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GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA

CESEEO
CLAVE DE LA INSTITUCIN: 20MSU0054G

PLANEACIN SEMESTRAL
Nombre del catedrtico: Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.
Dirigido a: Estudiantes del 7 Semestre de la Licenciatura en Psicologa.
Duracin: 68 horas.
Ciclo escolar: agosto 2016/ enero 2017.

Tipo de curso: Semestre.

Aprendizajes previos: Conocimientos generales de emociones y psicologa general.
Aprendizajes consecuentes: Conocimientos especficos relacionados con la psicologa
deportiva.

NOMBRE DEL PROGRAMA: PSICOLOGA DEPORTIVA

CLAVE: L014747

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Al terminar el curso el estudiante podr fundamentar la naturaleza humana como simblica y social, analizar la amplia capacidad humana de aprendizaje, y comprender el concepto de personalidad como estructura, la
conducta incluida y la manifestada en el cuerpo como expresiones de la personalidad, la relacin entre personalidad y deporte, los procesos de formacin de la personalidad diferenciando sus aspectos conscientes e
inconscientes, la existencia de espacios de transicin como producto de las relaciones vinculares y la funciones del juego, la creatividad y analizar el concepto de esquema corporal y sus alcances.

CRONOGRAMA
FECHA.
Lunes
15-Ago-16

Mircoles
17-Ago-16

TEMAS
ENCUADRE
TEMA I: HACIA UNA DEFINICIN DEL
CAMPO DE LA PSICOLOGA DEL DEPORTE
1.1 El desarrollo de la Psicologa del Deporte

1.2 La prctica de la Psicologa del Deporte

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

PLANEACIN
OBJETIVOS
Que el alumn@ pueda conocer las normas y
principios que han de guiar el
comportamiento dentro y fuera del saln de
clases, as como los contenidos y criterios
que se habrn de abordar en el curso, con
sus respectivos porcentajes que se les
asignar para acreditar la asignatura.
Qu el alumn@ pueda conocer la definicin
de psicologa deportiva, as como sus
elementos bsicos que la componen.
Que alumn@ sea capaz de conocer los
antecedentes de la prctica en psicologa
deportiva.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
*Presentacin, revisin y firma del contrato pedaggico.
*Revisin del programa de estudios y cronograma de
actividades.

MATERIALES Y
RECURSOS DIDCTICOS
Pizarrn
Plumones
Fotocopias
Can
Laptop

Mediante tcnica expositiva e interrogativa el docente

desarrolla el tema de la clase, posteriormente se realiza
un cuestionario.

Mediante tcnica de interrogativa y lluvia de ideas el

docente desarrolla los temas.

Vo. Bo.

Pizarrn,
Plumones,
can, laptop, hojas
blancas.

EVALUACIN
Diagnstica.
Para evaluar el
conocimiento de los
alumnos sobre el tema,
as como sus intereses y
motivacin con respecto
a la asignatura.
Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)
Tipo formativa
(Participacin individual)

2
Lunes
22-Ago-16

Mediante la presentacin de temas los alumn@s son

evaluados por parte del docente.

Mircoles
24-Ago-16

1.3 La psicologa en el contexto de la actividad

deportiva: un paradigma- integrador

Que el alumno pueda identificar las

caractersticas de la perspectiva integradora
de la psicologa deportiva.

Lunes
29-Ago-16

TEMA II: PROBLEMAS PSICOLGICOS EN EL

DEPORTE
2. I Problemas emocionales en el deporte

Que el alumno (a) pueda comprender las

implicaciones de los problemas psicolgicos
en el deporte y prctica deportiva, as como
la influencia de los estados emocionales en
su desempeo y rendimiento.

Mircoles
31-Ago-16

Lunes
05-Sep-16

2.2 Estados emocionales del deportista

2.3 La regulacin emocional del deportista

Que el alumno pueda practicar el manejo

de la regulacin emocional del deportista.

Mediante tcnica denominada Lluvia de ideas, se

pretende introducir al alumno al tema para valorar los
conocimientos previos de lectura; y la tcnica expositiva
servir al docente para desarrollar el tema,
posteriormente el docente solicita el desarrollo de una
representacin icnica de los elementos abordados en
clase.
Mediante tcnica de lectura comentada el docente
desarrolla el tema.

Lunes
12-Sep-16
Mircoles
13-Sep-16

2.4 Factores que determinan el control

energtico y los estados emocionales del
deportista

Que el alumno pueda practicar el control

energtico del deportista, as como
identificar sus estados emocionales.

