SPP Asistent Medical de Laborator

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.
2007
MINISTERUL EDUCATIEI CERCETARII SI TINERETULUI
STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA

DOMENIUL: SANATATE SI ASISTENTA PEDAGOGICA
CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE LABORATOR
BUCURESTI
2007
Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica
Calificarea: Asistent medical de laborator
Nivelul 3 avansat
Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007
AUTORI:
1.
2.
3.
4.
Crin Marcean prof. dr. , Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti

Mihaela Alexandru prof., Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti
Eugenia Cristescu prof., Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti
Doina Taflaru medic, prof. Scoala Postliceala Sanitara Fundeni,
Bucuresti
5. Astrid Lascaride medic, prof. Scoala Postliceala Sanitara Fundeni,
Bucuresti
6. Irina Olaru prof. Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti
7. Aritina Balan biolog, Spitalul C. Angelescu, Bucuresti
8. Ionel Badara prof. Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti
9. Dobre Reghina, asistent medical laborator Spitalul Victor Babe, Bucureti
10. Petrescu Augustin, asistent medical laborator Spitalul Victor Babe, Bucureti
11. Udma Florica, profesor Grup colar George Emil Palade Constana

Nivelul 3 avansat
LISTA UNITATILOR DE COMPETENTA

1. COMUNICARE PROFESIONALA
2. COMUNICARE PROFESIONALA IN LIMBA MODERNA
3. TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICARII
4. MANAGEMENTUL CALITATII
5. MANAGEMENTUL PROIECTELOR
6. PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA
7. ANATOMIE
UMANA
8. FIZIOLOGIE UMANA
9. SANATATE SI SECURITATE IN MUNCA
10. ETICA SI DEONTOLOGIE MEDICALA
11. IGIENA GENERALA SI SANATATE PUBLICA
12. GENETICA
13. BOLI INTERNE
14. BOLI CHIRURGICALE
15. BIOCHIMIE MEDICALA
16. TEHNICI DE BIOCHIMIE CLINICA
17. IMUNOLOGIE MEDICALA
18. TEHNICI DE IMUNOLOGIE MEDICALA
19. BACTERIOLOGIE
20. TEHNICI DE BACTERIOLOGIE
21. VIRUSOLOGIE SI TEHNICI DE VIRUSOLOGIE
22. EPIDEMIOLOGIE SI BOLI INFECTO-CONTAGIOASE
23. MICOLOGIE SI TEHNICI DE LABORATOR IN MICOLOGIE
24. HEMATOLOGIE
25. TEHNICI DE HEMATOLOGIE
26. BOLI DERMATOLOGICE SI CU TRANSMITERE SEXUALA
27. ANATOMIE PATOLOGICA
28. TEHNICI DE HISTOPATOLOGIE SI CITOLOGIE
29. TEHNICI MACROSCOPICE DE ANATOMIE PATOLOGICA
30. PARAZITOLOGIE
31. TEHNICI DE PARAZITOLOGIE

Nivelul 3 avansat
CREDITE
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
1
1
2
1
2
2
2
1
1
Titlul unitii :
1. COMUNICARE PROFESIONAL
____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
1.1.
Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient
1.2.
Aplic tehnici de comunicare oral
1.3.
Realizeaz i prezint un raport formal

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 1.1.:
Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient
Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)
Stabilirea scopului comunicrii

Identificarea surselor de informaii
Selectarea metodelor de comunicare adecvate
Identificarea metodelor de verificare a eficienei comunicrii
Condiii de aplicabilitate:
Scopul comunicrii:
primirea i transmiterea informaiilor, ntreinerea unor

discuii, prezentarea unor informaii
Surse de informaii:
informaii interne i externe, buletine informative, manuale,

seminare, rapoarte, procese verbale, publicaii de
specialitate, internet, discuii, statistici, documentaie, massmedia
Metode de comunicare:
scrise, verbale, audio, informatizate
Metode de verificare a
eficienei:
obinerea feedback-ului, documentaie ntocmit corect
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze
cel puin o strategie diferit de comunicare n dou contexte cu grade de complexitate
diferite, conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 1.2.:
Aplic tehnici de comunicare oral
(a)
(b)
Argumentarea unui punct de vedere

Facilitarea unei comunicri eficiente
Strategii de ascultare:
Susinere:
Argumentare:
n funcie de: situaie, ocazie, subiectul n cauz, vorbitori,

metode de ascultare (activ sau pasiv)
n situaii formale sau informale, n funcie de numrul de
vorbitori (mare, mic, dou persoane), prin modulaia vocii,
prin alegerea tonului i a vocabularului, prin structur, prin
comunicare non verbal (gesturi, limbajul trupului,
contactul vizual), prin articulare
idei clare, relevante, concise,
contextului si interlocutorului
persuasive,
adaptate
Facilitarea
comunicrii eficiente:
accept opinii diferite, ncurajeaz discuia, asigur

posibilitatea de exprimare, ofer feed-back, stimuleaz
creativitatea, ncadrarea n timp, viteza vorbirii, adaptarea
comunicrii la nivelul de nelegere al auditoriului, folosirea
unui suport specific
Probe de evaluare:
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice tehnici de
comunicare oral unui auditoriu de dimensiuni medii folosind PowerPoint, s realizeze o
discuie ntr-un grup mic (de exemplu s explice sarcini de lucru) i o discuie cu o alt
persoan (de exemplu s ofere feed-back unei persoane pentru munca realizat), conform
criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 1.3.:
Realizeaz un raport formal
(a)
(b)
(c)
Selectarea informaiilor necesare temei propuse

Organizarea coninutului i structurii raportului
Elaborarea unui raport formal
Selectare:
n funcie de complexitatea temei, publicul int, relevana
Organizare:
tipul informaiei, succesiune logic, suportul (grafica,

standardul de prezentare, formatul)
Raport formal:
document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus
Probe de evaluare:
Probe scrise/practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze un raport
formal (de exemplu s ntocmeasc un raport la sfritul realizrii unui produs, pies,
activitate), conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
2. COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
________________________________________________________________________
Competene:
2.1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de
ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale
semnificative
2.2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate,
legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte
profesionale semnificative
2.3. Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte
profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de
serviciu
2.4.
Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale

semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
2.5.
Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea

de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 2.1.:
Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de

ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contete profesionale
semnificative
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global

n mesaje orale care folosesc un limbaj complex i conin vocabular specializat
Extragerea informaiilor / detaliilor specifice necesare i relevante pentru
sarcinile de serviciu, din mesaje orale diverse
Identificarea de opinii i atitudini i distingerea lor de informaii factuale sau de
alt natur (legi, idei, concepte)
Identificarea, cu ajutorul coninutului, intonaiei i a sensului implicit, a
informaiilor privind prioriti i urgene
Identificarea i utilizarea de indicii verbale, non-verbale i / sau de asocieri /
conexiuni pentru clarificarea sensului unor elemente de vocabular sau de accent
nefamiliare
nelegerea de instruciuni, solicitri i ntrebri orale, care folosesc un limbaj
complex i conin vocabular specializat, i realizarea de aciuni adecvate pe baza
informaiilor obinute pe cale oral
Contexte Activiti de serviciu
:
Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine, ntlniri,
edine)
Situaii formale
Situaii informale
Surse i tipuri
Texte care conin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la vitez
de mesaje orale: normal, n diverse registre, de lungime variabil
mesaje, formale i informale directe, emise clieni, colegi sau de cei din jur
discursuri, rapoarte, conferine (inclusiv video-conferine)
prezentri (formale / informale) de produse / servicii
transmisiuni radio i TV, anunuri publice
conversaii telefonice, inclusiv mesaje telefonice nregistrate

Nivelul 3 avansat

Informaii
obinute:
Limbaj:
Moduri de
aciune:
ideea principal (sensul global)

informaii, inclusiv numerice, pe teme profesionale: instruciuni, solicitri, ntrebri,
explicaii
informaii factuale, inclusiv numerice, privind specificaii de procese, produse i
servicii
opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutr), prioriti
limbaj i structuri familiare i mai puin familiare, n registre sociale i profesionale uzuale
termeni specifici mesajelor mass media
vocabular specific cu nivel mediu de specializare, relevant pentru domeniul ocupaional
vorbire la vitez normal
varieti de accent
ntrebri, intonaie, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse
comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane
aciuni proprii (realizarea de operaii, activiti)
Probe de evaluare:
Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i
obin prin ascultare informaii / detalii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan
(a) i (b), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
identifice opinii i atitudini i s le disting de informaii de alt natur, aa cum se
precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate.
identifice informaii privind prioriti i urgene cu ajutorul coninutului, intonaiei i al
sensului implicit, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de
aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege instruciuni,
solicitri i ntrebri i c este capabil s acioneze pe baza informaiei obinute prin
ascultare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de
aplicabilitate.
foloseasc strategii de nelegere prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriile de
performan (a), (b), (c), (d), (e) i (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei
pentru fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate
relevante pentru acesta.
Nivelul 3 avansat

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
________________________________________________________________________
Competena 2.2.:
Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate,

legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte
profesionale semnificative
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Identificarea i localizarea prompt i corect de informaii i opinii relevante

pentru sarcini de serviciu, n texte de specialitate
Identificarea sensului unor elemente de text nefamiliare prin utilizarea de
materiale de referin i / sau de asocieri / conexiuni, atunci cnd este necesar
Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text /
din texte diferite, n scopul ndeplinirii unei sarcini de serviciu
Identificarea de i discriminarea ntre informaii factuale, puncte de vedere, opinii
i atitudini
Transferul de informaii din texte de specialitate n diverse forme de prezentare
nelegerea de reglementri, instruciuni, i recomandri specifice din texte care
conin limbaj complex i specializat i realizarea de aciuni adecvate pe baza
informaiilor din astfel de texte de specialitate
Contexte
Activiti profesionale
Contexte profesionale formale
Contexte profesionale informale
Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine, ntlniri,
edine)
Tipuri de
text:
Texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungime

variabil:
documente profesionale specifice specializrii: manuale, rapoarte, reclame, oferte, fie
tehnice;
texte de popularizare pe teme profesionale: articole de pres, prezentri, reclame,
anunuri;
texte cu coninut operaional profesional: coresponden, faxuri, circulare,
formulare, instruciuni cereri, reclamaii, procese verbale;
Informaii
obinute:
elemente cheie din documente relevante

informaii factuale, inclusiv numerice, relativ complexe, pe teme de interes comun;
informaii profesionale: instruciuni, explicaii, date tehnice ale unor produse i
servicii, evaluri;

Nivelul 3 avansat
date privind: materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese
tehnologice
Materiale de
referin:
Forme de prezentare:
Moduri
aciune:
de
dicionare;
diagrame i alte materiale vizuale;
instruciuni, manuale tehnice, prospecte, baze de date, pagini Internet.
tabele, grafice, scheme;

prezentri
notie.
comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;

transferul informaiilor n diverse forme de prezentare;
aciuni proprii: realizarea de operaii, modificarea unor operaii, luarea de decizii.
Probe de evaluare:
Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i s
localizeze informaii, detalii i opinii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(a), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze
materiale de referin adecvate i strategii de semantizare pentru identificarea sensului,
atunci cnd este necesar, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n
condiiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
prelucreze informaii n diverse moduri, aa cum se precizeaz n criteriile de
performan (c) i (d), n condiiile de aplicabilitate.
discrimineze ntre intre informaii factuale, idei, puncte de vedere, opinii i atitudini, aa
cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege
reglementri, instruciuni, i recomandri citite i c este capabil s acioneze adecvat pe
baza informaiei obinute prin lectur, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(f), n condiiile de aplicabilitate.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei
pentru fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate
relevante pentru acesta.
n unele cazuri poate fi necesar ca probele de evaluare s includ limite de timp realiste
pentru realizarea sarcinilor de lucru, n concordan cu cerinele specifice contextului
profesional.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 2.3.:
Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte

profesionale semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de
serviciu
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Oferirea i solicitarea, n discuii, de informaii i de instruciuni pentru

ndeplinirea unei sarcini de serviciu, folosind expresii i structuri variate
Realizarea de prezentri orale de fapte, idei i opinii profesionale, pregtite n
prealabil, folosind un limbaj specializat corect i materiale suport adecvate
Formularea clar, precis i structurat logic a ideilor, faptelor i opiniilor i
susinerea lor cu argumente
Oferirea de clarificri i explicaii atunci cnd informaia / instruciunea nu este
corect neleas de ceilali
Exprimarea fluent, cu intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului
Utilizarea adecvat i suficient de corect a unei varieti de termeni de
specialitate comuni / familiari i de structuri lingvistice astfel nct s se asigure
comunicarea deplin a sensului, chiar dac exist n text unele deficienele de
pronunie i / sau intonaie, de gramatic, i / sau de registru
Tipuri de informaii:
Conversaii i prezentri de lungimi variate, care conin:

informaii factuale (inclusiv numerice), idei, opinii;
instruciuni, explicaii, detalii de operare, sfaturi;
descrieri i specificaii de obiecte, procese, operaii.
Tipuri
discurs:
de
Discuii profesionale formale i informale;

Prezentri;
Scurte rapoarte profesionale.
Contexte:
Tipuri de
prezentri:
Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc;

Contexte sociale care au legtur cu profesia (trguri, conferine, ntlniri, edine);
Contexte formale i contexte informale.
Materiale suport pentru
Rapoarte (relatri de evenimente, ntlniri);

Demonstraii operaionale;
Prezentri detaliate de procese / produse / servicii.
notie, plan de prezentare, documente, fie de lucru;

Nivelul 3 avansat

prezentri (dac / cnd e
imagini, grafice, scheme, folii, plane, obiecte (mostre), modele;
necesar)
Limbaj:
fluent, la vitez normal, n diverse registre;
expresii specifice i structuri variate;
vocabular specializat familiar, specific domeniului ocupaional.
Moduri de
comunicare:
Moduri
aciune:
de
fa n fa, individual sau n grup;

la telefon, robot telefonic.
comunicarea / transmiterea de informaii / instruciuni ctre interlocutor / i;

susinerea unei prezentri .
Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s
solicite informaii i instruciuni, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), n
condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s realizeze
prezentri orale pregtite n prealabil, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(b), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s formuleze
clar, precis i structurat fapte, idei i opinii i s le susin cu argumente, aa cum se
precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s
solicite clarificri i explicaii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s se exprime
fluent, cu intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului, aa cum se precizeaz
n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze
adecvat terminologia specific pentru a se asigura comunicarea deplin a sensului, chiar
dac exist unele deficiene, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori
pentru fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru
acesta, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.
Prezentrile pot avea o durat variat, dar nu mai puin de 10 minute. Candidaii vor
putea folosi planul de prezentare / notiele, dar prezentarea va fi liber i n nici un caz
nu va fi citit.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
________________________________________________________________________
Competena 2.4.:
Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale

semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Completarea de documente i formulare profesionale specifice sarcinilor de

serviciu ale profesiei
Redactarea unor texte funcionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu,
cu folosirea de expresii i structuri adecvate variate
Transmiterea n scris, n limbaj specific clar i precis, de informaii corecte pe
teme din domeniul de specializare
Utilizarea de materiale de referin specifice adecvate pentru a verifica
corectitudinea informaiei i limbii folosite
Elaborarea de texte astfel nct deficienele de gramatic, ortografie i / sau de
registru nu mpiedic nelegerea deplin a lor
Adecvarea formatului i limbajului la context, la tipul de text i la subiect
Tipuri i formate
de documente i
texte
funcionale:
Tipuri de
informaii
:
Limbaj
:
Teme
specifice:
formulare i alte documente specifice specializrii (facturi, facturi pro-forma,

oferte, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, documente de eviden,
specificaii, evaluri);
coresponden profesional: scrisori, note circulare, faxuri, mesaje (inclusiv email);
dri de seam, procese verbale, minute, referate, rapoarte.
formate formale;
formate informale.
n texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungimi

variate:
informaii factuale de specialitate (inclusiv descrieri i date tehnice), despre produse
i servicii;
aranjamente i instruciuni de serviciu;
idei, opinii, puncte de vedere;
raportri privind desfurarea unor evenimente, edine, procese.
limbajul specific domeniului de specializare
formule de comunicare standardizate, formule de politee.
organizarea locului de munc;

Nivelul 3 avansat
Contexte:
operaii, activiti i procese de producie;

calitatea serviciilor / produselor.
Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc;

Contexte sociale care au legtur cu profesia;
Contexte formale;
Contexte informale.
Materiale de
referin:
dicionare, glosare de termeni specializai / sintagme specifice;

documente normative i tehnice
reviste de specialitate, baze de date
modele de documente i formulare.
Probe de evaluare:
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil completeze
formulare i documente i s redacteze texte funcionale mai complexe, specifice
sarcinilor de serviciu, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), n
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s transmit,
n limbaj specific clar i precis, informaii corecte pe teme din domeniul de specializare,
aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze
materiale de referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii
folosite, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de
aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze
limba modern fr deficiene de gramatic, ortografie i / sau de registru care s
mpiedice nelegerea deplin a textului, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(e), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze un
format recomandat i un limbaj adecvat la context, la tipul de text i la subiect, aa cum
se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.
pentru fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru
acesta, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.
Probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a capacitii de a completa /
redacta fiecare dintre tipurile i formatele de texte (doar cele care sunt specifice
domeniului de specializare) prevzute n condiiile de aplicabilitate.
La elaborarea de texte se va permite utilizarea dicionarului i a altor materiale de
referin prevzute n condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 2.5.:
Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea

de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Participarea cu informaii factuale i cu opinii proprii la discuii profesionale, pe

teme legate de sarcini de serviciu
Intermedierea unei conversaii ntre un vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al
limbii materne
Comunicarea telefonic adecvat, pe teme de interes profesional, n contexte
legate de sarcini de serviciu
Elaborarea de coresponden profesional n diverse formate i ctre diveri
destinatari, n contexte legate de sarcini de serviciu
Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar neleas, n conversaii directe i telefonice i n prezentri
Exprimarea clar, fluent i adecvat terminologic, cu limbajul i registrul
adaptate la subiect, la context i la interlocutor / destinatar, cu respectarea
conveniilor i normelor sociale i culturale, n funcie de rol i de relaiile cu
interlocutorul / destinatarul, n comunicarea oral i n scris
Tipuri de informaii i
opinii:
informaii factuale inclusiv date numerice pe teme profesionale;

analize, evaluri de: produse, servicii, procese, preferine;
argumente pro i contra n susinerea unor idei / opinii profesionale
personale;
ipoteze, predicii;
Teme: Discuii profesionale i conversaii, comunicri telefonice i coresponden profesional, care pot
conine i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, privind:
probleme de serviciu curente, aranjamente la locul de munc, cum ar fi planuri, activiti i
aranjamente operaionale;
relaii cu clienii i partenerii, negocieri, contractri etc. (n funcie de specializare);
solicitri i rspunsuri la solicitri diverse, instruciuni, explicaii;
evaluarea de informaii, de produse, de servicii.
Contexte:
a. Discuii profesionale:
situaii sociale si profesionale formale i informale;
interviuri individuale sau n grup;

Nivelul 3 avansat
ntlniri formale / informale profesionale de rutin, activiti profesionale zilnice;

b. Comunicare telefonic:
contacte de rutin cu colegi, subalterni, superiori, n activiti profesionale zilnice;
comunicri formale / informale cu parteneri i clieni;
interviuri telefonice individuale;
c. Coresponden profesional:
formal i informal, legat de sarcini de serviciu;
n interiorul organizaiei: cu subalterni, cu colegi, cu superiori;
n afara organizaiei: cu clieni, cu parteneri, cu poteniali clieni / parteneri
Tipuri i moduri
de interaciune:
Limbaj i
convenii:
n discuii profesionale, schimburi de opinii: fa n fa, n perechi sau n grupuri

mici;
la telefon: apeluri date, apeluri primite, preluare / transmitere de mesaje
telefonice;
n scris: scrisori, note circulare, oferte, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail).
comunicri directe / telefonice derulate cu vitez normal,

formule de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei discuii directe / telefonice, limbaj
nonverbal
formule standard folosite n corespondena de diverse tipuri (scrisori, circulare, fax,
email)
vocabularul specializat necesar ndeplinirii sarcinilor de serviciu i rezolvrii situaiilor
previzibile specifice contextelor profesionale.
Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s participe la
discuii profesionale, n care s prezinte informaii i opinii i s le argumenteze, aa cum
se precizeaz n criteriile de performan (a) i (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s intermedieze
conversaii ntre un vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al limbii materne, aa cum
se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de aplicabilitate
Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s comunice telefonic n
mod adecvat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de
aplicabilitate
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s elaboreze
coresponden profesional n diverse formate, pe diverse teme i ctre diveri
destinatari, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de
aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s verifice
nelegerea, s solicite clarificri i s acioneze n vederea clarificrii, aa cum se
precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate
Nivelul 3 avansat

Probe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s
utilizeze o exprimare clar, fluent i adecvat terminologic, cu un limbaj i registru
adaptate la subiect, la context i la interlocutor / destinatar, i respectnd convenii
folosite n comunicarea oral i n scris, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele se vor elabora astfel nct evaluarea candidailor pe aceast competen s fie
integrat cu evaluarea pe competenele de producere (competenele 3 i 4).
pentru criteriile de performan (a) i (b) n condiiile de aplicabilitate relevante pentru
acestea, o dat n contexte formale i o dat n contexte informale.
n cazul convorbirilor telefonice (c), performana va fi demonstrat att pentru apeluri
date ct i pentru apeluri primite.
n cazul corespondenei (d), probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a
capacitii de a completa / redacta fiecare dintre tipurile i formatele de texte (doar cele
care sunt specifice domeniului de specializare) prevzute n condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
3. TEHNOLOGIA INFORMAIEI I COMUNICRII
_________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
3.1.
Utilizeaz sistemul de operare Windows
3.2.
Compar reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel
3.3.
Administreaz o baz de date
3.4.
Comunic prin Internet
3.5.
Structureaz i prezint informaii din surse variate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 3.1.:
Utilizeaz sistemul de operare Windows
(a)
Controlarea sesiunii de lucru pe calculator
(b)
Utilizarea interfeei sistemului Windows
(c)
Organizarea informaiilor n sistemul de operare Windows
(d)
Utilizarea elementelor avansate de operare
Noiuni elementare de operare:
pornirea i nchiderea calculatorului, repornirea

calculatorului, obiecte de lucru pe desktop
Interfaa sistemului Windows:
obiecte grafice de interfa - pictograma, butonul,

lista de selecie, caseta de text, grupul de obiecte,
fereastra - obiectul fereastr, navigarea n i ntre
ferestre
Organizarea informaiilor:
creare directoare, fiiere; operaii asupra

directoarelor i fiierelor
modificarea configuraiei pentru desktop,
configurarea tastasturii, configurarea imprimantei,
shortcut-uri, suporturi mobile
Elemente avansate de operare:
Probe de evaluare:
Probe orale / practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s controleze
sesiunea de lucru pe calculator i s utilizeze interfaa sistemului Windows, aa cum se
precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s organizeze
informaiile n sistemul de operare Windows, aa cum se precizeaz n criteriul de
performanta (c), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze
elementele avansate de operare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d),
conform condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 3.2.:
Compar reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel
(a)
Operarea asupra structurii unui tabel i a foilor de calcul
(b)
Formatare documente i foi de calcul
(c)
Prelucrarea informaiilor dintr-un tabel
(d)
Trasarea diagramelor
(e)
Inserarea obiectelor
Operaii:
Formatare:
Prelucrri:
Diagrame:
Obiecte:
inserare/tergere, copiere/lipire, redenumire, grupare linii i

coloane, exploatare foi de calcul, consultarea documentaiei
auxiliare
setare pagin, stil, font, mrime font, tip caracter, aliniere,
chenare, selectare culori, grosimea liniei, antet, subsol
sortare, filtrare, subtotaluri, referine absolute i relative,
funcii simple (adunare, scdere, medie aritmetic)
tip, sursa datelor, suprafa diagram, formatare, localizare,
tiprire
imagini, grafice, abloane prezentri, ecuaii, fiiere
multimedia, documente text
Probe de evaluare:
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s opereze asupra
structurii unui tabel i a foilor de calcul, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(a), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s formateze un
document i foi de calcul i s prelucreze informaiile dintr-un tabel, aa cum se
precizeaz n criteriile de performan (b) i (c), conform condiiilor de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s traseze diagrame
i s insereze obiecte, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d) i (e),

