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Prefacio

Eso fue increble Ahora, tocaras esto para m?

(Silencio)
EhNo Disculpa, es que no soy muy bueno leyendo a primera vista
Le suena familiar?
No puedo decirle cuntas veces me repet estas palabras all en el escenario.
Poda tocar estudios de Chopin tan rpido como la velocidad de la luz, pero no
poda leer piezas populares en las fiestas. Embarazoso es una palabra muy
pequea. Para Salir de mi desesperacin, en 1975, resolv a mejorar mi lectura y
entonces volverme un msico verdadero y completo.
Despus de mucho observar, imitar, analizar, experimentar, y practicar, no solo
rebas la habilidad de mis instructores e dolos, si no que tuve que ser capaz de
ver cmo otros hacan lo mismo. Este libro representa lo mejor de qu trabajar. No
importa sin tocas clsico, jazz, rock, por diversin, por trabajo o si su
instrumento es el piano, la guitarra o la flauta. Hay algo ms que puede hacer
siguiendo el dicho la practica hace al maestro (El consejo tpico que se da por
muchos maestros quienes responden a cmo mejorar la habilidad de leer a
primera vista).
Ests en el camino a descubrirlo.

1
Introduccin
Lo que viene naturalmente para un msico puede ser insuperable para otro. Cada
uno de nosotros tiene una habilidad natural en algn aspecto de la msica.
Algunos quienes tienen xito encuentran formas para reforzar artificialmente sus
debilidades hasta que se vuelvan naturales.
Es su fuerte la tcnica, escuchar, la expresin, la apreciacin o la lectura?
Hablando por m, poseo una afinidad natural por todo lo anterior exceptuando la
lectura. Esto limitaba claramente mis habilidades en general. Cuando mi lectura
mejor, not una mejora respectiva en otras reas. ste fue el mejor regalo que
me pude haber dado.
El Problema que muchos de nosotros tenemos es que a veces ignoramos
nuestras debilidades. No es raro ver a alguien quien ya posee una gran tcnica
practicar tcnica tres horas diarias; o ver a alguien quien tiene una gran habilidad
para tocar de odo depender del don que tiene o de la prctica constante. Es
excepcional aquella persona que sabiendo sus debilidades se compromete a
atenderlas. La razn que me motiv a decir lo anterior es porque usted ser el
encargado del trabajo que hay aqu. Este libro le bombardear oportunamente con
ideas, inspiracin y planes de accin, pero usted ser quien debe practicar.
Qu tan pronto quiera alcanzar resultados depende 1) de que tan rpido aprenda,
y 2) que tan en serio tome las herramientas que se proporcionan. Quince minutos
diarios superan en mucho a dos horas de prctica por semana. La constancia es
la llave del xito. El tiempo de prctica por sesin depende de su horario. Dominar
con maestra cada una de las herramientas (Captulos 5 y 6, herramientas de
Orientacin del Teclado y Herramientas de percepcin visual) puede tomar entre
tres meses hasta cuatro aos. Debe por tanto ser siempre paciente e ir a su paso.
Lectura a Primera Vista ha sido escrito para ejecutantes de instrumentos de
teclado, pero tambin puede adaptarse fcilmente a instrumentistas que ejecutan
otros instrumentos (vea el capitulo 10). Asimismo es de gran ayuda para msicos
de todos los niveles; para el principiante, para el profesional y para cualquiera que
se encuentre entre estos niveles.
Las herramientas van avanzando progresivamente. No intente avanzar ms rpido
de lo que puede, lo ms importante es seguir la lnea por donde usted ha
comenzado.
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2
La Psicologa de la Lectura a Primera Vista
Si no abrimos nuestros ojos, no veremos Esta es una frase obvia, pero piense
por un momento en trminos menos literales. Cuntas veces ha tenido sus ojos
abiertos y an as ha olvidado algo importante?
Para leer debemos ser una vasija. Ser como una esponja listos a absorber
informacin. La mayor fuente de inhibicin se encuentra en lo que pensamos!,
preocupaciones, desconfianzas, expectativas, temores, distracciones todo con
lo que nuestra mente se atiborra o bloquea. Esto debilita nuestras facultades
receptivas. En otras palabras la mayor parte del poder cerebral la usamos para
pensar, lo que sobra (la parte que menos usamos) est disponible para tomar
informacin nueva. Todo de forma repentina, entonces tendremos una vasija
vaca.
Para entender ms claramente, no estoy diciendo no pensar. Lo que yo estoy
sugiriendo es que lo que anteriormente mencione coincide con el hecho de que
muchos de los lectores a primera vista no tienen perfecta una pieza, y muchos
perfeccionistas no pueden leer a primera vista. Creo que sera muy bueno poseer
ambas cosas y entonces cultivarlas en dos procesos cerebrales por separado: 1)
pensamiento y anlisis y 2) recopilacin de datos. Estos procesos podran ser
comparados a los modos de una computadora.
Cuando trabajamos sobre una pieza, el pensamiento y el anlisis son necesarios.
Para leer a primera vista, debemos estar en el modo de recopilacin de datos.
Psicolgicamente, podemos ayudarnos al emular la naturalidad de un lector a
primera vista cuando leamos una partitura. La persona que lee a primera vista
probablemente cometa algunos errores, pero l o ella no se preocupara por ellos.
Los buenos lectores no malgastan su valioso tiempo en los errores. Al contrario,
se apagan, se expanden y toman la delantera para absorber ms informacin.
Las herramientas que se encuentran en este libro demandan un anlisis completo
para lograr entenderlas. Pero cuando aprenda una nueva habilidad y en realidad la
ponga a prueba, abra no solo sus ojos si no tambin su cerebro.

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Lo Bsico
El propsito de este captulo es proveerle los fundamentos necesarios para saber
qu es lo que se tiene que seguir. Si usted es un principiante, esta informacin
ser particularmente til, piense que esto no debe ser tomado como una
introduccin completa de notacin musical, ni como sustituto de clases
particulares. A ejecutantes avanzados puede ofrecerles una visin breve que le
dar algunas nuevas ideas, entonces vaya al prximo captulo.
Perciba un mnimo de tres elementos
La msica escrita nos muestra un mnimo de tres cosas: Notas, Ritmo, y
digitacin. Las Notas, son agudas o graves, se determina su altura por la
posicin que tienen en el pentagrama. El Ritmo describe la duracin de una nota
y la relacin con su expresin grfica (Escritura notacin). La Digitacin debera
ser escrita en la partitura, pero a veces est implicada por la forma de una frase
musical. Por su puesto, el compositor hace indicaciones para la dinmica, tempo,
articulacin, modo, etc. Pero estos anteriores tienen sentido solo si los tres
primeros elementos han sido dominados.
Lo que en principio es un esfuerzo se vuelve automtico
Nuestro objetivo es al menos ser capaces de comprender de un vistazo toda la
informacin proporcionada sobre las notas, el ritmo y la digitacin. El proceso
necesitado, no obstante, para adquirir esta habilidad es enfocar una cosa hasta
que esto se vuelva automtico. Dicho de otra manera (verbalizando) es una forma
de forzar nuestro consciente para que coincida con nuestras acciones. Esto
encierra buenos hbitos y nos prepara para automatizarnos (ms de esto
adelante).

