REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO PARAGUAN
CATEDRA: BIOLOGA

DISEO DE UN PORTAL WEB COMO MEDIO DE

COMUNICACIN E INFORMACIN PARA LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES DE LA U.E. INSTITUTO PARAGUAN.

ASESOR METODOLGICO:
DACOSTA, ALBINO.
ASESOR DE CONTENIDO:
ING. EDDY MERIDA.

INTEGRANTES:
CARREO J, ALEXA J.
CAZORLA C, ANA G.
VILLASANA M, KAROLINE A.
5TO. AO SECCIN B

PUNTO FIJO, ENERO 2016

DEDICATORIA

Dedicamos este esfuerzo principalmente a nuestros padres, motivado a que

gracias a ellos es posible que hoy tengamos la posibilidad de estudiar y
graduarnos de bachilleres; y por ser quienes nos educaron para ser
personas ntegras e independientes manteniendo los valores y la tica que
se necesita para alcanzar grandes metas.
A dios, por ser nuestro gua espiritual en todo momento y gracias a eso es
posible culminar todo proyecto que el ser humano se proponga.

TABLA DE CONTENIDO

DEDICATORIA........................................................................................................ii
TABLA DE CONTENIDO......................................................................................iii
AGRADECIMIENTOS.............................................................................................v
LISTA DE TABLAS.................................................................................................vi
LISTA DE FIGURAS..............................................................................................vii
RESUMEN.............................................................................................................viii
INTRODUCCIN.....................................................................................................1
CAPITULO I. EL PROBLEMA................................................................................3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................3
FORMULACIN DEL PROBLEMA......................................................................5
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.................................................................5
Objetivo General....................................................................................................5
Objetivos Especficos............................................................................................5
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION.........................................................6
DELIMITACIN DE LA INVESTIGACION..........................................................7
Temtica.................................................................................................................7
Temporal................................................................................................................8
Espacial..................................................................................................................8
CAPITULO II. MARCO TERICO.........................................................................9
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN....................................................9
BASES TEORICAS............................................................................................11
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin..............................................12
Internet.................................................................................................................13
Pgina Web..........................................................................................................13
Tipos de Sitio Web...............................................................................................14
Importancia de un Sitio Web...............................................................................15
Diseo Web..........................................................................................................16
Anatoma de un Sitio Web...................................................................................17
BASES LEGALES..............................................................................................18
CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. 18
DECRETO N 825 DE FECHA 10 DE MAYO DE 2000...................................19
DECRETO N 1.290 30 DE AGOSTO DE 2001................................................20
LEY ORGNICA DE EDUCACIN.................................................................21
LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN DE NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES..............................................................................................22
DEFINICION DE TERMINOS BSICOS.........................................................23
OPERACIONALIZACIN DE VARIABALES................................................25
3

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO.......................................................23

Tipo de investigacin...........................................................................................23
Diseo de investigacin.......................................................................................24
Poblacin y muestra.............................................................................................26
Poblacin.............................................................................................................26
Muestra................................................................................................................27
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos................................................27
CAPITULO IV. ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS..........................29
Anlisis de Resultados.........................................................................................29
Fase 1: Diagnstico.................................................................................................30
Fase 2: Diseo.........................................................................................................42
Fase 3: Desarrollo....................................................................................................43
RECOMENDACIONES.........................................................................................47
CONCLUSIONES...................................................................................................48
ANEXOS.................................................................................................................49

AGRADECIMIENTOS
Queremos dedicar este espacio para agradecer a todas aquellas personas
que nos han apoyado y ayudado a alcanzar nuestras metas.
A Dios y a la Virgen por ser nuestra luz, nuestro soporte y hacer que todas
las circunstancias se dieran de manera posible para lograr realizar este
proyecto.
A nuestros padres por estar siempre junto a nosotros apoyndonos
incondicionalmente en todo lo que nos hemos propuesto en la vida.
A mis profesores del Instituto Paraguan, Dacosta Albino y Jessica Rosales,
quienes nos ayudaron como tutores y guas, haciendo que nuestro trabajo
alcanzara sus objetivos de la mejor manera posible.
A todos ustedes infinitas gracias

LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Operacionalizacin de las Variables, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana
K, 2016)...............................................................................................................25
Tabla 2. Fase de Diagnstico, Fuente (Cazorla A, Carreo A, Villasana K, 2016)...30
Tabla 3. Fase de Diseo, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana K, 2016)..............42
Tabla 4. Fase de Desarrollo, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana K, 2016)........43

LISTA DE FIGURAS
Figura 1: Pregunta 1....................................................................................................31
Figura 2: Pregunta 2....................................................................................................32
Figura 3: Pregunta 3....................................................................................................34
Figura 4: Pregunta 4....................................................................................................37
Figura 5: Pregunta 5....................................................................................................39
Figura 6: Pregunta 6....................................................................................................40
Figura 7: Pregunta 7....................................................................................................40

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO PARAGUAN
CATEDRA: BIOLOGA

DISEO DE UN PORTAL WEB COMO MEDIO DE

COMUNICACIN E INFORMACIN PARA LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES DE LA U.E. INSTITUTO PARAGUAN.
Asesor Metodolgico: Dacosta Albino
Asesor de Contenido: Ing. Eddy Mrida.

Autores:
Carreo J, Alexa J.
Cazorla C, Ana G.
Villasana M, Karoline A.

RESUMEN
Tomando en cuenta el acelerado desarrollo de los sistemas de informacin
potenciados por el internet, las instituciones dependen cada vez ms de este
medio como alternativa para satisfacer necesidades de intercambio de
informacin, aprovechando de esta manera mltiples herramientas. Las
instituciones educativas no escapan de tal realidad, es por ello que el
presente trabajo tiene como objetivo disear una pgina web como medio de
comunicacin e informacin para los docentes y estudiantes de la U.E
Instituto Paraguan. Para tal propsito se efectu un proyecto factible, con
apoyo de una investigacin de campo, de naturaleza descriptiva, el cual se
7

elabor con la finalidad de proporcionar una pgina web con alto sentido y
significado a las nuevas tcnicas que ofrecen las Tic. La metodologa de la
investigacin est basada en la Metodologas del Desarrollo de Sistemas de
Informacin, el mtodo se ejecut en tres fases: Anlisis, Diseo y
Desarrollo. Entre los resultados se obtuvo el diseo del portal web para la
institucin, para elaborar el portal se utilizaron herramientas de software
como: sistema operativo: Windows 7, editor de pginas web: wordpress,
Lenguaje de programacin: PHP 5.4.7 y HTML, Edicin de imgenes:
Macromedia Photoshop CS5. Los hallazgos se ven reflejados en la
construccin del portal web dirigido a la comunidad educativa. En conclusin,
el diseo es factible, en virtud de lo cual se elabor la Pgina Web
Interactiva. Se recomienda la puesta en funcionamiento y publicacin en la
web.
Palabras Claves: pgina web esttica, internet, sistemas de informacin.
INTRODUCCIN
Actualmente existe diversidad de tecnologas de informacin y comunicacin
(TIC), las cuales permiten llevar a cabo tareas informativas de gran alcance,
utilizando medios electrnicos y aprovechando los servicios que ofrece la red
internet (Word Wide Web). Entre los servicios ms demandados que ofrece
esta plataforma se encuentran los sitios web con arquitectura dinmica y
esttica, los cuales

permiten cubrir necesidades de informacin, bajo la

premisa del rpido acceso y fcil utilizacin.

Para aprovechar los beneficios y ventajas que ofrecen estas tecnologas, las
instituciones educativas se encuentran en la bsqueda de nuevos
mecanismos que permitan agilizar el intercambio de informacin entre sus
usuarios mediante el uso de pginas web, con el fin de acortar la brecha
tecnolgica existente entre docentes, padres, representantes, estudiantes y a
su vez optimizar el acceso a la informacin de inters manejada en el mbito
educativo, tal como horarios de clases, actividades complementarias,
reuniones, entre otras.

En este sentido, debido a que a la carencia de un medio que facilite la

informacin y la comunicacin entre los actores de la Institucin, el principal
objetivo de esta investigacin, es el diseo de un portal web como medio de
comunicacin e informacin para los docentes y estudiantes de la U.E.
Instituto Paraguan, basado en las necesidades e intereses presentes en la
comunidad educativa del instituto y los contenidos considerados como
pertinentes para una pgina web acorde a los propsitos de la Institucin.
Para lograr lo anteriormente expuesto, se disear un instrumento de
recoleccin de datos que pueda recabar la informacin necesaria dentro de
una muestra, para detectar las caractersticas que deber tener el diseo
web, y una vez analizado los resultados, se proceder a realizar el portal
adecuado a la Institucin.
La investigacin se estructuro en cuatro captulos:
En el Captulo I, se presenta el problema donde se detallan el planteamiento
del problema, la justificacin de la investigacin, los objetivos, delimitacin y
alcance.
En el Captulo II, se muestra el marco terico, donde se expondrn las bases
tericas seleccionadas para apoyar la investigacin, en especial la
relacionada con tecnologa y pginas web, as como los antecedentes
empricos de otras investigaciones sobre este tema.
En el Captulo III, se presenta el Marco Metodolgico, el cual dar a conocer
la metodologa utilizada para realizar la investigacin, la poblacin y muestra
seleccionada, el procedimiento realizado, los instrumentos de recoleccin de
datos utilizados y la tcnica de anlisis de resultados.

