Bloque I

P rctica

social del lenguaje :

A nalizar

y comparar informacin sobre un tema para escribir artculos

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

E xpositivo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

T emas

esperados

Contrasta las distintas formas de tratar

un mismo tema en diferentes fuentes.
Integra la informacin de distintas fuentes
para producir un texto propio.
Emplea explicaciones, parfrasis,
ejemplos, repeticiones y citas para
desarrollar ideas en un texto.

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de texto :

C omprensin

de reflexin

e interpretacin

Formas de tratar un mismo tema

en distintas fuentes.
Funcin de las referencias cruzadas para
contrastar y complementar informacin.

B squeda

y manejo de informacin

Integracin de la informacin de diversas

fuentes en la redaccin de un texto
propio.
Modos de plantear y explicar las ideas
en diferentes textos.
Estrategias para argumentar opiniones.

P ropiedades

y tipos de textos

Caractersticas y funcin de las referencias

bibliogrficas.
Caractersticas y funcin de las revistas
temticas.

C onocimiento

del sistema
de escritura y ortografa

Ortografa y puntuacin convencionales.

A spectos

sintcticos y semnticos

Recursos empleados para desarrollar

las ideas en los prrafos (ejemplos,
repeticiones, explicaciones y comentarios,
citas).
Expresiones y nexos que ordenan
la informacin dentro del texto o
encadenan argumentos (pero, aunque,
sin embargo, aun, a pesar de, entre otros).

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

Lista de preguntas para guiar la bsqueda

de informacin acerca de un tema.
Informacin recopilada en diversas
fuentes.
Cuadro comparativo de la informacin
presentada en las diferentes fuentes
de informacin.
Notas que recuperen ideas centrales
del tema investigado.
Fichas bibliogrficas que recuperan
los datos de los textos de consulta.
Borradores de un artculo que cumpla
con las caractersticas propias del texto.
Planificacin de la organizacin
de una revista.

P roducto

final

Revista temtica que contenga

los artculos de los alumnos
que se publicarn.

P rctica

social del lenguaje :

A nalizar
T ipo

Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana

de texto :

N arrativo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

T emas

esperados

Analiza el ambiente y las caractersticas

de los personajes de cuentos
latinoamericanos.
Identifica las variantes sociales, culturales
o dialectales utilizadas en los textos
en funcin de la poca y lugares descritos.
Identifica los recursos empleados para
describir aspectos espaciales
y temporales que crean el ambiente
en un cuento.

C omprensin

de reflexin

e interpretacin

Lenguaje en el cuento latinoamericano

(variantes del espaol,
uso de extranjerismos e indigenismos).

P ropiedades

y tipos de textos

Caractersticas del cuento

latinoamericano.
Caractersticas y funcin del comentario
literario.

C onocimiento

del sistema de escritura y

ortografa

Elabora comentarios de un cuento a partir

de su anlisis e interpretacin.

Ortografa y puntuacin convencionales.

A spectos

sintcticos y semnticos

Recursos utilizados para desarrollar las

ideas en los prrafos y argumentar los
puntos de vista.

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

Lectura de los cuentos seleccionados.

Discusin acerca de las variantes sociales,
culturales y lingsticas del espaol
identificadas en los cuentos ledos.
Lista con las caractersticas
de los cuentos latinoamericanos:
Ambiente social.
Caractersticas de los personajes.
El lenguaje y su relacin con el contexto
social.
Investigacin sobre el significado
de extranjerismos y variantes del espaol
identificados en los cuentos.
Borradores de comentarios acerca
del cuento que leyeron, que contengan:
Apreciaciones acerca del cuento
o de los cuentos ledos.
Razones por las que seleccion cada
cuento (cules fueron los pasajes
que ms llamaron la atencin y por qu,
qu valores se tratan en el cuento, y cul
es su opinin respecto a stos).
Anlisis sobre el tipo de lenguaje
que emplean los autores.

P roducto

final

Comentarios por escrito respecto

de los cuentos ledos.

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P rctica

social del lenguaje :

A nalizar

T ipo
Competencias

que se favorecen:

A prendizajes

de texto :

E xpositivo

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

T emas

esperados

Interpreta documentos sobre los derechos

humanos y reconoce su importancia
en la regulacin de las sociedades.
Identifica los documentos nacionales
e internacionales sobre los derechos
humanos.
Identifica los modos y tiempos verbales
que se utilizan en los documentos
nacionales e internacionales sobre
los derechos humanos.

C omprensin

de reflexin

e interpretacin

Significado de las recomendaciones

contenidas en los documentos
que garantizan los derechos de las
personas.

B squeda

y manejo de informacin

Identificacin y seleccin de documentos

nacionales e internacionales sobre
derechos y responsabilidades de los
ciudadanos.

P ropiedades

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documentos sobre los derechos humanos

y tipos de textos

Marcas grficas para ordenar los artculos

y apartados (nmeros romanos y
arbigos, letras y vietas).

C onocimiento

del sistema de escritura y

ortografa

Ortografa y puntuacin convencionales.

A spectos

sintcticos y semnticos

Formas de redactar los documentos

que establecen derechos y obligaciones:
modos y tiempos verbales, y terminologa
tcnica que se emplea.
Modos verbales (indicativo, subjuntivo
e imperativo).
Uso y funcin de los verbos en infinitivo
(deber, poder, tener que y haber que,
entre otros).

P roducciones

para el desarrollo
del proyecto

Discusin sobre la importancia

de los documentos nacionales
e internacionales que plantean
los derechos humanos.
Lista con los ttulos de los documentos
clasificados por grupo que atiende.
Informacin de los distintos documentos
revisados.
Bocetos de los carteles con las siguientes
caractersticas:
Informacin organizada en orden
de importancia.
Apoyos grficos y visuales para atraer
la atencin de lectores: informacin
relevante, ttulos atractivos, imgenes
y marcas grficas.
Adaptacin de informacin
a la audiencia seleccionada.
Gramtica y ortografa convencionales.
Inclusin de referencias
documentales y bibliogrficas.

P roducto

final

Jornada de difusin sobre la importancia

de los derechos humanos a travs
de la presentacin de carteles.