Percibiendo Informacin de las Notas

1) Aprenda los nombres de las notas sobre el teclado

Note la el orden de alternancia entre teclas blancas y negras (Juegos de 2 y 3

teclas negras). En relacin a estas obvias diferencias vamos a establecer
nuestros puntos de referencia. Cada tecla blanca tiene una identidad nica
cuando toca una secuencia de derecha a izquierda. Cuando llega a una nota
posicionada idnticamente en referencia a las teclas negras donde usted
comenz, estas tienen el mismo nombre. Esto quiere decir que hay solo 7
diferentes nombres de notas blancas.
Usaremos letras del alfabeto: A-B-C-D-E-F-G para identificar las notas. Muchas
personas, particularmente de otros pases como Mxico usan el sistema de
solmizacin: Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si. (Donde Do es igual a C). Si usted ha sido
entrenado previamente con el sistema de solmizacin, es un buen momento
para sustituir las silabas por letras en cada uno de los ejercicios que a
continuacin le propondremos.
1) Entrenamiento con el Nombre de las Notas
Cada nota que se encuentra a la izquierda de dos teclas negras en un Do. Toque
todos los Do y nmbrelos. (Esta es probablemente la nica vez que le
recomendar hablar con la actividad en lugar de antes de ella). Use la mano
izquierda para las notas graves y la mano derecha para las notas agudas. Esto se
aplica a todas las notas. La repeticin de los nombres de las notas y su ubicacin
6

en el teclado implican una memorizacin rpida. Lo ms importante en este

entrenamiento de las manos implica una coordinacin mano-ojo bsica.
El aprendizaje de las notas de las teclas negras no debe ser tan difcil! Divirtase,
esto es muy fcil habiendo aprendido los nombres de las teclas blancas. Cada
nota negra debe ser referida como sostenido (#) o bemol (b). Cuando vayamos a la
derecha las teclas negras sern sostenidos y cuando vayamos a la izquierda las notas
sern bemoles. Por lo tanto, Do sostenido y Re Bemol son la misma nota! (vea el
diagrama de teclado).

2) Aprenda los nombres de las notas y cmo se escriben

Las notas del teclado son representadas por su posicin en el pentagrama

Pueden ser escritas en una lnea o espacio (entre dos lneas)

La Clave de Sol
sirve para instrumentos que tocan en el registro ms alto
(flauta, violn, etc). La Clave de
Fa, sirve para instrumentos que tocan en
registro ms grave (tuba,
contrabajo, etc.) El rango del teclado
abarcar ambas claves para ambos registros. Y es por esto que la msica de
piano se escribe en dos pentagramas, conectados por un brazo:

Las notas en el gran pentagrama

se leen de derecha a izquierda,
simultneamente. La mano derecha usualmente toca notas en el pentagrama
superior y la mano izquierda, el pentagrama inferior. Es importante entender que
hay una relacin de 90 % entre lo que ve y lo que toca: La nota posicionada en la
parte ms alta del pentagrama est a la derecha sobre el teclado, y viceversa.

El Gran pentagrama representa una porcin central del teclado y debe ser
entendido como el primer paso para leer msica. Las notas que se escriben fuera
del pentagrama se escriben en lneas adicionales, estas lneas se ubican por
encima o por debajo del pentagrama (explicada adelante). La forma ms efectiva
de aprender los nombres de las notas en el gran pentagrama es dividirlas dentro
de cuatro grupos de lneas y espacios como se muestra debajo.

Si lee en el primer espacio de la clave de fa, la nota es La, y pasa a la lnea

siguiente, es la nota Si, adelante en el siguiente espacio, Do, y as sucesivamente,
lnea-espacio-lnea-espacio., y habr nombrado todas las notas de la escala.
Cuando esto ha sido entendido, ver que los grupos de espacios y lneas
simplemente son notas. Pero saltando tendr otro sentido.
Los ejemplos siguientes le ayudarn a desarrollar la mejor secuencia de
pensamientos para aprender los grupos de notas. E-G-B-D-F, F-A-C-E, etc.
Diga cada grupo de notas tan rpido como le sea posible para encerrarlas dentro
de la memoria auditiva (contrario a la memoria visual, que es la mayora de las
personas ocupan en la lectura.
Verbalice primero cada paso que d en las notas que se encuentran en la clave de
sol.

Ejemplos:

Diga: Cuarta lnea de la clave de sol Esto nos indica en cul de los cuatro
grupos nos encontramos. Luego diga E-G-B-D y pare en D. (que es la nota que
en este caso queremos).

Diga: Tercer espacio en la Clave de Fa A-C-E La nota es E.

Aplique esta frmula a los ejercicios de lectura, en la seccin de ejercicios.

3) Aprenda a relacionar lo que ve con lo que toca (Analice, cuando lee

D, sabe cual D va tocar en el teclado?)
Vamos a establecer una conexin entre la hoja de la partitura y el teclado.

Limites exteriores del Pentagrama

Exacta

Lmites del Teclado

Situndonos en el D medio (vea el captulo 5), el Sol grave y el Fa agudo en la

mano derecha son notas particulares que estn cerca de las manos cuando los
hombros estn apuntando hacia las teclas. Una vez que tenga bien en claro estos
puntos de referencia (agudo y grave), la ubicacin exacta de una u otra nota que
lea puede ser determinada por su distancia relativa a estas notas.

Lneas Adicionales

Para leerlas en orden, debe agregarlas o quitarlas segn la nota que va a usar.
Ejemplo:

La manera ms fcil de leer las lneas adicionales es contar por terceras en lugar
de hacerlo por pasos conjuntos. Ya sabe cmo hacerlo si aprendi los 4 grupos.
Solo diga las notas en serie y practquelas de ida y de vuelta repetidamente,
Jntelas y aprndalas.

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Use el orden ascendente repetidas veces para leer las lneas adicionales
superiores y el orden descendente para las notas graves que estn fuera del
pentagrama. Usted debe ser capaz de leer cualquiera de las secuencias tan rpido
como le sea posible. Si la nota situada en una lnea adicional en cuestin est
sobre un espacio ubquese en la lnea ms cercana /por terceras) y agregue un
tono. Eventualmente memorizar ms lneas adicionales, Este ejercicio tambin le
ser til para leer acordes, los cuales estn construidos por terceras.

Limites interiores del Pentagrama

Note que entre la nota ms alta de la clave de Fa (A) y la ms baja de la clave de

Sol (E) hay notas perdidas. Para que esas notas perdidas aparezcan debemos
agregar una line adicional para crear un Do Medio. Esta es la nota que
oficialmente divide a las manos. (Esto no quiere decir que las manos no puedan
cruzar alguna vez a esa nota divisora).

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Limites Prcticos

Ser ms fcil vincular lo que ve con lo que toca si est consciente de los lmites
extendidos exteriores e interiores para cada mano. Simplemente relacione la nota
en cuestin a su posicin relativa dentro o fuera de estos lmites. Luego compare
esto a los lmites del teclado que usted ha establecido.

4) Aprenda a leer accidentes

Accidentes o notas accidentales son otros nombres para los sostenidos y

bemoles. El Bemol

colocado antes de alguna nota indica que se debe tocar

medio tono debajo de lo que est escrito. El sostenido

colocado antes de
alguna nota indica que se debe tocar medio tono arriba de lo que est escrito.
(Vea el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 4 para la explicacin de
semitono). Estas alteraciones afectan automticamente a las notas con las que
van acompaadas. La nica forma de cancelar estas alteraciones es usando el
becuadro
. A veces una pieza completa est indicada con una o varias
alteraciones a las que se les llama armadura de clave o simplemente armadura. Y
son sostenidos o bemoles que se colocan muy al principio los cuales afectarn por
completo las notas de pieza que se va a ejecutar a menos que se indique lo
contrario.

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Percibiendo la Informacin Rtmica

1) Primero vamos a definir algunas palabras:

Pulso: Es un patrn rtmico constante que puede ser escuchado o ser implcito.
Tempo: Es la velocidad del pulso.
Comps: Es el espacio entre dos barras. Sugiere una unidad de tiempo
(denominador).

Mtrica: (o Marca de comps) Cuantos pulsos hay por cada comps (Numerador).

Ritmo: Se refiere a todo lo que ha citado con anterioridad ms la variacin de

pulsaciones como estn superpuestas sobre el pulso principal.

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2) Lea la mtrica de esta manera: Solo diga el numerador (Cuantos), luego

el denominador (de tipo de figura rtmica).

Ejemplos:

4 figuras de , o su equivalente, en cada comps.

3 figuras de , o su equivalente, en cada comps.

6 figuras de 1/8, o su equivalente, en cada comps.

3) La relacin matemtica entre los valores de las notas siguen siendo

los mismos aun cuando el valor unitario cambia. El valor unitario es
simplemente el denominador del comps.