En el Captulo IV, se expondrn y analizarn los resultados arrojados por los

instrumentos y se describirn las conclusiones de la investigacin, adems,
se presentar el diseo de la pgina web para la U.E. Instituto Paraguan.
Finalmente, se explicarn las limitaciones encontradas y se harn
recomendaciones basadas en la investigacin.

CAPITULO I. EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La introduccin de la informtica o ciencia de la informacin automatizada en
la sociedad actual, ha producido un cambio de tal envergadura que
sobrepasa el hecho de una revolucin tecnolgica, convirtindose en una
verdadera revolucin social al nacer la llamada sociedad del conocimiento,
conceptualizada de esta manera por la implantacin de las tecnologas de
informacin y comunicacin, donde el incremento en las transferencias de
informacin modific en muchos sentidos la forma en que desarrollan
muchas actividades en la sociedad moderna, facilitando la comprensin de
gran cantidad de Informacin y una variedad de posibilidades de
comunicacin que cada da va en aumento.

Actualmente el principal medio que brinda los servicios de comunicacin y

acceso a la informacin, en una sola plataforma, es el Internet, el cual
representa una verdadera revolucin tecnolgica, convirtindose en un
elemento imprescindible para la sociedad actual. Motivado a las bondades
que ofrece mencionado servicio, la mayora de las empresas, instituciones,
medios de comunicacin, educadores y personas en general, hacen uso del
ciberespacio como una herramienta de informacin para estar actualizados
con respecto a un tema especfico, para comunicarse virtualmente y tambin
para usarlo como medio de presentacin e imagen pblica, utilizando una
pgina o portal Web.
Estos sitios o portales web, forman parte de los nuevos avances
tecnolgicos, los cuales, se han ido incorporando progresivamente a todos
los mbitos laborales, de manera que las tanto las empresas como las
instituciones u organizaciones comenzaron a exigirse entre s un cambio o
adaptacin, para estar a la vanguardia de lo actual y poder seguir
compitiendo en el mercado, brindando calidad e innovacin. La Educacin no
se desliga de todo esto, estudios e investigaciones, como las de Olmedo
(2003) titulado Diseo de un sitio web, dirigido a docentes de
preescolar, como apoyo a la planificacin escolar, confirman que las
escuelas y colegios de diversos niveles, han integrado a sus espacios
diferentes medios para ponerse al da con estos avances.
En este sentido, es importante sealar algunos de estos medios
incorporados en diferentes unidades educativas, entre ellos se destacan
enciclopedias electrnicas, trabajo con software de acuerdo a los proyectos
pedaggicos, acceso a Internet, uso de correo electrnico, creacin de
Portales Web de los colegios para informar y mostrar a los padres sobre las
actividades escolares y uso de cmaras web para que los padres puedan ver
4

a sus nios en el Aula de clases en tiempo real, constituyendo de esta

manera nuevos canales de comunicacin e informacin entre la institucin,
estudiantes y hogares.
Sin embargo, en la actualidad existen colegios que se encuentran en
desventaja y desactualizados con respecto al tema de las tecnologas, bien
sea por desconocimiento, o por sentir rechazo o miedo hacia los cambios y
por ello cierran sus puertas a la innovacin, permaneciendo limitadas en
cuanto al continuo mejoramiento de la comunicacin interactiva, al desarrollo
de habilidades para el uso de la tecnologa, a el aprendizaje cooperativo, a la
alfabetizacin tecnolgica y al aprovechamiento de los recursos tecnolgicos.
Tal es el caso de la U.E INSTITUTO PARAGUAN, donde an no se ha
concebido un sistema de informacin y comunicacin de origen tecnolgico
cuya estructura y funcionamiento permita dar respuesta a la interrogante
planteada a continuacin en la formulacin del problema.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

El principal problema que afronta la U.E Instituto Paraguan, es que la
informacin manejada por la institucin no es conocida de manera precisa y
directa por la mayor parte de la comunidad educativa, gran parte de estos
actores no tienen claro o desconocen algunos de los procesos que se llevan
a cabo a nivel administrativo ocasionando confusin y transdiversacin de la
informacin por no tener una visin clara del procedimiento que debe
realizar, trayendo como consecuencia prdida de tiempo tanto para el
representante como para el personal administrativo que explica el
procedimiento que se debe seguir para completar el proceso, partiendo de
esta premisa se formula la siguiente interrogante:
5

La creacin de una Pgina Web del Colegio favorecer el intercambio de

Informacin y comunicacin entre los distintos actores de la Comunidad
Educativa?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.
Objetivo General
Disear una pgina web como medio de comunicacin e informacin para los
docentes y estudiantes de la U.E. INSTITUTO PARAGUAN.
Objetivos Especficos
Identificar los requerimientos y necesidades de la U.E. INSTITUTO
PARAGUAN en cuanto a los contenidos de la pgina web.
Estructurar los contenidos y secciones de la pgina web acorde a las
necesidades detectadas.
Disear la pgina web para ser utilizada como medio de comunicacin
e informacin en la U.E. INSTITUTO PARAGUAN.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION
La U.E.INSTITUTO PARAGUAN, ha venido implementando nuevos
mtodos, tcnicas y procedimientos atendiendo las solicitudes emanadas
por los constantes avances de la nueva era, en pro de favorecer la
preparacin de los estudiantes, sin embargo la comunidad educativa en
general, en repetidas oportunidades han demandado la necesidad de que la
institucin tenga adems del acceso a Internet, una herramienta o medio de
comunicacin actualizado, que no slo permita darse a conocer a otras
escalas y divulgar la valiosa labor que se realiza dentro de la misma, sino

que tambin sirva de instrumento comunicacional efectivo y constante entre

los diferentes actores de la comunidad.
Al analizar las fortalezas y debilidades de la institucin se detecta la
deficiencia que existe en cuanto al desarrollo e introduccin de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en su interior, debido que
a pesar de contar con un laboratorio de informtica e impartir en l las horas
y contenido curricular acorde a todos sus niveles, no cuenta con mencionada
herramienta y carece adems de un sitio web que le permita aprovechar el
valor informativo y comunicador que proveen las nuevas tecnologas, lo que
impide establecer una relacin ms estrecha entre la educacin y este
agitado cambio que implican los avances tecnolgicos, sobre todo en el
campo de la informtica.
Adicionalmente se divis que la presencia de padres y/o representantes en
las escuelas es poca y que su participacin en las diferentes actividades
programadas por la instituciones tales como: talleres, reuniones, asambleas
u otras, son escasas, bien sea por el agitado ritmo de vida que llevan estos o
porque los medios de comunicacin convencionales utilizados (circulares,
convocatorias y carteles) para emitir la informacin, no son los ms
oportunos para que esta llegue a tiempo a los hogares.
En consecuencia y en pro del mejoramiento educativo y comunicacional, se
considera relevante la elaboracin de un sitio web, donde se estara
atacando en gran medida la problemtica comunicacional existente, pues a
travs de ella se brindara informacin de relevancia del acontecer diario en
la institucin, al igual que se dara la apertura de foros, talleres en lnea,
comunicacin con los docentes, coordinadores y directivos, lo que

favorecera en definitiva los sistemas de comunicacin y cambiara en gran

parte la cultura de informacin de la organizacin.
As mismo, al contar con una pgina web donde se visualicen los
procedimientos a seguir para realizar diferentes solicitudes de la comunidad
educativa en general y la planificacin que sigue la institucin para cada caso
con sus respectivas especificaciones, se lograra disminuir la prdida de
tiempo y se les dara una respuesta inmediata a los usuarios. La pgina web
generara ciertos beneficios que aadirn imagen y prestigio a la institucin,
as como tambin fortalecer la comunicacin directa con su comunidad
educativa.

