COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura:
Bloque
Objetivo:

Espaol 2
Profesora: Elite Viridiana Becerril
Fecha: diciembre 2016
Meza
3
Participar en mesas redondas
Escribir variaciones de un cuento
Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos hispanohablantes.
Elaborar ensayos literarios sobre temas de inters de la literatura

Periodo de: Diciembre- enero

imparticin.

Ciclo escolar: 2016-2017

Grado: 2

Contenido temtico:
Comprensin e
interpretacin
Diferencias entre la
informacin sustentada
en datos o hechos y la
basada en opiniones
personales.
Bsqueda y manejo de
informacin
Recopilacin y
seleccin de informacin
sobre un tema para
participar en una mesa
redonda.
Propiedades y tipos de
textos
Caractersticas y
funcin de las mesas
redondas.
Funcin del expositor,
moderador y audiencia
en las mesas redondas.
Aspectos sintcticos y
semnticos
Estrategias discursivas
que se utilizan para
argumentar puntos de
vista y persuadir a la
audiencia.
Empleo del lenguaje
formal.

Comprensin e interpretacin
Caractersticas de los
distintos elementos de un
cuento.
Efectos que causan las
modificaciones en los cuentos.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Aspectos sintcticos y
semnticos
Relacin entre la
descripcin, las secuencias de
accin y el dilogo en la
construccin de la narracin.
Importancia de variar el
vocabulario para describir y
nombrar personajes, objetos y
situaciones.
Recursos lingsticos para
describir personajes,
escenarios y situaciones en
cuentos

Comprensin e
interpretacin
Comprende las variantes
lxicas que se usan en los
pueblos hispanohablantes.
Propiedades y tipos de
textos
Caractersticas y funcin
de las tablas comparativas.
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.

Comprensin e interpretacin
Tratamiento de un mismo tema en
diferentes textos.
Diferencias, semejanzas y
elementos que se mantienen en el
tratamiento de un tema en distintos
textos.
Bsqueda y manejo de informacin
Trminos empleados para nombrar,
describir y recrear un tema.
Formas de organizar el ensayo.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin del ensayo
(con opiniones personales slidas y
suficientemente documentadas).
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Recursos literarios empleados en
las descripciones de un mismo tema
(comparacin, paralelismo, hiprbole
y metfora, entre otros).
Recursos discursivos (irona,
persuasin y carga emotiva, entre
otros).

Programa de evaluacin
Factores
Aprendizajes declarativos.

Lectura de comprensin.
La opinin: punto de vista argumentado.
La mesa redonda.
Caractersticas de los distintos elementos de un cuento.
Importancia de variar el vocabulario para describir y nombrar personajes, objetos y
situaciones.
Recursos lingsticos para describir personajes, escenarios y situaciones en cuentos

Valor

Instrumento

Fecha

40 %

Examen escrito
Considerando el
contenido temtico
con base en los
objetivos.

1 semana de
febrero

Diversidad lingstica y cultural de los pueblos hispanohablantes.

Formas del espaol que se habla en Mxico.
Influencia de las lenguas indgenas.
Voces extranjeras en el espaol.

Aprendizajes Procedimentales. (PRODUCTOS)

Seleccin y recopilacin de informacin de un tema de inters.
Notas que recuperen informacin relevante sobre el tema investigado, donde el alumno desarrolle
sus ideas.
Planificacin de la mesa redonda:
Definicin de los propsitos y temas que se abordarn.
Distribucin del tiempo y asignacin de roles.
Discusin sobre los roles de los participantes en las mesas redondas.
Producto final
Mesas redondas con distribucin de roles en las que participe todo el grupo.
LIBRO REFLEXIONO Y ESCRIBO 2 DE LAS PGINAS 36-41
Lectura de cuentos.
Cuentos seleccionados para trabajar.
Cuadro descriptivo con los efectos de las modificaciones a una misma historia (estructura y
trama del cuento, diferencias en la caracterizacin de los personajes, atmsfera, situaciones y
contexto).
Planificacin de un cuento para reescribir con las modificaciones propuestas.
Borradores de las versiones de los cuentos que cumplan con las siguientes caractersticas:
Trama interesante.
Empleo de voces narrativas.
Vocabulario diverso en la descripcin de objetos, ambientes y situaciones.
Descripcin de la atmsfera y los escenarios.
Caracterizacin de los personajes.
Producto final
Compendio de variaciones de un cuento escrito por los alumnos.
LIBRO REFLEXIONO Y ESCRIBO 2 DE LAS PGINAS 42-51
Bsqueda y seleccin de textos, orales y escritos, que den cuenta de las diferentes formas de nombrar
objetos en los pueblos hispanohablantes.
Lista de palabras y expresiones que se utilizan en diferentes regiones hispanohablantes organizadas
en campos semnticos.
Investigacin sobre cmo se nombran los objetos en distintas regiones.
Borrador de la tabla comparativa de las distintas maneras de nombrar un objeto en los pueblos
hispanohablantes.
Producto final
Tabla comparativa de las palabras utilizadas en diferentes pueblos hispanohablantes.
LIBRO REFLEXIONO Y ESCRIBO 2 DE LAS PGINAS 52-59
Seleccin de tema de estudio literario de inters.
Recopilacin y seleccin de diversos textos para analizar el tratamiento del tema.
Notas sobre las semejanzas y diferencias en el tratamiento del tema en diferentes autores.
Borradores de ensayos sobre el tema elegido, que recuperen la informacin y las opiniones
construidas.
Producto final
Ensayos para leer y discutir en el grupo.
LIBRO REFLEXIONO Y ESCRIBO 2 DE LAS PGINAS 76-82
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_
Lectura y reporte de lectura de las fauces de Amial.
Aprendizajes Actitudinales.
Respetar la hora de entrada de cada clase.
Respetar a los compaeros y profesora en su vida cotidiana.
Ayudar a sus compaeros en lo que requieran siempre y cuando sea necesario.
Moderar su lenguaje evitando insultar a sus compaeros o decir groseras.
Cumplir con sus materiales, tareas y trabajos.
Asistir al 80% de las clases.
Avisar oportunamente a los padres de familia a cerca de sus avances.
Mantener en orden y limpio el saln de clases.

10 %

10%

Cuaderno, libro de
texto, productos,
actividades.
Diciembre
2016 a 1
semana de
febrero 2017

10%

10%

_________

________________

10%

Reporte de lectura

10%

En su estancia en la
escuela se observarn
sus actitudes

__________
_
Viernes 13
de enero
2017

Diciembre
2016 a
febrero 2017

Firma del padre de familia de enterado: ________________________________________________

2