Ejemplo:

En otras palabras, las mismas dos notas aparecern siempre conservando la

misma relacin relativa pero podran asignrseles diferentes valores. (Esto, por
supuesto, alterar tambin el valor de todas las otras notas. Por ejemplo, las
negras no siempre llevan el pulso! Cualquier denominador es el que lleva el
pulso.
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Ejemplos:

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Percibiendo la informacin de la digitacin

La digitacin est basada principalmente en el contexto de una nota dentro de un

pasaje.
1) Primero, entienda como los dedos son numerados: en secuencia de 1 al 5,
comenzando con los pulgares.
2) Normalmente la digitacin est escrita en la partitura pero no debe tomarse
como nica y definitiva. Cmbiela libremente si lo siente, para ms
comodidad de la mano. Es importante, no obstante, marcar esos cambios
con un lpiz para que toque exactamente lo que ve y se acostumbre a la
nueva digitacin.
3) Si en algn caso la digitacin no est escrita, a veces est implcita. Mire la
forma de la frase. Es ascendente o descendente? El objetivo aqu es ver
cuntas notas puede tocar sin alterar la posicin correcta de la mano. En
otras palabras, mientras menos requiera hacer movimientos, ms eficiente
ser la digitacin.

Ejemplo: Mano izquierda, comps # 39 del Nocturno #1 Opus 32 de Chopin.

Es interesante notar que la digitacin del ejemplo de la izquierda es recomendada

por el editor de una famosa edicin. Moraleja: Piense por usted mismo!
A veces la digitacin se usa para potencia. Si toca una nota aislada marcada con
un
, en ese caso se va a necesitar usar un dedo fuerte.

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Ejercicios Bsicos de percepcin

Hay ejercicios bsicos para facilitar la ejecucin de una pieza* (a pesar de su

nivel actual) para mejorar su percepcin de la informacin fundamental que toda
partitura ofrece: notas, ritmo y digitacin. Ya que son necesarios los dedos para
tocar las notas (no as con los ritmos) he condensado los 3 componentes en 2
tipos de ejercicios: Ritmo y Notas y digitacin. Asegrese de que puede
ejecutarlos con facilidad antes de continuar.

1) Ritmo

Observe la informacin rtmica de la pieza.

Seleccione 2 notas que representen a cada mano sobre el teclado y

consrvelas. No se trata de tocar las notas correctas. Si no de que usemos
notas sustitutas. Esto nos permite dedicar el 100% de nuestra
concentracin a la informacin rtmica.
En voz alta! verbalice los tiempos. Diga: un, dos, tres, cua o u-no, doce, tre-ce, cua-tro. A lo largo de la pieza mientras toca solo la informacin
rtmica indicada por la pieza. (las silabas secundarias deben ser
verbalizadas si existen notas como corcheas o notas ms breves. Esto nos
dar puntos de referencia ms verbales).

Inicie en un tiempo cmodo e incremente la velocidad gradualmente

hasta que no pueda controlar las notas correctas. Este es el principio del
abuso. (Si podemos correr 10 kilmetros, un kilmetro ser ms fcil).
Eventualmente podemos agregar las notas de la digitacin. Esto lo har
ms difcil, causando que disminuyamos la velocidad pero ya que
hayamos logrado el tempo rpido que se necesita, cuando bajemos la
velocidad, se logra una ejecucin correcta. Esta es una forma de
adelantarnos.

Si se practica esto no ms de 2 minutos diarios se vuelve menos tedioso

(pero se debe practicar diariamente). Cuando se vuelve fcil hasta que
parece una pieza sencilla aunque nueva, ya no ser necesario practicar.

*Un libro que recomiendo es el libro de apuntes de Ana Magdalena Bach o libros similares, los cuales tienen llevan una
lnea meldica sencilla por mano (al principio), que son los idneos para estos ejercicios.

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2) Notas y Digitacin

Observe solo las notas y la informacin de la digitacin de la pieza.

No intente tocar a tiempo aqu. (de hecho, esto le ser imposible!)

En voz alta! Verbalice las notas y tquelas una a una segn la

digitacin que ve en la partitura. Hgalo antes (no durante) cada
golpe de tecla. (hablar antes de tocar fomenta pensar antes de
realizar, una tcnica deseada para lo que viene!) Diga Sol 5, Fa
2, Mi 1, etc.

Diga en voz alta notas alineadas verticalmente (notas y digitacin)

desde bajo hasta arriba. Luego tquelas juntas.

Mantenga cada nota hasta que la siguiente nota sea tocada.

Este ejercicio le obligar a estar consciente de cada nota. Le

resultar ms difcil y hasta aburrido que el ejercicio de Ritmo.
Nuevamente, no lo realice por ms de dos minutos diarios. Hgalo
hasta que se vuelva fcil.

Los dos ejercicios previos son solo herramientas que le ayudarn a mejorar el
proceso de pensamiento de manera apropiada. Son una tarea fantstica si puede
soportarlos. Debido a que son tan aburridos, repito, no los lleve a cabo ms del
tiempo recomendado que no son ms que 2 minutos diarios. Hgalo hasta que se
vuelva fcil. Esto fomentar la necesidad de concentracin y evitar la fatiga. (Las
dos mejores cosas del mundo).

El propsito de verbalizar en relacin a estos dos tipos de ejercicios es obtener

conciencia de lo que se est tocando. Usted llegar a un punto donde todo se
vuelve muy fcil de hacer sin necesidad de hablarlo todo en voz alta y lo ser
probablemente cuando estos ejercicios ya no sean necesarios.

Cuando alcance este nivel, sabr cual es el momento indicado para unir el ritmo,
las notas y la digitacin y empezar a hacer msica.

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El proceso de la Lectura a Primera Vista
Ha experimentado la decepcin cuando se entera de lo que se hace de un
truco de magia? No tuvo en secreto la esperanza de que el mago en verdad
realizara algn tipo poder y usted tuvo la suerte de estar cerca de l? Bueno, no
quiero decepcionarlo, pero el proceso de la lectura a primera vista puede ser
descompuesto en sus componentes los cuales son lgicos y bastante ordinarios.
Pero trabajando juntos, lo que resulta puede ser extraordinario.
Para dirigir cada elemento del proceso de lectura a primera vista por separado,
esto luego es posible para encontrar las debilidades. Una vez que sepamos donde
est el problema, es fcil arreglarlo. Esta es solo una aplicacin ms especfica
de encuentre el problema y resulvalo, la filosofa de la prctica est propuesta
en la introduccin. En otras palabras, La cadena es tan fuerte, como dbil es el
eslabn.
La cadena (los componentes) pueden ser reducidos a lo siguiente:

Lo que tenemos aqu es simplemente una transferencia de energa de una

manifestacin a otra. En un buen lector, esto sucede tan rpido que los pasos se
tornan en uno. Si bien esto es as, confe que esta secuencia permanece intacta.

Algunas personas quizs deseen colocar la parte Auditiva

antes de la
Kinestsica debido a que sienten que es importante escuchar el sonido
internamente antes de tocarlo. Ciertamente, esto es til pero no esencial.