DELIMITACIN DE LA INVESTIGACION.
Temtica
La delimitacin temtica del presente proyecto, se encuentra enmarcada
dentro del campo del diseo grfico, especficamente en el rea del diseo
de pginas web. Para este proyecto, se elabor una plantilla web,
desarrollada bajo el lenguaje HTML que permitir realizar la descarga del
formato correspondiente a constancia de estudios utilizado por la institucin,
a fin de que el sitio web pueda satisfacer gran parte de las necesidades de
los usuarios, de manera fcil y rpida. Esta investigacin est sustentada por
Cauran Permia y Bartolom, Siglic Gutirrez y Egla Ortega, Bracho.
Temporal
La presente investigacin se llev a cabo en un lapso de tiempo
determinado, que correspondi a partir de la aprobacin del proyecto, el da
8

11 de enero de 2015 hasta el mes marzo del ao 2016, fecha en la cual se

realiz el estudio, anlisis de los resultados y defensa del sitio web.
Espacial
La U.E Instituto Paraguan se encuentra ubicada en la Parroquia Norte del
Municipio

Carirubana,

estado

Falcn,

Pennsula

de

Paraguan,

especficamente en la avenida Luis Beltrn Prieto Figueroa con calle

Acueducto de Caja de Agua. Sus directivos y personal administrativo en
general demostraron un gran inters por el desarrollo del presente proyecto,
manifestando su apoyo en el prstamo del material e informacin necesaria
para lograr llevar a cabo de forma exitosa el desarrollo de la pgina web.

CAPITULO II. MARCO TERICO

Es evidente que las nuevas tecnologas estn jugando un papel fundamental
en la educacin, puesto que son novedosas, innovadoras y llaman ms la
atencin de los estudiantes que aquellas tradicionales. Una de las labores de
9

una institucin docente moderna y actualizada, es la de utilizar y poner en

prctica estos recursos para luego aplicarlos e incluirlos en actividades
diarias que van desde la planificacin dentro de las aulas hasta la utilizacin
de los mismos como medios de informacin y comunicacin entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
Para el desarrollo del presente proyecto, fue necesario enunciar algunos
antecedentes encontrados que den una idea general de los aspectos
investigados que, de una u otra forma, se podran relacionar con este trabajo.
A continuacin se mencionarn una serie de trabajos que orientaron y
sustentaron la presente investigacin, permitiendo delimitar y conocer ms
en qu trminos el tema seleccionado haba sido abordado.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.
A lo largo de la presente investigacin, se expondr la importancia e
incorporacin que ha tenido la tecnologa en los diferentes mbitos de la vida
humana y en especial en la educacin. De esta manera, la tecnologa se
convierte en un recurso importante y primordial para afrontar las exigencias
del mundo actual. En el rea educativa, los investigadores han orientado sus
proyectos para mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje con la
incorporacin de la tecnologa.
Carun Perna y Bartolom (2003), en su proyecto TEDDI: Tecnologa,
Desarrollo, Educacin e Innovacin, presentaron ante la universidad de
Alicante (Espaa) una Pgina Web dinmica como medio de difusin de
informacin; donde manifestaron la problemtica de la insuficiente existencia
de pginas web con contenidos a ser utilizados directamente en las aulas.
Para resolver dicho problema se plantearon la siguiente interrogante: Qu
10

caractersticas debe reunir un portal que sea apetecible para aquellas

personas que forman la comunidad educativa?.
Para responder a esa pregunta se idearon la realizacin de una pgina web
con carcter multidireccional, que contara con contenidos claros, recursos
variados, juegos y propuestas formativas; del mismo modo se quera que
estuviera dirigida a todos los miembros de la comunidad educativa y contara
con adecuadas herramientas de comunicacin. Como resultado se logr que
el portal cumpliera con las premisas bsicas que se plantearon, teniendo
caractersticas que responden a las necesidades actuales; rompiendo con las
pautas de simplemente transmitir informacin.
El aporte que nos proporciona el mencionado proyecto en relacin a nuestra
investigacin, fue el diseo de una pgina web como medio de difusin de
informacin dirigido a la comunidad educativa, como herramienta de
comunicacin.
Siglic Gutirrez de la Universidad Rafael Belloso Chacn y Egla Ortega de la
Universidad del Zulia (2003) titulada Los maestros en la Construccin de
la Sociedad del Conocimiento en Venezuela, el cual muestra y compara
el uso de Internet por parte de los maestros de Educacin Bsica del 1ero
hasta el 6to nivel con profesionales en otras reas. Dicho estudio se realiz
en el Municipio Maracaibo con la finalidad de determinar el tiempo, uso,
rechazo y disposicin para iniciar un nuevo proceso de aprendizaje en el
manejo de Internet, propuesto en el decreto 825 emanado por el Ministerio
de Educacin y Deportes.
Como resultado de esta investigacin se observ en la muestra tomada que
el 85% de los maestros son analfabetas computacionales, por lo tanto, se
11

recomienda determinar con mayor exactitud su verdadero perfil para

establecer polticas educativas tele informticas ajustadas a la realidad del
docente venezolano. Estos datos son de importancia para ste trabajo, ya
que el mismo propone un diseo de pgina web que se espera sea utilizada
de manera eficaz por los docentes del colegio, por lo que necesariamente
deben manejar Internet.
El aporte que mencionada investigacin proporciona a nuestro proyecto es el
uso y manejo del internet como herramienta tecnolgica para fortalecer el
proceso de enseanza-aprendizaje por parte de los docentes de las
instituciones ajustadas a la era tecnolgica.
Bracho (2002) Construccin del portal web del Instituto Universitario de
Tecnologa del Estado Portuguesa IUTEP, el cual permite combinar las
ventajas de un sitio web con las utilidades de un sistema de informacin
para presentar un portal que contiene informacin relevante de la institucin
y al mismo tiempo permite manipular datos procesados para que los usuarios
registrados, bien sea estudiantes o profesores, puedan obtener y
proporcionar informacin relacionada con los aspectos acadmicos y
extracurriculares.
El aporte que nos proporciona el mencionado proyecto en relacin a nuestra
investigacin, fue el diseo de una pgina web con utilidades de un sistema
de informacin con el fin de proporcionar informacin relacionada con los
aspectos acadmicos y extracurriculares.
BASES TEORICAS.

12

Este captulo presentar a grandes rasgos las principales bases tericas que
sustentan los temas relacionados con el objetivo de la presente
investigacin,

especficamente

dar

conocer

las

Tecnologas

de

Informacin y Comunicacin, tema base para la justificacin del presente

proyecto, sus caractersticas, el concepto de Internet y sus ventajas, La
definicin de la World Wide Web, Pginas Web y su estructura, temas que
son necesarios explicar para argumentar la propuesta final del estudio.
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin
Segn la Asociacin Americana de las Tecnologas de la Informacin
(Information Technology Association of America: ITAA), las TIC son

"el

estudio, el diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la

administracin de la informacin por medio de sistemas informticos, esto
incluye todos los sistemas informticos no solamente la computadora, este
es solo un medio ms, el ms verstil, pero no el nico; tambin los telfonos
celulares, la televisin, la radio, los peridicos digitales, entre otros". En
pocas palabras, las TIC tratan sobre el empleo de computadoras y
aplicaciones informticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger,
difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana.
Adems de las caractersticas fsicas de las TIC, Fessia y Paoloni (2005),
exponen que stas brindan oportunidades como:
Comunicacin entre emisor y receptor.
Facilidad de acceso a la informacin del emisor (almacenarla y
transformarla)
Diversas formas de interaccin con el emisor y sobre l.

13

Las TIC conllevan una serie de caractersticas que con el tiempo han influido
en la sociedad de manera valorativa, como lo son las caractersticas
sociales, donde el uso de estas herramientas ha logrado que se expandan en
todos los contextos del que hacer, pensar y saber de la sociedad; las
psicosociales, donde se ha alcanzado un desarrollo intelectual y de
interaccin sujeto informacin; pedaggicas, usndolas como herramienta
de complemento en la mediacin de la enseanza; e 12 instrumentales, que
se refiere a las capacidades de creacin, almacenamiento, codificacin y
transmisin de la informacin.
Internet
Segn el portal Informtica Milenium, (2005), en su artculo Internet define
a la World Wide Web, o simplemente Web, como el universo de informacin
accesible a travs de Internet, una fuente inagotable del conocimiento
humano. El Internet, algunas veces llamado simplemente "La Red", es un
sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto integrado por las
diferentes redes de cada pas del mundo, por medio del cual un usuario en
cualquier computadora puede, en caso de contar con los permisos
apropiados, accesar informacin de otra computadora y poder tener inclusive
comunicacin directa con otros usuarios en otras computadoras.
Es importante resaltar la diferencia entre Internet y la Web, como se ha
explicado anteriormente, ambos trminos estn directamente relacionados,
pero corresponden a dos nociones muy diferentes, mientras que Internet es
la coleccin de redes entrelazadas, son computadoras conectadas unas a
otras, segn los diferentes modos (satlites, fibra ptica,...), y referenciados
de manera muy precisa (asignando una direccin a cada computadora); la
web es la seccin de Internet que contiene informacin multimedia, es una
14