Al final se les solicita a los alumnos que realicen un escrito

en el que plasmen sus reflexiones generadas.
Mediante investigacin previa los alumnos presentarn
sus hallazgos en clase.

2.6 Problemas sociales del equipo deportivo

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

Mediante tcnica de lectura comentada el docente

desarrolla el tema.
Al finalizar se les pide que enumeren los conceptos que
alcancen a recordar sin consultar sus apuntes.

2.5 Problemas psicolgicos de la preparacin

tcnico-tctica

Tipo
formativa
(Participacin individual)

Pizarrn,
Plumones,
can, laptop, hojas
blancas.

Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)

Al finalizar se les pide que enumeren los conceptos que

alcancen a recordar sin consultar sus apuntes.
Mediante tcnica de proyeccin el docente desarrolla el
tema, posteriormente se realiza una retroalimentacin
sobre el tema abordado.

Mediante la presentacin de temas los alumn@s son

evaluados por parte del docente.
Mircoles
07-Sep-16

Pizarrn,
Plumones,
can, laptop, hojas
blancas.
Pizarrn,
Plumones,
can, laptop, hojas
blancas.

Que el alumno pueda identificar u

reconocer las implicaciones de los
problemas de ndole social en un equipo de
portivo.

Vo. Bo.

Tipo
formativa
(Participacin individual)

Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)

El material que los

alumnos utilicen para su
presentacin.

Tipo formativa
(Participacin individual)
Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)

3
Lunes
19-Sep-16

Retroalimentacin general

Que el alumno pueda realizar una

integracin de los temas vistos hasta este
momento.

Mircoles
21-Sep-16

Evaluacin parcial

El alumno Deber plasmar el aprendizaje

obtenido.

Lunes
26-Sep-16

Entrega de resultados

Que el alumno pueda conocer los

porcentajes obtenidos durante el periodo
para lograr la calificacin que posee, as
como el de aclarar dudas.

El docente hace entrega de calificaciones mediante

tcnica de anlisis de los resultados de manera individual
a los alumn@s y presentacin de plan de trabajo del
segundo periodo.

Que el alumno pueda comprender y

analizar los procesos mentales en funcin
de la intervencin psicolgica.

Mediante tcnica denominada Lluvia de ideas, se

pretende introducir al alumno al tema para valorar los
conocimientos previos de la lectura; y la tcnica expositiva
servir al docente para desarrollar el tema,
posteriormente el docente solicita el desarrollo de una
representacin icnica de los elementos abordados en
clase.
Mediante tcnica de proyeccin el docente desarrolla el
tema, posteriormente se realiza una retroalimentacin
sobre el tema abordado.

Mircoles
28-Sep-16

Lunes
03-Oct-16

Mircoles
05-Oct-16

TEMA III: MTODOS Y TCNICAS PARA LA

PREPARACIN PSICOLGICA DEL
DEPORTISTA
3.1 Los procesos mentales en funcin de la
intervencin psicolgica

3.2 Mtodos y tcnicas: definicin y

clasificacin

3.3 Mtodos de preparacin psicolgica

general

3.4 Mtodos de preparacin psicolgica

especial

Que el alumno pueda comprender y

analizar los mtodos y tcnicas en
psicologa deportiva.

Que el alumno pueda comprender y

analizar cules son los mtodos de
preparacin en psicologa deportiva.

Mediante tcnica denominada Lluvia de ideas, se

pretende introducir al alumno al tema para valorar los
conocimientos previos de la lectura; y la tcnica expositiva
servir al docente para desarrollar el tema,
posteriormente el docente solicita el desarrollo de una
representacin icnica de los elementos abordados en
clase.
Examen escrito.

Al final se les solicita a los alumnos que realicen un escrito

en el que plasmen sus reflexiones generadas.
Mediante tcnica de lectura comentada el docente
desarrolla el tema.
Al finalizar se les pide que enumeren los conceptos que
alcancen a recordar sin consultar sus apuntes.
Mediante tcnica de proyeccin el docente desarrolla el
tema, posteriormente se realiza una retroalimentacin
sobre el tema abordado.
Al final se les solicita a los alumnos que realicen un escrito
en el que plasmen sus reflexiones generadas.

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

Vo. Bo.

Examen escrito

Listas de cotejo.

Evaluacin tipo
sumativa.
Evaluacin tipo
sumativa.
*Anlisis del examen
escrito.
*Revisin de
portafolios de
evidencias.