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 3.3.:
Administreaz o baz de date
(a)
Identificarea tipurilor de date i funciilor folosite pentru date
(b)
Analizarea structurii unei baze de date
(c)
Administrarea datelor dintr-un tabel al bazei de date
(d)
ncrcarea unei baze de date
(e)
Exploatarea unei baze de date
Tipuri de date:
Funcii pentru date de tip:
uz
numerice, alfanumerice, logice, date calendaristice, ir de

caractere, memo
numeric, ir de caractere, date calendaristice, conversii, de
general
Structura bazei de date:
tabele (nume componente, tip, dimensiune)
Operaii asupra tabelului:
creare, poziionare pe o nregistrare, actualizare, sortare,

indexare
ncrcare:
introducere i validare date
Exploatarea bazei de date:
deschidere, nchidere baz de date i tabele
Probe de evaluare:
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipurile
de date i funciile folosite pentru date i s analizeze structura unei baze de date, aa cum
se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s administreze
datele dintr-un tabel al bazei de date, aa cum se precizeaz n criteriul de performan
(c), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s ncarce i s
exploateze o baz de date, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d) i (e),

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 3.4.:
Comunic prin Internet
(a)
Utilizarea tehnicilor de cutare adecvate surselor de informaii
(b)
Extragerea informaiilor relevante n Internet, folosind motoare de cutare
(c)
Transmiterea informaiei sub forma de e-mail, crearea unui cont i folosirea

de programe specializate pentru e-mail
(d)
Folosirea metodelor de schimb al informaiilor
Surse de informaii:
Internet, fiiere de pe dischete, CD-ROM-uri
Tehnici de cutare:
motoare cutare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte
Operaii pentru
transmitere informaii:
crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje
Metode de schimb:
e-mail, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de discuie a

informaiilor
Probe de evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze tehnici de
cutare adecvate surselor de informaii i s extrag informaii relevante in Internet,
folosind motoare de cutare, ala cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b),
innd cont de conditiile de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s transmit
informaia sub form de e-mail, s creeze un cont, s foloseasc programe specializate
pentru e-mail i s foloseasc metode de schimb al informaiilor, aa cum se precizeaz n
criteriile de performan (c) i (d), innd cont de condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 3.5.:
Structureaz i prezint informaii din surse variate
(a)
Culegerea informaiilor din mai multe surse
(b)
mbinarea informaiilor ntr-un mod coerent
(c)
Prezentarea materialului realizat
Surse de informaii:
baze de date, materiale scanate, Internet, fiiere de pe

floppy i CD-ROM, dicionare, cataloage, normative
Mod coerent:
coninut unitar, de la simplu la complex, limbaj
Prezentare:
operaii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze

de date corespunztoare domeniului de activitate
Probe de evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s culeag i s mbine
informaii din mai multe surse, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i
(b), innd cont de condiiile de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte
materialul realizat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), innd cont de

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
4. MANAGEMENTUL CALITII
___________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
4.1.
Precizeaz principiile de management al calitii
4.2.
Efectueaz controlul statistic
4.3.
Acioneaz pentru meninerea sistemului de asigurarea

calitii
4.4.
Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
_______________________________________________________________________
Competena 4.1.:
Precizeaz principiile de management al calitii
________________________________________________________________________
(a)
Definirea principiilor de management al calitii
(b)
Indicarea funciilor managementului calitii
Principiile managementului calitii: orientarea ctre client, leadership, implicarea
personalului, abordarea procesual, abordarea
sistemului de ctre management, mbuntirea
continu, abordarea concret n luarea deciziilor,
relaii reciproc avantajoase cu furnizorii
Funciile managementului calitii
planificarea calitii, organizarea activitilor

referitoare la calitate, coordonarea activitilor
referitoare la calitate, antrenarea personalului pentru
realizarea obiectivelor calitii, inerea sub control a
calitii, asigurarea calitii, mbuntirea calitii
Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc
principiile de management al calitii, s indice funciile managementului calitii,
conform criteriilor de performan (a) i (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 4.2:
Efectueaz controlul statistic
(a)
Precizarea elementelor controlului statistic
(b)
Indicarea i aplicarea etapelor controlului statistic
(c)
Implementarea msurilor care se impun n urma efecturii controlului

statistic
Elementele controlului statistic:
caracteristica controlat, lot, mrime eantion,

reguli de extragere a eantionului, plan de control,
grad de severitate, nivel de calitate acceptabil
(AQL), cifra de acceptare, cifra de respingere
Etape ale controlului statistic:
extragerea eantionului, determinarea caracteristicii

conform procedurii specifice, compararea
caracteristicii controlate cu condiiile din standarde,
identificarea defectelor, compararea numrului de
defecte identificate cu cifra de acceptare/de
respingere
Msuri:
acceptare/ respingere lot de produse

trecerea la alt plan de control (alt grad de severitate,
AQL)
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze
elementele controlului statistic conform criteriului de performan (a), n concordan cu
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s indice i s aplice
etapele controlului statistic, conform criteriului de performan (b), n concordan cu
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s implementeze
msurile care se impun n urma efecturii controlului statistic, conform criteriului de
performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 4.3.:
Acioneaz pentru meninerea sistemului de asigurarea

calitii
(a)
Identificarea cerinelor pentru implementarea unui sistem de

asigurarea calitii
(b)
Interpretarea unui audit de calitate (intern/ extern dat)
(c)
Evaluarea factorilor care afecteaz costurile calitii
Cerine:
proceduri, manualul calitii, satisfacerea

clienilor, costuri, standarde de firm,
legislaie, feed-back, grafice de documentare
Audit de calitate (intern / extern dat):
pe metode statistice, mentenan,

planificarea ntreinerii, urmrirea
parametrilor de funcionare
Factori care afecteaz costurile calitii:
rebuturi, recondiionri, reparaii, produse

neconforme, reclamaii clieni, produse
returnate, penalizri pentru ntrziere,
despgubiri pentru daune
Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice cerinele
pentru implementarea unui sistem de asigurarea calitii, conform criteriului de
performan (a) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil interpreteze un audit
de calitate intern i extern dat, conform criteriului de performan (b), n concordan cu
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui
raport, c este capabil s evalueze factorii care afecteaz costurile calitii, conform
criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 4.4.:
Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii
(a)
Definirea conceptului de mbuntire continu a calitii
(b)
Utilizarea Ghidului pentru mbuntirea calitii
(c)
Stabilirea strategiilor de mbuntire a calitii
(d)
Aplicarea instrumentelor de mbuntire a calitii
Condiii de aplicabilitate :
Strategii de mbuntire a calitii:
strategia Kaizen, Ciclul PEVA (planificexecut-verific-acioneaz), principiul

zero defecte
Ghid pentru mbuntirea calitii:
conform standardului ISO 9004-4 i

standardelor ISO specifice domeniului de
activitate
Instrumente de mbuntirea calitii:
instrumente ajuttoare (brainstorming,

stratificare, metoda ntrebrilor),
instrumentele calitii (grafice, diagrame,
histograme, fie de control statistic)
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc
conceptul de mbuntire continu a calitii, conform criteriului de performan (a), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze Ghidul
pentru mbuntirea calitii, conform criteriului de performan (b), n concordan cu
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasca
strategiile i s aplice instrumentele de mbunttire a calitii conform criteriului de
performan (c) i (d), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
__________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
5.1.
Identific mediul de proiect
5.2.
Planific proiectul
5.3.
Implementeaz proiectul
5.4.
Monitorizeaz proiectul
5.5.
Utilizeaz software specializat n managementul

proiectelor

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 5.1:
Identific mediul de proiect
(a)
Analizarea necesitii proiectului
(b)
Elaborarea fazelor proiectului
(c)
Estimarea rezultatelor proiectului
Necesitatea proiectului:
scop, rezultate ateptate, estimarea resurselor implicate,

estimarea bugetului, justificare economic
Faze proiect:
concepie, planificare,
modificare
Estimarea rezultatelor:
metode statistice, indicatori, standarde de calitate
realizare,
ncheiere,
feedback,
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze
necesitatea elaborrii proiectului, conform criteriului de performan (a) i condiiilor de
aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze
fazele proiectului, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s estimeze
rezultatele proiectului, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 5.2:
Planific proiectul
(a)
Definirea pachetelor de activiti
(b)
Alocarea de resurse materiale i umane
(c)
Pregtirea echipei de lucru
(d)
Elaborarea proiectului i obinerea documentelor

conformitate cu standardele/ metodologiile n vigoare
specifice
Pachete de activiti:
studii de pia, analize de nevoi (swot), contacte cu

furnizorii de servicii i produse, achiziii de produse i
servicii n funcie de specificul proiectului.
Echipa de lucru:
managerul de proiect, echipa financiar, specialiti pe

diferite domenii, ef serviciu achiziii
Documente specifice:
bordul de proiect, planul de proiect, list de produse, planul

de iniiere a proiectului
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea
unui raport, c este capabil s defineasc pachetele de activiti, s aloce resurse
materiale i umane, s pregteasc echipa de proiect, s elaboreze proiectul n
conformitate cu standardele n vigoare conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i
(d) i condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 5.3:
Implementeaz proiectul
(a)
Lansarea proiectului
(b)
Asigurarea ncadrrii n termenele stabilite n planul de proiect
(c)
ntocmirea documentaiei de proiect
(d)
Livrarea produsului/ serviciului conform cerinelor specificate n

documentaia de proiect
Produs-serviciu:
rezultatul/ rezultatele obinute n urma finalizrii proiectului
Documentaie de proiect:
raport de sfrit de etap, raport de progres, registru de

probleme, recomandri de aciune
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin ntocmirea unui plan de
lansare, c este capabil s lanseze proiectul, conform criteriului (a) de performan i
condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin reprezentare grafic, c
este capabil s asigure ncadrarea n timp, conform criteriului de performan (b) i
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i
s ntocmeasc documentaia de proiect, conform criteriului de performan (c) i
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s livreze
produsul / serviciul, conform criteriului de performan (d) i condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 5.4:
Monitorizeaz proiectul
(a)
Analizarea riscurilor n funcie de sursele de risc i consemnarea n

documente specifice
(b)
Gestionarea schimbrilor i crearea documentelor specifice
(c)
Analizarea rezultatelor proiectului i impactului aplicrii
(d)
Asigurarea feed-back-ului
Riscuri:
Surse de risc:
Documente specifice:
Analiza rezultatelor:
Feed-back:
de bussines, de proiect
asociate cu costurile, programarea calendaristic i execuia
n toate fazele ciclului de via
registru de schimbri, cerere de schimbare, registru de
riscuri, plan de managementul riscurilor
comparare cu estimrile, standarde, beneficii obinute
reevaluarea activitilor, revizuirea procedurilor, msuri
ameliorative
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin efectuarea unei analize
de risc, c este capabil s analizeze riscurile proiectului, conform criteriului (a) de
performan i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin elaborarea documentelor
specifice managementului schimbrii, c este capabil s gestioneze schimbrile, conform
criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i
s asigure feed-back-ul, conform criteriilor de performan (c) i (d) i condiiilor de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 5.5:
Utilizeaz software specializat n managementul

proiectelor
(a) Planificarea proiectului utiliznd aplicatii software specializate
(b)
Utilizarea aplicaiilor software specializate pentru reprezentarea proiectelor
(c) Interpretarea rezultatelor obinute
Aplicaii software:
Programe de calcul tabelar, de planificare, de calcul

simbolic i statistic
Rezultate:
grafice, schie, abloane/rapoarte de prezentare,

diagrame
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s planifice
proiectul utiliznd aplicaii software specializate, conform criteriului de performan (a)
i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze
aplicaiile software specializate pentru reprezentarea proiectelor, conform criteriului de
performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s interpreteze
rezultatele obinute, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
________________________________________________________________
Nivel :
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competente:
6.1. Identifica infrastructura psihicului uman
6.2. Evidentiaza structura integratoare a mecanismelor psihice
6.3. Integreaza perceptiile interpersonale in practica profesionala
6.4. Determina factorii psihici in dinamica sanatatii/bolii
6.5. Abordeaza pacientul in perspectiva holistica
6.6. Sustine pacientul in mentinerea/restaurarea calitatii vietii

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
________________________________________________________________
Competenta 6.1: Identifica infrastructura psihicului uman
________________________________________________________________
Criterii de performanta
(a)
(b)
Analizeaza natura si nivelurile structuralfunctionale ale

psihicului
Descrie procesele psihice.
Conditii de aplicabilitate
Natura si niveluri structuralfunctionale:
Procese psihice:
- psihicul- forma a vietii de relatie,

-forma de reflectare ideal- subiectiva,
-proces determinat social-istoric
-de captare prelucrare de informatii
de stimulare energizare a comportamentului de
reglare si autoreglare psihica
Probe de evaluare :
Probe orale/ scrise/ practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
infrastructura psihicului uman, conform criteriilor de performanta (a), (b) si precizarilor
din conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
Competenta 6.2:
Evidentiaza structura integratoare a

mecanismelor psihice
________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Explicarea conceptului de personalitate

Descrierea structurii si dezvoltarii
personalitatii
Evidentierea relatiilor dintre
componentele personalitatii
Concept de personalitate:
- Individ, persoana, personalitate,

persoana
- Teorii psihologice ale dezvoltarii
psihice
Structura si dezvoltare:
- Personalitatea-entitate
biopsihosociala si culturala
- Temperament si tipologii temperamentale
- Aptitudinea, inteligenta,
creativitatea, caracterul
Relatii:
-Temperament caracter
- Aptitudini - caracter
- Temperament - aptitudini
Probe de evaluare :
Probe orale , scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
evidentieze structura integratoare a psihicului uman,conform criteriilor de performanta
(a),(b),(c) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
Competenta 6.3.
Integreaza perceptiile interpersonale in practica

profesionala
________________________________________________________________
Criterii de performanta:
(a) Explicarea formarii impresiilor despre oameni
(b) Utilizarea comunicarii nonverbale in relatia cu pacientul si
echipa de ingrijire
(c) Utilizarea atractiei interpersonale in formarea relatiilor de
munca
(d) Recunoasterea atitudinilor si prejudecatilor
Conditii de aplicabilitate:
Formare impresii:
- Relatii interpersonale, relatii de munca
Comunicare nonverbala:
- Gesturi,postura
- Expresii faciale
- Paralimbaj
Atractie interpersonala:
Atitudini si prejudecati:
- Atribuire dispozitionala si situationala

- Teoria tapului ispasitor
- Simpatie- antipatie
- Cooperare, competitie, frustrare
- sex, rasa, religie,etc
Probe de evaluare :
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice
formarea impresiilor despre oameni, sa utilizeze comunicarea nonverbala in relatia cu
pacientul si echipa de ingrijire, conform criteriilor de performanta (a),(b) si precizarilor
din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze atractia
interpersonala in formarea relatiilor de munca, sa recunoasca atitudinile si prejudecatile ,
conform criteriilor de performanta (c),(d) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
Competenta 6.4 :
Determina factorii psihici in dinamica sanatatii/bolii
________________________________________________________________________
(a)
Definirea ariei de preocupari a psihologiei medicale
(b)
Evidentierea comportamentelor protectoare si comportamentelor cu

risc de imbolnavire
(c)
Identificarea tulburarilor functionale de etiologie psihogena
Arie de preocupari :
Comportamente protectoare/
comportamente cu risc:
Tulburari functionale:
- Sanatate si boala
- Problematica psihologica a profesiunii medicale (relatia
asistent medical-pacient)
- Spitalizare/ institutionalizare,
- Stres si disfunctionalitati
- Tendinte naturale fata de sanatate
- Sisteme de convingeri si credinte personale
- Modelul mentalitatii personale
- Strategii de adaptare la stres
- Comportamente adictive
- Experiente trecute-traume, accidente, violente (Fisa
biografica a pacientului)
- Afectiuni de etiologie psihogena (ulcer
gastroduodenal, astm bronsic,TBC,sindrom
alergic,afectiuni cutanate, tulburari menstruale,
obezitate)
Probe de evaluare:
Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa defineasca
aria de preocupari a psihologiei medicale, conform criteriilor de performanta (a), si precizarilordin
conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

Probe orale si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evidentieze
comportamente protectoare/de risc, conform criteriilor de performanta (b), si precizarilor din
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil, sa identifice
tulburarile de etiologie psihogena, conform criteriilor de performanta (c), si precizarilor din

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
Competenta 6.5:
Abordeaza pacientul in perspectiva holistica
________________________________________________________________
(a)
(b)
Identificarea relatiei dintre tipurile psihologice si boala

Descoperirea corelatelor psihologice ale bolii
Tipuri psihologice si boala
- Tip de personalitate A si C
- Dimensiuni tipologice in biografia
pacientului
- Reactie la boala si temperament / caracter
- Particularitati psihofiziologice si comportamentale
legate de varsta si sex
- Elemente psihosociale in raport cu actul
chirurgical
Corelate psihologice ale bolii:
- Transformari psihocomportamentale induse de

boala
- Acceptarea bolii si a rolului de bolnav
- Psihologia medicamentului si complianta
terapeutica
- Efectul placebo
Probe de evaluare:
Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa abordeze
pacientul in perspectiva holistica, conform criteriilor de performanta (a), (b), si precizarilor din

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
Competenta 6.6: Sustine persoana in mentinerea/restaurarea calitatii vietii

________________________________________________________________
(a) Utilizarea modalitatilor de optimizare a actului de ingrijire prin mijloace psihologice

(b) Abordarea psihologica a persoanei in situatie de criza si in faza terminala
(c) Efectuarea unor forme simple de psihoterapie
Modalitati de optimizare a
actului de ingrijire:
Abordare in situatii de criza

si in faza terminala:
Psihoterapie:
- Calitate a vietii si obiective sanogenice

- Relatie eficienta intre asistent medical si persoana
ingrijita
- Resurse valorizate si valorificate in cazul pacientilor
psihiatrici
- Evitarea iatrogeniei psihogene
- Management al timpului de lucru si loisir
- Asistenta psihologica a bolnavilor neoplazici
- Abordare si consiliere in cazul pacientilor HIVpozitivi
- Suport psihologic in ingrijiri paliative
- Psihoterapie suportiva simpla
- Ghid de schimbare a unui comportament nociv
sanatatii
- Terapia pierderii la copii
Probe de evaluare
Evaluare orala si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa sustina persoana in
mentinerea/restaurarea calitatii vietii conform criteriilor de performanta (a),(b), (c) si a
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
7. ANATOMIE UMANA
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
________________________________________________________________
Competente:
7.1. Identifica si localizeaza principalele parti componente ale
corpului uman
7.2. Clasifica nivelurile de organizare anatomica si fiziologica
7.3. Analizeaza partile componente ale corpului uman

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
7. ANATOMIE UMANA
________________________________________________________________
Competenta 7.1.:
Identifica si localizeaza principalele parti

componente ale corpului uman
________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
Recunoasterea partilor componente ale corpului uman
Identificarea axelor si planurilor de orientare in organism
si precizarea rolului acestora
(c)
Utilizarea termenilor din nomenclatura anatomica in
precizarea localizarii partilor componente ale corpului
uman
________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a)
(b)
Partile componente ale corpului

uman:
Axele si planurile de orientare si

rolul acestora:
- etapa 1 - cap, gat, trunchi, membre;

- etapa 2 - celule, tesuturi, organe, aparate,
sisteme;
- etapa 3 sistemul nervos, endocrin, aparatul
locomotor, respirator, digestiv, circulator, excretor,
reproducator, analizatorii.
- axele longitudinal, sagital, transversal

(lungime, grosime, latime) ;
- planurile frontal, sagital ( de simetrie),
transversal;
- instrumente de orientare in corpul uman
si localizare a partilor componente ale
acestuia
Nomenclatura anatomica:
- cranial, caudal, ventral, dorsal, medial,

lateral, sagital, frontal, transversal,
proximal, distal, plantar, palmar, etc.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice si sa
localizeze partile componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanta (a),
(b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
7. ANATOMIE UMANA
________________________________________________________________
Competenta 7.2.:
Clasifica nivelurile de organizare anatomica si

fiziologica
________________________________________________________________
(a) Definirea nivelurilor de organizare anatomica si fiziologica
(b) Caracterizarea nivelurilor de organizare anatomica si
fiziologica
________________________________________________________________
Definitii:
- celula, tesut, organ, sistem, aparat
Caracteristici:
- celula componente, rolul acestora;

diviziunea celulara (mitoza si meioza)
- tesuturi clasificare, localizare, rol
- organe structura, vascularizatie,
inervatie
- sisteme nervos, endocrin, osos,
muscular, arterial, venos, etc.
- aparate respirator, digestiv, circulator, excretor,
locomotor, reproducator
________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa clasifice nivelurile de
organizare anatomica si fiziologica conform criteriilor de performanta si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
7. ANATOMIE UMANA
________________________________________________________________
Competenta 7.3.:
Analizeaza partile componente ale corpului uman
________________________________________________________________
Enumerarea componentelor anatomice de la nivelul capului, gatului,
trunchiului si membrelor
(b)
Identificarea si descrierea partilor componente ale principalelor sisteme
si aparate.
(c)
Utilizarea notiunilor de topografie in stabilirea raporturilor dintre partile
componente ale corpului uman
________________________________________________________________
(a)
Componente anatomice:
Partile componente ale

principalelor sisteme si aparate:
Topografia:
- cap neurocraniu (oase, muschi,

encefal) si viscerocraniu (oase, muschi, organe de
simt);
- gat oase, muschi, viscere (trahee, esofag, etc.); - trunchi torace, abdomen, pelvis (oase, muschi,
viscere);
- membre superioare brat, antebrat, mana;
- membre inferioare coapsa, gamba, picior
- sistem nervos encefal si maduva spinarii;