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Actualmente, con los pasos siendo simbolizados por nmeros, un modelo ms

preciso sera como este:

Esto nos muestras que los pasos deben ser superpuestos para cada secuencia
en orden de que el flujo ocurra. En otras palabras, mientras tocamos algo,
tenemos que ver lo que sigue. Ver adelante es una parte esencial de la lectura
a primera vista.
Aunque cada uno de los 4 pasos es vital para consolidar la habilidad de leer a
primera vista, los ejercicios siguientes (Captulos 5 y 6) se enfocan en los pasos 1
y 3. Los pasos 2 y 4 estn fuera del alcance de este libro, ya que no puedo
discutirlos a detalle para enfatizar con suficiencia su importancia. Estos deben ser
dominados de una manera ms indirecta y le impulso a que se d la oportunidad
de mejorarlos concurrentemente. Esto es lo que le recomiendo:
Paso # 2: Electroqumico
Esto depende mayormente de su estado de salud en general. Tome tiempo para
aprender todo lo que pueda acerca de su salud fsica y emocional. Aunque los
procesos y las habilidades dependen de varios de nuestros sistemas corporales
(circulatorio, respiratorio, excretor, etc.) y estos estn ntimamente conectados al
estado de alimentacin, de nuestra actividad fsica y nuestras emociones. Tocar
el piano no es una tarea fcil. Cuide su cuerpo por lo menos como lo hace un
atleta!
Paso # 4: Auditivo
Nuestro odo nos puede ayudar de dos maneras:
A) Escuchando una nota antes de tocarla, (internamente), con un odo relativo
o absoluto, puede ayudar a nuestros a ir hacia las notas correctas.
B) Escuchando una nota despus de ser tocada, nos permite checar los
errores y hacer ajustes sutiles en la dinmica o en las notas siguientes.
El entrenamiento auditivo tradicional es una de las mejores cosas que puede
hacer para mejorar su capacidad de escuchar. No lo posponga!
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Ahora pongamos nuestra atencin en los pasos 1 y 3 (Visual y Kinestsico),

vamos a llamarlos con unos nombres menos clnicos, llammosle: ver y tocar. Los
siguientes dos captulos se enfocarn slo en esto maximizando lo que ve y
hacindolo fcil de tocar. El capitulo 5, Ejercicios de Orientacin de Teclado,
liberar al pianista del habito de mirar sus manos mientras toca. Esto le permitir
tener un contacto ms visual con las notas, reduce el perderse, y hace ms fcil
ver adelante. El Capitulo 6, Herramientas de percepcin Visual, Incrementar el
rango de absorcin de informacin del Instrumentista.
Estos dos juegos de ejercicios son explicados por separado para aclarar ciertos
puntos importantes pero deben ser dominados simultneamente. Programa para
la Lectura a primera vista (que veremos a continuacin) ser til para entrenarse
a usted mismo. Intente ajustar su prctica para asegurarse de que todos los
niveles de los ejercicios de Ejercicios de Orientacin de Teclado estn
relacionados con los de Herramientas de percepcin Visual. Tambin, antes de
continuar, asegrese de que puede realizar con facilidad los Ejercicios Bsicos
de Percepcin al final del captulo 3.

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Programa de la Lectura a primera vista

Intente relacionar los Ejercicios de Orientacin de Teclado (OT) con el nivel
respectivo de los Ejercicios Bsicos de Percepcin (EP) en todos los niveles de
su progreso. Si destaca en un rea, practique an ms el rea correspondiente
por un tiempo. Esto le asegurar un avance ms rpido y unificado. Puede tomarle
desde 3 meses a 4 aos completar el programa de ejercicios. Trabaje duro pero
nunca se obligue a hacerlo. Vaya a su paso. La paciencia es el mejor camino.
Los ejercicios marcados con una a no son variantes de los ejercicios previos. La
razn para identificarlos de esta forma es simplemente para asegurar que
tambin deben ser realizadas durante el mismo periodo de tiempo.

Note por favor: Los ejercicios constituyen el ncleo del programa. En general, es
recomendable que estos sean dominados antes de que realmente lea a primera
vista (vea el capitulo 7) mientras tanto pero esto no debe impedir que
regularmente se ponga a prueba con piezas desconocidas. La mayor parte de su
entrenamiento de lectura a primera vista debe ser aplicado, sin embargo, hasta
que llegue a los ejercicios que se encuentran en el nivel 9. Esto le asegurar el
desarrollo de buenos hbitos.

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5.
Ejercicios de Orientacin de Teclado
Los mejores lectores a primera vista raramente necesitan ver sus manos. Ya que
poseen un conocimiento intimo de cada tecla, lo mismo pasa con los pianistas
ciegos a los cuales parece irles bien al enfrentar este obstculo.
Mi intencin al desarrollar los siguientes ejercicios, fue inducirme artificialmente
para descubrir destrezas naturales o adquirir las de otros.
El valor de ganar un mejor sentido del toque en tu instrumento no solo le dejar
libre el campo de la vista para leer msica ms fcilmente (no mantendr la vista
hacia abajo), ya que tendr ms confianza al momento de ejecutar el instrumento.
Por ejemplo aquel pianista que a su vez cante tendr bien claros los beneficios de
no tener la vista atada al teclado y as relacionarse mejor con su audiencia.
Los ejercicios de Orientacin del Teclado le ayudarn con la tcnica de sus dedos.
Cuando vaya ganando conocimiento de la ubicacin de las teclas y empiece a
pensar en grupos de notas, encontrar que las escalas y arpegios engaan a la
mano naturalmente. (Los pasajes meldicos contienen ya sea pasos conjuntos o
saltos se derivan de escalas y arpegios, y son cosas que mejor podemos tocar).

Vamos a dividir nuestro sentido del toque en el teclado dentro de dos reas
generales que son: Sentido referencial y absoluto.
El sentido referencial de toque est basado en qu tan bien debemos identificar
mirndola. Nos damos cuenta de que solo conocemos esa nota llamada Re
porque su posicin se encuentra dentro de 2 teclas negras. Lo mismo ser cierto
sintiendo las teclas: encuentre el D al sentir primero sintiendo las 2 teclas negras
que la rodean. Grbela en mente muy claro: las notas C y E pertenecen al grupo
de 2 teclas negras, mientras que las notas F, G, A y B pertenecen al otro grupo
que es el de tres teclas negras. Debemos ser capaces de encontrar cualquier nota
en referencia a lo que tocamos.

El sentido absoluto de toque es menos obvio, pero para nosotros es justamente

el ms importante. Algunas veces un pasaje necesita que realicemos saltos de
gran distancia donde no podemos usar la referencia para llegar previamente a la
nota que se debe tocar. En esta situacin debemos confiar en nuestro sentido de
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percepcin de la localizacin de la tecla. Esto se desarrollar gradualmente en

muchos, pero an no es suficiente para nosotros. Resuelva en que desde ahora
debe sentarse exactamente en el mismo lugar al piano. Esto estimulara una
memoria psicolgica de donde se encuentran las teclas en relacin a su cuerpo. El
centro exacto del piano est entre las notas E y F. En lugar de sentarse all, le
recomiendo que se siente en el D de en medio. Ponindose exigentes, usted no
solo no debe sentarse en el D de en medio si no que su ombligo debe coincidir en
direccin al D de en medio. Ahora tendr el beneficio de poseer una perfecta
simetra al balancear los hemisferios cerebrales, incrementando la memoria tctil
para cada uno. Si ejecuta instrumentos de dos o ms teclados, siga situndose en
el D de en medio ya sea que est de pie o sentado. Usted puede siempre
ladearse a la derecha e izquierda, pero no debe cambiar de posicin (mover su
base).
Los siguientes ejercicios desarrollarn los sentidos de toque referencial y absoluto.
Todos deben realizarse sin mirar las manos (excepto al principio). No olvide que
los ejercicios de percepcin visual del captulo siguiente se hicieron para
ejecutarse al mismo tiempo que los de orientacin de teclado, no despus. (Vea
el programa para la lectura a primera vista.) A manera de cmo deben ser
vistos estos ejercicios, no abandone los ejercicios para saltarse a otros hasta
que estos ya hayan sido dominados. Estos ejercicios estn en una secuencia
cuidadosamente ordenada y estn probados exitosamente. Cada uno le prepara
para el siguiente nivel.
Ejercicio de Orientacin de Teclado # 1
Aprenda a tocar los grupos de 2 y 3 teclas negras en el teclado sin tener que ver
sus manos. Ambas manos deben moverse paralelamente, tocando el mismo
grupo, separados a una octava de distancia. Sienta con los dedos ms planos y
ms flexibles posibles como sus manos chocan y se deslizan en la posicin nueva.
Esto sensibiliza ms la superficie de la piel que simplemente los consejos. (Deje el
rea.) Asegrese de mantener los dedos paralelos a las teclas en todo momento.
A hora, antes de llegar a cada nuevo grupo de teclas negras, encorve los dedos,
no empuje la mano en la parte ms profunda de las teclas, sino dirija los dedos
hacia usted a fin de que la ltima articulacin est en una posicin vertical en cada
nota negra. (Coloque los dedos 2 y 3 de cada mano sobre el grupo de 2 teclas
negras y los dedos 2,3 y 4 en el grupo de 3 teclas negras.) Ahora toque el grupo
como un clster, usando el peso de su brazo ms que el peso de los msculos de
los dedos. Reptalo para cada grupo. En sntesis:

29

1)
2)
3)
4)

Sienta las teclas negras

Curve los dedos
Toque
Reptalo sobre cada grupo
descendiendo.

de

teclas

negras,

ascendiendo

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 2

Las notas arriba de ambos grupos de teclas negras son E y B. Las notas debajo
de cada grupo de teclas negras son F y C. Manteniendo los dedos en posicin
encorvada, toque ya sea E y B o F y C con el pulgar como eje o entre cada grupo.
Ejemplo:

Trate de hundir la mano lo suficiente en las teclas de modo que el pulgar pueda
alcanzar sus notas en el borde delantero de la tecla. Esto reducir la necesidad
de explotar la mueca movindola arriba y abajo o de izquierda a derecha. La
mano debe quedarse quieta mientras el pulgar se extiende. Al principio es difcil
hacerlo sin ver porque existe la tendencia a pasarse o quedarse corto al tratar de
llegar a las notas. Practique por secciones cortas y gradualmente ser capaz de
ejecutarlo en todo el teclado ascendente o descendentemente con ambas manos.
Adems de incrementar su sentido de toque relativo, este ejercicio le prepara para
tocar los bloques de teclas negras correctamente sin depender de las escalas.

30

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 3

Si toca el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 2 nota por nota y comienza en

B para el set B/E, y Db para el set C/F, usted termina tocando las escalas de B y
Db! Estas escalas son las primeras 2 escalas para aprender debido a la forma en
que estn debajo de las manos y son las mejores por su practicidad. Si aprende a
cambiar propiamente de la mano al pulgar en estas combinaciones, todas las otras
escalas mayores o menores sern fciles. Comience lentamente, estirando los
pulgares debajo de las manos. Eventualmente, ser capaz de tocar 4 octavas
hacia arriba o abajo a paso acelerado.

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 4

Es momento de tocar acordes triadas sin mirar. Primero, una mini leccin de teora
de la construccin de acordes:
Los acordes estn construidos por terceras, y las terceras estn hechas de
segundas. Como veremos a continuacin:

Segunda menor:
teclado.

(medio tono): posiblemente el intervalo ms pequeo en el

Segunda Mayor:

(un tono): dos medios tonos.

Tercera menor:

(tono y medio)

Tercera Mayor:

(dos tonos)

Aprenda lo anterior y experimente sus intervalos escogidos en el teclado.

Dominar las segundas y terceras es crucial para entender los acordes.

Acorde - definido como 3 o ms notas superpuestas por terceras.

Triada - un acorde con solo tres notas

31

Los cuatro tipos de acordes son:

Mayor = M3+ m3 (Tercera Mayor + Tercera menor)

Menor = m3 + M3
Disminuido = m3 + m3
Aumentado = M3 + M3

La finalidad de este ejercicio: Sobre cada nota de la escala cromtica,

ascendiendo y descendiendo, toque los siguientes acordes: mayor, menor,
disminuido, aumentado, mayor en posicin fundamental (sin octavar) en ambas
manos (con su digitacin respectiva), sin mirar. Diga el nombre de cada acorde
antes de que lo toque.

Ejemplo: diga
C Mayor

tquelo

C menor

tquelo

C Disminuido

tquelo

C Aumentado

tquelo

C Mayor

tquelo

Haga lo mismo en la tonalidad de C# y contine hasta llegar nuevamente a C.

Luego Descienda.
Identifique los acordes comenzando en las teclas negras nombrndolas como
sostenidos al subir y con bemoles al bajar. Esto le ayudar a reconocerlos de
cualquier forma empezar a familiarizarse con ellos. Pronto, podr reconocer un
patrn de cambios cuando vaya de un acorde a otro. Por ejemplo de mayor a
menor.

32

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 5

Al prepararse para los arpegios, lo cuales no son otra cosa que acordes
descompuestos o quebrados, aprenda las tres inversiones de todos los acordes
mayores y menores, octavando la nota de bajo. Si bien es aceptable que en
muchas situaciones es complicado; le impulso a seguir y mantener las digitaciones
del ejemplo de abajo (por inversin), para cada tonalidad, mayor o menor. Esto le
ahorrar tiempo ms tarde. Esto es una ventaja inteligente. Cada acorde en una
mano tiene su trazado en reversa en el otro. Esta relacin es mostrada por las
lneas punteadas.
Ejemplo: (el ejemplo es mostrado para la Tonalidad de Do Mayor, sin embargo la
digitacin es la misma para todas las tonalidades, mayores o menores)

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 5a

Obtenga un libro que contenga todas las escalas mayores y menores. Comience
a practicar todas las 24 tonalidades. Note cmo cada tonalidad es similar a las
escalas de B y Db. Cada tonalidad contiene un grupo de 3 + 4 notas por mano.
Pueden comenzar en una secuencia media y coincidir en diferentes lugares, pero
ahora ya tiene la preparacin para una digitacin correcta necesaria para hacerlo.
Eventualmente ser capaz de tocar cada escala 4 octavas ascendiendo o
descendiendo, sin ver. Planee tocar escalas por el resto de su vida.

33

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 6

Ahora que puede tocar acordes en cualquier inversin de cualquier tonalidad,

seleccione una o dos tonalidades al da y cambie, sin ver, arriba y abajo por todo
el teclado, permaneciendo en la tonalidad.
La secuencia es: Posicin fundamental Primera Inversin Segunda Inversin Posicin fundamental Primera Inversin Segunda Inversin etc, Luego al
revs. Despus, practique descomponiendo estos acordes por notas sucesivas y
obtendr arpegios instantneos. Empiece trabajando en las teclas negras. Esto le
sirve para apoyarse.

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 7

Este es un ejercicio de transporte a la octava. Debe ser capaz de usarlo en cada

inversin que use del Ejercicio de Orientacin de Teclado # 6. El propsito de
este ejercicio es desarrollar su sentido comn. Intercambiar los dedos (pivotear)
1-5 y 5-1.Suba paralelamente, regrese, al contrario, y baje por cada inversin
practicada.

34

La esencia de este ejercicio es lograr el intercambio de los dedos 1 y 5 mediante

el pasaje de pulgar ascendiendo y descendiendo. (Note por favor las ligaduras en
el ejemplo de arriba, indicando el pivote entre los dedos. La primera ligadura est
marcada por un asterisco.)
Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8

Haga lo mismo que en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 7, pero sin usar

el pivote es decir evitando la contraccin de la mano. Simplemente conserve la
forma con que su mano toc el primer acorde y deslcela suavemente a la
siguiente octava, sin mirar. Recuerde la distancia aproximada, como lo hizo
cuando uso el pivote en el ejercicio previo. Tambin permita a sus dedos
deslizarse adelante y caer en el lugar correcto cuando logren llegar. Cada acorde
se siente de manera especial. Sensibilcese desde ahora.

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8a

Toque el ejercicio de abajo sobre cada nota. Si se da cuenta estas notas
conforman simplemente una secuencia de octavas con notas al azar, estas notas
pueden ser sentidas ms claramente si usted detecta el acorde mayor/menor que
cada octava pudiera sugerir.

35

Ejercicio de Orientacin de Teclado # 9

Haga lo mismo que en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 8, pero

entrelazando las manos en su regazo entre acordes (similar al ejercicio #8),
Eventualmente, hgalo ms difcil, en vez de colocar las manos en su regazo,
lncelas al aire y voltee la cabeza a la izquierda ya la derecha. Esto debe simular
tocando una pieza con saltos mientras est mirando al director (o mientras dirige)
y regrese sin perderse o equivocarse. Si puede hacer esto, PASA LA PRUEBA!
.

