Modulo III: Desarrollo de sistemas básicos de información

Submódulo I: Aplicarlos principios de programación en la solución de problemas:

INTRODUCCIÓN AL SUBMODULO 1 APLICAR LOS PRINCIPIOS DE

PROGRAMACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

En este submódulo se comprenderá el concepto de problema en general. También

se considerarán las posibles soluciones a estos problemas y al final entenderemos
como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La informática es un
amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y
el uso de las computadoras, como herramienta para la solución de problemas.
La informática es aplicada en diversos sectores de la actividad diaria como son:
medicina, ingeniería, industria, en la investigación científica, el arte y a nivel
empresarial.
Recuerda que anteriormente la asignatura de tecnologías de la información y la
comunicación tics del componente de formación básica, comprendió parte de
estos conocimientos, pero es aquí donde se demostrará la capacidad y
competencia para aplicar la metodología de la programación y elaborar programas
estructurados.
Las competencias adquiridas en este submódulo permitirán ofrecer servicios de
creación de programas diseñados para resolver problemas específicos de una
organización o lo que se conoce como aplicaciones a la medida, permitiendo
implementaciones de software estructurado, en las áreas administrativas,
contables, comerciales o centros de cómputo de las empresas públicas y privadas,
instituciones educativas, industrias, autoempleo y micro, pequeñas y medianas
empresas, cibercafés, bancos, supermercados, cines, restaurantes, hoteles, etc.
Todas las competencias que integran este submódulo serán desarrolladas en un
contexto práctico, ello en función de que los sitios de inserción laboral para esta
Alumno: Edith Moreno Vargas Cuarto Semestre
Grupo:”C”
L.I.A: Aidy Jiménez Proa.
Modulo III: Desarrollo de sistemas básicos de información
Submódulo I: Aplicarlos principios de programación en la solución de problemas:

área exigen que se demuestre las capacidades y habilidades de competencia bajo

estas características; sin olvidar la aplicación de conocimientos de formación
básica como el idioma inglés, así como herramientas tecnológicas como el
internet. En función de la disponibilidad tecnológica del plantel, así como de la
iniciativa y perseverancia de mi propia formación, se plantea que todas
Las actividades incluidas en esta guía de aprendizaje se desarrollen en áreas de
cómputo del plantel, o en su caso, espacios públicos o privados que me permitan
acceder a esta tecnología.

Alumno: Edith Moreno Vargas Cuarto Semestre

Grupo:”C”
L.I.A: Aidy Jiménez Proa.