Ttulo del Control

Francisco Morales
Liderazgo y trabajo en equipo
Instituto IACC
20-3-16

Desarrollo

Liderazgo es el Arte o proceso de influir en las personas para que contribuyan voluntaria y
entusiastamente, al cumplimiento de metas grupales.
Para algunos, liderazgo lo definen como sinnimo de administracin y lo relacionan
estrictamente con la motivacin, con el esfuerzo voluntario y entusiasta en el cumplimiento de
objetivos en equipos, con el ahnco, la pasin, formalidad e intensidad en la ejecucin del
trabajo.
Un lder por s solo no es lder, requiere de seguidores. El lder entrega seguridad, lo que deja de
manifiesto su experiencia y capacidad tcnica. Tambin infunde valores que van con la calidad,
honestidad, asuncin de riesgos calculados en empleados y clientes, simpata y magnetismo para
que sus seguidores sean leales. A mayor comprensin y motivacin, el lder o administrador
logra gran eficacia.
Se comenta que los lderes pueden favorecer o estorbar las motivaciones y se ha llegado a una
diversidad de enfoques y caractersticas en el estudio del liderazgo, tales como: Sistema
Autocrtico, Democrtico o Participativo y Liberal.
Dentro de esta distincin de estilo, un buen lder aparece en la parte administrativa como el que
demuestra mayor preocupacin tanto por la produccin como por las personas. Basndose en
esto, se determinan los estilos
El liderazgo tambin se concibe como Continuo. Existen los extremos en los casos continuos
como el administrador que posee un alto grado de libertad, mientras que los subordinados
disponen de uno muy limitado. En el otro extremo, la libertad del administrador es muy reducida
y muy amplia la de los subordinados, se dice tambin que los lderes nacen de situaciones dadas.

Se concluye o supone que ningn lder es mejor que otro; ya que depende de las situaciones que
aparezcan, de los momentos en que se encuentra en la vida y la realidad mundial.
Aceptamos que un lder es ms eficaz si logra que sus subordinados, cumplan tanto con las metas
como con sus aspiraciones personales.
Los distinguimos o clasificamos de acuerdo a su conducta el que aclara funciones y tareas, trazan
una estructura y ayudan a sus seguidores o grupos a cumplir objetivos; es el transaccional y el
transformacional, visionario, inspirador capaz de transformar la organizacin. El carismtico que
siendo similar al mencionado recientemente (transformacional) que logra a travs de sus
servicios inspirar para que otros lo imiten o ayuden en sus objetivos o logros.
En la actualidad un las diferentes habilidades de un lder estn caracterizadas como base para
llegar a ser exitosos. Despus de contemplar todos los estudios analizados por diferentes expertos
se determina que las inteligencias prctica y emocional son grandes impulsores de dicho xito
para el liderazgo. Pudiendo mantener una relacin ampliamente relacionada con la empresa o
institucin en donde realice sus funciones y tambin tanto as como un lder en su vida cotidiana.
Tanto la inteligencia prctica como la inteligencia emocional contribuyen en la buena y exitosa
labor de un lder condecorndole con mayor eficacia y eficiencia al momento de ejercer su labor
el conocimiento tctico, la experiencia, observacin y capacidad de evaluacin critica al tomar
decisiones son competencias que ayudan a un lder a aplicar la inteligencia practica en su funcin
laboral de forma eficiente. Si bien en la inteligencia emocional de un lder se estimula la
importancia de motivacin y convencimiento emitido y transmitido a su grupo de trabajo
proyectndose as a problemas que pudieran presentarse eventualmente.
Si los factores prcticos y emocionales de la inteligencia afectan directamente a nuestros
subordinados son totalmente aplicables a la hora de llevar a cabo una funcin, si bien es cierto
dicha problemtica planteada en situaciones particulares que se presenten en el proceso laboral.

Pueden ser directamente combatidas y aplicadas de manera exitosa gracias a la intervencin de

un lder que posea la combinacin de ambas inteligencias, as culminando o mejorando la
situacin mediante la aplicacin de tcnicas visualizadas mediante la inteligencia practica y la
inteligencia emocional. Por ejemplo dicho lder podr enfrentar la situacin relacionando y
aplicando conocimientos o experiencias en el momento lo cual es totalmente caracterstico de la
inteligencia prctica, as tambin podr mantener, controlar y promover la flexibilidad de
pensamiento, la cohesin grupal y fortalecer al grupo laboral, cuyas caractersticas son
directamente relacionadas con la inteligencia emocional. Terminando as con una mayor eficacia
y eficiencia a la hora de resolver el problema en cuestin planteado anteriormente.
Acorde con las investigaciones y diferentes modelos planteados por diversos autores que
promueven y estudian la inteligencia emocional y la inteligencia practica podemos
conceptualizarnos ampliamente en la importancia relevante de la aplicacin de tcnicas
favorables parte de las cuales son directamente caracterizadas por las inteligencias antes
mencionadas, favoreciendo as a todo lder y/o institucin en que se apliquen estas. Logrando
una mejor realizacin de sus labores, productividad y buen ambiente con sus subordinados en
tema de empata, seguridad y solucin de situaciones o el buen manejo de las emociones de todo
un grupo laboral.

Bibliografa

Material IACC
Literatura, liderazgo y comunicacin
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