aplicacin gigante, que utiliza la red Internet y hace posible el intercambio de

informacin sobre esta red, notablemente, gracias a la utilizacin de los
navegadores y el lenguaje HTML.
Pgina Web
Segn Worsley (2001), una pgina Web es reconocida como la unidad ms
bsica de la World Wide Web (WWW), y se define como: un documento de
la World Wide Web que ofrece informacin sobre cualquier materia ()
Incorpora sofisticados grficos e incluso fragmentos de videos, msica y
animacin interactiva () Contiene archivos que puede transferir a su propio
ordenador () (pg., 8-9).
Se muestra a continuacin la estructura de una direccin regular de una
pgina web, se les llama URL (Uniform Resource Locator), que estn
compuestas por un texto que habitualmente hace referencia al contenido de
la pgina, precedido por unas siglas www y con una extensin (.ve, .com,
.org) siendo como una traduccin. Cuando se escribe una URL en el
navegador se realiza una conexin a un servidor especial (un servidor DNS)
que transforma esa URL en una direccin IP (un conjunto de nmeros
propios de cada sitio web), logrando as localizar la pgina que se desea
(Sartu, 2005).
Tipos de Sitio Web
Informtica Millenium (2005), expresa que un Portal es un trmino que se
refiere a un sitio en la Web que sirve o pretende servir como un sitio principal
de partida para las personas que se conectan al World Wide Web. Los sitios
Web pueden ser de diversos gneros, destacando los sitios de negocios,
servicio, comercio electrnico en lnea, imagen corporativa, entretenimiento y
15

sitios informativos. Se dividen segn su funcin comunicativa o segn la

forma en cmo se actualiza su contenido.
Segn varios portales Web, los sitios web pueden dividirse en los siguientes
tipos:
Sitios de Negocios: De acuerdo con el autor Mendoza (2001), estos
espacios digitales son destinados especficamente a la promocin de una
empresa, destacando sus productos y servicios.
Sitios de Imagen Corporativa: Son espacios destinados a promover
posicionar la imagen de una marca, (Mendoza, 2001).
Sitios de Comercio Electrnico: En este caso, Mendoza refiere que en
este tipo de sitios se da poca relevancia a la informacin acerca de la
empresa, centrndose ms bien en los propios productos. Como ejemplo a
esto se puede mencionar aquellos espacios destinados a realizar ventas por
medio de Internet, (Mendoza, 2001).
Sitios de Entretenimiento: Puede ser el tipo de sitios con ms variedad, pe
en ellos se encuentran elementos multimedia como: fotos: msica, fotos,
videos y ms.
Sitios de Noticias: Son espacios dedicados nicos y exclusivamente a la
publicacin difusin, por lo general pertenecen a empresas y medios de
comunicacin.
Blogs: Este espacio normalmente es utilizado para expresar opiniones
personales para temas especficos o variados. (Mendoza, 2001).
Importancia de un Sitio Web

16

Al igual que las Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC),

los sitios Web deben integradas a los objetivos generales de quien lo
requiera. Por tanto, presentar informacin objetiva y especializada en
problemticas adolescentes en Internet, es una herramienta para mejorar no
solo el desarrollo de jvenes, sino tambin la calidad del ncleo familiar, sin
embargo solo con el desarrollo y la creacin del sitio Web no ser suficiente.
Segn Navarro (2001), la principal preocupacin de la institucin no se
debera basar solo en la esttica del sitio Web, sino en cmo va a beneficiar
la implementacin a la organizacin. La creacin y presencia de un sitio Web
se convierte da tras da en la prioridad para muchas instituciones de la
sociedad. Razones que Navarro expone como:

Servicios aadidos y facilidades que aporta a sus clientes (Publicidad,

Relaciones Pblicas, Servicio de Atencin al Cliente, entre otros.)
Comunicacin constante e interactiva con los clientes en tiempo real.
30
Incremento de promocin y disminucin de gastos debido a que se
puede prescindir de materiales como papelera, folletos, etc. As como
de gastos de traslado o llamadas telefnicas. (Navarro, 2001).
Diseo Web
El diseo Web es la etapa en la que se materializa la estructura visual de un
sitio en Internet. En este espacio, se define el sitio con mximo nivel de
17

detalle, se generan modelos del aspecto grfico, del contenido, y del

funcionamiento.
La masificacin de Internet como vehculo comunicacional ha favorecido el
crecimiento notable en el nmero de la creacin sitios y pginas Web. Por
tanto incrementa la cantidad de usuarios que demandan no slo de
contenido de alta calidad, sino de un diseo que resulte tanto agradable
como funcional.
En la etapa de diseo Web no se observa gran diferencia con el diseo
tradicional, en el cual determinados criterios son utilizados para adems de
lograr una mejor apariencia, tambin se pueda disponer de los elementos
ms funcionales posibles.
Por tanto, se considera que entre algunos de los criterios ms importante
para tomar en cuenta a la hora de desarrollar un sitio Web son en primer
lograr que el usuario se sienta atrado por la imagen y el diseo, adems de
que este satisfecho con el contenido proporcionado.
Segn Beaird, (2007, traduccin libre del autor). El diseo no puede ser un
obstculo para obtener la informacin, sino un vehculo que ayude al usuario
a conseguirla (pg., 5).
Anatoma de un Sitio Web
La Anatoma del sitio Web se disea con la finalidad de presentar un
resumen, una introduccin y recursos ms completos para cada elemento
que forma parte de la pgina web perfecta. Desde el punto de vista de la
funcionalidad, hay una serie de elementos bsicos que componen un sitio
Web y que deben ser tomados en cuenta antes de comenzar un diseo.
18

Logotipo: No es ms que el bloque superior de la pgina y su funcin es la

identificacin de la identidad del sitio. Es de suma importancia pues este
bloque facilita la obtencin de consistencia en el diseo.
Navegacin: Ya sea que se utilice una navegacin horizontal, vertical o una
combinacin de ambas, la navegacin es principal elemento de orientacin
de un sitio web. Es el recurso que utiliza el usuario para determinar en qu
seccin se encuentra y cmo llegar a otras.
Contenido: Un usuario tpico slo visita un sitio por unos cuantos segundos.
Si la informacin ofrecida no le parece relevante, interesante o importante, se
va para otro sitio. Es por ello que el contenido debe ocupar el bloque ms
grande de una pgina, y que el resto del diseo se construya alrededor de l
(Callan, 2009, traduccin libre del autor).
Pie de pgina: Este bloque contiene informacin adicional como el
copyright, informacin de contacto o enlaces adicionales a otras secciones
del sitio. Al separar el pie de pgina del contenido principal se le indica al
usuario se encuentra al final de la pgina.
Espacio en blanco: Muchos diseadores web novatos o clientes ignorantes
se sienten tentados a rellenar cualquier espacio con informacin o imgenes.
Es importante que un diseo cuente con espacio libre para que la
composicin respire y para evitar un resultado demasiado cargado. (Beaird,
2007).
BASES LEGALES.
Las base legales que sustenta el presente proyecto, estn definidos en el
compendio de leyes venezolanas, teniendo como base fundamental nuestra
Carta Magna del ao 1999.
19

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Gaceta Oficial N 36.860 del jueves 30 de diciembre de 1999.
CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS CULTURALES Y EDUCATIVOS
Artculo 108.Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben
contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos
de radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de
permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben
incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus
innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley.
Artculo 110.El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios
de informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y
soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el
Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema nacional de ciencia
y tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar recursos
para los mismos. El Estado garantizar el cumplimiento de los principios
ticos y legales que deben regir las actividades de investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica. La ley determinar los modos y medios para dar
cumplimiento a esta garanta.
En estos artculos se visualiza claramente el papel fundamental del Estado
venezolana en pro de garantizar y asignar los recursos econmicos
necesarios para la divulgacin de informacin mediante los servicios de
informtica y medios de comunicacin en pro del conocimiento y al derecho a
acceder a la misma.
20

DECRETO N 825 DE FECHA 10 DE MAYO DE 2000

Artculo 1: Se declara el acceso y el uso de Internet como poltica prioritaria
para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
Artculo 5: El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes dictar las
directrices tendentes a instruir sobre el uso de Internet, el comercio
electrnico, la interrelacin y la sociedad del conocimiento. Para la correcta
implementacin de lo indicado, debern incluirse estos temas en los planes
de mejoramiento profesional del magisterio.
Artculo 7: El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, en coordinacin
con los Ministerios de Infraestructura, de Planificacin y Desarrollo y, de
Ciencia y Tecnologa, presentar anualmente el plan para la dotacin de
acceso a Internet en los planteles educativos y bibliotecas pblicas,
estableciendo una meta al efecto.
Uno de los objetivos que persigue el Estado segn el decreto 825 y conforme
al artculo 110 de la CRBV, es incluir el uso de Internet, en el progreso social
y econmico del pas, en la generacin de conocimientos, en el incremento
de la eficiencia empresarial, en la calidad de los servicios pblicos,
econmico, social, cultural y poltico de la nacin.
DECRETO N 1.290 30 DE AGOSTO DE 2001.
DECRETO CON FUERZA DE LEY ORGANICA DE CIENCIA,
TECNOLOGIA E INNOVACIN
TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
21

Objeto del Decreto-Ley

Artculo 1. El presente Decreto-Ley tiene por objeto desarrollar los
principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin,
definir los lineamientos que orientarn las polticas y estrategias para la
actividad cientfica, tecnolgica y de innovacin, con la implantacin de
mecanismos institucionales y operativos para la promocin, estmulo y
fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del conocimiento
y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de fomentar la capacidad
para la generacin, uso y circulacin del conocimiento y de impulsar el
desarrollo nacional.
En este decreto, se refleja una vez ms el compromiso del Estado
venezolano con el financiamiento de la tecnologa para estimular el
desarrollo de todos los estratos de la vida nacional, en consonancia con lo
dispuesto en los artculos 110 y 226 de la CRBV en lo que respecta a los
derechos educativos y culturales.

