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PROFESIONAL
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ISTORIAFACULT
CURRICULO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ..
1. Introduccin

Nueva ley, nuevo estatuto, exigencias, contexto

2. Base Legal

3. Base Axiolgica
Valores de la profesin articulados con los valores del modelo educativo UNSA 2016
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4. Diagnstico
a. Anlisis de currculos.
Balance del currculo anterior y/o los tres ltimos.
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b. Revisin de propuestas curriculares de la carrera, en otras universidades nacionales o extranjeras

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c. Diagnstico especfico para la carrera:

Establecer los grandes retos presentes y futuros para el desarrollo de la carrera profesional que le presenta
el entorno y el desarrollo de la ciencia **
Determinar los aportes de la carrera al desarrollo de las personas y la sociedad
Determinar las posibilidades de empleabilidad de egresados
Identificar las competencias requeridas en el mercado laboral
Identificar la situacin de egresados: ubicacin en la estructura laboral y competencias exhibidas y
requeridas en su desempeo profesional
Oportunidades de empleo
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d. Elementos institucionales
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5. Perfil del Egresado

a. Competencias generales

Desarrolladas en los estudiantes, en base a una matriz que articula competencias, y problemas.
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b. Competencias especficas y de especialidad

Desarrolladas en los estudiantes, en base a una matriz que articula competencias, y problemas
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6. Plan de Estudios
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6.1. Estructura curricular

Mnimo 200 crditos: -Estudios generales (35) y Estudios especficos y de Especialidad (165).
Columna 1: Cdigo: A establecer por OCSA
Columna 2: Nombre de la Asignatura
Columna 3: Colocar si es Estudios generales (A); Especficos (B) y de Especialidad - Prcticas pre-
profesionales (C).
Columna 4: Departamento Acadmico adscrito
Columna 5: Nmero de crditos de la asignatura
Columna 6: Pre-requisitos 1
Columna 7: Horas Tericas
Columna 8: Horas Prcticas
Columna 9: Horas de Laboratorio
Columna 10: Total de horas

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Primer Semestre

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
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Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Segundo Semestre

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Tercer Semestre
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Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Cuarto Semestre

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Quinto Semestre
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Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Sexto Semestre
Stimo Semestre

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
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Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Octavo Semestre
Noveno Semestre

Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
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Cdigo Nombre Estudio Departamento Nmero Prerrequesitos Horas Horas Horas Total
Curso s Acadmico de Tericas Practicas Laboratorio Horas
Adscrito Crditos

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(3)
Clculo A 2 0 0 0 0 0
Diferencial
Dcimo Semestre

6.2. Malla curricular (esquema con cursos y sus relaciones de prerrequisito)

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6.3. Sumillas de Asignaturas

Las sumilla de cada asignatura debe indicar a que rea curricular corresponde, el tipo de curso (terico o
prctico), las competencias y los contenidos a desarrollar.

1) ASIGNATURA: ..
;

Facultad de Ingeniera de Procesos

rea Curricular Estudios Generales
Tipo Terico/prctico

Competencias
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Unidades didcticas y contenidos

6.4. Cuadro de Convalidaciones

a.
a. Plan 1990

Cdigo Nombre de Departamento N. Convalida Cdigo N.

Asignatura Acadmico Crdit Asignatura Crditos
Adscrito os
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
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b. Plan 1997

Cdigo Nombre de Departamento N. Convalida Cdigo N.

Asignatura Acadmico Crdit Asignatura Crditos
Adscrito os
(1) (2) (4)
6.5. Estrategias de enseanza (5)

Se refiere a los mtodos, tcnicas y procedimientos para organizar la clase y relacionarse con los estudiantes.
Problematizacin de las situaciones, la articulacin teora-prctica, que atiende el aprendizaje individual y el
cooperativo. Debe incluir:
- mtodos,
- medios,
- formas de organizacin,
- concepcin o articulacin con la prctica,
- concepcin o articulacin con la investigacin,
- concepcin o articulacin con la proyeccin social,
- formas de seguimiento del aprendizaje.
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6.6. Estrategias de evaluacin de estudiantes

Conjunto de estrategias orientado a determinar el nivel de dominio de una competencia. Son coherentes con
los propsitos, caractersticas y enfoques del currculo. Se realiza de manera permanente. Debe incluir:
- Caractersticas de la evaluacin (ver Reglamento de Evaluacin),
- tipos de evaluacin (autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin).
- Concepcin de la evaluacin (diagnstica, formativa, sumativa).
- Instrumentos que se utilizarn para evaluar las competencias
- Forma de culminacin de estudios
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6.7. Mdulos de competencia Profesional y certificaciones

Sub conjunto de competencias (de las competencias especficas del perfil) que permiten una competencia
laboral especfica dentro de una carrera profesional. (art. 22). 80 crditos mnimo. Ver Ley Universitaria 30220
Art. 40 y Estatuto UNSA Art. 68;

6.7.1. Nombre del Mdulo:

Certificacin: Competencia laboral en.

Debe incluir: las competencias intermedias del mdulo (subconjunto de las especficas), asignaturas que lo
componen con sus crditos respectivos, Creditaje total del mdulo (mnimo 80 crditos)
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7. Referencias bibliogrfica norma APA

[1] R. McCuen. (1998) Hydrologic analysis and design. McGraw- Hill.

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8. Evidencias
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9. Anexos
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