Ensayo sobre El Bullying y su influencia en la autoestima de los estudiantes en el

Cantn Pasaje.
Autor: Anthony Bryan Rodrguez Lpez

INTRODUCCIN ANCDOTA
Whitney Kropp, de 16 aos, fue nominada para ser la tpica reina del baile en los
institutos americanos. Esta nominacin fue una estratagema de la gente que
habitualmente la acosaba para convertirla en un blanco todava ms fcil. La
situacin se hizo insostenible y Whitney empez a plantearse el suicidio. Entonces
ocurri el milagro: la historia de Whitney salt a la prensa, hecho que gener un
despliegue masivo de personas que decidieron ayudarla y apoyarla -le regalaron
el vestido, zapatos, maquillaje y una pgina de Facebook, en honor a su historia,
ha recaudado ms 100.000 dlares-. Esta joven de 16 aos, no solo asisti al
baile, sino que adems lo hizo como una princesa de cuento.
El objetivo de este trabajo es influenciar a los jvenes que el bullying es un
maltrato o violencia y no debemos hacerlo, cada uno de nosotros tenemos que
hacer conciencia y ver cul es nuestra realidad, que todos somos iguales y
merecemos el mismo respeto que todos los dems.

DESARROLLO

Hoy en da el sujeto como tambin se lo conoce al nio maltratado o acosado, de

una manera comn l vive aterrorizado con la idea de que tiene que asistir a la
escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. La
agresin supone un dolor no solo en el instante del acto, sino de forma sostenida,
es decir, ser blanco de futuros ataques.
El acoso escolar, es aquella situacin que destruye lenta, pero profundamente la
autoestima de la vctima, este podra causar estados de nimo muy depresivos,
poca adaptacin social y un rendimiento acadmico muy bajo. Debido a que la
victima tiene poca posibilidad de evitar a sus atacantes e incluso se ha llegado a
conocer casos extremos como es el Suicidio.
En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares
y escolares. En el mbito personal, cuando un nio acta de manera impulsiva y
agresiva, puede ser que est sufriendo intimidacin o algn tipo de abuso en la
escuela o en la casa. En lo familiar cuando el nio/a tiene actitudes agresivas, es
porque hay tensiones matrimoniales o su situacin econmica es baja. En la
escuela, cuando ms grande sea, el riesgo de acoso puede ser mayor, en este
mbito se da mucho lo que es la falta de respeto, la humillacin, amenazas o la
exclusin entre personal docente y alumnos, esto lleva a un clima de violencia o
agresiones.

IDEA PRINCIPAL

CONCLUSIN CITA

Nunca seas maltratado en el silencio. Nunca te permitas a ti mismo ser una

vctima. No aceptes que nadie defina tu vida, defnete a ti mismo.-Tim Fields.
El Bullying en nuestra sociedad se ha vuelto algo muy comn conforme ha pasado
el tiempo, es algo muy importante, ya que esto destruye la autoestima y la
confianza de los nios. Por eso se recomendara a los Padres de Familia estar
muy atentos con sus hijos, tanto en el comportamiento familiar como tambin en la
sociedad. Con mucho esfuerzo se puede crear conciencia y as callar los gritos
silenciosos de quienes padecen este terrible mal, llamado bullying.

BIBLIOGRAFIA
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003636342011000300006

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S140566662013000300008

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-76062007000200005

http://es.slideshare.net/ingridjohanasosa/influencia-del-bullying-en-el-autoestima

ANEXOS

EL BULLYING
Autor: CARLOS FERNNDEZ-ESPADA RUIZ
El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar
o, incluso, por su trmino ingls bullying) es cualquier forma de maltrato
psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo
de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en
proceso de entrada en la adolescencia (12-13 aos), siendo ligeramente mayor el
porcentaje de nias en el perfil de vctimas. El bullying es el maltrato fsico y/o
psicolgico deliberado y continuado que recibe un nio por parte de otro u otros,
que se comportan con l cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con
vistas a obtener algn resultado favorable para los acosadores o simplemente a
satisfacer la necesidad de agredir y destruir que stos suelen presentar.
El bullying implica una repeticin continuada de las burlas o las agresiones y
puede provocar la exclusin social de la vctima.
El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el
agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la
complicidad de otros compaeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin
encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza
real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as,
expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como
consecuencia una serie de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte
del diagnstico); es comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir
a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el
suicidio.