4
Lunes
10-Oct-16

3.5 Integracin de tcnicas de preparacin

Que el alumno pueda integrar las tcnicas

de preparacin desde la perspectiva de la
psicologa deportiva.

Mediante tcnica de lectura comentada el docente

desarrolla el tema.
Al finalizar se les pide que enumeren los conceptos que
alcancen a recordar sin consultar sus apuntes.

Mircoles
12-Oct-16

TEMA IV: LA PLANIFICACIN Y EL CONTROL

DE LA PREPARACIN PSICOLGICA
4.1 La planificacin de la preparacin
psicolgica

Lunes
17-Oct-16

4.2 Estructura de la preparacin psicolgica

Mircoles
19-Oct-16

4.3 Diagnstico o control de la preparacin

psicolgica

Lunes
24-Oct-16

Mircoles
26-Oct-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin

y proyeccin de las intervenciones.
Lunes
31-Oct-16

Que el alumno se capaz de elaborar una

planificacin de preparacin psicolgica,
respetando su estructura y diagnstico de la
preparacin psicolgica.

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.

Qu el alumno pueda practicar con un caso

prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.

Mediante tcnica de lectura comentada el docente

desarrolla el tema.
Al finalizar se les pide que enumeren los conceptos que
alcancen a recordar sin consultar sus apuntes.
El docente mediante la utilizacin de diapositivas explica
el tema, posteriormente mediante la tcnica de feedback
se consolidan dudas o comentarios de los alumnos, al final
el alumno contestar un cuestionario.
El docente desarrolla el tema mediante la tcnica de mesa
redonda, posteriormente complemente mediante
retroalimentacin y al final realizan una conclusin
escrita.
El docente desarrolla el tema mediante la tcnica de
rejilla,
posteriormente
complemente
mediante
retroalimentacin y al final realizan una conclusin
escrita.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Mircoles
02-Nov-16

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Vo. Bo.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

5
Lunes
07-Nov-16

Mircoles
09-Nov-16
Lunes
14-Nov-16

Mircoles
16-Nov-16

Trabajo cooperativo.

Qu el alumno pueda practicar con un caso

prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
Revisin de los avances de intervencin y posteriormente su desempeo y el de sus
proyeccin de las intervenciones.
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
El alumno Deber plasmar el aprendizaje
obtenido.
Trabajo cooperativo.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
Revisin de los avances de intervencin y posteriormente su desempeo y el de sus
proyeccin de las intervenciones.
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de

intervencin y proyeccin de las
intervenciones.

Qu el alumno pueda practicar con un caso

prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.

Lunes
21-Nov-16

Mircoles
23-Nov-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Lunes
28-Nov-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Mircoles

Trabajo cooperativo.

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

Qu el alumno pueda practicar con un caso

prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Examen escrito.
Mediante la revisin de avances en el caso de forma
individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Examen escrito

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones, copias Hojas
impresas,
pizarrn,
plumones, hojas blancas.

Evaluacin tipo
sumativa.
Evaluacin tipo
sumativa.
*Anlisis del examen
escrito.
*Revisin de
portafolios de
evidencias.
Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.
Listas de cotejo. Hojas
blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Tipo formativa
(Participacin individual
y revisin de tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

Listas de cotejo. Hojas

Tipo formativa

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Vo. Bo.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

6
30-Nov-16
Revisin de los avances de intervencin y
proyeccin de las intervenciones.
Lunes
05-Dic-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Mircoles
07-Dic-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Lunes
12-Dic-16

Trabajo cooperativo.

Revisin de los avances de intervencin y

proyeccin de las intervenciones.
Mircoles
14-Dic-16

Evaluacin parcial.

Elabor
Lic. Marco Antonio Carreo Ramrez.

prctico, la intervencin desde la

perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
Qu el alumno pueda practicar con un caso
prctico, la intervencin desde la
perspectiva deportiva, as como analizar
posteriormente su desempeo y el de sus
compaeros mediante anlisis de las cintas
de video de forma grupal.
El alumno Deber plasmar el aprendizaje
obtenido.

individual y la seleccin del material de alumno a

proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Mediante la revisin de avances en el caso de forma

individual y la seleccin del material de alumno a
proyectar en clase para la revisin colectiva y cooperativa
se analizar su funcin como psiclogo clnico.

Listas de cotejo. Hojas

blancas,
pizarrn
plumones,
copias,
pizarrn,
plumones,
equipo audio visual.

Tipo formativa
(Participacin
individual y revisin de
tareas)

Examen escrito.

Examen escrito

Evaluacin tipo
sumativa.

Vo. Bo.