COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura: Espaol 3 Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza Fecha: 13 de febrero 2017
Bloque 4

Programa
ELABORA INFORMES SOBRE de evaluacin
EXPERIMENTOS CIENTFICOS
Objetivo:
Factores
LEER UNA OBRA RENACENTISTA Pondera Instrument Fecha Observaci
o
cin DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO ones
REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE
Periodo de: FEBRERO- MARZO Ciclo escolar: 2016-2017 Grado y grupo: 3 A y B
Aprendizajes declarativos.
imparticin. 25 %
Examen 27 de Si se llega
escrito marzo al a ausentar
Caractersticas y funcin de los informes Considera
Contenido
de experimentos temtico:
cientficos. ndo el 3 de abril el da del
Comprensin
La oracin:e interpretacin Comprensin e interpretacin
contenido examen
Comprensin e interpretacin
Informacin contenida en tablas y grficas. Transformaciones en modos de Importancia de los programas
o Oraciones compuestas.
Bsqueda y manejo de informacin vida
temtico debern
de radio como medio de
o Oraciones
Orden y jerarqua coordinadas.
de la informacin en la y valores que los pueblos con base difusin. presentar
en los Interaccin virtual.
descripcino de Oraciones
procesos. subordinadas. experimentan con el paso del
objetivos.
un
Organizacin de la informacin en el cuerpo del tiempo. Valoracin y respeto de la
o Oraciones yuxtapuestas.
texto y en las tablas y grficas. Efecto de los acontecimientos justificante
diversidad cultural. Cambios
Uso de
Propiedades las oraciones
y tipos de textos compuestas y valores culturales de la poca necesarios para
para que
Caractersticas
(causales,y funcin de los informes
consecutivas de
y condicionales) en el contenido y trama de las transitar del lenguaje escrito
seal les
oral.
experimentos cientficos. obras literarias. Bsqueda y manejo de
en la construccin de explicaciones.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Significado de la obra en el informacin aplique
Uso de Tiempos verbales
la puntuacin en lasde las oraciones
oraciones complejas. contexto en que fue escrito. Sistematizacin de
compuestas.
Ortografa y puntuacin convencionales. Vigencia del contenido y informacin del discurso
Aspectos sintcticos y semnticos personajes de la obra. oral.
Uso
La oracin:
del impersonal y la voz pasiva. Propiedades y tipos de textos Empleo de las TIC para
Caractersticas
Oraciones compuestas. del Renacimiento a partir Caractersticas de la novela recabar y difundir informacin.

delOraciones
anlisis de una obra literaria. del Renacimiento o Medieval. Organizacin y jerarquizacin de
coordinadas. Aspectos sintcticos y informacin para su difusin.
Relaciones entre las acciones de los semnticos Propiedades y tipos de textos
Oraciones subordinadas.
personajes y las circunstancias sociales de Variantes lingsticas del Caractersticas y funcin de los
la poca.
Oraciones yuxtapuestas. espaol a lo largo del tiempo. programas de radio.
Uso de las oraciones compuestas (causales, Aspectos sintcticos y
El guin radiofnico
consecutivas y condicionales) en la construccin de semnticos
explicaciones.
Aprendizajes Procedimentales. Uso del lenguaje radiofnico.
Tiempos verbales de las oraciones compuestas.
(PRODUCTOS)
Uso del impersonal y la voz pasiva.
Anlisis de notas de observaciones de un experimento Cuadern
cientfico. o,
Esquema de las etapas de desarrollo del experimento. lecturas,
Planificacin del informe (cuerpo del texto y apoyos 10%
grficos).
entrega
Grficas, diagramas y tablas elaborados para apoyar la de
presentacin de la informacin. product Las
Borrador del informe organizado en: os. actividades
Introduccin (propsito e hiptesis del experimento). de los
Desarrollo (metodologa y materiales empleados).
Cuadros, tablas o grficas. 5% productos
Conclusiones de los resultados. que
Producto final
Informe de experimento como estrategia de estudio.
incluyen
--------------------------------------------------------------------------------- cuaderno y
---- 10% libro valen
Seleccin de obras del Renacimiento espaol
presentadas en diversos soportes (audiovisuales e
10% y la
impresos). Febrero- entrega de
Discusin sobre las caractersticas observadas en las marzo los
obras.
Cuadro comparativo de las caractersticas de la poca a productos
partir de las obras literarias analizadas (modos de vida, 5% finales 5%
lenguaje y acontecimientos sociales, entre otros).
Borradores de un texto en los que se expliquen algunas
caractersticas de la poca observadas a lo largo de la
obra.
Producto final
Texto que describa el contexto social del Renacimiento a
partir del anlisis de obras literarias.

1
 ---------------------------------------------------------------------------------
----
Discusin sobre las distintas culturas del
mundo que conocen.
Seleccin de las culturas sobre las que les gustara
investigar.
Lista de aspectos culturales que investigar
(localizacin, lengua y cosmogona, entre otros).
Fichas de trabajo que recuperen la investigacin
realizada.
Discusin sobre las caractersticas de los
programas y guiones de radio.
Planificacin de la realizacin del programa de radio y
definicin del contenido de las secciones a partir de las
fichas de trabajo.
Guin de radio.
Lecturaen voz alta para verificar contenido, orden
lgico y coherencia.
Produccin del programa (grabado o en vivo).

Producto final 10%

Presentacin del programa de radio a la comunidad.
-----------------------------------------------------------
---
5%
*Entrega de reporte de lectura de Romeo
y Julieta de William Shakespeare
10%
-----------------------------------------------------------
---
*Entrega de cuadernillo de Antologa con
10%
ejercicios realizados con los padres de
familia.
Aprendizajes Actitudinales.
Respetar la hora de entrada de cada clase. En su
Respetar a los compaeros y profesora en su
estancia
vida cotidiana.
Ayudar a sus compaeros en lo que requieran en la
siempre y cuando sea necesario. escuela
Moderar su lenguaje evitando insultar a sus 10% se Febrero-
compaeros o decir groseras. observar marzo
Cumplir con sus materiales, tareas y trabajos. n sus
Asistir al 80% de las clases.
Avisar oportunamente a los padres de familia a
actitude
cerca de sus avances. s
Mantener en orden y limpio el saln de clases.
Nota: las fechas de los proyectos son aproximadas ya que depende del ritmo del grupo en el saln de clases, pero las fechas de
entrega de reportes de lectura y la entrega de la antologa con lecturas, que deben contestar con los padres de familia, no son
inamovibles y no se aceptarn de forma extempornea ya que la lista de libros se les dio al inicio del ciclo escolar y todos deben de
tener ya su antologa.

Firma de enterado del padre de familia: ___________________________________________________