LEY ORGNICA DE EDUCACIN

Captulo I
Disposiciones Fundamentales
Artculo 9. Los medios de comunicacin social, como servicios pblicos son
instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo y como
22

tales, deben cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que

contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la
Constitucin de la Repblica y la presente Ley, con conocimientos, desarrollo
del pensamiento crtico y actitudes para fortalecer la convivencia ciudadana,
la territorialidad y la nacionalidad. En consecuencia: 1. Los medios de
comunicacin social pblicos y privados en cualquiera de sus modalidades,
estn obligados a conceder espacios que materialicen los fines de la
educacin. 2. Orientan su programacin de acuerdo con los principios y
valores educativos y culturales establecidos en la Constitucin de la
Repblica, en la presente Ley y en el ordenamiento jurdico vigente. 3. Los
medios televisivos estn obligados a incorporar subttulos y traduccin a la
lengua de seas, para las personas con discapacidad auditivas. En los
subsistemas del Sistema Educativo se incorporan unidades de formacin
para contribuir con el conocimiento, comprensin, uso y anlisis crtico de
contenidos de los medios de comunicacin social. Asimismo la ley y los
reglamentos regularn la propaganda en defensa de la salud mental y fsica
de la poblacin.

LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN DE NIOS, NIAS Y

ADOLESCENTES
Gaceta Oficial N 5.859- Extraordinaria del 10 de diciembre de 2007
23

Captulo II
Derechos, Garantas y Deberes
Artculo 73 Del Fomento a la creacin, produccin y difusin de informacin
dirigida a nios, nias y adolescentes. El Estado debe fomentar la creacin,
produccin y difusin de materiales informativos, libros, publicaciones, obras
artsticas y producciones audiovisuales, radiofnicas y multimedia dirigidas a
los nios, nias y adolescentes, que sean de la ms alta calidad, plurales y
que promuevan los valores de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad
entre las personas y sexos, as como el respeto a su padre, madre,
representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural.
Pargrafo Primero. El Estado debe establecer polticas a tal efecto y
asegurar presupuesto suficiente, asignado especficamente para cumplir este
objetivo. Pargrafo Segundo. El rgano rector definir las orientaciones
generales a seguir por el Estado en materia de fomento de materiales
informativos,

libros,

publicaciones,

obras

artsticas

producciones

audiovisuales, radiofnicas y multimedia dirigidas a los nios, nias y

adolescentes. Asimismo, establecer los requisitos generales en relacin con
el contenido, gnero y formatos que estos deben cumplir para recibir
recursos financieros y asistencia del Estado.
La informtica educativa en Venezuela, fomentara y difundir informacin,
materiales informativos y audiovisuales a los nios y adolescentes para la
promocin de valores y la paz, sin ninguna discriminacin social.

DEFINICION DE TERMINOS BSICOS

24

Descarga: es una transferencia electrnica a travs de Internet o de

cualquier memoria al propio ordenador. (Ned Snell, 1999)
Formulario: permite el envi de informacin desde el cliente hacia el
servidor web. (Gonzalez R y Cordero V, 2004)
Hipervnculo: es un objeto que lleva al visitante de una pgina web a otra,
inicia la descarga de un archivo o activa otra accin. (Ned Snell, 1999)
HTML: HyperText Markup Language, describe el contenido y la presentacin
de una paina que se presentara en la web. Un navegador interpreta dicha
pgina para mostrarla al usuario. (Versavel, Jerome. 2006)
Java: lenguaje de programacin que se utiliza para crear pequeas
aplicaciones que funcionan dentro de pginas al visualizarlas el navegador.
(Need Snell, 1999).
Mantenimiento: proceso mediante el cual se corrige o actualiza un
programa o una pgina web. (Mncho, M., J., 1986).
Men: lista de opciones que aparecen en la pantalla de la computadora. El
usuario selecciona entre la opcin de su preferencias para que el programa
de software realice una accin concreta. (Snell, N. 1999).
Logotipo: es un elemento grfico, verbo-visual o auditivo y sirve a una
persona, empresa, institucin para representarse. (Wikimedia Fodation, Inc.
1997).
Software: componentes lgicos de un sistema informativo. Termino que hace
referencia a los programas que permiten a los ordenadores resolver
problemas. (Moncho, M., J., 1986).
25

Webmaster: es la persona responsable de la gestin y del mantenimiento de

una pgina web. A veces es el autor de la pgina. (Snell, N. 1999).
Wordpress: es un sistema de gestin de contenidos o CMS (por sus siglas
en ingls, Content Management System) enfocado a la creacin de cualquier
tipo de sitio web.

26

OPERACIONALIZACIN DE VARIABALES
Objetivo General: Disear una pgina web como medio de comunicacin
e informacin para los docentes y estudiantes de la U.E. INSTITUTO
PARAGUAN.
OBJETIVOS
Identificar los
requerimientos y
necesidades de la U.E.
INSTITUTO
PARAGUAN en
cuanto a los
contenidos de la
pgina web.
Estructurar los
contenidos y
secciones de la pgina
web acorde a las
necesidades
detectadas.
Disear la pgina web
para ser utilizada
como medio de
comunicacin e
informacin en la U.E.
INSTITUTO
PARAGUAN.

VARIABLES

DIMENSIONES
Mejorar la
comunicacin entre
las partes
interesadas.

Requerimientos
Necesidades

Generadores de
noticias

INDICADORES

Informaciones
actualizadas por
diferentes vas de
comunicacin.

FUENTE

De campo y
documental

Reposicionar la
imagen institucional
Misin
Visin
Organigrama
Historia
Contacto

Contenidos
Secciones

Tipo de pgina web.

Calidad el portal web.
Diseo.
Elementos interactivos.
Men de navegacin.
Galera de imgenes

Pgina web

Material informativo
en formato digital.

Pgina web esttica.

Utilidad.
Confiablidad.
Factibilidad.
Elementos
multimedia.
Enlaces de las
secciones del sitio.

Tabla 1. Operacionalizacin de las Variables, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana K,

2016)

27

De campo y
documental

De campo y
documental

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO

Tipo de investigacin
Fidias G. Arias, (1999) se refiere a este punto como el grado de profundidad
con que se aborda un objeto o fenmeno, y clasifica

el nivel o tipo de

investigacin de la siguiente manera: Investigacin Exploratoria, Descriptiva

y Explicativa.
De acuerdo con el problema de investigacin planteado en este proyecto, el
tipo de investigacin empleada fue la descriptiva. Segn Tamayo y Tamayo
(2007), en su libro Procesos de Investigacin Cientfica cita:
La investigacin descriptiva comprende la descripcin, registro,
anlisis, e interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin
o proceso de los fenmenos (pg., 46).
Mediante este tipo de investigacin se utiliza el mtodo de anlisis; se logra
especificar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealando sus
caractersticas y propiedades; a su vez combinada con ciertos criterios de
clasificacin que sirven para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo.
Cabe destacar que el presente trabajo de investigacin es un proyecto
factible, dado que fue posible llevar a cabo la realizacin del diseo de la
pgina web para la U.E Instituto Paraguan.
Segn FEDUPEL (2005), El Proyecto Factible consiste en la investigacin,
elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable
23

para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones

o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas,
tecnologas, mtodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una
investigacin de tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas
modalidades.
Se realiz un previo estudio de los elementos que se requieren para
solucionar los problemas de comunicacin que existen dentro del instituto,
para ello fue indispensable aplicar las etapas generales de un proyecto
factible: diagnstico, planteamiento y fundamentacin terica de la
propuesta; procedimiento metodolgico, actividades y recursos necesarios
para su ejecucin; anlisis y conclusiones sobre la viabilidad y realizacin del
Proyecto; la ejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del proceso
como de sus resultados.
Diseo de investigacin
De acuerdo a los tipos de investigacin trazados anteriormente, nos permiti
aplicar un diseo de investigacin denominada documental y de campo; la
primera ejecutada mediante el levantamiento de informacin realizado a
proyectos que aportaron la misma solucin a otra institucin en un momento
dado; y la segunda motivado a que permite obtener los datos directamente
de la realidad.
La investigacin es documental porque se profundizar en los diversos
aspectos del tpico seleccionado, segn los tericos en los que se sustenta
la investigacin.

