Raquel

Ramos Bautista

3 Edc.Infantil, Turno: tarde

ACTIVIDAD 1
Qu tipo de obras podemos incluir de la LI?
Obras de carcter moralizante y pedaggico destinadas a los nios (la mayor parte de
obras anteriores al siglo XX).
Obras destinadas a adultos elegidas como lecturas obligatorias en la escuela (El Quijote,
El Lazarillo)
Literatura ganada. Obras no escritas para nios pero que estos hacen suyas como por
ejemplo Robinson Crusoe de Daniel Defoe, Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift,
Oliver Twist de Charles Dikens, Tom Sawyer de Mark Twain o Platero y yo de Juan
Ramn Jimnez.
Obras de carcter literario escritas para nios como el Bosque de Piedra, de Fernando
Alonso o Las Brujas, de Roald Dahl.
Obras escritas por los nios. Realmente son colecciones impulsadas por los alumnos
pero que los autores son nios como Poetas en el aula de la Consejera de Educacin de
la Junta de Andaluca.
De los cinco grupos sealados realmente solo el tercero y cuarto se pueden considerar
literatura infantil.

ACTIVIDAD 2
Cul es el principal problema que puede tener la Ll?

Snchez Corral seala el moralismo y el didactismo como dos de los grandes

problemas de la literatura infantil.

El didactismo puede ser instructivo, moralizante, religioso, patritico o

ideolgico.
Venegas ha sealado adems el aniamiento, el paternalismo y la cursilera.
Hoy en da parece que la literatura infantil se est desprendiendo de todo eso.

Tambin hay una gran ausencia de crtica que permita mejorar la calidad y la poca que
hay no tiene mucha presencia en los medios.

AVTIVIDAD 3
Enumera algunos gneros de la LI

Cuento
Novela
Poesa
Teatro
Fbulas
Canciones

ACTIVIDAD 4
Que puedes decir de Heinrich Hoffman.
Era pediatra y escritor y dicen que en su etapa como pediatra para tranquilizar a
los nios les contaba cuentos y les enseaba figuras divertidas.
Su obra ms importante es Struwwelpeter esta obra tena muchas imgenes.
Despus escribi obras como El rey Cascanueces, El pobre Reynaldo.
Sola escribir comedia satrica.

ACTIVIDAD 5
Di algunos ttulos y autores de la LI de la Edad Coontenporanea en diferentes pases de
Europa.

Los hermanos Grimm, obras: Hansel y Gretel, El lobo y los siete cabritos,

Blancanieves y los siete enanitos , Los msicos de Bremen ,

Charles Perrault, obras: Cenicienta, La bella durmiente del Bosque,
Caperucita Roja , Pulgarcito, El gato con botas , Barba Azul

Felix Mara de Samaniego, obras: La cigarra y la hormiga, La lechera, La

gallina de los huevos de oro.

ACTIVIDAD 6
Di algunos ttulos y autores de la LI en Espaa en la primera mitad del S.XX

Juan Valera El pjaro verde

Antonio Robles La burja doa Paz
Federico Garcia Lorca El lagarto esta llorando, Los reyes de la baraja.
Celia Vias El primer botn del mundo.
Rafael Alberti El nio que va a la mar.

ACTIVIDAD 7
Cules son las etapas psicolgicas por las que pasa el nio como lector en que se
caracterizan?
1 Etapa prelectora (2-4 aos). Usamos el libro de imgenes desde antes de esta
etapa pero ahora podemos usarlo con nociones sobre opuestos, colores, nmeros, formas
y pequeas historias secuenciales. Usamos narraciones como cuentos breves y claros,
disparatados y repetitivos acompaados de gestos y sonidos onomatopyicos. Nos
apoyaremos en las canciones y poemas infantiles actuales y populares.
2 Etapa animista (4-6 aos). Aparece la palabra como refuerzo en los libros de
imgenes. Ofrecen al lector la posibilidad de cambiar situaciones o analizar
sentimientos. Animales, objetos y elementos de la naturaleza cobran vida humana y son
proyecciones de los sentimientos infantiles y poco a poco van siendo ms reales.
Usamos poemas breves sobre animales y plantas, canciones, trabalenguas, nanas.
3 Etapa fantstica (6-8 aos). Transicin hacia el pensamiento lgico. Usamos
cuentos maravillosos.

4 Etapa fantstico-realista (8-12 aos) Variacin en los gustos aunque no se

abandona del todo el gusto por lo maravilloso. Las respuestas ahora deben ser lgicas y
asentadas en la realidad.
5 Etapa esttica (12-15 aos). Madurez lectora. Usamos fragmentos de autores
msticos, retratos, biografas e incluso iniciarlos a la lectura del ensayo.
antonio.gutierrez@dfesp.uhu.es