- sistem osos oasele capului, trunchiului si
membrelor;
- sistem muscular muschii capului, gatului,
trunchiului si membrelor;
- sistem endocrin glande;
- aparat respirator cai respiratorii si plamani;
- aparat digestiv tub digestiv si glande anexe;
- aparat excretor rinichi si cai excretorii;
- aparat reproducator organe genitale interne si
externe.
- etajele cavitatii abdomino-pelviene:

Nivelul 3 avansat

superior drept, superior stang, inferior drept,
superior stang
- regiunile cavitatii abdomino-pelviene: hipocondru
drept, epigastru, hipocondru stang; lombara dreapta,
ombilicala, lombara stanga; iliaca dreapta,
hipogastru, iliaca stanga
________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa enumere si sa descrie
componentele anatomice conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze notiunile
de topografie in stabilirea raporturilor dintre partile componente ale organismului uman
conform criteriului de performanta (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
8. FIZIOLOGIE UMANA
________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
________________________________________________________________
Competente:
8.1. Caracterizeaza principalele functii ale organismului
8.2. Descrie elementele de fiziologie (pe aparate si sisteme) ale
corpului uman
8.3. Specifica modalitatile de adaptare a organismului la
variatiile de mediu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
8. FIZIOLOGIE UMANA
________________________________________________________________
Competenta 8.1.:
Caracterizeaza principalele functii ale organismului
________________________________________________________________
(a) Clasificarea principalelor functii ale organismului
(b) Definirea principalelor functii ale organismului
(a) Specificarea sistemelor si aparatelor care realizeaza
principalele functii ale organismului
________________________________________________________________
Clasificare:
(1) functia de relatie (2) functia de nutritie (3) functia de

reproducere
Definitii:
(1) de relatie schimbul de informatii cu mediul

intern si extern in scopul mentinerii integritatii
organismului, a homeostaziei si a adaptarii acestuia la
mediu
(2) de nutritie schimburile materiale dintre organism si
mediu
(3) de reproducere asigurarea continuitatii in timp
(perpetuarii) a speciei
Sisteme si aparate:
(1) de relatie sistem nervos, analizatori, sistem

endocrin, aparat locomotor
(2) de nutritie aparat respirator, aparat digestiv, aparat
circulator, aparat excretor
(3) de reproducere aparat genital masculin, aparat genital
feminin
________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa caracterizeze
principalele functii ale organismului conform criteriilor de performanta si in concordanta
Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
8. FIZIOLOGIE UMANA
________________________________________________________________
Competenta 8.2.:
Descrie elementele de fiziologie (pe aparate si sisteme)

ale corpului uman
________________________________________________________________
(a) Explicarea functiilor diferitelor sisteme si aparate
(b) Identificarea interrelatiilor fiziologice dintre diferitele
sisteme si aparate
________________________________________________________________
Fiziologie:
- sistem nervos fiziologia SN (arcul reflex,

sinapsa, neurotransmitatorii, reflexul neconditionat,
reflexul conditionat, procese corticale fundamentale,
activitatea nervoasa superioara);
- analizatori receptionare, conducere si decodificare de
informatii;
- caile si interrelatiile metabolice;
- sistem endocrin feed-back-ul pozitiv si negativ
(stimulare/inhibare);
- aparat locomotor fiziologia contractiei musculare,
sistemul de parghii;
- aparat respirator etapele respiratiei: ventilatia
pulmonara, schimburile gazoase, transportul gazelor in
sange, respiratia celulara, reglarea respiratiei;
- aparat digestiv etapele digestiei: bucala, gastrica,
intestinala, fiziologia colonului, functiile ficatului,
defecatia;
- aparat circulator marea si mica circulatie, circulatia
limfatica, circulatia capilara, rolul circulatiei, reglarea
circulatiei;
- aparat excretor excretia: formarea urinei, mictiunea;
- aparat genital formarea gametilor, secretia si rolul
hormonilor sexuale, fecundatia, nidatia, gestatia.
Interrelatii :
- se realizeaza prin transportul in sange a substantelor

organice si anorganice cu rol in osmoza, in schimburile
intra- si intercelulare, cu rol de vitamine, hormoni,

Nivelul 3 avansat

mediatori chimici, antigene, anticorpi, substante energetice,
substante plastice, etc.
________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie elementele de
fiziologie umana, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
8. FIZIOLOGIE UMANA
_______________________________________________________________
Competenta 8.3.:
Specifica modalitatile de adaptare a organismului la variatiile

de mediu
________________________________________________________________
(a) Enumera principalii factori perturbatori ai echilibrului organismului
(b) Descrie mecanismele de adaptare a organismului la variatiile de
mediu
________________________________________________________________________
Factorii:
- externi temperatura, umiditatea,

calitatea si cantitatea alimentelor si a apei, calitatea
si compozitia aerului si solului, microorganismele
patogene si parazitii, drogurile (ex: medicamentele,
alcoolul, tutunul, etc.)
- interni hipoxia, dezechilibre hidro-electrolitice,
metabolice, endocrine, etc.
Mecanisme de adaptare:
- feed-back pozitiv si/sau negativ prin care

se realizeaza reglarea temperaturii corpului,
mentinerea homeostaziei, reglarea echilibrului
hidro-electrolitic, reglarea aportului alimentar, a
metabolismului, a ritmului somn veghe, etc.
________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice modalitatile
de adaptare a organismului la variatiile de mediu, conform criteriilor de performanta si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
9. SNTATE I SECURITATE IN MUNCA
____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
9.1. Asigur securitatea in munca n serviciul de laborator
9.2. Aplica politica serviciului de prevenire a accidentelor i a infectiilor
intraspitalicesti
9.3. Folosete materiale i echipamente de protecie
9.4. Specifica modul de utilizare al reactivilor din laborator
9.5. Evalueaza propria stare de sanatate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 9.1.:
Asigur securitatea in munca n serviciul de laborator
(a)
(b)
(c)
Respectarea normelor de protectie, sntate i securitate a muncii.

Analizarea riscului de accidente la locul de munca
Evaluarea eficientei muncii
Norme de protectie
- Norme PSSM
- Norme PSI
- Norme de bioprotecie i biosecuritate
- Regulament de ordine interioara
Risc de accidente
- Manipulare incorecta a instrumentarului /

aparaturii specifice serviciului
- Utilizarea incorect a aparaturii de laborator
- Lipsa echipamentelor de protecie etc.
Incidente
- Boli profesinale
- Noxe profesionale
- Mediu necorespunzator
Eficienta muncii
- Condiiile specifice laboratorului

- Faciliti sanitare
- nclzire i ventilaie optima
- Condiii de depozitare
- Condiii de utilizare a materialelor
- Solutii de rezolvare a conflictelor in munca
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte normele de
protecie, sntate i securitate n munc, conform criteriilor de performan si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 9.2.:
Aplica politica serviciului de prevenire a accidentelor i a

infectiilor intraspitalicesti
(a)
(b)
(c)
Caracterizarea normelor de bioprotecie i securitate n utilizarea i

manipularea aparaturii i materialelor specifice laboratorului
Respectarea conditiilor de baz n prevenirea infeciilor intraspitaliceti
Utilizarea metodelor de prevenire a infeciilor intraspitaliceti
Norme de bioprotecie:
- Verificarea periodic a securitii tehnicilor de

laborator
- Instruirea personalului.
- Prevenirea accidentelor i incidentelor cu
materiale infecioase
- Asigurarea decontaminrii
Condiii:
Metode de prevenire:
- Circuite funcionale ale serviciului

Analiza costurilor i a beneficiilor de prevenire
Decontaminarea spaiilor
Dezinfecie
Sterilizare
- Identificarea zonelor de risc

- Respectarea circuitelor funcionale
- Izolarea produselor i materialelor cu risc
biologic
- Autoprotecia persoanelor expuse la produse
biologice i de laborator
- Simularea accidentelor
Probe de evaluare:
Nivelul 3 avansat

Probe scrise, orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
politica serviciului de prevenire a accidentelor i a infeciilor intraspitaliceti conform
criteriilor de performan i in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitii :.
Competena 9.3.:
Folosete materiale i echipamente de protecie
(a) Recunoate echipamentele de protecie
(b) Identific materialele de protecie specifice
Echipamente de protecie:
- Halat
- Bonet
- Masca
- Manui
- Ochelari
- or
- Ecran protector
- Ni de protecie etc.
Materiale de protecie:
Antiseptice
Dezinfectante
Detergeni
Protocoale de activitate
Indicatori de avertizare vizual etc.
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s foloseasc
materialele i echipamentele de protecie conform criteriilor de performan i in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 9 .4.:
Specifica modul de utilizare al reactivilor din laborator
(a) Identificarea reactivilor de laborator
(b) Depozitarea reactivilor
(c) Utilizarea corect a reactivilor
Reactivi:
- Substane inflamabile
- Substane biodegradabile
- Fixatori
- Acizi
- Baze
- Colorani etc.
Condiii de depozitare:
- Recipiente etane
- Camere izolate, ventilate.
- Semnalizare vizual
- Dulapuri marcate
- Extinctoare etc.
Condiii de utilizare:
- Instruire
- Protecie
- Protocol de utilizare etc.
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte modul de
utilizare a reactivilor din laborator, conform criteriilor de performan i in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 9 .5.:
Evalueaza propria stare de sanatate
(a) Monitorizarea propriei snti i disfunctionalitatea n adaptarea la locul de
munc
(b) Aplicarea msurilor de protecie personal
Sntate i disfuncionalitate:
Protecie pentru sntate la

locul de munc:
Msuri de protecie personal:
- Integrare profesional
- Odihna suficient
- Satisfacii personale i profesionale
- Stare de sntate satisfctoare
- Dosar medical
- Identificarea stresului
- Identificarea surmenajului.
- Condiii de ergonomie a muncii (poziie,
lumin, acces etc.)
- Criterii de evaluare a strii de sntate
(control periodic etc.)
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze propria
sntate, conform criteriilor de performan i in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
10. ETIC I DEONTOLOGIE MEDICALA
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
10. 1. Descrie fiina umana ca entitate bio-psiho-sociala cu valori si principii.
10. 2. Stabilete relaii de ncredere cu echipa de lucru si beneficiarii
examinrilor.
10. 3. Asigura efectuarea examinrilor intr-un mediu securizat.
10. 4. Rspunde din punct de vedere profesional, moral, legal.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 10.1:
Descrie fiina umana ca entitate bio-psiho-sociala cu

valori si principii.
Criterii de Performan:
(a) Definirea dimensiunilor individului.
(b) Precizarea valorilor si principiilor etice.
(c) Clarificarea propriilor sisteme de valori
(d) Explicarea drepturilor si libertilor omului.
Condiii de Aplicabilitate:
Individul ca un tot
bio-psiho-social
identificarea individului,
apreciere holistic,
dimensiuni: bio-fizica, psihologica, socio-economica.
Valori si principii
etice:
a face bine binefacere,

a fi drept dreptate,
veridicitate adevr;
a nu face ru - nevtmare,
autonomie, fidelitate si confidenialitate.
ncredere, empatie, respect, reputaie, imagine pozitiva;
Sisteme personale de
valori:
sistem propriu de valori, speciale, etc.)
Drepturi si liberti:
convenii cu privire la drepturi (Drepturile omului,

Drepturile copilului, Drepturile femeii, Drepturile
pacienilor, Drepturile pacienilor cu nevoi)
Probe de Evaluare:
Probe orale (dezbateri)/ studiu de caz / practice (evaluri de situaii)/ scrise prin care
elevul demonstreaz c este capabil s precizeze valorile si principiile etice (b), sa
defineasc individul ca un tot (a), sa-si clarifice propriul sistem de valori (c) si sa explice
drepturile si libertile persoanelor cu care interrelaioneaz profesional conform
criteriilor de performan si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 10.2:
Stabilete relaii de ncredere cu echipa de lucru si

beneficiarii examinrilor.
(a) Promovarea unor legaturi psihologice, contiente si directe cu oamenii
(b) Dezvoltarea colaborrii si cooperrii.
Relaii
interpersonale
Colaborare si
cooperare
legaturi psihologice in vederea obinerii reciprocitii

legaturi contiente in raport cu natura, nsuirile si scopul
urmrit
legaturi directe fata in fata
caracteristicile relaiilor: sociale si obiective, etice si morale
au caracter formativ, favorizeaz propria perfecionare.
efort comun pentru realizarea obiectivului
relaii de acomodare
relaii de asimilare
evitarea competiiei, conflictelor, alienrii
evitarea erorilor
autoexigena, respect, disponibilitate si implicare
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / analiza unei situaii concrete prin care elevul demonstreaz c
este capabil s stabileasc relaii de ncredere cu echipa de lucru si beneficiarii
examinrilor conform cu criteriile de performan (a), (b) si in concordan cu condiiile
de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 10.3: Asigura efectuarea examinrilor intr-un mediu securizant.
(a) Respectarea condiiilor de efectuare a examinrilor conform standardelor
(b) Respectarea deciziilor persoanei informate
(c) Abordarea difereniala a unor situaii de risc pentru rezolvarea unei dileme
etice.
Condiii de
efectuare
- explicarea tehnicii si a protocolului de desfurare

- respectarea valorilor de baza: ncredere, respect, empatie
Respectarea
deciziilor
- verificarea consimmntului informat

- anunarea refuzului si anunarea medicului
Situaii de risc
- condiii privind mediul in care se desfoar examenul,

aparatura.
- evaluarea riscului si informarea persoanei ierarhic superioara
- rezolvarea unor dileme prin luarea unei decizii etice adecvate
Probe de evaluare:
Probe scrise / orale (studiu de caz, simulare)/practice prin care elevul demonstreaz c
este capabil s asigure efectuarea examinrilor intr-un mediu securizant in conformitate
cu criteriile de performan (a), (b), (c) i in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 10.4:
Rspunde din punct de vedere profesional, moral, legal.
(a) Asumarea rspunderii si responsabilitii la locul de munca.
(b) Respectarea normelor deontologice si a competentelor cuprinse in fisa
postului
Rspundere si
responsabilitate
Competente
profesionale:
profesionala, morala, legala fata de beneficiarul

examinrilor / familie, de profesie si societate
riscul profesional, legal asumat
neglijenta, culpa greeala
fisa postului, standarde, limite de competenta

autonomie si delegare in mprirea sarcinilor
autorizare, acreditare
Probe de evaluare:
Probe orale (discuii in grup) /studiu de caz / scrise prin care elevul demonstreaz c
este capabil s-si asume rspunderea si responsabilitatea actelor efectuate respectnd
prevederile fisei postului conform criteriilor de performan (a), (b) i in concordan cu
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
11. IGIEN GENERAL I SANATATE PUBLICA
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1,0
Competene:
11.1. Supravegheaz igienizarea spaiilor de lucru
11.2.Asigur microclimatul de lucru
11.3. Analizeaza starea de sanatate si caracteristicile ei

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 11.1:
Supravegheaz igienizarea spaiilor de lucru.
(a)
(b)
(c)
Explicarea metodelor de preparare a soluiilor dezinfectante

utilizate pentru dezinfectarea obiectelor i materialelor folosite n
ngrijire
Organizarea spaiului de lucru
Folosirea corect a echipamentului de protecie.
Condiii de aplicabilitate
Obiecte i materiale:
- lenjeria de pat, plosca, bazinetul, urinarul, tvie renale,

termometre maximale
Spaiu de lucru:
- cabinete medicale, saloane, sli de tratamente
Echipament de protecie:
- halat, bonet, mnui de cauciuc, masc de tifon
Probe de evaluare
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice
modalitile de preparare a soluiilor dezinfectante conform criteriului de performan (a),
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s organizeze spaiul
de lucru i s utilizeze corect echipamentul de protecie conform criteriilor de
performan (b) i (c) si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competena 11.2:
Asigur microclimatul de lucru
(a)
Participarea la igienizarea spaiilor de lucru n conformitate cu normele
generale
(b)
Asigurarea condiiilor igienico-sanitare la locul de munc
(c)
Optimizarea factorilor de mediu pentru efectuarea tratamentului.
Igienizarea:
- cabinet (paviment, mobilier)
Condiii igienico-sanitare:
- sterilizarea aerului din ncpere cu (UV) dezinfectarea

materialelor (comprese, lenjerie de pat)
Factori de mediu:
- temperatur, luminozitate, aerisire corespunztoare
Probe de evaluare
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s asigure
microclimatul i particip la igienizarea conform criteriilor de performan (a) i (b) n
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice optimizarea
factorilor de mediu conform criteriului de performan (c) si n concordan cu condiiile
de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 11.3:
Analizeaza starea de sanatate si caracteristicile ei
Criterii de performan
(a)
(b)
(c)
Definirea starii de sanatate si a factorilor care o conditioneaza

Descrierea continutului sanatatii publice
Aprecierea starii de sanatate si importanta unor factori asociati
Starea de sanatate:
- definitie
- factorii care o conditioneaza
- rolul facturilor sociale care influenteaza sanatatea
Continut sanatate
publica:
- obiectul sanatatii publice: grupurile umane

- scopul sanatatii publice
Factorii de
apreciere a starii de
sanatate:
- caile prin care se pot realiza scopurile sanatatii publice

- efortul organizat al societatii prin legi
- programe de prevenire si combatere
- servicii sanitare
Probe de evaluare
Probe orale / scrise- prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze starea de
sanatate si caracteristicile ei conform criteriilor de performan (a) si n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
12. GENETICA
________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
________________________________________________________________
Competente:
12.1. Caracterizeaza notiunea de genetica umana si conceptul de
ereditate.
12.2. Analizeaza ereditatea caracterelor la om.
12.3. Enunta notiunea de variabilitate prin mutatii genetice si
anomaliile cromozomice si genomice.
12.4. Caracterizeaza bolile cu transmitere genetica si rolul
factorilor teratogeni.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
12. GENETICA
________________________________________________________________
Competenta 12.1.:
Caracterizeaza notiunea de genetica umana si conceptul

de ereditate.
________________________________________________________________
(a) Definirea notiunii de genetica umana si a obiectului de studiu.
(b) Explicarea conceptului de ereditate la om.
________________________________________________________________
Genetica:
definitie;
- obiectul de studiu (genetica mendeliana
si genetica non-mendeliana)
Ereditate
definitie, caracterizare si legatura cu variabilitatea

( individuala si de grup)
Probe de evaluare:
Probe scrise/ probe orale (tip interviu), prin care elevul este capabil sa defineasca
notiunea de genetica si obiectul de studiu; sa defineasca notiunile de ereditate si
variabilitate conform criteriilor de performanta ( a. si b.) si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
12. GENETICA
________________________________________________________________
Competenta 12.2. :
Analizeaza ereditatea caracterelor la om.
________________________________________________________________
(a) Explicarea diviziunii celulare.
(b) Caracterizarea materialului genetic.
(c) Descrierea legilor lui Mendel si a tipurilor de transmitere mendeliana a
caracterelor normale si anormale la om.
________________________________________________________________
Tipuri de diviziune celulara:
- diviziunea directa (amitoza)

- diviziunea indirecta (cariokineza sau
mitoza)
- diviziunea reductionala ( meioza )
Materialul genetic:
- Cromozomii definitie, structura si functie

- tipuri de acizi nucleici si
rolul lor :
- acidul dezoxiribonucleic (ADN)
- acidul ribonucleic (ARN) este de
doua tipuri: ARNm ( matriceal sau
mesager), si ARNt (transport sau solubil)
- Molecula de ADN contine si transmite informatia
genetica.
- gena definitie, structura si functie
Legile lui Mendel:
- Enunturi (uniformitatea hibrizilor primei

generatii,segregarea hibrizilor in a doua
generatie, segregarea independenta a
caracteristicilor sau legea asortarii
independente.)
-Tipuri de transmitere mendeliana
(transmiterea monofactoriala,dihibridarea
sau segregarea independenta a
caracterelor,ereditatea poligenica) si
nonmendeliana

Nivelul 3 avansat

_______________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe scrise/ probe orale (tip interviu), prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
analizeze ereditatea caracterelor la om conform criteriilor de performanta ( a. b. si c.) si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
12. GENETICA
________________________________________________________________
Competenta 12.3. :
Enunta notiunea de variabilitate prin mutatii

genetice si anomaliile cromozomice si genomice.
________________________________________________________________
(a) Definirea variabilitatii prin mutatii genetice.
(b) Enumerarea anomaliilor cromozomice si genomice.
________________________________________________________________
Variabilitatea prin
mutatii genetice:
- Mutatia definitie
- Tipuri de mutatie
- mutatii genice
- mutatii cromozomice
- mutatii genomice
Anomalii cromozomice
si genomice:
- anomalii autozomale de numar

(sindromul Langdon Down)
- anomalii gonozomale de numar si
structura (sindromul Turner , trizomia X,
sindromul Klinefelter).
________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe scrise/ probe orale (tip interviu), prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa sa enunte notiunea de variabilitate prin mutatii genetice si anomaliile
cromozomice si genomice conform criteriilor de performanta ( a. si b.) si in
concordanta cu criteriile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
12. GENETICA
________________________________________________________________
Competenta 12.4.:
Caracterizeaza bolile cu transmitere genetica si rolul

factorilor teratogeni.
________________________________________________________________
(a) Specificarea etiologiei malformatiilor congenitale.
(b) Explicarea morfo si histodisplaziei.
(c) Enumerarea maladiilor metabolice ereditare. .
________________________________________________________________
Etiologia malformatiilor:
Morfodisplazia
Histodisplazia
- factori ecologici: factori fizici, factori

chimici si medicamentosi, factori biologici, factori
materni.
- factori genetici: constitutia genetica a
embrionului, accidente genetice in meioza
genitorilor, modificarea aparatului
genetic in celula.
- modifica conformatia individului prin schimbarea
formei si / sau numarului unor organe interne sau
externe, malformatii dobandite, morfodisplazii ale
procesului de sexualizare, morfodisplazii date de
aberatii cromozomice, genopatii, etc.
- anomalia constitutionala, citologica si
arhitectonica, la nivelul unui tesut sau grup de
tesuturi, insotita uneori de anomalii functionale.
Maladii metabolice
ereditare:
- fenilcetonuria, albinismul, cretinismul, tirozinoza,

anemia falciforma, hemofilia, daltonismul.
________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe scrise/ probe orale (tip interviu), prin care elevul este capabil
sa caracterizeze bolile cu transmitere ereditara si rolul factorilor teratogeni
conform criteriilor de performanta (a., b. si c.) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13.
BOLI INTERNE
________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
________________________________________________________________
Competente:
13.1. Efectueaza anamneza utilizand termenii medicali adecvati
13.2. Identifica modificarile patologice observate la inspectia
generala a bolnavului
13.3. Analizeaza semnele si simptomele prezente in afectiunile
medicale
13.4. Coreleaza manifestarile bolilor imuno alergice cu investigatiile de
laborator specifice
13.5. Interpreteaza simptomatologia specifica urgentelor
medicale