24

Segn Arias (2006) la investigacin documental es aquella que se basa en

la obtencin y anlisis de datos provenientes de materiales impresos u otro
tipo de documentos (p. 47).
Para llevar a cabo de manera satisfactoria la investigacin se requiere la
definicin de los requerimientos por medio de una documentacin, que
permitir darle soporte y mayor veracidad al estudio realizado y obtener
nuevos conocimientos para el anlisis del mismo.
En este orden de ideas la investigacin tiene un diseo de campo, dado que
se toma una muestra de la poblacin estudiada, para recolectar datos e
informacin para el logro de objetivos especficos, en este caso, detectar las
necesidades e intereses de la comunidad educativa con respecto a una
pgina web para el colegio.
Tal como lo menciona FEDUPEL (2005): Los datos de inters son recogidos
en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a
partir de datos originales o primarios.
Este mismo autor FEDUPEL (2005) define como investigacin de campo de
forma ms amplia a:
El anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el
propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y
efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigacin conocidos o en desarrollo(p.14).

En conclusin, la presente investigacin adems de ser de tipo Descriptiva,

presenta un diseo que combina el estudio documental y el de campo, ya
que recolecta datos de la realidad. Asimismo, se define como No
Experimental, por no controlar ni manipular las variables.
25

Poblacin y muestra
Poblacin
Diferentes autores se refieren al trmino poblacin, como a un conjunto de
seres, elementos o eventos concordantes entre s en relacin a una serie de
caractersticas, y de las cuales se desea obtener alguna informacin.
Segn Hurtado (2001) "La poblacin de una investigacin est constituida
por el conjunto de seres en los cuales se va a estudiar la variable o evento, y
que adems comparten, como caractersticas comunes, los criterios de
inclusin." (p.30).
De esta misma manera, Selltiz, (1974), C.P. Henndez y otros, (1991) una
poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie
de especificaciones (p.210).
Algunos autores convergen en que el trmino poblacin en estudio, es un
concepto ms delimitado, que rene al individuo, objetos, que pertenecen a
una misma clase, por poseer caractersticas similares. La poblacin en
estudio forma parte del universo, pero no se confunde con l, es un
subconjunto del universo.
Esta investigacin toma como objeto de observacin o estudio, a la
comunidad educativa de la U.E Instituto Paraguan para el ao 2015-2016,
integrada por Padres y /o Representantes, Docentes, Auxiliares, Profesores
y Personal Directivo.

26

Muestra
La muestra en una investigacin responde a un subgrupo o fraccin de la
poblacin previamente seleccionada. Segn Fidias, A (1999) la muestra la
define como un subconjunto representativo de un universo o poblacin.
Gracias a esto se reflejan las caractersticas que definen una poblacin.
Para la seleccin de la muestra, esta puede ser probabilstica o no
probabilstica. Segn Hernndez (2003), afirma que la muestra responde al
tipo Probabilstica o aleatorio cuando todos los elementos tienen la misma
posibilidad de ser escogidos y el muestreo de tipo No Probabilstica o
muestreo intencional, lo define como el subgrupo de la poblacin en la que
la eleccin de los sujetos no depende de la probabilidad, sino de la decisin
de un investigador (pg., 231).
La tcnica de muestreo utilizada es No Probabilstica e incluso,
Intencional, se toma como primer criterio de intencionalidad el nivel de
inquietud, motivacin y compromiso de los docentes de esta institucin en
cuanto a la necesidad de crear una pgina web para la escuela.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Una vez definido que el proyecto aplica a un diseo de campo, fue necesaria
la aplicacin de tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos,
orientadas a alcanzar los objetivos propuestos.Segn Fidias, A (1999) nos
explica como tcnicas de recoleccin, a las distintas formas o maneras de
obtener la informacin. Y los instrumentos son medios materiales para
recoger o almacenar la informacin.
27

Segn la Universidad Autnoma de Santo Domingo (2006), seala a la

entrevista como la tcnica que consiste en una conversacin entre dos o ms
personas, en la que uno es el que pregunta (entrevistador). Estas personas
dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestin
determinada, teniendo un propsito profesional.
Segn Navarro, C., (2006) la entrevista se clasifica en:
Estructurada: es la que se realiza a partir de una gua de entrevista
(instrumento) que contienen las preguntas que se harn al entrevistado y el
entrevistador, utiliza como apoyo tarjetas que presentan las alternativas de
las preguntas.
No estructurada: es la que se realiza sin disponer de una gua de entrevista
elaborada con anticipacin.
Semi-estructurada: este tipo de entrevista, se cuenta con una gua de
entrevista y se utiliza as mismo las tarjetas de apoyo utilizadas para las
entrevistas estructuradas;

sin embargo el entrevistador puede considerar

otras preguntas que no estn previstas en la gua.

La poblacin conformada por la directiva de la U.E Instituto Paraguan,
fueron entrevistados para identificar y recolectar sus necesidades y
problemas. El tipo de entrevista empleada en este proyecto para recolectar
datos es la semi-estructurada, donde se utilizaron preguntas abiertas para
as obtener la mayor cantidad de informacin sobre las experiencias, puntos
de vista y perspectivas del entrevistado, procurando descubrir las causas del
problema.
28

CAPITULO IV. ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS

Anlisis de Resultados
En este captulo se presentarn y discutirn los resultados arrojados a travs
de la tcnica de observacin directa y la entrevista aplicada; las respuestas
se exponen en grfica de manera individual, analizando las expresiones de
los entrevistados a manera de diagnstico en concordancia con el objetivo de
la investigacin; se agruparan por categora los resultados correspondientes
a las preguntas abiertas, las cuales se explicarn de manera descriptiva.
Los resultados arrojados nos indican el grado de conocimiento que tiene la
muestra sobre el uso del computador, el manejo de Internet, la influencia
sobre el proceso de comunicacin entre los miembros de la comunidad
educativa y la necesidad de disear una portal web para la Unidad Educativa
Instituto Paraguan, as como tambin el contenido que les gustara tuviera
la misma; permitiendo de esta manera cumplir con los objetivos especficos
de la investigacin referidos a la identificacin de las necesidades de la
institucin y el enfoque en cuanto al aspecto funcional de la pgina.
En este sentido, la presente investigacin se llev a cabo siguiendo una
estructura y orden que responden a las siguientes fases:

Fase 1: Diagnostico
Fase 2: Diseo
Fase 3: Desarrollo

29

Fase 1: Diagnstico
Objetivos Especficos
Identificar los
requerimientos y
necesidades de la U.E.
INSTITUTO
PARAGUAN en cuanto
a los contenidos de la

Metodologa
Se identificaron las
necesidades del instituto
relacionadas con la
implantacin y el enfoque en
cuanto al aspecto funcional de

pgina web.

la pgina web.

Tcnica e Instrumento
Observaciones y entrevistas
con profesores del instituto
en especial con el director,
revisando con estas
autoridades la informacin
que se va a digitalizar para
su publicacin.

Tabla 2. Fase de Diagnstico, Fuente (Cazorla A, Carreo A, Villasana K, 2016)

La fase de diagnstico comienza, haciendo una bsqueda exhaustiva de la

documentacin e informacin requerida en la cual se establecen las
necesidades y propsitos a alcanzar, tomando en cuenta lo referente a
tecnologa comunicacional. Dentro de esta fase se contemplaron las
siguientes dimensiones:
Organizacional.
En esta actividad se indag sobre los aspectos institucionales que se deben
tomar en cuenta para la ejecucin de la propuesta realizada. Se obtuvo, a
travs

de

las

entrevistas

datos

importantes

sobre

las verdaderas

necesidades de informacin de la U.E Instituto Paraguan, con la finalidad de

ser, lo suficientemente til para su futura utilizacin en otros departamentos,
garantizando mayor sostenibilidad en el tiempo.
Terica.
Luego de revisar los aspectos propios de la institucin, que permiten la
factibilidad del desarrollo de la pgina web, se necesita saber qu
informacin deber contener y cul es la mejor manera de desarrollarlo.
30

Para ello, se analizaron las respuestas obtenidas por las entrevistas, donde
se buscaba obtener informacin acerca de la data necesaria y el software
ms adecuado.
Anlisis de resultados de la fase 1: Diagnostico
Para realizar el anlisis de los resultados se us la herramienta de Excel, con
la finalidad de mostrar de manera ms clara, a travs de grficos los
resultados obtenidos en la entrevista.
Pregunta N1: Considera provechoso que el Colegio tenga su propia
pgina web?

tems

Porcentaje

Se considera provechoso

Si

No

100%

0%

que el colegio tenga su

pgina web

SI

100%

31

NO

Figura 1: Pregunta 1

Los resultados reflejan que la comunidad educativa entrevistada, est de

acuerdo que la implementacin de una pgina web sera de gran provecho
para la institucin, al estar de acuerdo en un cien por ciento (100%).