CARACTERSTICAS DEL BULLYING

Hay una serie de aspectos que lo caracterizan y que se han venido sealando a lo
largo de las investigaciones:
Debe existir una vctima (indefensa) atacada por un grupo o agresor.
Debe existir una desigualdad de poder desequilibrio de fuerza- entre el ms
fuerte y el ms dbil. No hay equilibrio en cuanto a posibilidades de defensa, ni
equilibrio fsico, social o psicolgico. Es una situacin desigual y de indefensin
por parte de la vctima.
La accin agresiva tiene que ser repetida. Tiene que suceder durante un periodo
largo de un periodo largo de tiempo y de forma recurrente. Olweus (1998) indica
de forma repetida en el tiempo. La agresin supone un dolor no slo en el
momento del ataque, sino de forma sostenida, ya que crea la expectativa en la
vctima de poder, es decir, ser blanco de futuros ataques.
El objetivo de la intimidacin suele ser en un solo alumno, aunque tambin pueden
ser varios pero este caso se da con mucha menos frecuencia. La intimidacin se
puede ejercer en solitario o en grupo, pero se intimida a sujetos concretos, nunca
se intimida a un grupo.
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones
fsicas, aislamiento sistemtico, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una vctima
que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los
agresores y a las vctimas sin intervenir directamente.
- La vctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;
prdida de confianza en s mismo y en los dems y disminucin del rendimiento
escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensin moral y de empata del agresor,

mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interaccin.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apata e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para
lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
A partir de las definiciones anteriores podeis observar que el bullying es un
proceso complejo de victimizacin a otra persona, que va mucho ms all de lo
que podran ser unas malas relaciones entre compaeros y se diferencia de
stas por muchos elementos caractersticos que pueden extraerse de diferentes
investigaciones realizadas sobre el tema (Olweus, 1978, 1991, 1993, 1994, 1998;
Ortega, 1992,1994 a, 1994 b; Whitney y Smith, 1993; Smith, y otros, 1993; Ortega
y MoraMerchn, 1995, 1997, Carney y Merrell, 2001; Avils, 2002) entre otros.
Podramos decir que:
- Es un fenmeno social en su naturaleza, que ocurre en grupos sociales
relativamente estables en los que la vctima apenas tiene posibilidades de evitar a
sus atacantes. Suele silenciarse y reproduce siempre un modelo injusto de
dominacin.
- Es constante y se prolonga largamente en el tiempo.
- La vctima lo suele vivir con gran intensidad.
- Los ataques que generalmente no son provocados pueden incluir agresin fsica,
verbal, psicolgica, directa o indirectamente y todas las posibles combinaciones.
Pueden recibirse golpes, patadas, salivazos, empujones, amenazas, aislamiento,
robos, ser bautizado con motes, abusos sexuales, racismo, etc.
Entre alumnos, las relaciones son paritarias o simtricas, puesto que no contienen
roles superiores ni inferiores, pero se dan casos en los que uno o varios nios
dominan a otro que se percibe ms dbil. Se trata de relaciones dominio-sumisin
en las que se basan prcticas cotidianas para controlar a otros mediante la
intimidacin, la falta de respeto y la exclusin (Ortega, 1998 b).
En definitiva se trata de un fenmeno recubierto de silencio que ocurre en grupos
relativamente estables, en los que la vctima tiene poca posibilidad de evitar a sus

atacantes, y en los que se produce un modelo injusto de dominacin. Es

constante, es decir, se prolonga en el tiempo y es vivido por la vctima como una
situacin muy dura, que excede sus recursos para afrontarla. La situacin
destruye lenta, pero profundamente su autoestima, pudiendo llegar a estados
depresivos o estados permanentes de ansiedad, que, como poco, dificultan
sobremanera su adaptacin social y rendimiento acadmico, e incluso, en casos
extremos, como dice Rosario Ortega, puede llevarle al suicidio (Ortega, 1994 a.
p. 255). El ejemplo ms llamativo fue el de JOKIN.

LLUVIA DE IDEAS
El Bullying o Maltrato Escolar

Es un maltrato fsico
Baja Autoestima
Es un maltrato Psicolgico
Es una agresin
Es un maltrato Verbal
Bajo rendimiento escolar
Antisocial

Golpes
Discriminacin
Rechazo
Abuso sexual
Sobrenombres
Mayor nivel econmico

ESQUEMA:
EL BULLYING O MALTRATO ESCOLAR
INTRODUCCION
o Maltrato Fsico
Golpes
Abuso Sexual
Empujones
o Maltrato Verbal
Discriminacin
Sobrenombres
Amenazas
o Maltrato Psicolgico
Baja Autoestima
Bajo rendimiento escolar
Antisocial
o Agresor
Se siente superior
Es de otra etnia o raza
Mayor nivel econmico
CONCLUSION