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  41038͞José Olaya Balandra ͟
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)|$'  ?rof. Willy Núñez ?érez
*|$'+,%" ?rof. Ar uro Tejada García
-|$'+! Vicardo ?as or Guevara
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$'3!#$2!͞Con ribuyamos a la educación del ?erú͟
$'4%$!͞?reservando nues ra capa de ozono͟
 !$! !%% !+!5(͞Veconoce ?olígonos y los clasifica͟
)
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6% 7!5 1$+! 1!$! "
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4%,
Geome ría Y Vesuelve y formula Vesuelve -| cuadrilá ero Traslación -| Iden ifica
Medición problemas cuya problemas s y ro ación los ipos
solución requiera que implican -| Clasificación de fi guras de
de la la raslación de los geomé ric cuadrilá e
ransformación de y ro ación polígonos as. ros
figuras de fi guras. Área de -| Vesuelve
Ma emá ica

geomé ricas en el polígonos ejercicios

plano, regulares de
argumen ando con simples y cuadrilá e
seguridad, los compues o ros
procesos s. .
empleados y
comunicándolos
en lenguaje
ma emá ica.




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"4
ce inicia la sesión con ando una pequeña his oria: ?
  
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
   
ceguidamen e se hacen las siguien es in errogan es: 
-| ¿Cómo se crea un cuadrilá ero? 
-| ¿Cuán os lados iene el cuadrilá ero? 
-| ¿Cuán os lados iene en cuadrilá ero? 
Una vez respondidas en es as in errogan es se prosigue con las siguien es: 
-| ¿Qué o ras figuras parecidas al cuadrilá ero y al cuadrado conocen? 
-| ¿Cómo creen que se llamaran esas figuras? 
-| ¿Exis irá ipos de cuadrilá ero? 

Luego se prosigue a presen ar el ema a desarrollar: 

12
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,! !"  
Los "% son polígonos de "%. 


La %"$ de los !7"%!% de un "es igual a 

30°. 

 
 
 
 
 





 
 
 
 
 
 
 
 



 
 
 
 
 
 
 
 



 
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A con inuación se consolida el aprendizaje realizando ejercicios :   
 
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Como rabajo resolver los ejercicios del libro Momen os del ema desarrollado.  
 
§| Inves igar acerca de los rapecios. 




En su cuaderno comple an el siguien e cuadro:  


¿Cuán o Aprendí

Hoy? 
Mi compañero me 
Evalúa 
¿Me sirve lo que 
aprendí? 

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