36

6
Ejercicios de percepcin visual
Por favor asegrese de que puede realizar los Ejercicios Bsicos De
Percepcin tal como estn descritos en el captulo 3 antes de comenzar la serie
de Ejercicios De
Percepcin Visual. (Es posible que el Ejercicio De
Percepcin Visual #1 slo pueda ser como una preparacin para los ejercicios
bsicos de percepcin.)
De los tres elementos primarios que necesitamos percibir de la msica escrita,
este captulo se enfocar en el reconocimiento de las notas y en la digitacin. Para
el entrenamiento de la percepcin rtmica, lo mejor que puede hacer es continuar
verbalizando los tiempos de la pieza cuando la toque, esto se puede hacer con
notas ficticias (captulo 3) o con las notas correctas.
Los primeros Ejercicios De Percepcin Visual trabajan poco con los ejercicios
de lectura a primera vista (vea la parte central del libro). Usted se topar con estos
ejercicios en varias ocasiones, pero cada vez ms avanzados. Las notas en los
Ejercicios de lectura #1 y #2 estn arreglados paralelamente. Esto puede
funcionar como auto comprobacin: si usted lee una nota y le da el mismo nombre
en la misma ubicacin en ambas claves entonces sabr que est mal. El Ejercicio
de lectura #3 trata con la imagen en espejo, lo cual puede confundir a algunos. El
Ejercicio de lectura #4 es al azar. Posteriormente los ejercicios usarn Corales
de Bach. Cuando los consiga, asegrese de tener a la mano la versin que tiene 2
notas por sistema (pentagrama) (la versin coral contiene una lnea meldica por
sistema pero est dividida en 4 pentagramas, uno por cada voz!

Ejercicios De Percepcin Visual #1

Usando los ejercicios de lectura a primera vista, practique solo diciendo las notas
en voz alta (sin tocar). Permanezca en el Ejercicio de lectura # 1hasta que logre
decir las notas a la velocidad de un segundo por nota. Luego contine con el
siguiente ejercicio. Siga esta regla hasta que llegue al Ejercicio de lectura # 4.
Las lneas que conectan al pentagrama en clave de sol y al de clave de Fa sirven
solo para ayudarle a no perderse. Siempre lea de abajo hacia arriba y siga
adelante. Esto entrenar a los ojos a mirar la nota de bajo primero o cualquier
combinacin vertical, lo cual ser til posteriormente para comprender la armona.
37

Si necesita ayuda identificar la nota, por favor dirjase al captulo 3 donde se

ofrece alguna explicacin ms profunda y eficaz.
Diga las notas de una forma un poco montona. No lo haga como si estuviera
preguntando los nombres de las notas (ascendiendo el tono de su voz). Esto
proyecta duda, y resta energa para pensar. Suena un poco exigente, lo s, pero
confe en m.
Asegrese de voltear la pgina para obtener ms variedad. Usted lo habr hecho
con el Ejercicio de lectura # 1 cuando pueda hacerlo con el Ejercicio de lectura
# 4 en una velocidad promedio de una nota por segundo. (No intente realizar los
ejercicios 5 8 hasta que alcance los ejercicios avanzados.)
Ejercicio de percepcin visual # 2

Regrese al Ejercicio de percepcin visual # 1, pero ahora toque cada nota

despus de haberla dicho y mire sus manos. Siga estos consejos
cuidadosamente: Mantenga sus manos en su regazo hasta que necesite tocar
alguna nota. Luego regrselas inmediatamente a su regazo. Esto le forzar a
encontrar cada nota nuevamente. No mencione la nota mientras la toca. Dgala
antes. No mueva su mano en la direccin de la nota hasta que la toque.
(Pensar que esto le ahorra tiempo, pero es todo lo contrario). Aqu te presento la
secuencia simplificada:

1)
2)
3)
4)

Diga la Nota
Encuentre la tecla correcta con sus ojos solamente
Mueva su mano Rpidamente para tocarla
Vaya a la siguiente nota

Es crucial que haga estos pasos definidamente en esta etapa. No intente ir rpido
an. Mejor an, aprenda el procedimiento correcto con confianza y relajacin. La
velocidad seguramente seguir. Se lo aseguro: Cada vez que toca una nota
errnea o titubea, es porque ha encimado la secuencia sugerida (algo le
apresura?) Eso lo nico que hace es bloquear su cerebro! Su cerebro puede
hacer solo una cosa a la vez, aunque parezca que puede hacer muchas cosas a la
vez, en realidad cada una de esas cosas se realizan una tras otra durante
fracciones de microsegundos. Si quisiera hacer muchas cosas en este momento,
nada suceder. Intntelo! (Me refiero a la declaracin anterior. Obviamente estas
son una multitud de funciones corporales que se producen simultneamente con
fluidez en el subconsciente.)

38

Si hace exactamente lo que digo y an tiene dudas, es probable debido a que se

sigue perdiendo. La solucin a esto es mentalizar la forma y la posicin de las
notas que va a verbalizar justo antes de que de que mire hacia abajo para
tocarlas. Cuando voltee la pagina de cabeza, mire primero qu nota es y
rpidamente mueva sus ojos para ver la siguiente. El problema usualmente es
que (en nuestras prisas) intentamos mirar la nota que se qued atrs pero no
sabemos qu nota es la que sigue.
Progrese numricamente del Ejercicio de lectura # 1 al Ejercicio de lectura # 4
solo cuando pueda realizar cada etapa al menos una nota por segundo.

Ejercicio de percepcin visual # 3

Creo que es un crimen de parte de los profesores de piano bloquear la vista de

sus manos de los estudiantes con un libro en su esfuerzo para ensear a tocar sin
ver. Sin embargo, si al estudiante se le ense primero a sentir, entonces esto
tendra sentido.

Bien, lo que ocurre es que habiendo hecho los Ejercicios de lectura (Capitulo 5)
hasta el momento, ha sido sensibilizado su toque y ahora est listo para tocar el
Ejercicio de lectura # 1 sin mirar! Recuerde, nunca sentimos la notas en s
misma sentimos el grupo de notas (teclas) negras que le rodean, y luego, en
referencia, podemos la nota en cuestin.
Preprese diciendo el nombre de la nota, y luego diga a qu grupo de notas
negras pertenece (grupo de 2 o de 3 teclas negras). Por ejemplo: A pertenece
al grupo de 3, sienta las 3 teclas y toque A con los dedos ms cerrados. Fcil!
Eventualmente no necesitar hacerlo en voz alta ya que el proceso se vuelve
automtico. Sin embargo, en esta etapa decirlo en voz alta provocar que usted
piense en una secuencia ms eficiente. Por favor dirjase a Lmites del Teclado
en el Captulo 3 para aclarar la determinacin de los ndices acsticos en relacin
a la escritura en el pentagrama y la correcta ubicacin de las notas. Asegrese de
colocar sus manos hacia atrs sobre sus piernas cada vez para crear un
descubrimiento fresco para cada nota. Esto es entrar en el sentido absoluto del
tacto. Progrese a travs de los Ejercicios de lectura nmeros 1 al 4 cuando
alcance la velocidad promedio de una nota por segundo, como lo hizo antes, pero
ahora sin ver sus manos. Recuerde siempre sentarse en el mismo lugar (D
medio). De lo contrario estos ejercicios perdern mucho de su impacto.

39

Una variante efectiva de este ejercicio sera tocar cada nota por cuatro veces,
directamente desde sus piernas (regazo) de decir alguna. Asegrese de no
solamente saltar a la nota con cada repeticin. De preferencia, asigne otros dedos
para tocar o saltar a la(s) tecla(s) negra(s) ms cercana(s). Esto es porque est
practicando no cmo tocar las notas sino cmo sentir la nota. Encontrar que la
primer nota puede ser tocada muy lentamente. Cada repeticin sucesiva, sin
embargo, deber ser muy rpida. Esto es trabajar la memoria inmediata. Despus
de varios das o semanas, la memoria inmediata viene a ser memoria a largo
plazo y entonces ser capaz de localizar rpidamente tanto la primer nota como
la ltima! Tambin, asegrese de separar su conciencia de su mano durante las
repeticiones. Tome ventaja de este tiempo extendido para leer la siguiente nota.
Despus, cuando vuelva una vez cada una, apreciar su nueva habilidad para
tocar una nota mientras mira a la siguiente.