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13.
BOLI INTERNE
________________________________________________________________
Competenta 13.1. Efectueaza anamneza utilizand termenii medicali adecvati
________________________________________________________________
(a) Definirea manifestarilor de boala
(b) Descrierea etapelor anamnezei
(c) Utilizarea termenilor medicali in efectuarea anamnezei
________________________________________________________________
Manifestarile de boala:
-Semnul definitie si exemple

-Simptomul definitie si exemple
-Sindromul definitie si exemple
Etapele anamnezei:
-Abordarea bolnavului
-Motivele internarii
-Istoricul bolii
-Antecedentele heredo colaterale
-Antecedentele personale fiziologice si
patologice
-Conditiile de viata si de munca
Vocabularul medical:
-Simptome cheie: durerea, cefaleea,

ametelile si vertijul, palpitatiile, dispneea,
tusea,lipotimia si sincopa, insomnia febra
________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa efectueze anamneza
utilizand termenii medicali adecvati conform criteriilor de performanta (a. b. si c.) si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13.
BOLI INTERNE
________________________________________________________________
Competenta 13.2:
Identifica modificarile patologice observate la

inspectia generala a bolnavului
_______________________________________________________________
(a)
Aplicarea metodelor clasice la examenul obiectiv al

bolnavului
Interpretarea modificarilor patologice observate la

inspectia generala a bolnavului
________________________________________________________________
(b)
Metode clasice de examinare

obiectiva (conditii si mod de
efectuare)
- Inspectia
- Palparea
- Percutia
Ascultatia
Modificari patologice
observate la inspectia
generala a bolnavului
- Atitudinile si posturile
- Faciesul
- Mersul
- Tegumentele si fanerele
- Statura si tipul constitutional
- Starea de nutritie
- Edemele si deshidratarea
- Tesutul muscular
- Sistemul osteo articular
- Ganglionii limfatici
- Starea de constienta
________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
modificarile patologice observate la inspectia generala a bolnavului conform
criteriilor de performanta (a. si b.) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13. BOLI INTERNE
Competenta 13.3: Analizeaza semnele si simptomele prezente in afectiunile

medicale
________________________________________________________________
(a) Identificarea simptomatologiei din afectiunile medicale
(b) Caracterizarea afectiunilor medicale
________________________________________________________________
Semne si simptome grupate
Afectiunile medicale
(definitie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigatii
paraclinice, principii de
tratament, complicatii,
profilaxie)
- aparatul respirator: durerea toracica,

tusea, expectoratia, pe aparate si sisteme
sputa, dispneea, cianoza
- aparatul cardiovascular: durerea
precordiala si
retrosternala, dispneea
de cauza cardiaca, edemul cardiac,
palpitatiile, astenia
- aparatul digestiv: durerea abdominala,
disfagia, greata,
varsatura, diareea, constipatia
- aparatul renal: durerea de cauza renala, cistalgia
oliguria, polakiuria, disuria, nicturia, hematuria
- sistemul ganglionar - adenopatia
- sistemul nervos: tulburari ale starii de
constienta, tulburari ale: reflexelor,
tonusului muscular, motilitatii, etc.
- Bolile aparatului respirator: rinitele,
faringoamigdalitele,
laringitele, sinuzitele, traheobronsitele,
pneumoniile,
pleureziile, astmul bronsic, bronsita cronica,
tuberculoza,
insuficienta respiratorie, cancerul
pulmonar
- Bolile aparatului cardiovascular:
ateroscleroza,
valvulopatiile, cardiopatia ischemica,
aritmiile, endocardite, reumatismul
articular acut, miocarditele, pericarditele,
insuficienta cardiaca, sindromul de ischemie
periferica, maladia varicoasa, hipotensiunea
arteriala, hipertensiunea arteriala

Nivelul 3 avansat
- Bolile aparatului digestiv: esofagitele,

gastritele, boala ulceroasa, enterita de iradiere,
enterocolita, colita,cancerul digestiv
- Bolile aparatului renal: glomerulonefritele,
infectiile tractului urinar, litiaza renala,
sindromul nefrotic, insuficienta renala
- Bolile de metabolism si nutritia: diabetul
zaharat, guta, obezitatea, denutritia
- Bolile endocrine: tiroiditele, boala
Basedow, insuficienta suprarenaliana,
diabetul insipid, boala Cushing, tetania
________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa analizeze semnele si simptomele prezente in afectiunile medicale conform
criteriilor de performanta (a si b.) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13. BOLI INTERNE
________________________________________________________________
Competenta 13.4:
Coreleaza manifestarile bolilor imuno alergice cu

investigatiile de laborator specifice
_______________________________________________________________
(a) Caracterizarea bolilor imuno alergice
(b) Selectarea investigatiilor de laborator specifice bolilor imuno
alergice
________________________________________________________________
Bolile imunoalergice
- boli localizate la anumite organe: tiroidita

HASHIMOTO, orhita aspermatica, ureita,
iridociclita
- boli autoimune sistemice: lupusul eritematos
sistemic, dermatomiozita, sclerodermia,
poliartrita reumatoida
- boli autoimune cu leziuni, predominante in
anumite organe: hepatita cronica activa, rectocolita
ulcerohemoragica
- boli alergice: alergia respiratorie,
alergia cutanata, alergia alimentara, alergia
medicamentoasa
Investigatii de
- investigatii pentru determinarea auto anticorpilor
laborator specifice
circulanti: imunofluorescenta indirecta
imunodifuzia in gel contraimunodifuzia RISA, etc.
- investigatii care evidentiaza autoanticorpii legati de
tesuturi: - Imunofluorescenta directa
- testul transformarii blastice a limfocitelor in vitro
______________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul
demonstreaza ca este capabil sa coreleze manifestarile bolilor imunoalergice cu
investigatiile de laborator specifice conform criteriilor de performanta (a. si b.) si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
13. BOLI INTERNE
________________________________________________________________
Competenta 13.5: Interpreteaza simptomatologia specifica urgentelor medicale
________________________________________________________________
(a) Identificarea simptomatologiei specifice urgentelor medicale
(b) Descrierea urgentelor medicale
_______________________________________________________________
Simptomatologie
- Ortopneea, apneea, cianoza generalizata,

junghiul toracic
- Durerea precordiala persistenta, dispneea
intensa, lipotimia, sincopa
- Durerea abdominala colicativa, varsaturile
incoercibile, diareea profuza, melena
- Durerea colicativa, oliguria, anuria, hematuria,
retentia de urina
- Starea comatoasa, convulsiile, halucinatiile,
delirul, paralizia, tulburarile de vedere, etc.
Urgente medicale
- Insuficienta respiratorie acuta, starea de rau
astmatic, hemoptizia, pneumotoraxul spontan,
bronhopneumopatia obstructiva cronica acutizata
- Edemul pulmonar acut, embolia pulmonara,
infarctul miocardic acut,tamponada cardiaca, aritmiile
severe, encefalopatia
hipertensiva acuta, angorul pectoral
- Colica biliara, pancreatita acuta
- Insuficienta renala acuta, colica renala nefretica,
retentia acuta de urina
- Convulsiile, starile comatoase, accidentul vascular
cerebral
- Intoxicatiile acute exogene
_______________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca
este capabil sa interpreteze simptomatologia specifica urgentelor medicale
conform criteriilor de performanta (a. si b.) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competente:
14.1. Prezint
chirurgical.
funcionalitatea
si
componentele
serviciului
14.2. Asigura conditiile de asepsie si antisepsie in serviciul chirurgical.

14.3. Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor
chirurgicale.
14.4. Coreleaz principalele manifestari clinice ale bolilor chirurgicale
cu examinarile de laborator aferente acestora.
14.5.Selecteaza interventiile
chirurgical.
elementare
specifice
serviciului
11.6.Aplica masurile de prim ajutor pana la sosirea unei echipe de

interventie specializata.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.1:
Prezint funcionalitatea si componentele

serviciului chirurgical
(a) Descrierea componentelor serviciului chirurgical.
(b) Respectarea circuitelor funcionale.
(c) Selectarea instrumentarului chirurgical adecvat interventiei.
Componente serviciu
chirurgical:
Circuite funcionale:
- bloc operator, sal de pansamente, saloane,

oficiu, grup sanitar, cabinete, secretariat etc.
- circuitul bolnavului, circuitul personalului
medical, circuitul de sterilizare, circuitul apartinatorilor etc.
Instrumentarul chirurgical: - instrumente taioase de uz curent, instrumente de

hemostaza, instrumente destinate apucarii
tesuturilor, instrumente de disociat tesuturile,
instrumente pentru departat tesuturile,instrumente
pentru cusut tesuturile.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil sa identifice
componentele si functionalitatea serviciului chirurgical conform criteriilor de
performan (a), (b) si (c) n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.2:
Asigura conditiile de asepsie si antisepsie in

serviciul chirurgical
________________________________________________________________
(a) Diferentierea asepsiei de antisepsie.
(b) Selectarea metodelor de asepsie si antisepsie adecvate situatiei.
(c) Asigurarea conditiilor de asepsie si antisepsie in timpul recoltarii probelor
pentru laborator.
Asepsia si antisepsia:
- definitie, substante.
Metode de asepsie si antisepsie :
- sterilizarea prin caldura uscata,

sterilizarea prin caldura umeda,
sterilizarea prin aer cald, sterilizarea la
rece.
Conditii de asepsie si
antisepsie:
- sterilizarea instrumentarului folosit

pentru recoltari conform normelor
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil sa asigure
conditiile de asepsie si antisepsie in timpul recoltarii probelor de laborator necesare
afectiunilor chirurgicale conform criteriilor de performan (a), (b) si (c) n concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.3:
Analizeaz semnele i simptomele specifice

afeciunilor chirurgicale
________________________________________________________________
(a) Culegerea datelor anamnestice prin modalitati specifice.
(b) Selectarea simptomelor caracteristice diverselor afeciuni chirurgicale.
(c) Monitorizarea manifestrilor patologice specifice.
.
Modaliti de culegere
a datelor :
Semne si simptome
clinice:
Monitorizarea manifestarilor
patologice:
- anamneza, observaia clinic, cercetarea

documentelor medicale, discuii cu echipa de
ngrijire.
- disfagia, regurgitatia, eructatia, pirozisul,

meteorismul, diareia, constipatia,brasajul, volvusul
intestinal, hematemeza, melena, rectoragiile,
durerea, febra, frisonul, hiperemia, tumefiera,
diastazis, mastodinia ginecomastia, adenopatia in
bolile chirurgicale, contractura musculara, abcesul,
hernia, eventratia, evisceratia
;sindromul
inflamator, sindromul icteric, dindromul de
deshidratare acuta etc.
- urmarirea evolutiei manifestarilor

patologice in dinamica.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
analizeze semnele i simptomele specifice afeciunilor chirurgicale conform criteriilor de
performan (a), (b) i (c) n concordan cu condiiile de aplicabilitate

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.4:
Coreleaz principalele manifestari clinice ale

bolilor chirurgicale cu examinarile de laborator
aferente acestora.
________________________________________________________________
(a) Descrierea principalelor afeciuni chirurgicale.
(b) Selectarea investigaiilor de laborator specifice
chirurgicale
.
Afeciuni:
Investigatii de laborator
specifice afectiunilor
chirurgicale:
afeciunilor
- definitie, etiopatogenie, simptomatologie,

investigaii, principii de tratament, complicaii
- infectii chirurgicale acute si cronice: furunculul,
hidrosadenita, abcesul cald, flegmonul, erizipelul, gangrena
gazoasa, antraxul, tetanosul, septicemia, pioemia etc.
- patologia chirurgical a: esofagului, stomacului,
duodenului si intestinului subire ,a intestinului gros,
- patologia chirurgicala a ficatului i cailor biliare,
- patologia chirurgicala a pancreasului
- patologia chirurgicala a splinei,
- patologia chirurgicala a sanului, ,
- patologia chirurgicala a aparatului urogenital,
- herniile,
- eventratia, evisceratia,
- contuziile i plagile abdominale.
- In perioada preoperatorie:
-investigatii de rutina
- investigatii suplimentare
- In perioada intraoperatorie
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil s coreleze principalele manifestari clinice ale bolilor chirurgicale cu examinarile
de laborator aferente acestora, conform criteriilor de performan (a) si (b), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.5:
Selecteaza interventiile elementare specifice serviciului

chirurgical adecvate situatiei
(a) Prezentarea procedurii de prelevare a unor probe biologice cu ajutorul punctiilor.
(b) Specificarea umor interventii chirurgicale elementare .
Conditii de aplicabilitate :
Punctii:
- exploratorie/evacuatorie; simpla /de aspiratie.
Interventii chirurgicale
elementare :
- incizia, drenajul, cusatura, pansamentele si bandajele.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise/ practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil s selecteze
interventiile elementare specifice serviciului chirurgical adecvate situatiei, conform
criteriilor de performan (a), (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________
Competenta 14.6:
Aplica masurile de prim ajutor pana la sosirea

unei echipe de interventie specializata.
(a) Identificarea manifestarilor specifice urgentelor .
(b) Asigurarea masurilor de prim ajutor adecvate pana la sosirea unei
echipe de interventie
specializata .
(c) Monitorizarea functiilor vitale .
Conditii de aplicabilitate :
Principalele urgente
chirurgicale :
- definitie,tablou clinic, masuri de prim ajutor,

complicatii
- Abdomenul acut chirurgical
- Hemoragiile
- Socul
- Traumatismele
- Arsurile
- Electrocuterea
Masuri de prim ajutor:

- Resuscitarea cardio-respiratorie,
- Hemostaza,
- Reechilibrarea hidroelectrolitica.
Monitorizare :
- respiratiei, puls si a tensiune arteriala .
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise/ practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil s acorde
primul ajutor pana la sosirea unei echipe de interventie specializate, conform criteriilor de
performan (a), (b) si (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
_______________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
________________________________________________________________________
Competente:
15.1. Descrie componentele chimice ale organismului uman
15.2.Caracterizeaza metabolismul organismului uman
15.3. Precizeaza importanta enzimelor, vitaminelor, hormonilor in
functionarea organismului
15.4. Specifica rolul apei in organism a proceselor hidroelectrolitice si a

echilibrului acido basic
15. 5. Aplica cunostintele generale de biochimie in definirea necesarului
nutritiv al organismului

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 15.1.
Descrie componentele chimice ale organismului uman
_______________________________________________________________________
(a)
Identificarea componentelor chimice ale organismului
(b)
Descrierea principalelor caracteristici ale acestora
________________________________________________________________________
Componente chimice:
- substante organice si anorganice
Exemple si descriere:
- substante organice proteine, lipide, glucide;

- substante anorganice: apa, saruri minerale; alte
substante: vitamine, hormoni, enzime structura
chimica, proprietati fizico chimice, clasificare
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie
componentele chimice ale organismului conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 15.2.
Caracterizeaza metabolismul organismului uman
________________________________________________________________________
(a) Definirea procesului de metabolism al organismului
(b) Descrierea tipurilor de metabolism
(c) Precizarea interrelatiilor dintre acestea precum si defectele de metabolism
________________________________________________________________________
Tipuri de metabolism:
- aminoacizi, proteine, glucide, lipide, nucleotide

purinice si pirimidinice digestie si absorbtie, cai de
metabolism, reglare metabolism.
Interrelatii:
- cai metabolice commune, boli metabolice prin
deficiente enzimatice in digestie absorbtie sau a
cailor de metabolizare
Metabolism:
- definitie, etape: catabolism anabolism, bilant
energetic
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
caracterizeze metabolismul organismului uman conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 15.3.
Precizeaza importanta enzimelor, vitaminelor,

hormonilor in functionarea organismului
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Exemplificarea rolului enzimelor

Demonstrarea rolului vitaminelor
Caracterizarea hormonilor
________________________________________________________________________
Enzime:
- clasificare, denumire, cinetica, rol
Vitamine:
- clasificare, rol, avitaminoze
Hormoni:
exemple
- definitie, clasificare, mecanism de actiune,
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa precizeze
importanta enzimelor, vitaminelor, hormonilor in functionarea organismului conform
criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 15. 4.
Specifica rolul apei in organism, a proceselor

hidroelectrolitice si a echilibrului acido - bazic
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Analizeaza apa ca element chimic de constitutie a organismului

Defineste procesele hidroelectrolitice
Identifica sistemele tampon in echilibrul acido - bazic
________________________________________________________________________
Apa:
- proprietati fizico chimice, repartitia in organism,

echilibrul apei in organism
Procese hidroelectrolitice:
de
- reactia solutiilor si pH-ul; ionizarea apei; specii

acizi si baze
Sisteme tampon:
- al acidului carbonic bicarbonatii, al fosfatilor, al

proteinelor, al hemoglobinei;
- cooperare plaman - rinichi
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice
rolul apei in organism, a proceselor hidroelectrolitice si a echilibrului acido - bazic
conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 15.5.
Aplica cunostintele generale de biochimie in definirea

necesarului nutritiv al organismului
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Definirea necesarului nutritiv al organismului

Descrierea principiilor nutritive
Exemplificarea principalelor produse alimentare
________________________________________________________________________
Necesar nutritiv:
- cheltuiala energetica, metabolism bazal, efecte

termoenergetice si necesar energetic
Principiile nutritive:
- glucide, lipide, proteine, vitamine, minerale, apa ,

valoare energetica, surse alimentare
Produse alimentare:
carne,
- de origine animala: lapte si produse lactate, oua,

peste
- de origine vegetala: cereale, faina si paine, legume,
fructe
- alte produse alimentare, produse zaharoase,
bauturi, condimente
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
cunostintele generale de biochimie in definirea necesarului nutritiv al organismului
Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
________________________________________________________________________
Competente:
16.1. Identifica metodele biochimice folosite in laboratorul clinic
16.2. Aplica metodele biochimice in determinarea constantelor biologice
ale sangelui
16.3. Aplica metodele biochimice in determinarea constantelor fiziologice
ale urinei si altor lichide biologice
16.4. Interpreteaza valoarea rezultatelor din analizele de biochimie

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 16.1.
Identifica metodele biochimice folosite in laboratorul

clinic
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Descrierea caracteristicilor metodelor biochimice

Descrierea aparaturii de biochimie medicala
Precizarea masurilor de protectie in laboratorul de biochimie
________________________________________________________________________
Caracteristici:
Aparatura medicala:
umeda,
Protectia muncii:
masuri de
- metode gravimetrice, cinetice (enzimatice),

Colorimetrice, volumetrice, potentiometrice,
electroforetice - principiile metodelor de referinta
- principiu de functionare: prin metode de chimie
chimie uscata, spectrofotometrie, turbidimetrie,
cromatografie, etc.
- echipament de protectie, accidente posibile,
Prevenire
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
metodele biochimice folosite in laboratorul clinic conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 16.2.
Aplica metodele biochimice in determinarea

constantelor biologice ale sangelui
________________________________________________________________________
(a)Descrierea recoltarii produselor de sange
(b)Identifica componentele sangelui
(c)Exemplifica metodele biochimice in determinarea constituentilor anorganici si
organici
________________________________________________________________________
Recoltarea probelor sanguine:- tehnica de recoltare: materiale folosite (eprubeta, ac),
punctia venoasa, pregatirea probelor pentru analiza
Compozitia sangelui:
- sangele cu tesut (plasma, elemente figurate)
compozitia
chimica: compusi anorganici (apa, cationii, anionii)
compusi organici.
Metode biochimice de referinta:
- determinarea cantitativa a substantelor anorganice:
fosfor, calciu, magneziu, fier, sodium, potasiu,
rezerva alcalina.
- dozari a componentelor organice (glucoza, lipide
totale,
colesterol, trigliceride, uree, acid uric, creatinina,
bilirubuna, proteine plasmatice (fibrinogen), enzime
serice, fosfataze, aminaze, transaminaze, GGT, etc.
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
metodele biochimice in determinarea constantelor biologice ale sangelui conform

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 16.3.
Aplica metodele biochimice in determinarea

constantelor fiziologice ale urinei si altor lichide
biologice
________________________________________________________________________
(a)
Descrie recoltarea urinei si a lichidelor biologice pentru analize biochimice
(b)
Identifica compozitia chimica a urinei normale
(c)
Exemplifica metodele biochimice in analiza urinei si a altor lichide
biologice
________________________________________________________________________
Recoltarea urinei:
urina
- recipiente de recoltare si conservare, probe de

pentru sumar urinar si dozari cantitative
- lichide biologice saliva: recipient, tehnici;
- suc gastric: recipient, tehnici tubaj;
- LCR: recipient, tehnici, punctie.
Compozitia chimica si constantele

fizico chimice a urinei:
- compusi oragnici si anorganici;

- volum, aspect, culoare, miros, densitate, pH
Metode biochimice in
determinarile urinare:
- determinare pH, densitate, albumina, glucoza,

pigmenti, urobilinogen in sumarul urinei;
- dozari in urina de 24 h a; proteinelor, glucidelor,
ureei,
creatininei, acidului uric, calciului, magneziului,
fosforului, sodiului, potasiului;
- sedimentul urinar organizat: celule epiteliale,
leucocite, hematii, cilindrii; neorganizat: saruri si
cristale in urina acida si alcalina;
- calculi urinari stabilirea compozitiei pe baza
solubilitatii in reactii de culoare.