Pregunta 2: Por qu considera Ud. que se debera realizar una pgina web
para la Unidad Educativa Instituto Paraguan?
tems
Por qu es

Porcentaje
Facilitar

considerable la

Obtener

comunicacin

realizacin de una

informacin

familiar-

pgina web para

Facilitar
procesos
administrativos

escuela

Desarrollar

Obtener

tecnologa

publicidad

21%

22%

la unidad
educativa instituto

25%

14%

18%

Paraguan?

32

obtener Informacion
Facilitar comunicacin
Facilitar procesos administrativos
Desarrollar Tecnologia
Obtener publicidad

17%

25%

22%
14%

21%

Figura 2: Pregunta 2

Las principales respuestas a esta pregunta, se pudieron categorizar y

jerarquizar segn su frecuencia de la siguiente forma:
Obtener

Informacin:

el

25%

de

los

encuestados

respondieron

favorablemente a la realizacin de una pgina web, y su razn principal fue

que a travs de la misma se puede obtener mayor informacin sobre los
procesos del colegio de manera constante, lo cual representa un punto de
inters en esta investigacin dado que se demuestra la necesidad de una
comunicacin bidireccional entre los diferentes actores de la comunidad
educativa del Instituto Paraguan.
Facilitar Comunicacin Familia Escuela: se puede evidenciar que de
cada diez (10) entrevistados, ocho (8) de ellos coincidieron que la segunda
razn para realizar la pgina web, es facilitar y/o aumentar la comunicacin
que existe entre el hogar y el colegio, debido a que muchos padres no tienen
33

la posibilidad de comunicarse en el da a da con las docentes o estar atentos

a los eventos del colegio.
Facilitar Procesos Administrativos: Los resultados describen que el 18%
de la poblacin entrevistada est de acuerdo que una pgina web facilitara
los procesos administrativos de la Institucin, como avisos, circulares,
contactos, inscripciones, entre otros.
Desarrollar Tecnologa: de acuerdo a los resultados observados el 21%
coincide en que la incorporacin de la tecnologa en la administracin del
colegio lograra un mejor desarrollo de otros procesos tecnolgicos.
Obtener mayor Publicidad: el 22% de los encuestados respondieron, que la
matrcula escolar aumentara con una pgina web y que adems el instituto
ahorrara costos en publicidad.
En general, los entrevistados indicaron a travs de esta pregunta, su inters
de conocer ms sobre los procesos de la Institucin y de poder comunicarse
de una forma ms rpida y conveniente con la escuela, por medio de la
pgina, agregando tambin otros beneficios que se produciran a futuro.
Pregunta N 3: Cules beneficios considera Ud. Que brindara una Pgina
Web al Colegio?

tems

Porcentaje

Qu

Mayor

Mayor

Conocimiento

Acceso a

Promocin

beneficios

informaci

comunicacin

acerca de la

la

brindara una

institucin

informaci

publicidad

pgina web al

34

Ahorro

colegio?

19%

19%

16%

16%

15%

15%

Mayor informacion
Mayor comunicacin
conocimiento acerca de la institucion
Acceso a la informacion
Promocion o publicidad
ahorro
15%

19%

15%
16%

19%
16%

Figura 3: Pregunta 3

Los beneficios que fueron expuestos en esta pregunta fueron categorizados

y jerarquizados para poder ser ordenados de la siguiente manera:
Mayor Informacin: Para las personas encuestadas el beneficio ms
sobresaliente que brindara la aplicacin de una pgina web, sera el
aumento en cantidad de informacin que se ofrecera al pblico en general al
visitarla.
Mayor

Comunicacin:

El

segundo

beneficio

que

observaron

los

encuestados es la comunicacin, hogar escuela, destacando que la misma

aumentara, especialmente para los padres que no asisten con regularidad al
colegio.
35

Mejor Conocimiento acerca de la Institucin: La muestra respondi que

una pgina web brindara a sus visitantes un mejor conocimiento de los
procesos del colegio, sobre todo con relacin a la historia, metas y proyectos.
Facilidad de Acceso a la Informacin: El cuarto beneficio detectado en las
entrevistas acerca de una pgina web, sera la facilidad de acceso a la
informacin, especialmente a travs de correo electrnico, y de los avisos o
anuncios que se publiquen, debido a que los padres y el pblico podra
acceder a informacin desde su lugar de trabajo u hogar, en lugar de
trasladarse a la institucin.
Mayor Promocin o Publicidad: Uno de los beneficios que brindara la
pgina segn los resultados obtenidos, sera el de contar con mayor
promocin o publicidad, lo que conllevara a un eficiente mantenimiento o
aumento en la matrcula escolar.
Ahorro de Costos: El sexto beneficio que arroj los resultados sera el
ahorro de costos, en lo que se refiere a papelera, folletos, circulares,
llamadas telefnicas, entre otros.
Unas vez ms se confirma que los principales beneficios o ventajas que
brindara una pgina web para la U.E Instituto Paraguan son mayor
Informacin y Comunicacin entre familia y escuela, entre otros como la
promocin y el ahorro de costos que concuerdan con las ventajas
mencionadas en las bases tericas de esta investigacin.
Pregunta N 4: Qu desventajas o riesgos considera Ud. En la aplicabilidad
de un diseo de Pgina Web para el colegio?

tems

Porcentaje

36

Desventajas y
riesgos
considerables en

No se
observan

Posibles

Falta de

virus o

actualizacin o

hackers

uso

22%

14%

Privacidad
y/o confidencialidad

Diseo acorde
al nivel del
instituto

Limitar
comunicacin

la aplicabilidad
de un diseo de
pgina web para

31%

14%

12%

7%

el colegio

No se observan

Posibles virus o hackers

Falta de actualizacion o uso

Privacidad y/o confidencialidad

Diseo acorde al nivel del instituto

limitar comunicacin

7%
12%

31%

14%
14%

21%

Figura 4: Pregunta 4

Esta interrogante, a pesar de ser una pregunta abierta, fue fcil de cuantificar
porque se resumieron las respuestas en muy pocas categoras que son las
siguientes:
Ninguna / No se observan: 31% respondi que no exista ningn riesgo o
desventaja en la aplicacin de una pgina web, o que no observaban alguna
desventaja en el momento.

37

Posibles Virus o Hackers: 22% respondi que el nico riesgo previsible

sera el de pescar algn tipo de virus en el sistema o ser intervenido por un
hacker.
Falta de Actualizacin o Uso: 14% respondi que sera desventajoso que
se desactualizar la pgina y por ende dejara de usarse.
Falta de Privacidad/Informacin Confidencial: 14% respondi que podra
ser un riesgo publicar informacin confidencial de la Institucin, o que podra
perderse algo de la privacidad de informacin.
No estar acorde al nivel del Colegio: 12% respondi que sera una
desventaja que el diseo de la pgina no estuviese acorde al nivel educativo
que imparte el colegio.
Ser Unidireccional/ Limitar la comunicacin a la va Electrnica: 7%
respondi que sera una desventaja que la pgina fuese de comunicacin
unidireccional, o que dicha comunicacin se basara nicamente a la va
correo electrnico.
Respecto a estas respuestas, se observa que la comunidad educativa en su
gran mayora no detecta desventajas asociadas a la realizacin de una
pgina web para el colegio, en relacin a las ventajas que pueda ofrecer. Las
desventajas observadas fueron muy pocas, y se puede afirmar que son
desventajas previsibles al momento de realizar el proyecto.
Pregunta N 5: Qu informacin, contenido y elementos le gustara a Ud.
Encontrar en una Pgina Web del Colegio?

38

tems

Porcentaje
Eventos

Qu tipo
de
Informacin
, contenidos
y elementos
le gustara
encontrar
en una
pgina web
del colegio?

Historia
del
colegio

Misin y
Visin

11%

14%

Otras
Galera
de
imgenes

Enlaces a
sitios
educativo
s

Informacin
sobre
inscripcione
s

Solicitudes
de
constancia
s

10

10

10

16%

13%

9%

16%

16%

5%

1. Historia
2. Misin-Visin
5%
3. Eventos

11%

16%
14%

4. Galeria de Imgenes
16% Educativos
5. Enlaces a Sitios

16%
6. informacin sobre Procesos de Inscripcin
10%
13%
7. Solicitud de constancias de estudios en formato digital
8.Otras

39

Figura 5: Pregunta 5

Los resultados a esta pregunta fueron variados, las personas entrevistadas

indicaron que desean diversos contenidos de los que se propusieron en las
opciones. Sin embargo, las opciones que ms se marcaron fueron: Historia
del Colegio, Misin Visin, Eventos, Galera de Imgenes. El resto de las
opciones fueron seleccionadas pero en menor porcentaje como se muestra
en el grfico.
Pregunta N6: a travs de que medio se comunica con los padres y/o
representantes?
tems
Qu medio de
comunicacin utilizan

Por telfono
20%

Porcentaje
Va e-mail
10%

los padres y/o

representantes de la
institucin?

