ALGUNAS TAXONOMAS

Mara de Lourdes Acedo de Bueno.

(Material pedaggico)

Caracas, mayo 2004

TAXONOMAS
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE (ROBERT GAGN)
Dado que las condiciones de aprendizaje no siempre son las mismas y cada grupo
de estudiantes es diferente, se hace necesario distinguir con mucha claridad los diferentes
tipos de resultados generados por el aprendizaje. En este sentido se sealan cinco tipos de
categoras de acciones humanas de aprendizaje, las cuales denomina capacidades de
aprendizaje
CAPACIDADES
INFORMACIN VERBAL

DEFINICIN
Capacidad que le permite al aprendiz
enunciar

ideas

en

trminos

del

conocimiento declarativo (saber qu), a

travs de decir un hecho o un conjunto de
sucesos mediante el uso del discurso oral, la
escritura manuscrita, a mquina o a travs
HABILIDADES

de dibujos.
DISCRIMINACIONES Capacidad

INTELECTUALES

diferencias
CONCEPTOS

que

permite

entre

percibir

variaciones

determinada propiedad objetiva

Capacidad que permite expresar

las
de
el

significado de cierta clase de objetos,

REGLAS

acontecimientos, o relaciones
Capacidad que permite al

individuo

responder a una clase de situaciones

estimuladoras, con una determinada clase
SOLUCIN DE

de relaciones.
Capacidad para

PROBLEMAS

simples,
solucionar

combinar

previamente
una

reglas

ms

aprendidas,

para

situacin

problemtica

Capacidades que controlan

los procesos

nueva
ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS

internos del propio sujeto, permitindole

guiar su propia atencin, memorizacin y

pensamiento
Constituyen estados mentales internos que

ACTITUDES

influyen en el individuo en la eleccin de

actos personales en forma de opciones en
lugar de acciones especficas
Capacidad que le permite al aprendiz

DESTREZAS MOTORAS

ejecutar movimientos mediante un nmero

de actos motores organizados reflejando
rapidez, precisin, vigor o uniformidad del
movimiento corporal.
Establecimiento de objetivos
1. Dominio Cognoscitivo
2. Dominio Operativo
Nivel bsico.
Nivel de desarrollo de habilidades y destrezas
I.
II.
III.
IV. ANALISIS
V. SINTESIS
CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION
Memoriza trminos Comprende
Aplica principios
comunes.
hechos, principios y
Expresa hechos
y normas.
conceptos a
especficos.
Interpreta material situaciones
Describe mtodos y de tipo verbal.
nuevas.
procedimientos.
Interpreta grficos,
Memoriza principios cuadros de datos. Aplica leyes y
y normas.
Transforma
teoras a
informacin verbal situaciones
en frmulas
nuevas.
matemticas
Resuelve
problemas.
Consulta
/interpreta
grficos

Reconoce el
sentido
implcito.
Reconoce
falacias
tendenciosas, de
razonamiento o
informacin .
Distingue
hechos de
inferencias.
Distingue
opiniones de
hechos.

Analiza
Demuestra el uso estructuras
correcto de un
organizativas.
mtodo
o procedimiento.

VI.
EVALUACION

Organiza una
composicin
escrita

Juzga sobre la
consistencia lgica
del material oral y
escrito.
Juzga sobre la
Organiza la
adecuacin, segn
informacin
en cuadros, tablas y la cual, los datos
sostienen las
mapas.
conclusiones.
Usa criterios
Organiza una
composicin oral internos y
externos para
valorar un trabajo.
Escribe
composiciones
creativas
Integra saberes de
reas distintas para
resolver problemas.

Formula esquemas
propios para
clasificar objetos,
acontecimientos,
ideas.
Verbos de accin Verbos de accin Verbos de accin Verbos de accin Verbos de accin Verbos de accin
Define
Convierte
Prepara
Analiza
Categoriza
Sopesa
Disea
Describe
Define
Elabora
diagramas
Combina
Evala
Calcula
Identifica
Distingue
Cambia
Descompone
Sintetiza
Valora
Hace
Titula
Estima
Sustituye
Divide
Organiza
Apoya
Produce
Contrasta
Explica
Aplica
Relaciona
Planifica
Concluye
Explica
Nombra
Generaliza
Utiliza
Selecciona
Proyecta
Contrasta
Reproduce
Infiere
Traduce
Discrimina
Coordina
Sustenta

Selecciona
Enumera

Predice
Resume
Interpreta

Plantea
Relaciona
Enuncia
Seala
Subraya

Transforma
Relaciona
Reproduce
Comprende
Traduce
Entiende

Resuelve
Relata
Usa
Demuestra

Transfiere
Opera
Adapta
Disea
Une
Globaliza
Integra
Maneja
Manipula
Construye

Separa
Identifica
Recopila

Crea
Integra
Compone

Critica
Discrimina
Interpreta
Justifica (con
razones y
argumentos)

Subdivide
Esboza
Infiere

Relaciona
Idea (inventa)
Reconstruye
Compara
Sumariza
Elabora informes
Revisa
Escribe una crtica
Escribe un ensayo

( Muoz y Noriega,1996, p.p. 222-223 )