Nivelul 3 avansat

Metode biochimice in
determinari ale lichidelor
biologice:
- saliva: determinari de saruri si mucina;

- suc gastric determinari acid clorhidric, pepsina,
acid lactic
- materii fecale: reactie Adler;
- LCR si lichide punctie: determinari proteine,
glucide, saruri, reactia Rivalta
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
metodele biochimice in determinarea constantelor fiziologice ale urinei si a altor lichide
biologice conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
________________________________________________________________________
Competenta 16.4.
Interpreateaza valoarea rezultatelor din analizele de

biochime
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Identifica factorii ce influenteaza rezultatele analizelor biochimice

Evalueaza controlul calitatii
Apreciaza variatiile patologice
________________________________________________________________________
Factorii:
Calitate:
functie de
Variatii patologice:
organismului.
- recoltarea probelor (preagatirea bolnavului, ora

recoltarii, tehnica de recoltare, pregatirea probei
pentru analiza centrifugare); cause biologice ce tin
de pacient ( sex, varsta, stari fiziologice deosebite,
alimentatie, medicamentatie)
- interpretarea valorilor patologice obtinute, in
valorile de referinta ale metodelor biochimice
controlul intern de calitate al testelor biochimice.
- hiper- si hipo- in diverse afectiuni ale
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
interpreteze valoarea rezultatelor din analizele de biochimie conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1. 0
________________________________________________________________________
Competene:
17.1. Defineste mecanismele de aparare a organismului

17.2. Descrie relatia Ag - Ac
17.3. Caracterizeaza raspunsul imun
17.4. Interpreteaza situatia paradoxala a raspunsului imun in reactiile de
hipersensibilitate
17.5. Analizeaza aspectele generale ale inflamatiei

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 17.1:
Defineste mecanismele de aparare a organismului
________________________________________________________________________
(a) Descrierea mecanismului de rezistenta nespecific al organismului.
(b) Explicarea mecanismului de rezistenta specific al organismului.
(c) Interpretarea elaborarii raspunsului imun.
________________________________________________________________________
Rezistenta nespecifica:
- bariere fizice: piele, mucoase, bariere de organ

- factori umorali: proteine serice (complement,
interferon, etc.)
Rezistenta specifica:
- naturala si artificiala: pasiva si activa
- imunitate umorala si celulara
Raspuns imun:
- interactiunea limfocit macrofag
- interactiunea limfocit limfocit: RIU (raspuns
imun umoral) si RIC ( raspuns imun celar)
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasca
mecanismele de aparare a organismului, conform criteriilor de performan si n

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 17.2:
Descrie relatia Ag - Ac.
________________________________________________________________________
(a) Definirea notiunii de Ag
(b) Definirea notunii de Ac.
________________________________________________________________________
Notiunea
de Ag:
- definiie, proprietati, clase, specificitate, exemple

(antigene virale, bacteriene, parazitare, de
histocompatibilitate), utilizarea lor in practica
medicala (in scop profilactic vaccinuri, in scop de
diagnostic)
Notiunea de Ac:
- definitie, clasele de anticorpi (Ig G, A, M, D, E),

actiunea anticorpilor (de aparare, nociva), structura
anticorpilor (lanturi grele si usoare), rolul claselor
de anticorpi
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie
relatia Ag - Ac, conform criteriilor de performan si n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 17.3:
Caracterizeaza raspunsul imun.
_______________________________________________________________________
(a) Descrierea elaborarii raspunsului imun umoral (RIU).
(b) Descrierea elaborarii raspunsului imun celular (RIC) .
(c) Analizarea fenomenului de imunodepresie.
________________________________________________________________________
RIU:
- etapele elaborarii RID (informatia antigenica,

eliberare de anticorpi, memorie imuna)
- dinamica, intensitatea si calitatea RIU (RIU
primar, secundar, tertiar), aparitia claselor de Ig
RIC:
- caracteristici ale limfocitelor T, stimularea si
originea limfocitelor T, populatii de limfocite T
- dinamica RIC ( raspunsul celular primar, memoria
imunologica), limfokinele (definitie, clase de
limfokine) .
Imunodepresia:
- definitie, imunodepresori (factori fizici, chimici,
biologici)
- toleranta imunitara (naturala, dobandita)
- autoimunitatea: mecanism de producere
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s
caracterizeze raspunsul imun, conform criteriilor de performan i n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 17.4:
Interpreteaza situatia paraoxala a raspunsului

imun in reactiile de hipersensibilitate
________________________________________________________________________
(a) Identificarea modificarilor din organism in tipul I de hipersensibilitate
(hipersensibilitate imediata, anafilactica).
(b) Identificarea modificarilor din organism in tipul II de hipersensibilitae
(hipersensibilitate citotoxica).
(c) Identificarea modificarilor in hipersensibilitatea cu complexe imune Ag Ac
( tip III)
(d) Identificarea modificarilor in hipersensibilitatea de tip celular intarziata
(tip IV)
________________________________________________________________________
Hipersensibilitate de tip I :
Hipersensibilitate de tip II:

Hipersensibilitate de tip III:
Hipersensibilitate de tip IV:
- mecanism general de desfasurare, mediatorii

(histamina, SRS A, serotomina, etc), profilaxia,
atopia si relatia anafilactoida.
- mecanism de actiune, exemple de producere
(anemii hemolitice postransfuzionale, infectii, etc)
- mecanism de producere, Reactia Artus, Boala
Serului, alte boli cauzate de complexe imune
(glomeruronefrita acuta poststreptococica, artrita
Reumatoida, boli autoimune), desensibilizarea acuta
si cronica
- mecanism de producere contactul
hipersensibilizant, hipersensibilitatea la tuberculina
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
interpreteze situatia paradoxala a raspunsului imun in reactii de sensibilitate, conform
criteriilor de performan i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 17.5:
Analizeaza aspectele generale ale inflamatiei
________________________________________________________________________
(a) Numirea tipurilor de inflamatie
(b) Descrierea etapelor infectiei acute
(c) Exemplificarea mediatorilor chimici ai inflamatiei
(d) Caracterizarea procesului infectios
________________________________________________________________________
Inflamatia :
Infectia acuta:
Mediatorii chimici:
Procesul infectios:
-definitie, etiologie, tipuri: acuta sau cronica

(semne, substrat, fiziopatologie si morfologie)
- cu factori de patogenitate si factori de aparare,
instalarea bolii, vindecarea, septicemia
- amine vasoactive, factorii plasmatici ai
inflamatiei, produsii metabolici ai acidului
arahidonic, limfokinele, SRS-A
- caracteristici, tipurile de boli, notiuni de
epidemiologie sursa de infectie, calea de tranmitere,
factori favorizanti, organism receptiv, profilaxie
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze
aspectele generale ale inflamatiei, conform criteriilor de performan i n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii
Nivel :
3 avansat
Valoare credit:
2.0
___________________________________________________________
Competente:
18.1. Caracterizeaza tipurile de reactii imunologice
18.2. Evalueaza activitatea unor functii imune mediate celular sau
umoral
18.3. Specifica importanta tehnicilor imunologice

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
18.
TEHNICI DE IMUNOLOGIE MEDICALA
________________________________________________________________________
Competenta 18.1:
Caracterizeaza tipurile de reactii imunologice
_____________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Descrierea reactiilor de precipitare

Analizarea reactiilor de aglutinare si hemaglutinare
Definirea si exemplificarea reactiei de fixare a
complementului
Precizarea caracteristicilor reactiilor cu markeri
Evaluarea reactiilor de neutralizare in practica medicala .
Reactii de precipitare:
- principii, tehnici (seruri precipitante imune)

- in mediu lichid calitativa
- in mediu gelificat:
- imunodifuzia radiala simpla (IDRS)
- imunodifuzia radiala dubla (IDRD)
- imunoelectroforeza
(IE)
- contraimunoelectroforeza
(CIE)
Reactii de aglutinare:
- principiu si tehnica (cu Ag corpusculare aflate in

suspensie), cu determinari in eprubete sau in placi
- directa calitativa (pe lama), cantitativa (in
tuburi)
Reactii de hemaglutinare:
- principiu (formare de hemaglutinate grunji

vizibili din reactia Ag eitrocitar Ac antieritrocitar)
- determinare grupe sanguine cu seruri standard
- determinare factor Rh
- identificare Ac incompleti imuni in sistemul OAB
- testul Coombs (antiglobulinimie) direct si
indirect
- hemaglutinarea pasiva (cu eritrocite sensibilizate
cu Ag)
Reactii de fixare a complementului: - principiul, tehnica, controlul rezultatelor

Nivelul 3 avansat
Reactii cu markeri:
- imunofluorescenta principiul metodei, materiale,

tehnica de lucru, metoda directa si indirecta,
controlul reactiei
- imunoenzimatica (ELISA) principiul metodei,
materiale, procedura, control rezultate, limite
- radioimunologica (RIA) principiul metodei,
tehnica de lucru, materiale, controlul rezultatelor
Reactii de neutralizare:
- in vivo (IDR Schick)

- in vitro (reactia ASLO)
Probe de evaluare :
Probe orale (practice) si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
caracterizeze tipurile de reactii imunologice, conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
________________________________________________________________________
Competenta 18.2:
Evalueaza activitatea unor functii imune mediate celular sau

umoral
________________________________________________________________________
(a)
(b)
(c)
Descrierea tehnicilor de recoltare, preparare si conservare a

unor produse biologice
Caracterizarea tehnicilor de imunitate umorala
Specificarea tehnicilor de imunitate celulara
________________________________________________________________________
Tehnici de recoltare:
Tehnici de imunitate umorala
Tehnici de imunitate celulara:

Nivelul 3 avansat
- purificare Ag pentru obtinerea de seruri

imune;
- obtinere de seruri imune prin imunizarea
animalelor;
- dozare cantitativa a Ig, a CRP si nivel de
complement;
- dozare anticorpi, anti-ADN, anti-muschi
neted, anti-colagen, etc;
- identificare prezentei in circulatie a
complexelor imune;
- determinarea procentului de celule
formatoare de razele E;
- stabilirea procesului de limfocite CD3,
CD4, CD8;
- evaluarea activitatii citotoxice a celulelor
NK si K
- testarea functiilor secretorii ale
monocitelor si macrofagelor;
- inhibitia migrarii macrofagelor sau
leucocitelor;
- transformarea blastica a limfocitelor
stimulate in vitro;
- tehnici de grefare de celule (principiu,
avantaje, surse de eroare);

- reactia grefa contra gazda (principiu,
tehnica, surse de eroare si esec)
- reactii de hipersensibilitate de tip intarziat
(principii, metode, tehnici)
________________________________________________________________________
Probe de evaluare :
Probe orale (practice) si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evalueze
activitatea unor functii imune mediate celular sau umoral, conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii :
________________________________________________________________________
Competenta 18. 3:
Specifica importanta tehnicilor imunologice
________________________________________________________________________
(a)
(b)
Prezentarea aplicatiilor practice ale reactiei Ag - Ac

Exemplificarea domeniilor de aplicabilitate
________________________________________________________________________
Aplicatii in:
Domeniile de aplicabilitate:
- diagnosticul de laborator direct si indirect

- cercetarea bolilor autoimune
- prepararea de seruri imune si Ag
- bacteriologie, virusologie, parazitologie,
imunohematologie;
________________________________________________________________________
Probe de evaluare :
Probe orale (practice) si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice
importanta reactiilor Ag - Ac, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
19. BACTERIOLOGIE
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
19.1. Analizeaz principalele caracteristici ale bacteriilor
19.2. Prezint flora microbian normal a corpului uman i importana acesteia
19.3. Identific i caracterizeaz mijloacele de aprare ale organismului
mpotriva agresiunii microbiene
.19.4. Analizeaz principalele grupuri de bacterii cu potenial patogen la om
19.5. Aplic normele de prevenire a transmiterii infeciilor i metodele de
combatere a organismelor patogene

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
19. BACTERIOLOGIE
Competena 19.1:
Analizeaz principalele caracteristici ale bacteriilor
(a)
(b)
(c)
Descrierea morfologiei i organizrii structurale a celulei

bacteriene
Caracterizarea metabolismului bacterian
Prezentarea aciunii factorilor fizici i chimici asupra
bacteriilor
Morfologia:
- forma, dimensiunile i planul general de

organizare a celulei bacteriene
Metabolismul:
- catabolismul, anabolismul, metabolismul

bioenergetic,creterea i multiplicarea bacteriilor,
curba de dezvoltare
Aciunea factorilor
fizici i chimici:
temperatura, radiaiile, dezinfectantele i

antisepticele
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze principalele
caracteristici ale bacteriilor, conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) n

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
19. BACTERIOLOGIE
Competenta 19.2: Prezint flora microbian normal a corpului uman i

importana acesteia
Criterii de Performan
(a)
(b)
Specificarea localizrii i compoziiei florei microbiene

normale la nivelul corpului uman
Prezentarea importanei florei microbiene a corpului
Localizarea/compoziia:
Importana:
- pielea (S. Epidemidis etc), tractul digestiv

(streptococi, stafilococi, lactobacili etc), tractul
respirator (streptococi viridans etc), tractul
uro-genital (streptococul grup B etc)
- mpiedic colonizarea cu bacterii patogene,
produce vitamine, stimuleaz imunitatea local,
ajut procesul de digestie etc
Probe de Evaluare:
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza c este capabil s prezinte flora
microbian normal a corpului uman i importana acesteia conform criteriilor de
performan (a), (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
19. BACTERIOLOGIE
Competenta 19.3.:
Caracterizeaz mijloacele de aprare ale

organismului mpotriva agresiunii microbiene
(a)
(b)
(c)
Definirea procesului infecios

Identificarea factorilor determinani i favorizani ai
procesului infecios
Descrierea mijloacelor de aprare ale organismului
mpotriva agenilor microbieni
Procesul infecios:
Factorii:
.
Mijloacele de aprare:
- totalitatea modificrilor umorale, tisulare, metabolice,

care apar ntr-un macroorganism datorit agresiunii
unui microorganis etape: incubaia, etapa de debut,
perioada de stare, convalescena, vindecarea (posibil
cronicizarea)
-determinani: sursa de infecie, calea de transmitere,
organismul receptiv favorizani: naturali, de mediu,
economico-sociali
- barierele fizice i chimice, imunitatea
natural (nnscut i dobndit) i artificial
(activ i pasiv)
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s
caracterizeze mijloacele de aprare ale organismului mpotriva agresiunii microbiene
conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competenta 19.4.:
19. BACTERIOLOGIE
Analizeaz principalele grupuri de bacterii cu

potenial patogen la om
(a) Descrierea principalelor grupuri de bacterii cu potenial patogen la
om
(b) Identificarea cilor de transmitere a bacteriilor patogene
Principalele bacterii:
- cocii Gram-pozitivi (Stafilococul, Streptococul,

Pneumococul etc),
- cocii Gram-negativi (Meningococul, Gonococul
etc),
- bacilii Gram-negativi (genul Salmonella,
vibrionul holeric etc),
- bacili Gram-pozitivi (bacilul crbunos),
- bacilii identificabili prin coloraia Ziehl-Nielsen
(bacilul tuberculos bacilul leprei etc), bacterii
anaerobe (bacilul tetanic, bacilul
- botulinic etc), spirochete (genul Treponema etc),
Ricketsii; bacterii implicate n toxiinfeciile
alimentare (Salmonella, Escherichia coli etc)
Cile de transmitere:
calea direct (picturi Pffluge, snge, contact

sexual) i calea indirect (prin ap, aer, sol,
obiecte contaminate)
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil s analizeze principalele
grupuri de bacterii cu potenial patogen la om, conform criteriilor de performan (a), (b),
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
19. BACTERIOLOGIE
Competenta 19.5: Aplic normele de prevenire a transmiterii infeciilor i metodele

de combatere a organismelor patogene
Criterii de Performan
(a) Caracterizarea metodelor cu efect bacteriostatic si bactericid
(b) Specificarea medicaiei profilactice i curative mpotriva bacteriilor
patogene.
Metode bacteriostatice/
bactericide:
- dezinfecia, sterilizarea
Medicaia:
- antibioticoterapia, chimioterapia, vaccinoterapia
Probe de Evaluare:
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza c este capabil s aplice normele de
prevenire a transmiterii infeciilor i metodele de combatere a organismelor patogene,
conform criteriilor de performan (a), (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
20.1. Asigur condiiile necesare pentru aplicarea tehnicilor specifice
20.2. Caracterizeaza tehnicile de prelevare i transport
20.3. Recunoate tehnicile de examinare a produselor patologice
20.4. Aplic tehnici pentru izolarea i identificarea agentului patogen
20.5. Aplic tehnici de preparare a coloranilor i tehnica coloraiei
20.6. Utilizeaza tehnici de preparare a mediilor de cultur
20.7. Efectueaz antibiograma

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 20.1.:
Asigur condiiile necesare pentru aplicarea tehnicilor

specifice
(a)
Aplicarea normelor de protecie a muncii i normele PSI
(b)
Identificarea aparaturii si a materialelor
(c)
Sterilizarea instrumentelor i a sticlriei
(d)
Aprovizionarea cu substane i reactivi
Norme de sntate i
securitate a muncii i
norme PSI conform
legislaiei n vigoare:
Aparatura si materiale:
Materiale:
Aparatura:

Nivelul 3 avansat
- tehnici microbiologice corecte;

- echipament de protecie adecvat;
- noxe chimice;
- instruire personal;
- reguli de bioprotecie i biosecuritate.
- anse bacteriologice;
- pipete Pasteur i pipete gradate;
- lame, lamele;
- baloane i cilindri de sticl;
- cutii Petri;
- eprubete;
- cupe de centrifug;
- vata, tifon etc.
- microscoape;
- etuve;
- autoclave;
- incubatoare;
- aparat pentru distilat apa;
- balan analitic;
Metode de sterilizare:
Substane i reactivi utilizai :
- centrifuga;
- aparatur specific pentru identificare
bacterian etc.
- sterilizare uscat;
- sterilizare umed;
- sterilizare chimic;
- sterilizare prin filtrare.
- Medii de cultur;
- colorani;
- reactivi folosii n bacteriologie;
- soluii dezinfectante i dezinfectani;
- substane
chimice
folosite
bacteriologie;
- truse de identificare bacteriologic;
- tulpini de referin etc.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa asigure
condiiile necesare pentru aplicarea tehnicilor specifice conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 20.2.:
Caracterizeaza tehnicile de prelevare i transport
(a)
Recunoaterea tipurilor de produse patologice supuse tehnicilor

bacteriologice
(b)
Selectarea materialelor i mediilor folosite n tehnicile de prelevare

i transport
(c)
Asigurarea condiiilor necesare pentru tehnica de prelevare i

transport n bacteriologie
Tipuri de produse patologice:
- hemocultura;
- lichidul cefalorahidian;
- exsudate i transudate seroase;
- secreii purulente din colecii deschise;
- secreii din colecii profunde;
- secreia ocular;
- secreia otic;
- secreia vaginal i secreia uretral;
- secreia din ancrul venerian;
- secreiile mucoasei cilor respiratorii
superioare;
- sputa i aspiratul bronic;
- coprocultura;
- lichidul gastric;
- lichidul duodenal i bila;
- probe de exerez chirurgical i
necroptice;
- urocultura.
Materiale i medii:
Materiale:

Nivelul 3 avansat
- recipiente sterile funcie de prelevat;

- tampoane sterile pentru exsudate nasofaringiene;
- seringi de unic folosin;
- eprubete sterile etc.

Medii de conservare
i transport:
-
Condiii:
mediu pentru coprocultur: Cary-Blair;

mediu pentru exsudate naso-faringien:
Amies.
- camer special pentru recoltare;

- msuri de protecie;
- condiii de riguroas asepsie;
- momentul optim de recoltare;
- materiale sterile;
- timp de transport funcie de prelevat.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa caracterizeze
tehnicile de prelevare i transport conform criteriilor de performanta si in concordanta cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 20.3.:
Recunoate tehnicile de examinare a produselor

patologice
(a)
Inregistrarea produselor patologice n bacteriologie
(b)
Identificarea tehnicilor de examinare bacteriologic
(c)
Pregtirea materialelor
bacteriologice
(d)
Selectarea manoperelor efectuate n tehnica de examinare

bacteriologic
necesare
tehnica
examinrii
Inregistrare probe:
- notarea probei n registrul unic de nregistrare;

- verificarea datelor din buletinul de analiz;
- eliminarea produselor incorect recoltate.
Tehnici de examinare:
Materiale:
Manopere:
Microscopic:
- preparat ntre lama i lamela;
- frotiuri fixate i colorate.
Efectuarea culturilor:
- medii de cultura n funcie de prelevat.
- anse bacteriologice;
- medii de cultur;
- lame, lamele;
- pipete Pasteur;
- flacoane cu ser fiziologic;
- bec Bunsen;
- lamp cu U.V;
- microscoape etc.
- mojarare;
- diluare;
- omogenizare;
- neutralizare;
- splare;

Nivelul 3 avansat

- concentrare prin centrifugare etc.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa recunoasca
tehnicile de examinare a produselor patologice conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 20.4.:
Aplic tehnici pentru izolarea i identificarea agentului

patogen
(a)
Selectarea tehnicilor pentru izolarea agentului patogen
(b)
Alegerea tehnicilor pentru identificarea agentului patogen
(c)
Asigurarea condiiilor de lucru necesare n tehnicile de izolare i

identificare bacteriologic
(d)
Pregtirea materialelor necesare n tehnicile de izolare i

identificare bacteriologic
Tehnici pentru izolare:
Tehnici pentru identificare:
Condiii de lucru :
- insamintare pe medii de cultura;

- incubare;
- examinarea culturilor pentru caractere de
cultura
- identificare caractere morfologice;
- identificare caractere de cultura;
- identificare biochimic;
- identificare serologic etc.
- temperatura optim;
- umiditate;
- atmosfera de CO2;
- mediu steril;
Materiale:
Probe de evaluare:
Nivelul 3 avansat
medii de cultur;
cutii Petri;
lame, lamele;
anse bacteriologice;
seruri aglutinante;
truse de identificare;
reactivi etc.

Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
tehnicile pentru izolarea si identificarea agentului patogen conform criteriilor de
Titlul unitii :
Competena 20.5.:
Aplic tehnici de preparare a coloranilor i tehnica

coloraiei
(a)
Identificarea tehnicilor de preparare a coloranilor
(b)
Selectarea tehnicilor de coloraie
(c)
Asigurarea materialelor i a substanelor necesare n tehnicile de

preparare a coloranilor
(d)
Recunoaterea elementelor evideniate prin tehnica coloraiei
Tehnici de preparare:
- preparare soluii apoase;

- preparare soluii alcoolice;
- preparare soluii decolorante.
Tehnici de coloraie:
coloraii uzuale;
coloraii speciale.
Materiale i substane necesare:

Materiale:
- recipiente nchise la culoare;

- mojare;
- plnii de sticl;
- sticlue picurtoare;
- hrtie de filtru;
- lame, lamele,
- ulei de imersie.
Substane:
- pulberi de colorani;
- ap distilat;
- alcool etilic;
- alcool metilic;
- fenol;

Nivelul 3 avansat
Elemente evideniate
prin tehnica coloraiei:
acid sulfuric etc.
germeni;
elemente celulare;
corpusculi metacromatici;
capsula;
spori;
flageli.
Probe de evaluare:
tehnicile de preparare a colorantilor si tehnica coloratiei conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 20.6.:
Utilizeaza tehnici de preparare a mediilor de cultur
(a)
Identificarea mediilor de cultur folosite n bacteriologie;
(b)
Selectarea materialelor folosite n tehnicile de preparare ale

mediilor din bacteriologie;
(c)
Asigurarea condiiilor
preparare
ale mediilor de cultur;
(d)
Respectarea etapelor si timpilor din tehnicile de preparare

ale mediilor de cultur.
necesare
pentru
tehnicile
Medii de cultur:
medii uzuale;
medii speciale;
medii selective;
medii difereniale;
medii de mbogire etc.
Materiale folosite:
Materiale :
Substane:

Nivelul 3 avansat
- pipete gradate;
- cilindri gradai;
- cutii Petri;
- baloane de sticl;
- eprubete etc.
- agar;
- ap distilat;
- pulberi speciale;
- antibiotice;
- indicatori de pH;
- acizi;
- baze;
- snge defibrinat de berbec etc.
de
Aparatur:
- autoclav;
- pupinel;
- aparat de distilat ap;
- lamp de U.V;
- frigider;
- balana analitic;
- trusa de greuti.
Condiii i parametri:
- camer special de preparare a mediilor;

- surs de ap curent;
- surs de gaz;
- mas cu suprafa lavabil;
- mediu steril;
- controlul parametrilor fizico-chimici;
- pH;
- temperatur;
- umiditate.
Etape:
- cntrirea substanelor;
- sterilizarea;
- repartizarea;
- controlul sterilitii.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze
tehnicile de preparare a mediilor de cultura conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
20.
Competena 20.7.:
TEHNICI DE BACTERIOLOGIE
Efectueaza antibiograma
(a)
Identificarea metodei de lucru n tehnica antibiogramei
(b)
Specificarea materialelor folosite n tehnica antibiogramei
(c)
Selectarea etapelor de lucru n tehnica antibiogramei
(d)
Evaluarea rezultatelor
(e)
Precizarea surselor de erori n tehnica antibiogramei
Metoda de lucru:
- Metoda difuzimetric - folosit n

majoritatea laboratoarelor;
- Determinare CMI.
Materiale:
Substane:
- microcomprimate;
- mediu de cultur;
- ser fiziologic steril;
- cultur bacterian.
Materiale:
-
tampoane de vat sterile;

pensa oftalmologic tip Iris;
eprubete sterile.
densimat;
incubator;
dispenser pentru microcomprimate;
exicator cu CO2.
Aparatura:
Etape de lucru :
Nivelul 3 avansat
- pregtirea inocului;
- pregtirea mediului de cultur;

-
selectarea microcomprimatelor;
depunerea microcomprimatelor;
incubarea.
Evaluare rezultate:
- examinarea culturii;
- msurarea zonei de inhibiie;
- aprecierea rezultatelor.
Erori:
nestandardizarea inoculului;
distana dintre microcomprimate;
incubare insuficient;
microcomprimate degradate;
mediul de cultur necorespunztor;
lipsa controlului de calitate etc.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa efectueze
antibiograma conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
21. VIRUSOLOGIE I TEHNICI DE VIRUSOLOGIE
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
21.1 Analizeaz principalele caracteristici ale virusurilor i criteriile de
clasificare a acestora
21.2 Specific caracteristicile interaciunilor dintre virusurile cu potenial
patogen i om
21.3. Identific i caracterizeaz principalele familii de virusuri cu
potenial patogen pentru om
21.4. Aplic principalele tehnici de virusologie

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competena 21.1: Analizeaz principalele caracteristici ale virusurilor i

criteriile de clasificare a acestora
(a) Prezentarea caracteristicilor generale ale virusurilor
(b) Clasificarea virusurilor dup criterii specifice
Caracteristici:
Clasificare:
- noiunea de virion, compoziia chimic a

virionului, arhitectura virionului, forma virusurilor
- dup compoziia acidului nucleic (dezoxiribovirusuri
i ribovirusuri), dup simetrie (virusuri cu simetrie
icosaedric i virusuri cu geometrie elicoidal), dup
prezena anvelopei (virusuri cu anvelop i virusuri
nude)
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze principalele
caracteristici ale virusurilor i criteriile de clasificare ale acestora, conform criteriilor de
performan (a), (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
Competenta 21.2:
Specific caracteristicile interaciunilor dintre

virusurile cu potenial patogen i om
(a) Prezentarea etapelor prin care virusul infecteaz celulele susceptibile
(b) Descrierea procesului de patogenez i consecina infeciei virale
(c) Explicarea mijloacelor de aprare a organismului i procesul de
imunitate n infeciile virale
Etapele:
Patogeneza:
Aprarea i imunitatea:
- ataarea, penetrarea i eliberarea acidului

nucleic, eclipsa i biosinteza materialului viral, maturarea i
eliberarea din celul a virionilor
- caracteristicile infeciei virale, infecii acute, infecii
generalizate, infecii persistente, mecanisme
patogenice
- rezistena natural, imunitatea, imunoprofilaxia,
chimioterapia, chimioprofilaxia n infeciile virale
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s specifice
caracteristicile interaciunilor dintre virusurile cu potenial patogen i om, conform
criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competenta 21.3:
Caracterizeaz principalele familii de virusuri cu

potenial patogen pentru om
(a) Prezentarea principalelor familii de virusuri patogene
(b) Descrierea principalelor tipuri de boli n care este implicat fiecare virus
Familii de virusuri:
- Orthomyxoviridae, Rhabdoviridae, virusurile

hepatitice,
Picornaviridae,
Poxviridae,
Paramyxoviridae,Herpetoviridae, virusul rubeolei, virusul
imunodeficiene umane (HIV), virusuri oncogene etc
Boli virale:
- gripa, rabia, hepatita, poliomielita, variola,

rujeola, herpesul, rubeola, SIDA, cancerul etc
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza c este capabil s identifice i s
caracterizeze principalele familii de virusuri cu potenial patogen pentru om conform
criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
Competenta 21.4: Aplic principalele tehnici de virusologie
(a) Prezentarea principalelor metode de cultivare a virusurilor
(b) Exemplificarea aciunii unor ageni fizici i chimici asupra virusurilor
Cultivarea virusurilor:
- pe animale de laborator,
- pe ou embrionate,
- pe culturi de celule
Ageni fizici/chimici:
- temperatura, radiaiile, ultrasunetele,

pH-ul, glicerina, eterul, cloroformul,
antisepticele, sulfamidele, antibioticele
etc.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza c este capabil s aplice principalele
tehnici de virusologie conform criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii: 22. EPIDEMIOLOGIE SI BOLI INFECTO-CONTAGIOASE

_______________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit: 2.0
Competene:
22.1. Defineste factorii epidemiologici si formele de

manifestare a procesului epidemiologic.
22.2. Descrie masurile de profilaxie a bolilor infectioase.
22.3. Analizeaza semnele si simptomele in bolile infectioase.
22.4. Rezuma principalele masuri de prevenire a infectiilor
nozocomiale.
22.5. Participa la stabilirea diagnosticului in bolile infectioase
prin recoltarea si executarea unor probe de laborator.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii: 22.EPIDEMIOLOGIE SI BOLI INFECTO-CONTAGIOASE

________________________________________________________________________
Competena 22. 1 : Definete factorii epidemiologici si formele de manifestare a
procesului epidemiologic.
______________________________________________________________________
(a) Descrierea factorilor epidemiologici principali.
(b) Descrierea factorilor epidemiologici secundari.
(c) Rezumarea procesului infecios.
(d) Precizarea formelor de manifestare a procesului epidemiologic.
________________________________________________________________________
(a) Factori epidemiologici principali:
- omul bolnav sau purtator
- izvorul
- animale
epidemiologic:
- artropode
- directa: contact cu izvorul sau un produs biologic
- cai de transmitere: infectat
- indirecta: apa, aer, sol, alimente, obiecte, vectori
- populatia
- masa receptiva:
(b) Factori epidemiologici secundari:
- locuinta insalubra
- nivel de igiena redus
- aglomerari de populatie
- mijloace de comunicatie si calatorii
- calamitati naturale
- nivel de cultura sanitara
- organizare sanitara
(c) Procesul infectios
modele patogenice: extinderea prin continuitate, pe

cale limfatica, diseminarea hematogena
(bacteriemia, septicemia), diseminarea pe cale
nervoasa;
infectii primare si secundare;
etapele bolii infectioase (incubatie, debut, stare,

terminala);
(d) Procesul epidemiologic
forme evolutive ale infectiei: inaparente, subclinice,
abortive, clinice, aparente.
manifestare sporadica, endemica, epidemica,

Nivelul 3 avansat
pandemica;
dupa calea de transmitere: maladii hidrice,
alimentare, prin vectori si de contact;
indicatori pentru aprecierea dinamicii procesului
epidemiologic: morbiditate generala, incidenta,
prevalenta, mortalitate generala, indicele de
contagiozitate.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasca factorii
epidemiologici, modul de producere si evolutie a procesului infectios si a formelor de
manifestare a procesului epidemiologic in conformitate cu criteriile de performan a), b),
c), d) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

________________________________________________________________________
Competena 22. 2: Descrie masurile de profilaxie a bolilor infectioase.
________________________________________________________________________
(a)
Enunarea masurilor care se adreseaz sursei de infecie.
(b)
Prezentarea masurilor care se adreseaz caii de transmitere.
(c)
Rezumarea masurilor care se adreseaz masei receptive.
(d)
Rezumarea masurilor care se adreseaz factorilor epidemiologici

secundari.
________________________________________________________________________
(a) Masuri care se adreseaza
sursei:
- depistarea precoce a cazurilor cu boli transmisibile,

izolarea, declararea
- supravegherea activa a purtatorilor, triajul
epidemiologic
(b) Masuri care se adreseaza

cii de transmitere:
(c) Masuri pentru cresterea

rezistentei organismului:
- vaccinoprofilaxia
- imunoprofilaxia pasiva (seroterapia)
- chimioprofilaxia (profilaxia prin antibiotice)
dezinfecia
sterilizarea
dezinsecia
deratizarea
(d) Masuri adresate factorilor

epidemiologici secundari:
- masuri de igiena comunala

- masuri de igiena alimentara
- masuri de igiena a copilului si adolescentului
- masuri de igiena muncii
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale /scrise/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie
masurile de profilaxie a bolilor infectioase conform cu criteriilor de performan a), b),
c), d) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

________________________________________________________________________
Competena 22. 3: Analizeaza semnele si simptomele in bolile infectioase.
_______________________________________________________________________
(a)
Culegerea datelor prin modalitati specifice.
(b)
Selectarea simptomelor caracteristice.
(c)
Descrierea principalelor boli infectioase.
(d)
Prezentarea prinipalelor grupe de antibiotice si chimioterapice folosite in

tratament.
________________________________________________________________________
(a) Modalitati de culegre a datelor
interviu, observatia dirijata

cercetarea documentelor
discutii cu apartinatorii/familia
(b) Simptome, semne:
febra, eruptii cutanate si pe mucoase (exantem, enantem),

tulburari digestive si nervoase, pozitia bolnavului
semne meningeale, cefalea intensa
(c) Principalele boli infectioase:
(d) Antibiotice si chimioterapice:

Nivelul 3 avansat
infectii aerogene: scarlatina, rubeola, rujeola, varicela, variola,

herpes zoster, tusea convulsiva, parotidita, gripa si virozele
respiratorii, difteria, meningite, encefalite, pneumonii, TBC
infectii digestive: febra tifoida si febrele paratifoide,
toxiinfectii alimentare, dizenteria bacilara, holera, hepatite
acute virale, poliomielita si enteroviroze.
boli cu poarta de intrare dominanta tegumentele si mucoasele:
infectii stafilococice, erizipel, carbune, tetanos, gangrena
gazoasa, turbare (rabie), tifos exantematic, malaria, bruceloza,
leptospiroza, SIDA.
rolul bacteriostatic si bactericid
reactii adverse: intoleranta locala, manifestari alergice, soc
anafilactic, dismicrobismul si rezistenta.
principalele grupe: Peniciline, Cefalosporine, Aminoglicozide
si polipeptide, Eritromicina, antibiotice si chimioterapice cu
spectru larg, chimioterapice urinare, antifungice,
chimioterapice antivirale
testarea sensibilitatii germenilor prin antibiograma.

________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise (studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
analizeze semnele si simptomele bolilor infectioase conform criteriilor de performan a),
b), c), d) i in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

_____________________________________________________________________
Competena 22. 4:
Rezuma principalele masuri de prevenire a infectiilor

nozocomiale.
______________________________________________________________________
(a) Descrierea factorilor care favorizeaza infectiile nozocomiale.
(b) Prezentarea masurilor de prevenire a infectiilor nozocomiale.
_______________________________________________________________________
(a) Factori
favorizanti:
- aglomerarea bolnavilor si paturilor in saloane

- nerespectarea masurilor de igiena si dezinfecie
- durata lunga a spitalizarii
- abuzul de antibiotice
- bolnavi cu imunodeficiente (prematuri, vrstnici, bolnavi
cronici, gravi, tratai cu imunosupresive)
- folosirea unor metode de investigatie (puncii biopsice,
cateterisme)
(b) Masuri de
prevenire:
- masuri organizatorice: raportarea

- masuri care vizeaz factorii epidemiologici: asepsia,
dezinfecia curenta si terminala, sterilizarea instrumentelor
- controlul bacteriologic al suprafeelor, ncperilor, materialului
moale
- controlul circuitelor septice si aseptice
- masuri fata de persoanele cu risc crescut
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s rezume principalele
masuri de prevenire a infectiilor nozocomiale conform criteriilor de performan a), b) i
in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

________________________________________________________________________
Competena 22. 5: Participa la stabilirea diagnosticului in bolile infectioase prin
recoltarea si executarea unor probe de laborator.
________________________________________________________________________
(a) Respectarea regulilor generale de autoprotectie.
(b) Respectarea normelor de baza pentru prelevarea, pastrarea si transportul produselor.
(c) Executarea unor examinari in limita competentei din fisa postului.
______________________________________________________________________
(a) Reguli de
autoprotectie:
- folosirea echipamentului de protectie

- spalarea si dezinfectia mainilor
- evitarea contactului cu obiectele bolnavului
- interzicerea fumatului
- evitarea consumului de cafea, alimente
- folosirea manusilor de protectie
- colectarea conform precautilor universale a materialelor
folosite
(b) Norme de baza:
- prelevarea inaintea inceperii tratamentului cu antibiotice

- prelevarea unei cantitati suficiente
- prelevarea aseptica
- transport in timp util, in conditii de securitate
(c) Executarea
examenelor:
- pregatirea produselor pentru examinare

- examinari directe si indirecte din produsele recoltate
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s contribuie la stabilirea diagnosticului prin recoltarea si executarea unor probe
de laborator in bolile infectioase conform criteriilor de performan a), b), c) i in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii 23. MICOLOGIE SI TEHNICI DE LABORATOR IN MICOLOGIE

________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1. 0
________________________________________________________________________
Competene:
23.1. Specifica insusirile generale ale ciupercilor

23.2. Analizeaza pricipalele micoze la om
23.3. Aplica masurile generale de profilaxie antimicotica
23.4. Determina speciile de fungii patogeni la om

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii: 23. MICOLOGIE SI TEHNICI DE LABORATOR IN MICOLOGIE

________________________________________________________________________
Competena 23.1:
Specifica insusirile generale ale ciupercilor
_____________________________________________________________________
(a)
Descrierea partilor componente ale unei ciuperci tipice
(b)
Caracterizarea generala a biologiei ciupercilor
(c)
Clasificarea categoriilor de micoze la om, cu exemple
________________________________________________________________________
Ciuperca tipica :
Biologie:
Categorii:
- alcatuire hife corpul ciupercii, miceliu tal, pe

care cresccorpurile de fructificatie: asce,
conodiofori, etc, ce contin sporii forme de
rezistenta, inmultire si raspandire
- inmultirea: sexuata si asexuata
- nutritie: saprofite si parazite
- toxicogeneza: endo si exotoxine, daunatoare, dar
sunt si folositoare antibioticele Penicillium,
Streptomyces etc, actiuni mecanice (Aspergillus),
actiuni toxice sau actiuni necrotice
- superficiale dermatofiti, polimicoze , etc si
profunde (sistemice) aspergilloza, candidoza,
criptococoza, etc.
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie componentele
unei ciuperci tipice, de a carecteriza biologia ciupercilor parazite si de a preciza
categoriile de micoze la om cu insusirile lor esentiale, conform criteriilor de performan
si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:23.MICOLOGIE SI TEHNICI DE LABORATOR IN MICOLOGIE

________________________________________________________________________
Competena 23.2:
Analizeaza principalele micoze la om
________________________________________________________________________
(a) Descrierea fungilor paraziti la om si a patogenitatii specifice fiecaruia
(b)Caracterizarea micozelor la om dupa imptomatologia patognomonica
(c) Sintetizarea metodelor de diagnostic si a masurilor terapeutice specifice
micozelor
________________________________________________________________________
Fungi paraziti la om:
- specii din genurile Trichophyton, Microsprum si

Epidermophyton ataca pielea glabra si fanerele
(parul si unghiile), producand diverse leziuni
cutanate placi, placarde, godeuri, foliculita
supurata, caderea parului, etc.
Micoze la om:
- specii de Candida ataca preferential mucoasele;

specii de aspergillus ataca arborele bronsic, etc
- Tricofitia uscata si microsporiile (tinea capitis);
Epidermofitiile (tinea corporis, t. manum, t. pedis, t.
cruris, etc.); micetomul, aspergiloza, candidoza,
criptocoza, etc.
Diagnostic si terapie:
- frotiuri din leziuni, scuame sau fire de par

contaminate, cultivarea pe medii peciale si
identificare, badijonari cu alcool iodat si salicilat de
sodiu sau violet de gentiana, pansamente umede reci
cu rezorcina, acid boric, pomezi antimicotice,
spalaturi ce substante alcaline, badijonari cu
glicerina boraxata si unguente antifungice
Micostatin, Stamicin, etc., toate acestea in funcie de
micoze.
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
principalele micoze la om si agentii etiologici ai acestora, conform criteriilor de
performan si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat

________________________________________________________________________
Competena 23.3:
Aplica masurile generale de profilaxie antimicotica
_______________________________________________________________________
(a) Identificarea surselor de infectie si a cailor de transmitere a fungilor patogeni la om
(b) Aplicarea masurilor concrete de blocare a cailor de transmitere a fungilor patogeni si
de distrugere a acestora
________________________________________________________________________
Surse:
- omul bolnav si unele animale (caini, pisici, cai,

vaci, soareci), obiecte contaminate, cereale
parazitate, etc.
Cai si masuri:
- de la om la om, de la animale la om, prin utilizarea
obiectelor contaminate sau a unor alimente (cereale)
parazitate, etc,.
- controlul sanitar, dezinfectia obiectelor de
imbracaminte, incaltaminte si de toaleta a
bolnavilor, dezinfectia localurilor de frizerie, a
instrumentarului de frizerie si a parului tuns;
evitarea contactului cu persoanele bolnave; atentie
la tratamentele prelungite cu antibiotice
- diagnostic precoce si medicatie adecvata
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
sursele de infectie si caile de transmitere a ciupercilor patogene la om, sintetizarea si
aplicarea masurilor profilactice si de blocare a cailor de transmitere a fungilor patogeni ,
precum si distrugerea acestora, conform criteriilor de performan i n concordan cu

Nivelul 3 avansat

_______________________________________________________________________
Competena 23.4:
Determina specii de fungi patogeni la om
________________________________________________________________________
(a) Aplicarea tehnicilor specifice de investigatii in micologie
(b) Asigurarea verdictului rezultatelor la analizele de laborator pentru micoze
________________________________________________________________________
Tehnici de investigatii :
Analizele de laborator:
- tehnici de recoltarea materialului patologic

secretii si alte produse patologice din cavitatea
bucala sau vaginala: puroi, false membrane, etc.,
aspirate bronsice, lichide pleurale, peri suspecti de
pe marginea leziunilor scuame de la periferia
leziunlor, material din unghii modificate patologic,
etc.
- cercetarea materialului recoltat fixarea in potasa
caustica 40% sau lactofenol; examen microscopic
direct frotiuri intre lama si lamela, completate cu
preparate microscopice cu coloratie simpla, Gram
sau selectiva; identificare cultivare pe medii
Sabourand, Czapek, Raulin, etc., inoculare la
animale de laborator (soareci albi sau cobai)
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze
materialele si instalatiile din dotarea laboratorului si sa identifice speciile de fungi din
materialele patologice recolate, conform criteriilor de performan i n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1. 0
________________________________________________________________________
Competene:
24.1. Interpreteaza valorile hematologice normale si pe cele din cursul anemiilor
24.2. Analizeaza datele caracteristice din bolile mieloproliferative
24.3. Pregateste transfuzia de sange
24.4. Evalueaza diferite aspecte din bolile si sindroamele hemoragice
24.5. Caracterizeaza tumorile solide dezvoltate in organele hematopoietice
precum si pe cele apartinand sistemului limfatic

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 24.1:
Interpreteaza valorile hematologice normale si pe cele

din cursul anemiilor
________________________________________________________________________
(a) Definirea hematopoiezei medulare normale
(b) Stabilirea valorilor hematologice etalon pentru toate seriile celulare
(c) Delimitarea diferitelor categorii de anemii, in functie de tabloul clinic si
hematologic
________________________________________________________________________
Hematopoieza :
Valorile hematologice:
Categorii de anemii:
- celula stem, componentele seriei eritroblastice

normale (seria rosie), componentele seriei
mieloide normale (seria alba), componentele
seriei megacariocitare, componentele seriei
limfoide, celulele macrofage
- hemoleucograma, mielograma, constantele
eritrocitare, reticulocitoza, rezistenta globulara
osmotica, sideremia, bilirubinemia, electroforeza
hemoglobinei, testul Coombs, prezenta anticorpilor
iregulari
-anemia carentiala feripriva, anemia
posthemoragica acuta si cea cronica, anemiile
hemolitice prin factori globulari si plasmatici,
anemiile hipoplastice si aplastice
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
interpreteze valorile hematologice normalesi pe cele din cursul anemiilor, conform
criteriilor de performan si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitatii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 24.2:
Analizeaza datele caracteristice din bolile

mieloproliferative
________________________________________________________________________
(a) Stabilirea caracteristicilor poliglobuliilor primitive secundar
(b) Caracterizarea leucemiilor acute prin particularutatile lor
(c) Definirea leucemiilor cronice din punct de vedere clinic si hematologic
________________________________________________________________________
Poliglobulii:
- diagnosticul diferential al poliglobuliei primitive

(boala Vaquez) fata de formele secundare sau
simptomatice
- date clinice si de laborator specifice poliglobuliilor
Leucemii:
- semne clinice semnificative ale leucemiilor:

patognomonice (paloare), febra neinfectioasa,
fenomene hemoragice cutaneo-mucoase (epistaxis,
gingivoragii, petesii, echimoze), adenopatii
periferice, hepatosplenomegalie, dureri osoase,
astenie
- date clinice privind evolutia diferitelor tipuri de
leucemie, obtinute in urma investigatiilor de
laborator
Diferentiere:
- buletine de analiza de la cazuri de: leucemie acuta

limfoblastica, leucemie acuta mieloblastica,
leucemie cronica limfoida, leucemie cronica
mieloida
- buletine de: hemoleucograma, mielograma, punctii
bopsie osteomedulara
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze datele
caracteristice din bolile mieloproliferative, conform criteriilor de performan si n

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 24.3:
Pregateste transfuzia de sange
_______________________________________________________________________
(a) Determinarea grupelor sanguine si a factorului Rh
(b) Selectarea diferitelor produse hematologice (sange total, concentrat plasma) cu
indicatiile proprii de administrare pentru fiecare
(c) Defineste aplaziile medulare si neutropeniile
________________________________________________________________________
Metode de determinare:
- metoda cu ser hemotest (proba Beth

