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B)
El Test de Berry consta de 24 figuras geomtricas que debe ser copiada
por el nio. Las formas se presentan en orden de dificultad creciente. Fue
realizado para nios entre 2 y 15 aos, su aplicacin puede ser individual o
colectiva.
Los resultados se refieren ms a las funciones de integracin que a las
funciones individuales en s, de lo cual se deduce el VMB mide las
habilidades de coordinacin del nio, ya que la experiencia del autor seala
que la mayora de los trastornos de aprendizaje son de ndole integrativa y
que las funciones de integracin involucran funciones visuales y motoras.
Uso del V.M.B
Puede ser usado con fines diagnsticos en nios normales o con trastornos
en el aprendizaje.
Instrucciones para la aplicacin
1. El nio debe copiar las figuras con lpiz, sin borrar o repasar. Deber
respetar el orden y realizar solo un intento por figura.
2. Se debe tener las figuras ordenadas en forma de cuadernillo de modo
que el nio no vea las ms difciles antes de tiempo.
3. El cuadernillo y el nio deben situarse en el centro de la mesa.
4. Se abre el cuadernillo en la primera pgina y mientras se seala la
figura se pregunta al nio puedes hacer uno igual. Se deja que el
nio responda y luego se seala el espacio debajo de la figura y se le
dice haz tu figura aqu. Si es necesario, se estimula al nio
realizando la figura. El examinador no debe pasar el dedo ni el lpiz
encima de la figura; tampoco debe dar nombre a la figura.
5. Se debe ayudar al nio hasta que comprenda lo que se quiere que
realice.
6. El nio no debe sentirse presionado porque se le tome el tiempo o se
le escriban observaciones.
7. Si el nio no comprende el mecanismo o falla los 3 primeros intentos,
se puede suspender la prueba. Si se desea se puede continuar paras
observar cmo se enfrenta a las figuras ms complicadas.
Criterios de Evaluacin
Para cada tem de la prueba existen algunos criterios de evaluacin. Para
determinar el equivalente en edad, se suman el nmero de figuras
realizadas correctamente, hasta que haya 3 errores consecutivos. El total
indicar el SCORE que en la Tabla de Edades Equivalentes, dar la Edad
Equivalente a la ejecucin del sujeto en la prueba. Por ejemplo, si el nio
realiza correctamente las 10 primeras figuras, fracasa en las 3 siguientes y
luego realiza bien la que sigue, su Score total ser 10, puntaje que ubicado
en la Tabla de Edades Equivalentes corresponde a 5 aos y 7 meses en los
varones y 5 aos y 6 meses en las nias.
Los criterios para valorar los patrones y figuras son los siguientes:
Figura 1: Lnea vertical
Lnea predominantemente vertical
Figura 2: Lnea horizontal
NIOS
2 10
30
32
41
44
46
49
50
53
57
60
65
6 10
74
7 10
87
94
10 2
10 11
11 9
12 8
13 9
14 10
15 11
NIAS
2 10
30
32
3 10
41
46
48
4 11
53
56
5 10
62
67
72
7 11
88
96
10 3
11 1
12 0
13 0
13 11
14 10
15 9
REGISTRO DE PRUEBAS
NOMBRE____________________________________________________________________
__
ESCUELA:___________________________________________________________________
__GRADO:_____________________________
SECCION:_________________________________
AO
MES
DIA
FECHA DE PRUEBA
______
______
______
FECHA DE NACIEMIENTO
______
______
______
EC:______ ______
RESULTADOS:_______________________________________________________________
___
OBSERVACIONES:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____
EXAMINADOR:_______________________________________
TEST DE BEERY
NOMBRE______________________________
FECHA:_______________________________
EC:__________________________________
EDAD EQUIVALENTE:____________________