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La Fiesta de Las Letras. Libro de Ejercicios Thayli PDF
La Fiesta de Las Letras. Libro de Ejercicios Thayli PDF
las letras
Santillana
Libro de ejercicios
Santillana
Santillana
Presentacin
La fiesta de las letras es una propuesta para aprender a leer y escribir, que se fundamenta en
el mtodo fontico. Este mtodo requiere un procedimiento sistemtico mediante la enseanza directa basada en la identificacin de grafemas que permiten practicar la relacin
entre sonidos y signos grficos. Las letras y sonidos llevan al reconocimiento de palabras como
vehculos de conceptos e ideas y no como una repeticin mecnica de sonidos.
Con el propsito de reconocer un papel ms activo a los educandos y enriquecer la puesta
en prctica de este mtodo, La fiesta de las letras incorpora juegos y actividades para propiciar en ellos la motivacin y el gusto por aprender a leer y escribir.
Los contenidos de La fiesta de las letras se organizan en ocho unidades, dedicadas al estudio
de vocales, consonantes y grupos consonnticos.
La fiesta de las letras consta de dos libros; uno para ejercicios y otro para lectura. Ambos tienen la misma estructura para lograr una adecuada interrelacin y presentan las letras, palabras y textos en letra script y cursiva para aprender a leer y escribir en las dos formas que los
nios y nias encuentran en su ambiente alfabetizado.
La fiesta de las letras Libro de ejercicios
Su propsito es que los nios y nias identifiquen, reconozcan y asocien dibujos con palabras, palabras con imgenes, construyan palabras y comprendan su significado, as como
el de textos sencillos.
Cada unidad consta de una pgina de presentacin de las letras, tanto script como cursiva y tres pginas dedicadas a ejercicios de caligrafa para preparar la mano del educando en el trazo de ambos tipos de letras. Las pginas restantes se dedican a actividades,
ejercicios y juegos de reforzamiento.
En las pginas finales de este libro se proporcionan actividades especficamente diseadas para efectuar un seguimiento y valoracin de los aprendizajes de cada nio y nia.
Santillana
Propicia que los nios y nias desarrollen su capacidad para escuchar, hablar y leer.
La fiesta de las letras se acompaa de una gua para el docente para orientar la aplicacin
del libro. En particular se proponen actividades complementarias para cada pgina y sugerencias de trabajo con los padres.
Conviene que el profesor o profesora considere la propuesta de trabajo de acuerdo con las
caractersticas del grupo, su ritmo de trabajo y las experiencias de los nios y nias respecto al
uso de la lengua escrita.
Recomendaciones
Entre los cinco y los siete aos, el aprendizaje del lenguaje escrito representa un cambio trascendental porque el nio o nia establece una nueva relacin con el lenguaje y mediante
ste con las personas y su entorno.
En ocasiones, padres y maestros esperan que en unos meses los nios y nias adquieran las
habilidades para leer y escribir sin considerar que cada uno cuenta con un antecedente cultural que facilita o limita la adquisicin de un conocimiento complejo en el que intervienen
aspectos cognitivos y afectivos. Por ello es necesario crear un ambiente favorable para el
desarrollo del educando mediante las siguientes recomendaciones:
Antes del uso de los libros conviene observar en cada nio y nia los siguientes aspectos
con el fin de identificar las condiciones fsicas y de coordinacin visomotriz en el uso de
instrumentos grficos.
Santillana
El entusiasmo que proyecte el docente influye en el nimo infantil; por ello es necesario
mostrar una actitud positiva ante los progresos y errores de los nios. Lo mejor es animar a
que ellos descubran y corrijan estos errores, que son parte del aprendizaje.
Conviene organizar una sencilla celebracin el primer da que trabajen los educandos con
los libros. De preferencia decorar el saln con globos, serpentinas y letras de colores de
gran tamao para ambientar la fiesta de letras. Explicarles que van a aprender con los libros, aclararles que aunque ya conocen letras, aprendern otras y podrn leer todo lo
que observan en casa y en la calle.
Todas las pginas presentan instrucciones para el educando en la parte inferior. Para una
mejor comprensin del ejercicio, conviene leer con voz suave y tranquila y, en caso necesario, realizar un ejemplo en el pizarrn.
Verificar que todos los nios y nias realicen el ejercicio en forma correcta y apoyar a los
que lo necesiten.
Santillana
Tambin se puede aprovechar esta lmina para saber cules letras conocen los educandos; se les pide que las observen y digan cules aparecen en su nombre o apellido.
Evite que las actividades y tareas en casa sean largas y cansadas porque repercute negativamente en el gusto por aprender.
Las tareas deben orientarse a motivar la actividad de los nios y nias, aclarar sus ideas,
evocar recuerdos de la clase y reforzar sus conocimientos.
Apoye de manera especial a los educandos que as lo requieran. La paciencia y el afecto son
los mejores ingredientes para el desarrollo de la autoestima y el avance en el aprendizaje.
Cuando se realicen las pginas en las que se presentan las letras cursivas y script, maysculas y minsculas conviene que los educandos las asocien con nombres de compaeros,
familiares y objetos que sean conocidos para ellos.
Cada pgina del libro es una oportunidad para efectuar preguntas acerca del sonido
inicial y final de palabras, pensar en otras que tienen el mismo sonido, establecer su significado y elaborar un diccionario del grupo con recortes de revistas, dibujos, fotografas,
letras y palabras.
