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DE TERCER GRADO
PROFESOR:
Asignatura: Espaol
Bloque: 3
Esc. Prim.:
GRADO Y GRUPOS
Periodo: Semana 23
CIUDAD
Proyecto
mbito
Propsito
PRODUCCIONE
S PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
TIPO DE TEXTO
Expositivo
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Conoce la funcin y los
tipos de texto empleados en
un peridico.
Usa frases adjetivas para
indicar modo y tiempo.
Emplea la parfrasis en la
redaccin.
Argumenta oralmente sus
preferencias o puntos de
vista.
Identifica la disposicin
grfica (tipos y tamaos de
letra, columnas, entre otros)
de las notas periodsticas
Producto final
Noticia editada para su
difusin.
TEMAS DE REFLEXIN
COMPETENCIAS
Comprensin e interpretacin
Parfrasis de informacin.
Estrategias para resumir informacin.
Propiedades y tipos de textos
Tipos de texto contenidos en un peridico.
Estructura de una nota periodstica.
Organizacin del peridico.
Caractersticas y funcin de los resmenes.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Segmentacin convencional de palabras.
Maysculas y puntuacin en la escritura de
prrafos.
Aspectos sintcticos y semnticos
Tiempos y modos verbales empleados para
reportar un suceso.
Nexos para enlazar oraciones (cuando, debido a,
entre otras).
Frases adjetivas para indicar modo y
tiempo (en la maana de hoy, a las 5:00 am,
etctera).
Uso de la voz pasiva en notas periodsticas.
SECUENCIA DIDACTICA
Revisarn con su equipo todo el peridico y subrayarn los ttulos de las noticias que ms les interesen.
Leern las noticias y escribirn sus ttulos en una tabla, de acuerdo con la informacin que proporciona cada
una de ellas.Seguiran un modelo como el siguiente:
Nacional
o local
Internacion
al
Econmica
Informacin
Cultural
De eventos
sociales
Deportiva
Infantil
Con su equipo, revisarn nuevamente el peridico y escribirn en su cuaderno las secciones que encontraron.
Despus, comentarn con los dems equipos si las secciones son las mismas que en los otros peridicos, si se
llaman igual y qu tipo de informacin contiene cada una.
Se organizarn para que cada equipo escriba en un pliego de papel el nombre de una de las secciones del
peridico que encontraron, y cuiden que no se repita ninguna. Pegarn esos pliegos en un lugar visible;
servirn para clasificar por secciones las noticias de acuerdo con el tema que tratan en su contenido
Buscarn en el peridico una noticia que les interese y seguirn estas instrucciones:
Lela y recrtala con su ttulo.
Escribe en su reverso la seccin del peridico donde la encontraste.
Lee en voz alta la noticia, pero no menciones la seccin.
Pide a tus compaeros que identifiquen la seccin a la que pertenece tu noticia, de acuerdo con la
informacin que contiene.
Solicita que expliquen su respuesta. Tu profesor puede orientarlos.
Verifica las respuestas de tus compaeros. Revisa la anotacin que hiciste al reverso de la noticia.
Pega tu noticia en el pliego de papel de la seccin a la que corresponde.
Comparte con tus compaeros las respuestas a las siguientes preguntas: Para qu son tiles las secciones del
peridico? Leeras todas las secciones, o slo algunas? Por qu?
Fichero del saber
Elaborarn una ficha en la que definen qu es una seccin del peridico y cul es su funcin. Compararn su
definicin con las de sus compaeros y, si es necesario, la mejorarn agregando ideas. Se asegurarn de
escribir correctamente las palabras que emplearn y de usar maysculas al inicio de cada prrafo u oracin.
Utilizarn tambin el punto final.
Responde en su libro qu seccin del peridico consultaran para enterarse de los siguientes temas:
- Los ltimos descubrimientos cientficos referentes a la contaminacin ambiental.
-El marcador final del juego de futbol en el que particip tu equipo favorito.
- Los horarios en los que se proyecta la pelcula que quieres ver.
- Lo que dijo un reconocido cientfico en su visita a nuestro pas.
MATEMTICAS
Forma, espacio y medida
Tema
Medida
Subtema
Estimacin y calculo
Aprendizaje
esperado
Competencias
Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma M/2n
Utiliza el algoritmo para multiplicar nmeros de tres cifras por un digito
Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos
Identifica figuras que son simtricas con respecto a un eje
Reproduce figuras con base en un modelo dado teniendo como sistema de referencia
una cuadricula o retcula
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica
Validar
procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES
SECUENCIA DIDACTICA
Asignatura
CIENCIAS NATURALES
TEMA
PROPSITO
mbito
Competencias
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formacin cientfica
bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la
evaluacin de un proyecto
de su inters en el que
integra contenidos
del bloque.
Asignatura
TEMA
PROPSITO
Competencias
La Conquista, el Virreinato y la
en mi entidad
El legado cultural del Virreinato en mi entidad.
Identificar temporal y espacialmente caractersticas del territorio y de la vida
cotidiana
de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
Relacin del espacio geogrfico y el tiempo histrico Manejo de
informacin geogrfica e histrica Aprecio de la diversidad natural y cultural
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDACTICAS
Competencia
Formacin Cvica
El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad
cultural
mbito: Transversal
Reflexionar
Qu caractersticas debo tomar en cuenta para tener un consumo responsable.
Cules son los beneficios de consumir con responsabilidad: reducir, reciclar y reutilizar.
Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad,
aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como
personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta en el
diseo de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de
proyectos comunes que mejoren el entorno natural y social.
Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDACTICAS
Asignatura
Contenido
Competencia
Contenido
programtico
Educacin Fsica
1, 2, 3, probando, probando
Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Valoracin del desempeo en las diferentes situaciones en las que se
desenvuelve.
Cmo contribuyo al trabajo del grupo?
Cmo me doy cuenta que he mejorado?
PROPSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Asignatura
Leccin
Propsito
Competenci
a
Lenguaje
artstico
Educacin Artstica
13 Msica de cristal
Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los lenguajes artsticos:
Artes visuales, expresin corporal y danza, msica y teatro, que les permitan desarrollar su
pensamiento artstico, paralelamente a sus actitudes y valores, mediante experiencias
estticas que mejoren su desempeo creador.
Competencia cultural y artstica
Msica
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Elabora instrumentos
musicales de cuerda y
percusin con materiales de
uso cotidiano.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Apreciacin
Identificacin de procedimientos sencillos para la construccin de distintos
instrumentos de percusin (membranfonos) y cuerda utilizando materiales de
uso
cotidiano
Expresin
Realizacin de improvisaciones rtmicas y acompaamiento de canciones
utilizando los instrumentos construidos.
Contextualizacin
Investigacin acerca de los principales instrumentos de percusin