Ejercicio de Percepcin visual # 4

Progrese a travs de los Ejercicios de lectura # 1- 4 sin mirar como lo hizo antes,
pero ahora tocando con ambas manos.

La secuencia propia es:

1) Diga la notas grave (clave de Fa) luego la notas media/

aguda (clave de sol)
2) Partiendo de su regazo o sus piernas, intente sentir estas
dos notas al mismo tiempo (no una despus de otra)
3) Toque con ambas manos coloque las manos en su
regazo/piernas.
4) Repita al siguiente comps.
Otra vez ser de ayuda para ocasionalmente tocar cada set cuatro veces cada
uno.

40

Ejercicio de Percepcin visual # 5

Hemos completado los ejercicios de lectura a primera vista. (Hurra!) Despus de
un momento de jbilo incontenible, consgase los Corales de Bach y note que
estos estn compuestos de dos lneas meldicas (generalmente) por sistema.
Observando solo los tiempos fuertes (no los secundarios), tquelos alternando las
manos (Izq. Der Izq. Der) sin mirar. Usted ya no necesita decir los nombres de
las notas en voz alta (Hurra de nuevo!!) No olvide regresar sus manos a su
regazo/piernas despus de cada nota. Desde ahora tocamos ms de una nota por
mano, nos damos cuenta de que ya no tratamos de sentir los grupos de teclas
negras (2 y 3) en su forma pura. Intente ser ms sensible a los contornos
geogrficos sutiles entre teclas negras y blancas. Aprenda cmo se sienten los
diferentes intervalos (terceras, cuartas).
La variante de cuatro veces es excelente aqu. Obtenga un marcador y guarde
su avance. Nunca ejecute el mismo coral nuevamente hasta que haya sacado
todos los dems.

Ejercicio de Percepcin visual # 5a

Mientras lleva a cabo el mtodo removiendo manos en el Ejercicio de

Percepcin visual # 5, tambin debe tocar los Corales legato. Solo las manos,
mirando o sin mirar sus manos (esto no es problema), toque cada nota. Aunque
esto a veces es imposible, intente conectar cada nota la siguiente lo ms
suavemente posible. Tambin necesitar aprender a cmo intercambiar dedos.
Esto significa que mientras la tecla an est siendo presionada por un dedo,
intercmbielo con algn otro dedo (si es necesario) lo cual ser de gran ventaja
para la o las notas que siguen. Esta es una maravillosa forma de aprender a ver y
pensar hacia adelante. No intente tocar a tiempo en este nivel.

Ejercicio de Percepcin visual # 6

Lo mismo que en el Ejercicio de percepcin visual # 5, pero ahora con ambas

manos.

41

Ejercicio de Percepcin visual # 6a

Lo mismo que en el de percepcin visual # 5a, pero tocando legato con ambas
manos simultneamente.

Ejercicio de Percepcin visual # 7

Ahora, en los Corales de Bach, desplace octavas sobre cada tiempo fuerte.
Primero, vaya en retroceso (o en espejo) y luego en paralelo, como se muestra en
el ejemplo de abajo. Repita la misma secuencia con cada tiempo fuerte en los
Corales de Bach. Deslice las manos sobre el teclado cuando cambie de una
posicin a la siguiente. Sienta el rea de las notas mientras las manos caen
delicadamente. Siempre es mejor dominar este y cualquier otro ejercicio
intentando primero con las manos separadas.

Ejemplo:

42

Ejercicio de Percepcin visual # 7a

Toque cada nota de los Corales de Bach solo las manos, sin mirar, una octava
desplazada. Esto significa tocar la mano izquierda una octava debajo de lo que
est escrito, y la mano derecha una octava arriba de lo que est escrito,
completamente. Mantenga cada mano sobre el teclado en todo momento sin que
se sienta la necesidad de tocar legato. Esto puede desorientarlo
sorprendentemente(al principio). No se preocupe. Esto expande el sentido relativo
del toque consciente. Lo que para este momento ya es algo del pasado. Una
variacin podra ser ejecutada a dos octavas de distancia.

Ejercicio de Percepcin visual # 8

Haga exactamente lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 7, pero

entre cada posicin coloque sus manos en su regazo / piernas y regrese a la
siguiente posicin. Esto le tomar algo de prctica pero cuando lo logre, habr
tenido un tremendo progreso. (No espere llegar por salto a las notas correctas.
ms bien, acrquese al rea general, luego sintalas).

Ejercicio de Percepcin visual # 8a

Lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 7a, pero con ambas

manos.

Ejercicio de Percepcin visual # 9

Lo mismo que en el Ejercicio de Percepcin visual # 8, pero con el mtodo

mezcla que se describe en el Ejercicio de Orientacin de Teclado # 9.
Ejercicio de Percepcin visual # 9a

Toque los Corales de Bach en el registro normal, dejando las manos en las teclas,
Legato, sin mirar las manos, y a tiempo. Felicidades! Ha concluido la parte formal
de este programa.

43

7
Ya est Listo!
Si puede leer a primera vista Corales de Bach a tiempo, entonces ya hace un
buen uso del registro del teclado, definitivamente est en buen camino. Lo que le
recomiendo por el momento es practicar la lectura a primera vista todos los das,
con esto tiene los fundamentos que le servirn para superarse. Usted deber
evitar la prctica de malos hbitos.

Aqu tenemos dos formas diferentes de acercamiento a una pieza, cada una de
las cuales debera escoger:

1) Toque piezas fciles a tiempo. Oblguese a continuar cueste lo que

cueste. No se preocupe si se equivoca. Esto le ayudar a estar un paso
adelante.
2) Toque piezas difciles sper lento. No se atreva a cometer ningn error.
Esto ayuda a desarrollar tocar conscientemente.

Habitese a mirar la marca de comps y la tonalidad de la pieza antes de que

comience a tocar. Puede usar el metrnomo para mantener el ritmo, o bien puede
ser un buen momento para empezar a tocar con otros msicos. Intente, no solo
revolver las notas, tambin adquiera otras sutilezas como la aggica y la
dinmica.
Aventrese con piezas de prctica. No solo lea msica de su estilo preferido.
Diversifique. Necesita practicar leyendo escalas? Toque Mozart. Cuntos son
sus saltos en la mano izquierda? Pruebe tocando Ragtime. Sobre todo usted ha
hecho el trabajo sucio. Por ahora puede mejorar y tambin divertirse!

44

8
Ejercicios Avanzados
Si bien usted ahora mejorar sustancialmente leyendo a primera vista, an es
posible borrar cualquier debilidad persistente haciendo ejercicios especficos.
Enlisto varios de los que me han ayudado de varias formas. No estn en un orden
particular. Usted puede elegir hacer o no hacer cualquiera de ellos. Tambin,
sintase en libertad para idear los suyos.

Eche un vistazo a los Ejercicios Cromticos de lectura a primera vista,

en la parte central del libro.

Consiga msica escrita para instrumentos que lean una sola lnea
meldica (flauta, clarinete bajo, etc.) y tquela muy rpido con una
mano. Estudios escritos para esos instrumentos son perfectos. Esto
desarrolla una percepcin horizontal (adelantarse unos compases).

Pdale a un amigo cubrir con una tarjeta algunos compases de la

partitura mientras toca, o bien una hoja. El truco es que usted debe
tocar la msica que cubri arriba! Lo que esto hace es forzar su memoria de
corto plazo para despertar su memoria fotogrfica. Si lo piensa bien, de eso
se trata la lectura a primera vista la memorizacin, aunque sea por un
instante, y luego la reproduccin. La cobertura variar, dependiendo de su
capacidad y la dificultad de la pieza. Este es uno de los mtodos para
mejorar la lectura a primera vista. Tambin contribuye a la percepcin
horizontal.
Practique todo tipo de tcnicas de digitacin, y piezas que ya conoce,
sin mirar sus manos. Una forma creativa de hacerlo es tocar a oscuras.
Esto agregar confianza a su sentido de toque.