Las actividades del libro se pueden enriquecer con el uso de peridicos, folletos, instructivos de juguetes, recetarios de cocina, etctera, y as constatar con los educandos la utilidad del lenguaje escrito.
Al final del libro se encuentran pginas de trabajo que corresponden a la evaluacin. Su propsito es valorar el desempeo de los educandos, unidad por unidad, de tal manera que conviene realizarlas cuando se termin de trabajar en los dos libros la unidad de referencia.
ndice
Unidad 1 .........................................................................................................................................................
7
Ejercicios de preescritura ....................................................................................................................
8
A a A a E e E e I i I/i O o O o U u U u .................................................................................................. 11
Evaluaciones.......................................................................................................................................... 191
Unidad 2 ......................................................................................................................................................... 26
Ejercicios de preescritura .................................................................................................................... 27
M m M m L l L \l P p p| S s S s N n N n ........................................................................................ 30
Evaluaciones.......................................................................................................................................... 193
Unidad 3 ......................................................................................................................................................... 48
Ejercicios de preescritura .................................................................................................................... 49
T t T \t D d D d R r >r C c C c Q q Q q .............................................................................................. 52
Evaluaciones.......................................................................................................................................... 196
Unidad 4 ......................................................................................................................................................... 70
Ejercicios de preescritura .................................................................................................................... 71
B b < \b J j
J j F f F \f r >r G g G g ....................................................................................................... 74
Evaluaciones.......................................................................................................................................... 200
Santillana
Unidd 5 ........................................................................................................................................................... 92
Ejercicios de preescritura .................................................................................................................... 93
Ge ge Ge
g Gi gi Gi
g i V v V >v H h \ h Ch ch Ch ch Ll ll L \l ........................................... 96
Evaluaciones.......................................................................................................................................... 203
Unidad 6 .........................................................................................................................................................
Ejercicios de preescritura ....................................................................................................................
Zz
Z z Y y Y
> k k K \k X x X x> W w W >w ............................................................................................
Evaluaciones..........................................................................................................................................
116
117
120
206
Unidad 7 .........................................................................................................................................................
Ejercicios de preescritura ....................................................................................................................
Br br <r \br Bl bl <\l \b Cr cr Cr cr Cl cl Cl c\l Dr dr Dr dr Fr fr F>r \fr Fl fl F\l \f\l ...............................
Evaluaciones..........................................................................................................................................
136
137
140
209
Unidad 8 .........................................................................................................................................................
Ejercicios de preescritura ....................................................................................................................
Gr gr Gr
g r Gl gl G\l
g Pr pr >r pr Pl pl \l p|l Tr tr Tr \tr Tl tl T\l \t\l ................................................
Evaluaciones..........................................................................................................................................
162
163
166
213
Unidad 1
e
o
Santillana
e i o
u
Santillana
Repasa los trazos.
Santillana
Repasa los trazos.
Santillana
Repasa los trazos.
10
A a
Santillana
A a
Une los dibujos que empiezan con la letra a con el letrero. (rbol, arco iris, ngel, abanico).
11
E e
Santillana
E e
Une por medio de una lnea los dibujos que empiezan con la letra e con el letrero.
(Espejo, esfera, espada, elote).
12
Santillana
Rodea con rojo los dibujos cuyo nombre empieza con a y
con azul los que empiezan con e.
13
Santillana
I/ i
Une mediante una lnea los dibujos que empiezan con la letra i con el letrero.
(Indio, iglesia, imn, igl).
14
O o
Santillana
O o
Une mediante una lnea los dibujos que empiezan con la letra o con el letrero.
(Ola, olla, oso, oveja).
15
U u
Santillana
U u
Une mediante una lnea los dibujos que empiezan con la letra u con el letrero.
(Uno, ua, uva, unicornio).
16
Santillana
Busca en las pegatinas los dibujos para esta pgina y pgalos en el rengln que corresponde,
segn el sonido inicial del modelo.
17
Santillana
Impregna tu mano derecha con pintura lquida y estampa tu huella. Escribe en cada uno de los
dedos marcados una vocal minscula y despus une cada globo con la letra que corresponde.
18
Santillana
I/
A
E
U
O
Impregna tu mano izquierda con pintura lquida y estampa tu huella. Escribe en cada uno de los
dedos marcados una vocal mayscula y despus une cada globo con la letra que corresponde.
19
a
u
o
e
a
i
e
Santillana
o
Repasa las letras y lelas en voz alta.
20
Santillana
Escribe
21
o
I t y
a
e Y
W
I
T
22
U
Z
Santillana
E z
X
w
A
A
I/
Santillana
Encuentra las cinco vocales y repasa cada una con diferente color.
Repasa los objetos con los colores que t quieras.
23
a
O
u
o
E
A
O
I/
i
Santillana
Vamos
a jugar
e U
Juega con un compaero o compaera a unir las letras que correspondan a cada dibujo segn
la letra con la que comienza su nombre. Gana quien no cruce ninguna lnea.
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Santillana
a
o
i
u
Escucha
25
La fiesta de
las letras
9 789702 910961
Libro de ejercicios
Beatriz Iturbe Trejo
Santillana
www.santillana.com.mx