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El material de lectura a primera vista se deber seleccionar con piezas de un grado de dificultad
bastante inferior al correspondiente de estudio.
Ver y analizar la lnea meldica segn su estructura: grupos de notas, intervalos, saltos,
escalas, etc.
Mano Izquierda
Detectar los puntos difciles o incmodos, o que nos puedan traer dificultades.
Segundo paso
Sobre una mesa, o sobre las piernas: mover los dedos para "sentir distancias", viendo la partitura y
NO las manos.
Tercer paso
Una vez que se tiene una idea clara de las distancias (combinacin de intervalos), probar
tocar la pieza sobre el instrumento, pero sin que suene, apenas hundiendo un poco las teclas
o cuerdas. Si el instrumento es elctrico, entonces desconectarlo, para poder hundir las
teclas hasta el fondo.
Tratar de or "internamente" cmo debera sonar (desarrollo del odo interno).
Revisar de esta misma manera los puntos difciles (si es que los hay).
PRIMERA LECTURA
Cuarto paso
Tocar ya sonando el instrumento:
Quinto paso
Antes de realizar la segunda lectura, revisar los errores, o lo que no sali bien, o no nos gust.
Hacerlo sobre las piernas o sobre el teclado, pero sin que suene (tratar de or internamente).
Con esto se procura resolver los problemas RAZONANDO en la dificultad, y no repitiendo sin
sentido.
Sexto paso
SEGUNDA LECTURA
Tratar de que sea mejor que la primera. Antes de la tercera lectura, se repite el punto no. 5.
Sptimo paso
TERCERA LECTURA
Repetir el quinto paso.
Octavo paso
Se harn un mximo de CUATRO lecturas, procurando que cada una de ellas salga mejor.
Si la ejecucin llega a salir bien, en la lectura que sea, all se suspende la prctica y se pasa
a otra pieza.
Ya si se desea repetir otra vez, ser por el gusto de tocar la, pero no porque lo necesitemos.
Ms de cuatro lecturas no tiene mucho sentido como prctica de primera vista, porque
entonces empieza a convertirse en estudio.
Recordar que la lectura a primera vista se debe practicar con piezas de dificultad
INFERIOR al material del repertorio.
Esta gua es una recopilacin de varios mtodos que estudian esta habilidad, por lo tanto no puedo
presumir de su autora. Idealmente se debe dedicar parte del tiempo de la prctica diaria al estudio
de la lectura a primera vista, ya que el desarrollo de esta habilidad viene de la constancia.