40

Fax
5%

Otro
65%

Por telfono

Via e-mail

Fax

Otro

20%
10%
65%

5%

Figura 6: Pregunta 6

Pregunta N7: cree usted que a travs de una pgina web tenga una mejor
comunicacin con la comunidad educativa?

41

tems

Porcentaj
e

Se tendr mejor comunicacin con la comunidad educativa a travs de una

pgina web?

SI
9
89

NO
1
11

11%
SI
NO
89%

Figura 7: Pregunta 7

El 89% de los entrevistados coinciden que mediante el uso del portal web se
lograra mejorar la comunicacin con la comunidad educativa de la U.E
instituto Paraguan.
Pregunta N8: Comentarios, Sugerencias?
42

Esta pregunta se realiz con el fin de que las personas entrevistadas

pudiesen expresar cualquier comentario relacionado con la propuesta, luego
del anlisis se obtuvieron las siguientes categoras:
1. Excelente Iniciativa/Idea: Muchas de las personas encuestadas
demostraron su apoyo al proyecto, mediante comentarios positivos
como este.
2. xito en la consolidacin de la Propuesta: Las personas entrevistadas
plasmaron sus deseos de poder cristalizar o llevar a la realidad este
proyecto.
3. Realizar un Diseo Armonioso: Algunas personas entrevistadas
sugirieron que se realice un diseo atractivo y armonioso acorde a la
Institucin.
Dentro de este espacio dedicado a comentarios de los entrevistados, se
refleja el positivismo y apoyo de la comunidad educativa hacia la
propuesta, deseando que se lleve a cabo, lo que confirma que la carencia
de una pgina web es una necesidad presente en el instituto por lo que
los padres y educadores muestran tal inters.

Fase 2: Diseo
Objetivos Especficos
Estructurar los contenidos y

Metodologa
Se estructuraron los

secciones de la pgina web

contenidos, las secciones y

acorde a las necesidades

los elementos grficos que

detectadas.

tendr la pgina web de la

43

Tcnica e Instrumento
Entrevista
Documentos
Textos especializados
Diseo y edicin de
imgenes.

U.E Instituto Paraguan.

Tabla 3. Fase de Diseo, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana K, 2016)

El logro de este objetivo permiti conocer los parmetros a seguir para el

desarrollo de la pgina web adaptada a las necesidades de la institucin;
dando as un valor agregado a la propuesta. Estos parmetros junto con los
lineamientos de planeacin y contenido, expuestos en el marco terico
permitieron determinar elementos claves para la elaboracin de la misma,
tales como:
Funcionalidad: ya que, se pone en evidencia la necesidad de
informacin y comunicacin existente entre los miembros de la
comunidad educativa.
Determinacin del pblico o usuario perteneciente a la comunidad
educativa que accesar a la misma: se estableci que sern los
docentes, estudiantes, padres y/o representantes.
Diseo del mapa de navegacin, y de los guiones de la pgina; se
atendi a contendidos especficos como: Historia, misin, visin,
organigrama de la Institucin Educativa; cronograma anual de las
fechas y actividades acadmicas a llevar a cabo, en el transcurso del
ao escolar, tales como: reuniones del cuerpo docente, entrega de
boletas, entre otros, a fin de facilitar la comunicacin entre los
miembros de la comunidad educativa.
Finalmente, y como punto central del anlisis de los resultados obtenidos,
destaca el hecho de que casi la totalidad de la muestra consultada, manifest
la necesidad de que el instituto cuente con su propia pgina Web.
44

Fase 3: Desarrollo
Objetivos Especficos
Disear la pgina web para ser
utilizada como medio de

Metodologa

Tcnica e Instrumento

Se llev a cabo la construccin

Documentos
Textos especializados
Normas de diseo.
Tecnologas de informacin

comunicacin e informacin en
la U.E. INSTITUTO
PARAGUAN.

de la pgina web de la U.E.

INSTITUTO PARAGUAN
como medio comunicacional.

Tabla 4. Fase de Desarrollo, Fuente (Cazorla A, Carreo J, Villasana K, 2016)

Para poder realizar esta fase se identificaron los lineamientos metodolgicos

para poder as abordar la tcnica a utilizar y organizacionalmente realizar la
implantacin de la pgina web esttica.
A continuacin, se presentan las caractersticas de la pgina Web del
instituto referidas al mapa de navegacin, las cuales guardan estrecha
relacin con los lineamientos propuestos en el marco terico y los resultados
expresados en este anlisis.
Pgina principal: se coloc la bienvenida que da el colegio a su sitio
en la Web, contiene el men general de botones con el que se
manejarn los usuarios durante su recorrido por la pgina y un breve
texto animado con informacin del colegio que permita al usuario
inferir que tipo de Institucin est visitando y a su vez le siembre la
curiosidad por seguir informndose sobre ella. En este nivel tambin
se encuentran los links para ir al cronograma anual de actividades de
todo el colegio, las efemrides del ao escolar por mes, cronogramas
de inscripcin. Estos contenidos son incluidos en el diseo de esta
pgina ya que representan la gua del acontecer diario de la
45

institucin, y la comunidad educativa en general, debe mantenerse al

tanto de ello.

Institucin: aqu se coloc un texto con la historia del colegio desde su

fundacin, el mismo contiene tres enlaces; uno para ver la misin
donde se encuentra un texto con la respectiva informacin, otro para
visualizar la visin y el otro para acceder al organigrama de la
institucin, ya que es importante sealar la estructura organizacional.
As se cubri con una de las necesidades arrojadas por la muestra, en
46

cuanto al tipo de informacin que le gustara encontrar en la pgina.

Adems de ser informacin de relevancia para los usuarios.

rea de Gestin: en este apartado esta destinado para la descarga de

formatos predeterminados por la institucin,

como lo son las

constancias de estudio y las constancias de inscripcin, a su vez se

incluy material informativo sobre los requisitos que deben consignar
al momento de formalizar la inscripcin del nuevo ao escolar y
posibles fechas para la ejecucin de las mismas.

47

 Contacto: como parte del men principal se encuentra el rea de

contacto, el cual tiene como funcin informar a la comunidad
educativa y a las partes interesadas, informacin sobre la ubicacin
del plantel, nmeros telefnicos y correo electrnico.

Una vez finalizado el anlisis de resultados y la descripcin de la de la

pgina Web propuesta, en cuanto a su mapa de navegacin, se expondrn
en el prximo captulo las conclusiones obtenidas, las cuales responden
directamente a los objetivos planteados en esta investigacin.
48

RECOMENDACIONES

Se recomienda a la institucin identificar, a travs de un diagnstico, al

personal que posea conocimientos en el rea tecnolgica y designar a un
funcionario para el manejo y administracin de la pgina web, con el fin de
mantener la interfaz actualizada para que la calidad de la pgina
desarrollada vaya en mejoras, a medida que se presenten nuevas
alternativas o necesidades por parte de la institucin.
Por otra parte, es recomendable que la directiva de la institucin adquiera un
dominio privado, el cual brinda mayores beneficios en cuanto a seguridad se
refiere y as permanezca en el tiempo, evitando el fracaso del portal.
Para finalizar, se recomienda a la comunidad educativa en general que
continen apoyando a la pgina web con sus visitas y que sean ellos los
que continen con este proceso que hoy nosotros comenzamos.

49

CONCLUSIONES

Se determin la situacin actual del instituto en cuanto a manejo de

informacin

relacionada

con

las

actividades

administrativas

extracurriculares que se llevan a cabo dentro del colegio y adicionalmente

los procedimientos para que la misma llegue de manera oportuna.
Se obtuvo la informacin correspondiente a los requerimientos de
informacin y operacionales de los integrantes de la comunidad educativa
del instituto, necesaria para cumplir con la segunda fase de la metodologa
correspondiente al anlisis y diseo de sistemas, para ellos se estructuraron
los contenidos y las secciones de la pgina, posteriormente se procedi a
disear la interfaz grfica y la implementacin de la misma.
Como resultado del proceso se obtuvo una herramienta interactiva, que
permitir utilizar la tecnologa como medio de informacin y comunicacin, el
cual potenciara la comunicacin entre los sujetos actuantes de la comunidad
educativa, haciendo del proceso ms amigable y participativo.

50

ANEXOS

51