Vincent) si metoda cu eritrocite - test (proba
Simonim)
Produse hematologice:
- sange total, concentrat eritrocitar,

concentrat trombocitar, concentrat
leucocitar, plasma proaspata nativa sau
congelata
Incidente si accidente transfuzionale:
- urticaria, febra, frison, cefalee, icter,

hemoglobinurie, soc transfuzional
Tipuri de aplazii:
- aplazia medulara idiopatica, aplaziile

medulare secundare (invadare medulara cu
celule maligne, metastaze medulare, boala
de iradiere, viroze, substante toxice
- semnele clinice si de laborator in diferitele
forme de aplazie medulara
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil sa
pregateasca transfuzia de sange, conform criteriilor de performan i n concordan cu
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 24.4:
Evalueaza diferite aspecte din bolile si sindroamele

hemoragice
________________________________________________________________________
(a) Definirea vasculopatiilor cu manifestari hemoragice
(b) Analizarea trombopeniilor si trombocitopatiilor calitative
(c) Evaluarea coagulopatiilor
________________________________________________________________________
Bolile si sindroamele hemoragice :
Semne caracteristice:
Trombopenii si trombocitopatii calitative:
Evaluarea hemostazei:
- definitie, - procesul de coagulare normala

in cascada
- eruptii hemoragice cutanate (petesii,
echimoze), hematoame cu diferite localizari,
manifestari hemoragice ale mucoaselor
(epistaxis,
gingivoragii),
hemartroze,
hematuria, hemoragii digestive
- fibrigenopeniile, hipoprotrombinemia,
hemofilia tip A si B, boala von Willebrand,
coagularea intravasculara diseminata
- proba garoului, timpul de sangerare si de
coagulare,
fibrinogenemia,
timpul
complexului protrombinic (Quick), timpul
de consum al protrombinei, dozarea
factorilor VIII si IX, timpul de
tromboplastina partial activat (APTT)
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze
diferitele aspecte din bolile si sindroamele hemoragice, conform criteriilor de
performan i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
24. HEMATOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 24.5:
Caracterizeaza tumorile solide dezvoltate in organele

hematopoietice precum si pe cele apartinand sistemului
limfatic
________________________________________________________________________
(a) Definirea mielomului multiplu
(b) Diferentierea limfoamelor maligne hodgkiniene
(c) Compararea limfoamelor maligne nehodgkiniene
________________________________________________________________________
Mielom multiplu:
- semne clinice si analize specifice:

adenopatii periferice sau interne cu caractere
tumorale
progresive,
si
duritate
caracteristica
Limfoame maligne hodgkiniene:
- tipuri / categorii pe baza criteriilor clinice,
a tabloului, a evolutiei si prognosticului: cu
celularitate
mixta,
cu
predominanta
limfocitara, cu depletie limfocitara, cu
scleroza nodulara, etc.
Limfoame maligne nehodgkiniene:
- pe baza criteriilor clinice, a
tabloului histologic, a evolutiei si
prognosticului: cu malignitate ridicata, cu
malignitate intermediara si malignitate mica,
avand numeroase tipuri celulare
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
caracterizeze tumorile solide dezvoltate de organele hematopietice precum si pe cele
apartinand sistemului limfatic, conform criteriilor de performan i n concordan cu

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2. 0
________________________________________________________________________
Competene:
25.1. Precizeaza specificul recoltarii probelor hematologice

25.2. Aplica tehnicile de explorare a seriei eritrocitare, leucocitare si
trombocitare
25.3. Analizeaza tehnicile de explorare a organelor hematopoetice
25.4. Descrie tehnicile de explorare a hemostazei
25.5. Identifica testele de imunohematologie si rolul lor intransfuzia de sange

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
______________________________________________________________________
Competena 25.1:
Precizeaza specificul recoltarii probelor hematologice
________________________________________________________________________
(a) Descrierea caracteristicilor recoltarii sangelui pentru examenul morfologic
(b) Evaluarea greselilor de recoltare a probelor biologice
(c) Identificarea caracteristicilor recoltarii in punctia medulara
________________________________________________________________________
Caracteristici :
- sange capilar si venos tehnici de recoltare (locul,

punctie, staza, timpii)
- materiale folosite (eprubete, ace), conditii generale
de recoltare
Greselile:
- de tehnica, de conditii si materiale neadecvate,

accidente, contraindicatii
Punctia medulara:
- locul de electie, materiale si tehnici
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze
specificul recoltarii probelor hematologice, conform criteriilor de performan si n

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 25.2:
Aplica tehnicile de explorare a seriei eritrocitare,

leucocitare si trombocitare
________________________________________________________________________
(a)
Descrierea tehnicii de nenumarare a elementelor figurate
(b)
Specificarea tehnicii frotiului si metode de corelare a seriei eritrocitare
(c)
Exemplificarea de tehnici standard pentru examenul hematologic
________________________________________________________________________
Elemente figurate :
Frotiu si coloratii:
Alte tehnici:
- eritrocite, formula leucocitara, trombocite reactii

specifice, camera de numarat si tehnici de numarare
si calcul, constante eritrocitare
- executare frotiu, coloratii specifice (reticulocite)
si coloratia clasica May Grumwald Giemsa
- explorari de constante serice VSH, sideremie;
- dozari de hemoglobina;
- determinare de hematocrit;
- determinari de hemoglobina fetala.
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
tehnicile de explorae a seriei eritrocitare, leucocitare si trombocitare, conform criteriilor
de performan si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 25.3:
Analizeaza tehnicile de explorare a organelor

hematopoietice
________________________________________________________________________
(a) Descrierea tipurilor de punctie
(b) Evaluarea mielogramei normale si semnificatia modificarilor medulare
________________________________________________________________________
Tipuri de punctii :
- medulara, sternala, iliaca, tibiala, ganglionara,

splenica, hepatica, locul de electie si tehnica de
recoltare.
Mielograma:
- numaratoarea elementelor nucleate din maduva, a
megacariocitelor, formula medulara,
modificari medulare interpretare.
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe practice / orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze
tehnicile de explorare a organelor hematopoietice, conform criteriilor de performan si n

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 25.4:
Descrie tehnicile de explorare a hemostazei
________________________________________________________________________
(a) Prezentarea testelor coagulabilitatii globale si a hemostazei vasculare
(b) Specificarea tehnicilor de explorare a coagularii intrinseca si
Extrinseca
(c) Dozarea fibrinogenului
(d) Analizarea evidentei hipercoagulabilitatii in tratamentul cu
anticoagulant
________________________________________________________________________
Testele coagulabilitatii globale :
- timp de coagulare materiale, tehnica, valori

normale
Test de hemostaza vasculara:
- timpul de sangerare materiale, tehnica, valori

normale
Tehnici:
- intrinseca timpul Howell si extrinseca timp de

protrombina Quick
Dozare:
- tehnica, valori, interpretare
Tratamentul cu anticoagulante:
- definitia hipercoagulabilitatii, boli

tromboembolice, modul de actiune a
anticoagulantelor (antivitamina, heparina),
accidente in timpul tratamentului
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe practice / orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie
tehnicile de explorare a hemostazei, conform criteriilor de performan si n concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
________________________________________________________________________
Competena 25.5:
Identifica testele de imunohematologie si rolul lor in

transfuzia de sange
________________________________________________________________________
(a) Descrierea determinarilor de grup sanguin AOB si Rh
(b) Exemplificarea testelor imunohematologice pentru anticorpii imuni
(c) Precizarea principalelor reguli privind transfuzia de sange
________________________________________________________________________
Determinari :
- grup sanguin AOB prin metodele Beth Vincent

si Simonim materiale, interpretare
- grup Rh (D) materiale, interpretare, reactii
Teste:
- testul antiglobulinimie Coombs, complement,

cercetarea celulelor de Lupus (LE) tehnica,
materiale, interpretare: reactii fals pozitive /
negative
Reguli:
- conditii de aplicare, teste de compatibilitate,
indicatiile transfuziei, administrarea Ig antiD la
gravide
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale (practice) / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice
testele de imunohematologie si rolul lor in transfuzia de sange, conform criteriilor de
performan si n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii
26. BOLI DERMATOLOGICE SI CU TRANSMITERE SEXUALA
________________________________________________________________________
Nivelul:
3 avansat
Valoare credit:
1.0
Competene:
26.1.: Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor de
piele si ale bolilor cu transmitere sexuala
26.2.: Coreleaza informatiile despre afectiuni cu examenele
de laborator si histopatologice
26.3.: Participa la implementarea masurilor de profilaxie a
bolilor de piele si cu transmitere sexuala ( venerice)

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii : 26. BOLI DERMATOLOGICE SI CU TRANSMITERE SEXUALA
Competena 26.1:
Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor de piele si cu

transmitere sexuala
________________________________________________________________________
(a) Identificarea semnelor si simptomelor in bolile de piele
(b) Rezumarea semnelor si simptomelor in bolile transmise sexual
(venerice)
(c) Descrierea principalelor boli de piele si a celor cu transmitere sexuala
Boli de piele:
- modificarea coloratiei tegumentelor si mucoaselor, leziuni

cu continut solid (papula, noduli, vegetatii,lichenificarea,
tumori), leziuni cu continut lichid (vezicula, bula, pustula),
leziuni prin pierdere de substanta (eroziunea, ulceratia,
ulcerul de gamba, ragada), deseuri cutanate (scuame, cruste,
sfacelul), sechele cutanate (cicatricea, atrofia)
Boli transmisibile sexual:
- secretii ale aparatelor genitale (vaginale, uretrale),

manifestari cutaneo-mucoase, manifestari la nivelul
sistemului nervos
Descrierea bolilor:
- boli de piele: piodermite, tuberculoza cutanata, colagenoze

sistemice, leziuni precanceroase, cancere cutanate,
dermatoze provocate de paraziti animali (scabia,
pediculoza)
boli venerice (transmisibile sexual): sifilisul, infectia
gonococica, alte infectii (cu chlamydia, cu ureaplasma),
infectii negonococice (trichomoniaza urogenitala,
candidoze, SIDA)
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa analizeze semnele si simptomele specifice bolilor de piele si celor transmisibile
sexual conform criteriilor de performanta a), b), c) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Nivelul 3 avansat
Titlul unitii: 26. BOLI DERMATOLOGICE SI CU TRANSMITERE SEXUALA
Competena 26.2:
Coreleaza/asociaza informatiile despre afectiuni cu

examenele de laborator si histopatologice
(a) Selectarea examenelor de laborator si anatomo-patologice specifice bolilor de piele
(b) Participarea la efectuarea examenelor de laborator si anatomo-patologice pentru
stabilirea diagnosticului in bolile venerice
Boli de piele:
- examenul secretiilor din leziuni

examenul scuamelor, perilor
exemenul celulelor lupice din sange
examenul anatomo-patologic
Boli transmisibile sexual:
- examenul secretiei vaginale la femei si uretrale la barbati:

frotiuri si culturi
reactii serologice
teste cutanate
teste de evidentiere a anticorpilor serici, antiHIV
teste de evaluare a imunodepresiei
examene histopatologice
Probe de evaluare:
Probe orale/studiu de caz prin care elevul demonstreaz ca face legatura intre
manifestarile bolii cu examenele de laborator si histopatologice conform criteriilor de
performan (a), (b) i in concordanta cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii : 26. BOLI DERMATOLOGICE SI CU TRANSMITERE SEXUALA
Competena 26.3:
Participa la implementarea masurilor de profilaxie a

bolilor de piele si cu transmitere sexuala (venerice)
(a)
(b)
Sustinerea pacientului pentru respectarea masurilor de profilaxie

a bolilor de piele
Aplicarea masurilor specifice pentru prevenirea si combaterea
bolilor de piele si venerice
Profilaxia bolilor de piele: - depistarea precoce, tratarea
evitarea contactului cu obiectele bolnavului si cu bolnavul
evitarea factorilor agravanti in alergii
aplicarea normelor de igiena individuala
eliminarea tensiunilor nervoase
educatia individului
Masuri pentru boli
transmisibile sexual:
- lupta in focar, depistare, izolare

ancheta epidemiologica
aplicarea prevederilor Obiectivului Nr.7 cu privire la bolile
cu transmitere sexuala din Strategia OMS Sanatate 21
Probe de evaluare:
Probe scrise/practice (studiu de caz) prin care elevul demonstreazc este capabil
s participe la implementarea masurilor de profilaxie a bolilor conform criteriilor de
performanta (a) si (b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
27.1. Pregateste spatiul si aparatura unei prosecturi.
27.2 .Asigura conditiile psi si securitatea muncii necesare desfasurarii
activitatii in prosectura.
27.3. Selecteaza reactivii si materialele folosite in prosectura.
27.4. Utilizeaza instrumentarul folosit in prosectura si asigura
sterilizarea acestuia.
27.5. Identifica regulile uzuale pentru efectuarea necropsiei.
27.6. Aplica tehnicile de prelevare; conservarea si transportul catre
alte laboratoare.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 27.1.:
Pregateste spatiul si aparatura unei prosecturi
(a)
Recunoasterea organizarii spatiului unei prosecturi.
(b)
Organizarea intretinerii spatiului unei prosecturi.
(c)
Supravegherea functionarii aparaturii folosite in prosectura.
(d)
Controlarea functionarii corecte a aparaturii in prosectura.
(e)
Aplicarea normelor psi pentru aparatura.
Spatiul:
- Sala de primire defuncti;

- Camera frigorifica;
- Sala de necropsie;
- Capela;
- Birou eliberare acte;
- Anexe (depozite; muzeu; grup sanitar)
Organizarea intretinerii spatiului:
- Bioprotectie speciala;
- Curatenie si igienizare;
- Sterilizarea incintelor;
- Aerisirea corespunzatoare;
- Iluminarea spatiului;
- Alimentarea cu apa/evacuare/independenta.
Supravegherea aparaturii folosite:
- Pornirea/oprirea agregatului frigorific;

- Mentinerea temperaturii optime a camerei
frigorifice;
- Functionarea negatoscopului;
- Functionarea ventilatorului;
- Functionarea pupinelului pentru sterilizare;
- Functionarea lampii u.v.
Controlul:
- Agregat frigorific;
- Camera frigorifica;
- Negatoscop;
- Ventilator;
- Pupinel;
- Lampa u.v.
- Parametrii:temperatura,timp,etc

Nivelul 3 avansat
Normele PSI pentru aparatura:
- Legislatia in vigoare;
- Independenta alimentarii cu energie;
- Conditii speciale de oxidare (reactivi si h2o).
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa pregateasca
spatiul si aparatura folosita in prosectura conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 27.2.: Asigura conditiile psi si securitatea muncii necesare

desfasurarii activitatii in prosectura.
(a) Aplicarea normelor PSI;
(b) Aplicarea normelor de sanatate si securitate a muncii
Normele PSI:
Normele de sanatate
si securitate a muncii:
- Legislatia in vigoare;
- Risc electric;
- Risc chimic;
- Instruire personal;
- Simulare.
- Tehnica necropsiei corecte;

- Echipament de protectie adecvat;
- Noxe chimice;
- Reguli de bioprotectie si biosecuritate speciale;
- Instruire personal.
Probe de evaluare:
Probe scrise si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa asigure conditiile
PSI si securitatea muncii necesare desfasurarii activitatii in prosectura conform criteriilor
de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
27.ANATOMIE PATOLOGICA
Competena 27.3.:
Selecteaza reactivii si materialele folosite in prosectura
(a)
(b)
(c)
(d)
Identificarea reactivilor uzuali si speciali folositi in prosectura;

Aprovizionarea cantitativa cu reactivii necesari folositi in
prosectura;
Identificarea materialelor folosite in prosectura;
Aprovizionarea cantitativa cu materialele necesare folosite in
prosectura.
Reactivi uzuali si speciali:
- Formaldehida;
- Alcooluri;
- Sublimat 1 %;
- Acid acetic etc.
Aprovizionarea:
- Referat procurare;
- Receptie bonier magazie;
- Transport;
- Depozitare.
Materiale:
- Manusi (cauciuc vrac si sterile; de ata);

- Masca;
- Vata;
- Tifon;
- Comprese sterile;
- Seringi;
- Cutii petri;
- Recipienti fixare material biologic recoltat;
- Recipienti piese muzeu etc.
Documente pentru aprovizionare:
- Condica farmacie;
- Bonier magazie;
- Transport;
- Depozitare
Probe de evaluare:

Nivelul 3 avansat

Probe scrise si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa selecteze reactivii si
materialele folosite in prosectura conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Titlul unitii :
Competena 27.4.:
Utilizeaza instrumentarul folosit in prosectura si

sterilizarea acestuia
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Identificarea instrumentarului general folosit in sala de

necropsie;
Identificarea instrumentarului special folosit in sala de
necropsie;
Supravegherea intretinerii instrumentarului;
Selectarea instrumentarului folosit la necro functie de
solicitare;
Asigurarea sterilizarii corecte a instrumentarului.
Instrumentarul general:
- Bisturie (de diferite marimi);

- Pense anatomice ddm;
- Pense cu gheara ddm;
- Foarfeci drepte ddm;
- Foarfeci curbe ddm;
- Sonde butonate;
- Sonde canelate etc.
Instrumentarul special:
- Cutite de amputatie;
- Cutite mari pentru creier;
- Cutite mari pentru dezinsertie intestin;
- Emterotom;
- Costotom;
- Ferastrau cu dos mobil;
- Ferastrau simplu/ ferastrau electric;
- Ferastrau pentru lame vertebrale;
- Ciocan cu carlig;
- Rahiotom/ rahiotom electric;
- Dalti drepte si in t etc.
Intretinerea instrumentarului:
- Spalare, curatare si stergere;

- Impachetare;

Nivelul 3 avansat

- Depozitare in vederea sterilizarii.
Instrumentarul folosit la necro

functie de solicitare:
- Necropsia capului;
- Necropsia maduvei spinarii;
- Necropsia cavitatii bucale, gatului si toracelui;
- Necropsia abdominala si a pelvisului;
- Necropsia membrelor superioare si a celor
inferioare.
Sterilizarea:
- Intretinerea instrumentarului si a pupinelului;

- Impachetarea;
- Timpi de sterilizare.
- Parametrii:temperatura,timp,etc
Probe de evaluare:
Probe scrise si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze
instrumentarul folosit in prosectura si sterilizarea acestuia conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 27.5.:
Identifica regulile uzuale pentru efectuarea necropsiei.
(a)
(b)
(c)
(d)
Verificarea inregistrarii corecte a defunctului;

Aplicarea regulilor generale la necropsie;
Aplicarea mijloacelor generale de cercetare macroscopica;
Recunoasterea timpilor fundamentali de executare a
necropsiei complete.
Inregistrarea corecta a defunctului:
Reguli generale:
- Fisa de insotire;
- Banderola de identificare;
- Registru de evidenta;
- Act de identitate;
- Foaie de observatie;
- Condica de protocol necropsic.
- Timpul scurs de la declararea decesului;
- Numar de persoane care participa;
- Controlul tegumentului mainilor
prosectorului;
- Controlul instrumentarului;
- Sectiunile in organe;
- Toaleta post necropsie;
- Instrumentarul (recuperare si clatire);
- Cazuri de stropire sau ranire.
Mijloace generale:
- Vazul;
- Palparea;
- Mirosul.
Timpii fundamentali:
- Protectie individuala;
- Instrumentar;
- Inregistrare;
- Foaia de observatie (studiu);
- Semnele mortii (constatare);

Nivelul 3 avansat

- Examenul intern al cadavrului (segmente si
ordinea de lucru);
- Imbalsamarea;
- Refacerea
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
regulile uzuale pentru efectuarea necropsiei conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii :
Competena 27.6.: Aplica tehnicile de prelevare; conservarea si transportul catre

alte laboratoare.
.
Identificarea metodelor de prelevare a tegumentelorsi
(a)
tesuturilor
(in timpul necropsiei ) pentru histopatologie;

(b)
Identificarea si prepararea materialului fixator pentru
fragmentele
de tesut recoltate pentru histopatologie;
(c)
Identificarea metodelor de prelevare a fragmentelor de tesut
pentru
bacteriologie;
(d)
Identificarea metodelor de recoltare a produselor patologice
lichide;
(e)
Aplicarea metodelor de transport a produselor patologice.
Metode de prelevare a tegumentelor si
tesuturilor pentru histopatologie:
Prepararea materialului fixator:

Nivelul 3 avansat
- Necropsia capului si a nevraxului;

- Necropsia cavitatii bucale si a gatului;
- Necropsia toracelui;
- Necropsia cavitatii abdominale
- Dilutiile formaldehidei;
- Tamponarea formaldehidei si filtrarea;
- Depozitarea dilutiei de formaldehida;
- Recipienti;
- Cilindrii gradati etc

Metode de prelevare a fragmentelor
de tesut pentru bacteriologie:
Metode de recoltare a produselor

patologice lichide:
Metode de transport a
produselor patologice:
- Pe placi Petri;
- Cu ser fiziologic;
- Buletin de insotire a probei.
- Pentru histopatologie;
- Pentru citologie;
- Pentru bacteriologie;
- Buletinul de insotire a probei;
- Instrumentar si materiale folosite.
- Bacteriologie;
- Histologie;
- Citologie;
- Norme de biosecuritate si bioprotectie.
Probe de evaluare:
tehnicile de prelevare; conservarea si transportul catre alte laboratoare conform criteriilor
de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii : 28. TEHNICI DE HISTOPATOLOGIE SI CITOPATOLOGIE

____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
28.1. Pregateste spatiul, aparatura si instrumentarul folosit in histo si
citopatologie.
28.2. Asigura respectarea conditiilor PSI si SSM necesare desfasurarii
activitatii.
28.3. Selecteaza reactivii si materialele folosite.
28.4. Aplica regulile generale de primire si verifica integritatea si
repartizarea probelor supuse prelucrarii.
28.5. Aplica tehnici de preparare a colorantilor si reactivilor folositi.
28.6. Aplica tehnicile prelucrarii produselor biologice potential
patologice in cito si histopatologie.

Nivelul 3 avansat
Competena 28.1.: Pregateste spatiul, aparatura si instrumentarul folosit in histo

si citopatologie.
(a)
Recunoasterea organizarii spatiului unui laborator de histo si
citopatologie.
(b)
Organizarea intretinerii spatiului unui laborator de histo si
citopatologie.
(c)
Supravegherea functionarii aparaturii folosite in laboratorul de
histo si citopatologie.
(d) Folosirea instrumentarului in laboratorul de histo si citopatologie
Organizarea spatiului:
Organizarea intretinerii
spatiului:
Aparatura folosita :
- camera de primire si inregistrarea probelor;

- camera de lucru pentru histopatologie;
- camera de lucru pentru citopatologie;
- depozitul pentru reactivi, coloranti si materiale
consumabile;
- anexe.
- bioprotectie;
- curatenie si igienizare;
- sterilizarea incintelor;
- aerisirea corespunzatoare;
- iluminarea spatiului;
- alimentarea cu apa/evacuare.
- termostat de 37 grade Celsius;
- termostat pentru parafina;
- microtom parafina;
- microtom gheata;
- incalzitor apa pentru sectiuni;

Nivelul 3 avansat

- hota cu ventilatie;
- pupinelul pentru sterilizare;
- bec Bunsen pentru anse;
- lampa U.V.
Instrumentarul:
foarfeci;
pense;
bisturie;
cutite microtom parafina.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa pregateasca
spatiul, aparatura si instrumentarul folosit in histo si citopatologie conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Competena 28.2.: Asigura respectarea conditiilor PSI si SSM necesare

desfasurarii activitatii.
(a)
(b)
Aplicarea normelor PSI.