Lea piezas para cuartetos de cuerdas (Aprender a leer la clave de Do

en 3 lnea o clave de alto) msica coral, preludios para rgano, o
cualquier partitura orquestal. Practique muy lentamente y aprenda a
concentrar lo que ve dentro de sus dos manos mortales. Esto desarrolla la
Percepcin vertical.

45

Busque patrones en la partitura. No tema adelantar su vista unos

compases por un segundo as podr anticipar si es fcil o es difcil. Los
patrones son fciles. Si detecta un patrn entonces puede dirigir su
atencin a otras cosas.

Ejercicios rtmicos especiales y otros trucos musicales pueden ser

invaluables. Consiga un libro como Adiestramiento Elemental para Msicos
y selo. Un compaero puede ser til para esto.

Desarrolle su habilidad para leer acordes. Me refiero a esto de dos

maneras. La forma obvia se refiere a los smbolos de los acordes escritos
en la parte superior de una partitura estndar o vocal. Hay muchos libros y
profesores disponibles para ayudarle con esto. La segunda forma, que
depende de la primera se ocupa de poder captar la armona de un pasaje a
simple vista. Esta tcnica puede ser mejor adquirida con la partitura y un
lpiz, lejos del teclado esto le ser de ayuda para falsificar su habilidad de
lectura de acordes. No me malinterprete, no quiero que sea deshonesto. Si
no que parte de ser un buen lector a primera vista es absorber la
informacin tan rpido como le sea posible. A veces es mejor tocar un
acorde de Sol menor que tratar de leer cada nota y arruinarlo.

Aumentando el intervalo de Octava Ejercicio de Saltos. Octavas

dobles (una octava extra por mano) seleccione una nota como base y
gradualmente aumente la distancia del salto ya sea hacia arriba y hacia
abajo, sin mirar. Seleccione diariamente una nota diferente de partida.

Ejemplo: (se muestra en notas sencillas pero se ejecutar en octavas)

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Practique los ejercicios de Cambios de acordes (vea los Ejercicios de

Orientacin de Teclado) pero con otro tipo de acordes. Intente con
acordes disminuidos, de sptima, de novena, e incluso algunos clster de
jazz.

Transportando al leer es una de las cosas ms confusas de todas. Esto

puede ser conveniente, sin embargo, usted tal vez desee prepararse para lo
necesario. Dominar lentamente los siguientes dos mtodos de esta tcnica
se podrn anexar eventualmente.

A) Primero decida cul es el cambio en distancia intervlica.

(Transportando la tonalidad de Sol Mayor a la de Si bemol Mayor, tal
vez sea subiendo una tercera menor o bajando una sexta mayor.
Una tercera menos es un intervalo ms cerrado y por tanto ms
fcil.) Vea cada nota (o acorde si est leyendo acordes) y toque la
nota (o acorde) que debera ser tocada en el intervalo ms separado.
Tal vez le sea til servirse del transporte por claves (Consulte el
Material complementario de este manual).

B) Despus de decidir el cambio intervalico, aplique el mtodo A solo

para la primer nota. A partir de all, cuente la distancia intervlica
entre cada nota (o acorde) que sigue al que est tocando.
Simplemente cambie la distancia idntica, pero en referencia a la
que usted toc en vez de la que est escrita. El problema con este
mtodo es que si se pierde una vez, todo lo dems estar arruinado
an as no se rinda.

Subdivisin Rtmica

En ritmos sencillos, usted puede seguir fcilmente al acompaamiento. En

subdivisiones rtmicas complejas, puede ayudarse con el uso de una figura
rtmica de base y con una subdivisin uniforme como se muestra en el
siguiente ejemplo.

47

El problema de la polirrtmica puede resolverse tambin por subdivisin. Use el

comn denominador de los contratiempos como se muestra en los siguientes
ejemplos:

Este tipo de grficos le ayudaran a tocar poli ritmos los suficientemente lento para
que pueda seguir su acompaamiento; enseguida todo lo que necesitamos hacer
para lograr un ritmo correcto es tocar nota por nota precisamente. Si tiene
problema al principio, usted puede tocar las partes separadamente pero escuchar
mentalmente todo mientras toca. Eventualmente sentir y ejecutar patrones
polirtmicos como unidades.

48

9
Msica Contempornea

Ya sea que la guste como suena o no, es muy divertido tocar msica
contempornea, especialmente con otras personas y puede estirar su capacidad
de lectura apresuradamente.
Regla#1: Nunca diga no si lo invitan a acompaar tocar una pieza moderna.
Ya que a menudo hay una formula igualadora para las notas en esta msica, hay
una gran oportunidad para la expresin en el gran abanico de la dinmica y el
ritmo. Lo cual debe considerar. Vea que tan rpidamente puede escoger las
indicaciones dinmicas sutiles, a medida que cambian constantemente en esta
msica. La msica contempornea puede ser bastante confusa rtmicamente.
Recomiendo dibujar con lpiz lneas verticales ligeras a travs de los tiempos
principales (si tiene tiempo de practicarlo). Entonces si se pierde, puede
rpidamente alinearse con el pulso adecuado.
Si me lo permite, usted debe encontrar algunas formas para leer la msica
contempornea incluso ms fcilmente que el repertorio tradicional. (Por supuesto,
esto no siempre es cierto.) No es que sugiera algo irreal, personalmente ahora
poseo una confianza extra al regresar a la msica tradicional. Vea si esto le ocurre
a usted.

10
49

Aplicaciones a Otros Instrumentos

Aunque este libro fue pensado y escrito para el pianista, es bastante adaptable a
otros instrumentistas. El sentido del toque y la percepcin visual son principios
universales. Cada Instrumento le proveer sus desafos en estas reas. Por
ejemplo, la orientacin en la flauta no tiene problemas virtualmente ya que las
digitaciones casi siempre son en el mismo lugar. Por otra parte, es un desafo muy
especial para el percusionista, ya que su punto de referencia se mantiene
cambiando. Tambin, la percepcin variar de acuerdo al instrumento. El Cello tal
vez est escrito en tres claves, mientras que los timbales solo pueden usar dos
notas a la vez.
Si toca algn instrumento aparte del teclado y tiene debilidades de lectura, use un
poco de su ingenio aplicando estos conceptos a sus obstculos. Por ejemplo, es
posible para un vibrafonista estar de pie en un solo lugar y desarrollar una
memoria espacial. Un instrumentista de cuerda no frotada podra adaptarse a
entrenar con cintas a manera de rueditas de entrenamiento musicales. En cuanto
a los ejercicios de percepcin visual concierne, si su instrumento ocupa una sola
clave, entonces practique ejercicios de lectura a vista solo en esa clave. Siendo
pianista, no estoy muy consciente de las dificultades de lectura en todos los
dems instrumentos. Sin embargo, espero que al menos este libro le inspire a que
usted confeccione ejercicios especiales para su instrumento, siento que he tenido
xito.

50

11
Por su cuenta
Quiero recordarle que sea paciente con usted mismo. Siga este programa
cuidadosamente e impulse su mejora a un ritmo adecuado.
Tenga confianza. Su lenguaje corporal influye en la realidad. Incluso bajo presin,
permanezca en calma. Si siente que no puede leer a la demanda de la situacin,
no abandone, pretenda que puede hacerlo, ver que esto ayudar. Aprenda a
sentir que su instrumento es su amigo, que incluso es una parte de usted.

Mientras mejor lea, tocar mejor y disfrutar ms, djeme saber cmo le va. Estoy
interesado en sus historias de xito, en cualquier sugerencia o problemas
especiales que usted tenga. Y por favor, recuerde esto: usted merece tomarse un
da libre de vez en cuando. Trabaje duro en este programa, pero no se olvide de
disfrutarlo.

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