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Anexos
HABILIDADES
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Anexos
103
SI
NO
FECHA
SITUACIN
REGLADA*
PROFESIONALES
COMPAEROS
OTROS
PROFESIONALES
SITUACIN NO REGLADA*
COMPAEROS
OTROS
Situacin Reglada: situacin que est siendo o que ha sido entrenada, por ejemplo distancia interpersonal con
compaeros.
Situacin no Reglada: situacin que no ha formado parte del entrenamiento y que puede formar parte de las
actividades de generalizacin, por ejemplo distancia interpersonal con nuevos compaeros.
A VECES
HABILIDADES
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SITUACIN
REGLADA
(Situacin que est siendo
entrenada)
PROFESIONALES
SITUACION
SI
OTROS
PROFESIONALES
COMPAEROS
OTROS
31-10-2000
COMPAEROS
SITUACIN NO REGLADA
(Situacin que no forma parte
del entrenamiento, es decir
situaciones de generalizacin)
NO
A VECES
SITUACIN*
CONSEGUIDO
SI
NO
OBSERVACIONES
AYUDAS
REFUERZOS
A VECES
Nota: Situaciones en las que evaluamos la puesta en prctica del contacto ocular por parte del usuario. Por ejemplo: cuando interacciona con familiares, compaeros del centro, con el entrenador, con otros profesionales, con desconocidos; Cuando le presentan a alguien o l se presenta a otras personas; cuando tiene que pedir ayuda o pide un
favor a alguien; Cuando participa en una conversacin.
HABILIDADES
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Anexos
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SITUACIN*
03.11-2000
CONSEGUIDO
SI
NO
Un familiar se dirige a l
por su nombre
OBSERVACIONES
AYUDAS
REFUERZOS
Apoyo verbal,
dndole la orden de:
Daniel mirame a
los ojos cuando te
hablo
A VECES
Nota: Situaciones en las que evaluamos la puesta en prctica del contacto ocular por parte del usuario. Por ejemplo: cuando interacciona con familiares, compaeros del centro, con el entrenador, con otros profesionales, con desconocidos; Cuando le presentan a alguien o l se presenta a otras personas; cuando tiene que pedir ayuda o pide un
favor a alguien; Cuando participa en una conversacin
SI
NO
A VECES
OBSERVACIONES
AYUDAS
REFUERZOS
HABILIDADES
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SI
NO
cucha atentamente
A VECES
X
sponde a preguntas
OBSERVACIONES
Depende de la motivacin que en
ese momento tenga hacia la tarea
del taller.
AYUDAS
Crear actividades relacionadas con la
explicacin en las que los usuarios
puedan colaborar y aportar ideas.
Le da un poco de vergenza
preguntar sus dudas y
curiosidades acerca de la tarea.
REFUERZOS
Refuerzo social: alabar al sujeto
delante de los dems cuando
presta atencin correctamente
(Isabel, hoy has estado muy
atenta a la explicacin).
Reforzar material y socialmente
cada vez que haga un pregunta
sobre el tema que se esta
hablando.
Refuerzo social.
SI
NO
A VECES
OBSERVACIONES
AYUDAS
REFUERZOS
HABILIDADES
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Anexos
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SI
Atiende a la instruccin
Comprende la orden
Recuerda la orden
La ejecuta correctamente
NO
A VECES
OBSERVACIONES
AYUDAS
REFUERZOS
Apoyo verbal:
explicarle que se va
a sentir mejor si se
pone el abrigo
Ayuda fsica:
llevamos el abrigo
hasta l y le
repetimos que se lo
ponga.
Refuerzo social:
Le damos una palmada en
la espalda, diciendo muy
bien, te has puesto el abrigo
para salir a la calle
Ayuda fsica:
Le guiamos e
indicamos como
colocar los botones.
Refuerzo Social*:
Muy bien has colaborado
en la ejecucin de la
instruccin
Refuerzo de actividad:
alargar la hora del paseo, o
permitirle que elija donde
ir.
Recordar que el refuerzo social consiste en una expresin acerca de la conducta del usuario. Si hacemos un elogio
acerca de su persona (eres un buen chico, difcilmente podr establecer la relacin de contingencia entre la conducta y el refuerzo. Adems cuando el elogio se dirige a la persona como tal, en lugar de a su conducta, el usuario
puede volverse demasiado pendiente de las felicitaciones proporcionadas por otras personas y desencadenar problemas de autoestima.
Ejemplo de refuerzo social inadecuado: Estoy orgulloso de ti, eres un buen chico.
Ejemplo de refuerzo social adecuado: Estupendo, has resuelto muy bien la ejecucin de la orden.
HABILIDADES
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ITEM
1. Reconoce la necesidad de otro para
realizar una tarea.
2. Pide ayuda a la persona adecuada.
3. Explica lo que necesita de forma clara,
se hace entender.
4. Pide ayuda de un modo cordial, amable
y sin exigir.
5. Practica los componentes implicados en
esta habilidad correctamente.
6. Agradece y valora la ayuda que los dems
le dan.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
NO
A VECES
OBSERVACIONES
ITEM
1. Reconoce la necesidad de otro para
realizar una tarea.
2. Pide ayuda a la persona adecuada.
3. Explica lo que necesita de forma clara,
se hace entender.
4. Pide ayuda de un modo cordial, amable
y sin exigir.
5. Practica los componentes implicados en
esta habilidad correctamente.
6. Agradece y valora la ayuda que los dems
le dan.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
NO
A VECES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
OBSERVACIONES
HABILIDADES
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Anexos
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ITEM
1. Reconoce situaciones en las que otra persona
necesita ayuda.
2. Se interesa y preocupa por alguien que est
en una situacin en la que necesita ayuda.
3. Se acerca a la persona y pregunta
amistosamente si necesita ayuda.
4. Escucha atentamente lo que le piden.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
NO
A VECES
OBSERVACIONES
ITEM
1. Reconoce situaciones en las que otra persona
necesita ayuda.
2. Se interesa y preocupa por alguien que est
en una situacin en la que necesita ayuda.
3. Se acerca a la persona y pregunta
amistosamente si necesita ayuda.
4. Escucha atentamente lo que le piden.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
NO
A VECES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
OBSERVACIONES
HABILIDADES
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ITEM
1. Tiene una expresin facial que muestra lo
que realmente est sintiendo.
2.Expresin corporal (gestos, postura,
orientacin) coherente con la expresin
facial y verbal.
3.Expresin verbal (tono, entonacin)
coherente con la expresin facial y corporal.
4.Reconoce su propia expresin facial.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
NO
A VECES
OBSERVACIONES
HABILIDADES
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Anexos
111
ITEM
1. Tiene una expresin facial que muestra lo
que realmente est sintiendo.
2.Expresin corporal (gestos, postura,
orientacin) coherente con la expresin
facial y verbal.
3.Expresin verbal (tono, entonacin)
coherente con la expresin facial y corporal.
4.Reconoce su propia expresin facial.
PERSONAL
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
Profesionales
Compaeros
Otros
SI
X
X
X
NO
A VECES
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
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X
OBSERVACIONES