Aplicarea normelor de sanatate si securitatea muncii
Normele PSI:
Normele de sanatate
si securitatea muncii:
- legislatia in vigoare;
- risc electric;
- risc chimic;
- instruire personal.
- tehnici corecte de pregatire a materialului biologic pentru

prelucrare;
- echipament de protectie adecvat;
- noxe chimice;
- reguli de bioprotectie si biosecuritate speciale;
- instruire personal.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa asigure
respectarea conditiilor PSI si SSM necesare desfasurarii activitatii conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Competena 28 .3.:
Selecteaza reactivii si materialele folosite.
(a)
(b)
(c)
(d)
Identificarea reactivilor folositi

Aprovizionarea cantitativa cu reactivii necesari
Identificarea materialelor folosite
Aprovizionarea cantitativa cu materiale
Reactivi:
Aprovizionare cantitativa
cu reactivii necesari:
Materiale:
Aprovizionare cantitativa
cu materiale:
- organici;
- anorganici.
- referate procurare;
- receptie;
- transport;
- depozitare.
- materiale de protectie individuala;
- materiale farmacie;
- recipienti din sticla;
- alte materiale din sticla si plastic.
- referate procurare;
- receptie;
- transport;
- depozitare.
Probe de evaluare:

Nivelul 3 avansat

Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa selecteze
reactivii si materialele folosite conform criteriilor de performanta si in concordanta cu
Titlul unitii : 28.
TEHNICI DE HISTOPATOLOGIE SI CITOPATOLOGIE
Competena 28.4.:
(a)
(b)
(c)
(e)
Aplica regulile generale de primire si verifica

integritatea si repartizarea probelor supuse prelucrarii.
Verificarea si inregistrarea buletinului de insotire a probei

si corespondentei datelor din buletinul de insotire cu cele
scrise pe recipientul cu proba supusa prelucrarii.
Primirea probelor din Prosectura;
Primirea probelor din alte sectii;
Repartizarea probelor din histo sau citopatologie.
Verificare si inregistrare:
- buletinul de insotire;
- registrele pentru histo si citopatologie.
Probe din Prosectura:
- probe fixate in formaldehida;

- probe nefixate.
Probe din alte sectii:
- probe fixate in formaldehida si alti fixatori uzuali;

- probe nefixate.
Probe din histo

sau citopatologie:
- enumerarea probelor pentru histopatologie;

- enumerarea probelor pentru citopatologie.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice regulile
generale de primire si verifica integritatea si repartizarea probelor supuse prelucrarii
Nivelul 3 avansat

Titlul unitii : 28.
Competena 28.5.:
Aplica tehnici de preparare a colorantilor si reactivilor

folositi.
(a)
(b)
Prepararea colorantilor folositi in cito si histopatologie.

Prepararea reactivilor folositi in cito si histopatologie.
Coloranti:
- coloranti uzuali folositi in cito si histopatologie;

- coloranti speciali folositi in cito si histopatologie;
- conditii de conservare.
Reactivi:
histopatologie;
- reactivi uzuali organici si anorganici folositi in cito si

- reactivi speciali folositi in cito si histopatologie;
- conditii de conservare.
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice tehnici
de preparare a colorantilor si reactivilor folositi conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii : 28.
Competena 28.6.:
Aplica tehnicile prelucrarii produselor biologice

potential patologice in cito si histopatologie.
(a)
(b)
(c)
(d)
Identificarea tehnicilor uzuale de fixare, prelucrare si

colorare in citopatologie.
Specificarea tehnicilor speciale de fixare, prelucrare si
colorare in citopatologie.
Utilizarea tehnicilor uzuale de fixare, prelucrare si colorare
in histopatologie.
Caracterizarea tehnicilor speciale de fixare, prelucrare si
colorare in histopatologie.
Tehnici uzuale
in citopatologie:
Tehnici speciale
in citopatologie:
Tehnici uzuale
in histopatologie:
- fixarea;
- amprentele si frotiurile;
- coloratia Giemsa;
- coloratia Papanicolau.
- coloratia Perls;
- coloratia pentru Cryptosporidium;
- coloratia P.A.S.;
- coloratia Giemsa pentru Pneumocistis Carinni.
- fixarea piesei si includerea in parafina;

- sectionarea piesei la microtom;
- intretinerea pe lama a sectiunilor;
- coloratia Hematoxilina Eozima;
- coloratia Van Giesen.

Nivelul 3 avansat

Tehnici speciale
in histopatologie:
- coloratia Massai;
- coloratia Ziel Nielssen.
Probe de evaluare:
tehnicile prelucrarii produselor biologice potential patologice in cito si histopatologie
Titlul unitii : 29. TEHNICI MACROSCOPICE DE ANATOMIE PATOLOGICA
____________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
2.0
Competene:
29.1. Recunoaste starea de deces si semiologia cadaverica
29.2. Identifica leziunile principale macroscopice ale extremitatii
cefalice si gatului.
29.3. Identifica leziunile principale macroscopice ale toracelui.
29.4. Identifica leziunile principale macroscopice ale abdomenului.
29.5. Identifica leziunile principale macroscopice ale organelor
genitale externe.
29.6. Identifica leziunile principale macroscopice ale membrelor
superioare si inferioare.
29.7. Identifica leziunile principale macroscopice ale zonei posterioare
a cadavrului.

Nivelul 3 avansat

Competena 29.1.:
Recunoaste starea de deces si semiologia cadaverica
(a) Identificarea modificarilor cadaverice externe si semnele sigure ale
mortii.
(b) Stabilirea tipului constitutional.
(c) Observarea asepctului general al tegumentelor si principalele leziuni
macroscopice.
Modificari
cadaverice externe si semne
sigure ale mortii:
Tipul constitutional:
Aspect general:
postmortem;
- racire;
- rigiditate;
- relaxarea musculaturii striate netede &
articulatii;
- pete cadaverice.
- normostenic;
- astenic;
- hiperstenic;
- tipuri constitutionale in raport cu diferite
boli.
- modificari intravitam observate
- modificari cadaverice.
Probe de evaluare:

Nivelul 3 avansat

Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa recunoasca
starea de deces si semiologia cadaverica conform criteriilor de performanta si in
Competena 29.2.:
Identifica leziunile principale macroscopice ale

extremitatii cefalice si gatului.
(a) Examinarea externa a extremitatii cefalice cu modificarile morfo
patlogice principale.
(b) Examinarea externa a gatului cu modificarile morfo patlogice
principale.
Examen extern a extremitatii cefalice:
- cutia craniana;
- masivul facial.
Examen extern a gatului :
- tumefactiile;
- orificiile (fistulele TBC; parazitare,
congenitale);
- retractiile tegumentare.
Probe de evaluare:
leziunile principale macroscopice ale extremitatii cefalice si gatului conform criteriilor de

Nivelul 3 avansat
Competena 29.3.:

toracelui.
(a) Examinarea externa a toracelui cu modificarile morfo patologice principale.
Examen extern al toracelui:
- emfizemul subcutan;
- edemele;
- reteaua venoasa superficiala;
- mataniile costale;
- formele toracelui
Probe de evaluare:
leziunile principale macroscopice ale toracelui conform criteriilor de performanta si in

Nivelul 3 avansat
Competena 29.4.:
. Identifica leziunile principale macroscopice ale

abdomenului.
(a) Examinarea externa a abdomenului cu modificarile morfo - patologice
principale.
(b) Examinarea externa a bazinului cu modificarile morfo - patologice principale.
Examen extern al abdomenului:
- vergeturi;
- edemul peretelui abdominal;
- bombarea abdomenului;
- abdomenul in rahitism;
- tipuri de circulatie colaterala superficiala;
- escavatia abdominala.
Examen extern al bazinului:
- bazinul rahitic;
- bazinul osteomalacic;
- bazinul in lordoza; scolioza si cifoza;
- bazinul viciat;
- anomalii de dezvoltare ale bazinului.
Probe de evaluare:

Nivelul 3 avansat

leziunile principale macroscopice ale abdomenului conform criteriilor de performanta si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Competena 29.5.: . Identifica leziunile principale macroscopice ale organelor

genitale externe
(a) Examinarea externa a organelor genitale externe cu modificarile morfo
patologice principale la barbat;.
(b) Examinarea externa a organelor genitale externe cu modificarile morfo
patologice principale la femeie.
Examen extern al organelor
genitale externe la barbat:
Examen extern al organelor

genitale externe la femeie:
- edemul scrotului si preputului;

- hidrocelul;
- hematocelul;
- varicocelul;
- parafimoza;
- fimoza;
- vegetatiile;
- secretiile;
- malformatiile
- edemul buzelor mari;

- hipertrofia inflamatorie;
- formatiunile chistice;
- ulceratiile;

Nivelul 3 avansat

-
secretiile;
malformatiile
Probe de evaluare:
leziunile principale macroscopice ale organelor genitale externe conform criteriilor de

Competena 29 .6.:

membrelor superioare si inferioare
(a) Examinarea externa a membrelor superioare cu modificarile morfo
patologice principale.
(b)Examinarea externa a membrelor inferioare cu modificarile morfo patologice
principale.
Examen extern a
membrelor superioare:
Examen extern al
membrelor inferioare:
- edemele;
- atrofiile musculare;
- bratarile rahitice;
- degete hipocratice;
- dactilita TBC;
- fracturi; anchiloze; deformari;
- hipertrofia GGL axilari;
- supuratii ganglionare;
- malformatii congenitale.
- malformatii si deformatii congenitale;

- tibia in rahitism;
- tibia sifilitica;
- atrofii musculare;
- tumefactia articulatiei genunchiului;

Nivelul 3 avansat

-
edemele;
varicele;
gangrenele;
fracturi;
adenopatii inghinale.
Probe de evaluare:
leziunile principale macroscopice ale membrelor suprioare si inferioare conform
Competena 29.7.:
Identifica leziunile principale macroscopice ale zonei

posterioare a cadavrului
(a) Examinarea externa a coloanei vertebrale cu modificarile morfo patologice
pricipale.
(b) Examinarea externa a regiunii sacro fesiere cu modificarile morfo patologice
pricipale.
(c) Examinarea externa a anusului cu modificarile morfo patologice pricipale.
Examen extern al coloanei vertebrale cu:
- scolioza;
- cifoza;
- lordoza;
- spina bifida (tipuri).
Examen extern al regiunii sacro fesiere:
- escarele.
Examen extern al anusului:
- hemoroizii;
- formatiuni vegetante;
- secretiile.
Probe de evaluare:
Nivelul 3 avansat

leziunile principale macroscopice ale zonei posterioare a cadavrului conform criteriilor de
Titlul unitii:
30. PARAZITOLOGIE
________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit:
1. 0
________________________________________________________________________
Competene:
30.1. Interpreteaza esenta si urmarile relatiilor parazit - gazda

30.2. Analizeaza speciile de paraziti la om si parazitologie pe care le produc
30.3. Aplica masurile de prevenire, depistare si combaterea bolilor parazitare
30.4: Identifica principalele insecte de interes medical si rolul patogen al acestora

Nivelul 3 avansat
Titlul unitii:
30. PARAZITOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 30.1: Interpreteaza esenta si urmarile relatiilor parazit gazda
________________________________________________________________________
(a) Definirea simbiozei, tipurilor de simbioza si a particularitatilor parazitismului
(b) Emiterea de consideratii referitoare la originea parazitismului
(c) Corelarea particularitatilor parazitismului cu efectele asupra gazdei parazitului
________________________________________________________________________
Simbioza, parazitismul :
- fenomen biologic general trai in comun, forezii,

mutualism, comensalism, parazitism, parazitismul
gazda (fara niciun avantaj) si parazitul (avantaje
unilaterale)
Originea parazitismului:
- filogenia parazitilor, adaptare la viata parazitara
Efecte:
-asupra gazdei: spoliere, debilizare, intoxicare

parazitoze de diferite grade de patogenitate
- asupra parazitului: modificari adaptive, de regula
dezvoltarea considerabila a structurilor de
reproducere
_______________________________________________________________________
Nivelul 3 avansat
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasca simbioza,
tipurile de simbioza, de a emite consideratii referitoare la originea si efectele
parazitismului, conform criteriilor de performan si n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:
30. PARAZITOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 30.2:
Analizeaza speciile de paraziti la om si parazitozele pe

care le produc
________________________________________________________________________
Descrierea morfologiei si biologiei speciilor de paraziti patogeni la om
si a parazitozelor determinate de acestia
(b)
Emiterea de consideratii referitoare la originea parazitismului
________________________________________________________________________
(a)
Paraziti si parazitoze la om :
Relatiile omului cu parazitii:
- speciile de protozoare si metazoare aflate in relatii

de parazitism cu omul, cicluri evolutive ale acestora
si parazitozele pe care le determina (dizenterie,
tricomonoza,
giardioza,
trypanosomiaza,
leishmanioza, coccidioza, malarie, helmintiaze, etc.)
- omul gazda intermediara: specii din genul
Plasmodium
(malaria),
Toxoplasma
gondii
(toxoplasmoza),
Echinococcus
granulosus
(hidatidoza) etc.
-omul gazda intermediara si definitiva: Himenolepis
nana (Himenolepidoza); Trichinella spiralis
(trichineloza) etc.

Nivelul 3 avansat

- omul gazda definitiva: majoritatea protozorelor si
metazoarelor parzite, care determina parazitoze la
om
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe practice / orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie
mofologia si biologia speciilor de paraziti la om, a parazitozelor determinate de acestea si
de a diferentia relatiile omului cu parazitii, conform criteriilor de performan si n
Titlul unitii:
30. PARAZITOLOGIE
________________________________________________________________________
Competena 30.3:
Aplica masurile de prevenire, depistare si combatere a

bolilor parazitare
________________________________________________________________________
(a) Identificarea riscurilor majoritatii parazitozelor pentru sanatatea
publica
(b) Specificarea masurilor profilactice si a medicatiei curative in
parazitoze
________________________________________________________________________
Riscuri pentru sanatatea publica :
Profilaxie si medicatie:
- epidemiologia parazitozelor: raspandirea agentilor

etiologici, caile de transmitere indirecte: sol, aer,
apa, alimente, vectori, etc. si directe: de la animale
la om (zoonoze), de la om la om etc.; parazitoze de
importanta mondiala raspandite pe aproapetoata
suprafata globului (ascaridioza, hidatioza, oxiuroza,
etc.) si parazitoze endemice (botriocefaloza,
malaria, etc.)
- sursele de paraziti (surse animale, umane si elemente

Nivelul 3 avansat

neanimate ale mediului sol, apa, alimente, obiecte,
etc; masuri pentru blocarea acestora (igiena
personala si colectiva, examene parazitologice
periodice, indeosebi, pentru cei din alimentatia
publica, controlul sanitar veterinar al alimentelor
de origine animala, igiena alimentara, dezinsectie,
deratizare, etc.)
- terapii eficiente in functie de ciclurile evolutive si
biologia parazitilor
_______________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe practice / orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s
argumenteze riscurile parazitozelor pentru sanatatea publica si sa aplice masuri de
prevenire si combatere, conform criteriilor de performan si n concordan cu condiiile
de aplicabilitate.
Titlul unitii :
30. PARAZITOLOGIE
Competena 30.4: Identifica principalele insecte de interes medical si rolul patogen

al acestora
(a) Prezentarea principalelor insecte de interes medical
(b) Rezumarea rolului patogen al insectelor
Insecte de interes medical:
Rolul patogen:
- Pulicide pureci
- Pediculide paduchi
- Cimicide plosnite
- Culicide tantari
- Muscide muste
- Acarieni sarcoptes scabie
capusi
- boli transmise prin intermediul insectelor: pesta, tifos,
tularemie, febra recurenta, boala somnului, malaria, vectori
mecanici pentru boli microbiene, scabia.

Nivelul 3 avansat
Probe de evaluare:
Probe scrise/orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa prezinte
principalele insecte de interes medical (a) si sa rezume rolul patogen al insectelor (b) in
conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu criteriile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 31. TEHNICI DE PARAZITOLOGIE

________________________________________________________________________
Nivel:
3 avansat
Valoare credit: 1.0
Competene:
31.1 Identifica metodele de examinare parazitologica a

materiilor fecale.
31. 2 Descrie examinarea parazitologica a sangelui.
31.3 Specifica metodele de examinare in parazitozele
urogenitale.
31.4 Descrie examenele parazitologice efectuate din sputa,
bila, varsaturi, vomica.

Nivelul 3 avansat
_____________________________________________________________
Competena 31.1 : Identifica metodele de examinare parazitologica a materiilor
fecale
________________________________________________________________________
(a) Recoltarea materiilor fecale pentru examene parazitologice.
(b) Pregatirea probelor pentru examinarea macroscopica.
(c) Pregatirea probelor pentru examinarea microscopica.
(d) Aplicarea metodelor larvoscopice.
________________________________________________________________________
(a) Recoltarea:
(b) Examinarea
macroscopica:
(c) Examinarea
- respectarea normelor de recoltare in functie de examenul

solicitat
- pastrarea si conservarea produsului in vederea examinarii
- determinarea consistentei
- examinarea proglotelor de tenii
- examinarea nematodelor
- examenul direct (intre lama si lamela)

Nivelul 3 avansat
microscopica:
- examinarea in strat gros

- metode de concentrare: metoda hidrostatica, metoda
Bailenger, de sedimentare in formol-eter, metode de flotare
- metote de colorare: examenul direct cu Lugol, coloratia cu
albastru de metilen, rapida Weathley (tricrim) cu colorant
Qensel Svenson
(d) Metode larvoscopice:
- metoda Baerman, metoda culturilor
_____________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale/ practice (studiu de caz, observatia dirijata, etc.) prin care elevul
demonstreaz c este capabil s identifice metodele de examinare parazitologica a
materiilor fecale conform cu criteriile de performan a), b), c), d) si in concordan cu
_____________________________________________________________
Competena 31. 2: Descrie examinarea parazitologica a sangelui.
______________________________________________________________________
(a)
Recoltarea sangelui pentru examene parazitologice.
(b)
Descrierea metodelor de examinare.
________________________________________________________________________
(a) Recoltarea:
- respectarea orarului de recoltare in functie de parazit

- realizarea preparatului
(b) Metode:
- examenul direct, frotiul, examenul in picatura

groasa, colorarea preparatelor;
- metode de concentrare a microfilariilor: metoda
Knott,
centrifugarea in gradient, filtrarea prin membrana,
colorarea microfilariilor

Nivelul 3 avansat
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale /practice (studiu de caz, observatia) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s descrie examinarea parazitologica a sangelui in conformitate cu criteriile de
performan a), b) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
_____________________________________________________________
Competena 31. 3: Specifica metodele de examinare in parazitozele urogenitale.
________________________________________________________________________
(a)
Recoltarea urinii pentru examen parazitologic.
(b)
Recoltarea secretiilor aparatului urogenital.
(c)
Descrierea metodelor de examinare a urinii si secretiilor aparatului genital.
________________________________________________________________________

Nivelul 3 avansat
(a) Recoltarea urinii:
- pregatirea pacientului in vederea recoltarii

- respectarea regulilor de asepsie si antisepsie
- pastrarea in conditii corespunzatoare a produsului recoltat pana la
examinare
- la femei alegerea momentului optim de recoltare in raport cu
menstruatia, tratamentul urmat, ultimul raport sexual
- la barbati timpul scurs de la mictiune si ultimul raport sexual
- respectarea locului de recoltare
- examinarea imediata a produsului
(b) Recoltarea secretiilor:
(c) Metode de examinare

* pentru urina:
- examinarea sedimentului dup centrifugare pentru: Trichomonas,

Entamoeba urogenitalis, Enterobius vermicularis, Schistosoma
haematubium, Echinococus granulosus
* pentru secretiile urogenitale:
- examenul parazitului viu (in lama si lamela), examenul direct cu

coloranti vitali, examenul dupa reactivarea parazitului fixat si
colorat, examenul prin culturi de parazit pe medii selective.
________________________________________________________________________
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s specifice metodele
de examinare in parazitozele urogenitale in conformitate cu criteriile de performan a),
b), c) i in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

______________________________________________________________________
Competena 31. 4: Descrie examenele parazitologice efectuate din sputa, bila,
varsaturi si vomica.
_______________________________________________________________________
(a) Recoltarea produselor.
(b) Prezentarea metodelor de examinare.
______________________________________________________________________
(a) Recoltarea produselor:
- bila: prin tubaj

- sputa: expectoratie matinala in vas steril la copii:
secretie laringo-traheala

Nivelul 3 avansat
- lichide de vomica sau varsatura: in vase sterile

- pastrarea produsului recoltat pana la examinare.
(b) Metode de examinare:
- examinare direct intre lama si lamela

- metode de imbogatire a preparatului.
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie examenele
parazitologice efectuate din sputa, bila, varsaturi, vomica in conformitate cu criteriile de
performan a), b) i in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Nivelul 3 avansat

SPP Asistent Medical de Laborator

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SPP Asistent Medical de Laborator

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.

MINISTERUL EDUCATIEI CERCETARII SI TINERETULUI

STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA

CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE LABORATOR

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Crin Marcean prof. dr. , Scoala Postliceala Sanitara Fundeni, Bucuresti

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

LISTA UNITATILOR DE COMPETENTA

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

Aplic tehnici de comunicare oral

Realizeaz i prezint un raport formal

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

Stabilirea scopului comunicrii

primirea i transmiterea informaiilor, ntreinerea unor

informaii interne i externe, buletine informative, manuale,

scrise, verbale, audio, informatizate

obinerea feedback-ului, documentaie ntocmit corect

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Aplic tehnici de comunicare oral

Argumentarea unui punct de vedere

n funcie de: situaie, ocazie, subiectul n cauz, vorbitori,

accept opinii diferite, ncurajeaz discuia, asigur

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Realizeaz un raport formal

Selectarea informaiilor necesare temei propuse

n funcie de complexitatea temei, publicul int, relevana

tipul informaiei, succesiune logic, suportul (grafica,

document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale

Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

2. COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN

Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de

Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

ideea principal (sensul global)

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate,

Identificarea i localizarea prompt i corect de informaii i opinii relevante

Texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungime

elemente cheie din documente relevante

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogica

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

date privind: materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese

tabele, grafice, scheme;

comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

2. COMUNICARE PROFESIONAL N LIMBA MODERN

Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte