino.
s cientficos. argumenta Argumenta sobre la regulacin
cientficamente. hormonal en los seres vivos.
Sustenta la importancia de los
estmulos externos en las plantas.
Discrimina las fases de la meiosis y la
duplicidad del ADN.
Sustenta el funcionamiento y la
importancia del sistema reproductor en
los seres vivos.
Sustenta la importancia de conocer
acerca de las infecciones de
transmisin sexual y los mtodos
anticonceptivos.

CAMPO TEMTICO
Mecanismos de regulacin: sistema nervioso, central y perifrico, y
sistema endocrino.
Reproduccin asexual en plantas y animales.
Reproduccin sexual en plantas y animales.
Sistema reproductor humano: aparato reproductor masculino,
femenino; ciclo menstrual.
Desarrollo embrionario, gestacin y parto; ITS, mtodos
anticonceptivos.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Maquetas sobre los sistemas nerviosos central y perifrico.
Debate sobre la reproduccin entre seres no semejantes.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia

articulada de las sesiones)
Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Cmo reaccionan las Ttulo: Puede el sistema nervioso
neuronas ante un estmulo? central prescindir del sistema
 nervioso perifrico?

Indicadores: Indicador:
Sustenta el mecanismo de Sustenta el mecanismo de
funcionamiento del sistema de funcionamiento del sistema
coordinacin. nervioso central y perifrico.
Argumenta con fundamento Campo temtico:
cientfico las relaciones entre los Sistema nervioso somtico.
estmulos y la funcin de los Sistema nervioso autnomo.
rganos sensoriales. Receptores sensoriales.
Campo temtico:
Relacin y coordinacin. Actividad:
Estmulos y respuestas. Desarrollo del pupiletras entregado
Neuronas. a cada equipo.
Actividad: Elaboracin de un organizador
Elaboracin de un mural o grfico sobre el funcionamiento del
papelote sistema nervioso.
Lectura y anlisis del texto
seleccionado
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: El acto y arco reflejo en Ttulo: Tiene algn parecido el
los estmulos y las reacciones sistema nervioso de los animales
(PRCTICA DE LABORATORIO) al de los humanos?

Indicador: Indicador:
Plantea preguntas referidas al Analiza la importancia del
problema que puedan ser funcionamiento del sistema
indagadas, utilizando leyes y nervioso en los seres vivos.
principios cientficos. Campo temtico:
Justifica la seleccin de Sistema nervioso de los
herramientas, materiales, invertebrados.
equipos e instrumentos de Sistema nervioso en los
precisin que permitan obtener vertebrados.
datos fiables y suficientes. Actividad:
Campo temtico: Lectura del texto para comunicar
Quimiorreceptores los conceptos adquiridos a travs
Fotorreceptores de un organizador grfico.
Mecanorreceptores Elaboracin de resumen sobre el
Actividad: sistema nervioso en los animales.
Exposicin sobre sus conductas o
sensaciones cuando se enfrentan
a algo desconocido.
Lectura y fundamentacin terica
de la prctica de laboratorio
sobre el acto reflejo.
Prctica de laboratorio.

Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (3 horas)

Ttulo: Pueden ser qumicos los Ttulo: Para qu sirven las
mensajeros? hormonas?
Indicador: Indicador:
Sustenta la importancia y Argumenta sobre la regulacin
cuidados para la conservacin hormonal en los seres vivos.
adecuada del sistema endocrino. Fundamenta posiciones ticas que
Campo temtico: consideren evidencia cientfica,
Sistema endocrino. emprica y creencias frente a
Receptores hormonales. cuestiones sociocientficas.
Actividad: Campo temtico:
Observacin y anlisis del video Regulacin hormonal.
seleccionado. Hormonas vegetales.
Lectura del libro de texto para Actividad:
elaborar un mapa conceptual. Lectura sobre la diabetes y
Elaboracin de un cuadro biosensores.
resumen. Anlisis de la lectura seleccionada
y relacin con la lectura inicial.
Observacin del video sobre los
estmulos de crecimiento de las
plantas.

Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (3 horas)

Ttulo: Reproduccin sexual. Ttulo: Sistema reproductor
Reproduccin asexual humano
Indicador: Indicador:
Sustenta la importancia de los Sustenta la concepcin de
estmulos externos en las reproduccin en los seres vivos.
plantas. Delimita problemas sobre el
Campo temtico: sistema reproductor humano.
Reproduccin asexual en Campo temtico:
plantas. Sistema reproductor masculino.
Reproduccin asexual en Sistema reproductor femenino.
animales. Actividad:
Reproduccin sexual en plantas. Exposicin de la informacin
Reproduccin sexual en colocada en cada ficha. Luego, se
animales. pega en la pizarra.
Actividad: Elaboracin de un resumen y
Observacin de las imgenes y desarrollo de las actividades
descripcin de las diferencias y indicadas.
sus similitudes.
Lectura del texto sobre la
clasificacin de acuerdo con el
tipo de reproduccin, sexual o
asexual.

Sesin 9 (2 horas) Sesin 10 (3 horas)

Ttulo: Dnde se forman los Ttulo: Ciclo reproductivo.
vulos? Desarrollo embrionario

Indicador: Indicador:
Discrimina las fases de la Plantea preguntas referidas al
meiosis y la duplicidad del ADN. problema que puedan ser
Campo temtico: indagadas, utilizando leyes y
 Formacin de gametos. principios cientficos.
Meiosis. Elabora un procedimiento que
Fases de la meiosis. permita manipular las variable
Gametognesis en animales. independiente, medir la
Actividad: dependiente y mantener
Exposicin usando papelgrafos. constantes las intervinientes.
Lectura del libro de texto sobre Sustenta el funcionamiento y la
la formacin de gametos. importancia del sistema
Elaboracin de un resumen. reproductor en los seres vivos.
Campo temtico:
Ciclo menstrual y ovulacin.
Fecundacin e implantacin.
Desarrollo embrionario.
Actividad:
Observacin de imgenes sobre el
ciclo menstrual y el desarrollo
embrionario.
Elaboracin de esquemas o
grficos para la exposicin de sus
indagaciones.

Sesin 11 (2 horas) Sesin 12 (3 horas)

Ttulo: Gestacin y parto Ttulo: Cmo cuidar nuestra salud
sexual?
Indicador: Indicador:
Explica la relacin que existe Sustenta la importancia de conocer
entre el desarrollo de los pases las infecciones de transmisin
y la investigacin cientfica y sexual y los mtodos
tecnolgica que se dan en estos. anticonceptivos.
Campo temtico: Asume una posicin crtica a la
Gestacin. falta de informacin e inters para
Parto. conocer las infecciones de
Actividad: transmisin sexual.
Lectura sobre la evolucin de la Campo temtico:
ecografa. Infecciones de transmisin sexual.
Observacin y anlisis de un Mtodos de prevencin del
video sobre la gestacin. embarazo.
Elaboracin de afiches sobre los Actividad:
cuidados en la etapa de Observacin de un video sobre el
gestacin. embarazo en adolescentes.
Elaboracin de un organizador
grfico para informar lo observado
en el video y lo ledo en el libro de
texto.

EVALUACIN
Situacin
Competenc
de Capacidades Indicadores
ia
evaluacin
Indaga, Problematiza Plantea preguntas
Elaboracin mediante situaciones. referidas al problema
del cuadro que puedan ser
de la indagadas, utilizando
organizacin leyes y principios
de mtodos cientficos.
resultados. cientficos, Delimita problemas
situaciones sobre el sistema
que pueden reproductor humano.
ser Justifica la seleccin de
investigadas herramientas,
por la Disea
materiales, equipos e
ciencia. estrategias para
instrumentos de
hacer
precisin que permitan
Elaboracin indagacin.
obtener datos fiables y
del informe suficientes.
de Fundamenta posiciones
laboratorio. Toma posicin ticas que consideren
crtica frente a evidencia cientfica,
Desarrollo de situaciones emprica y creencias
la tarea del sociocientficas. frente a cuestiones
libro texto.
sociocientficas.
Construye Explica la relacin que
Elaboracin
una posicin existe entre el desarrollo
del resumen
crtica sobre de los pases y la
sobre el
la ciencia y Evala las investigacin cientfica y
sistema
la tecnologa implicancias del tecnolgica que se dan
endocrino.
en sociedad. saber y del en estos.
quehacer Asume una posicin
cientfico y crtica frente a la falta de
tecnolgico. informacin e inters
Elaboracin para conocer las
del resumen enfermedades de
sobre transmisin sexual.
hormonas Explica el Comprende Sustenta el mecanismo
vegetales. mundo y aplica de funcionamiento del
fsico, conocimient sistema de coordinacin.
basado en os cientficos Argumenta con
Trabajo en conocimient y argumenta fundamento cientfico las
equipo. os cientficame relaciones entre los
cientficos. nte. estmulos y la funcin de
Indaga, los rganos sensoriales.
mediante Sustenta el mecanismo
mtodos de funcionamiento del
cientficos, sistema nervioso central
situaciones y perifrico.
que pueden
Analiza la importancia
ser
del funcionamiento del
investigadas
sistema nervioso en
por la
todos los seres vivos.
ciencia.
Sustenta la importancia
y cuidados para la
conservacin adecuada
del sistema endocrino.
Argumenta sobre la
 regulacin hormonal en
los seres vivos.
Sustenta la importancia
de los estmulos
externos en las plantas.
Discrimina las fases de
la meiosis y la duplicidad
del ADN.
Sustenta el
funcionamiento y la
importancia del sistema
reproductor en los seres
vivos.
Sustenta la importancia
de conocer las
infecciones de
transmisin sexual y los
mtodos
anticonceptivos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4.
Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea
Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio
de Educacin.

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de
4. grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana.
Lecturas.
Papelgrafos, plumones para papel.
TV/reproductor de DVD/proyector.
Recursos TIC: videos.
Pizarra, plumones para pizarra.
Limpiatipos, reglas.
Materiales de laboratorio: vasos de plstico, cucharitas, azcar, sal,
perfume, pauelos.
Tarjetas de imgenes sobre reproduccin sexual y asexual.
Imgenes sobre el ciclo menstrual y desarrollo embrionario.
Cartulinas para la elaboracin de afiches.