Universidad Andres Bello 2015.

Psicologa Del Desarrollo.

Nicole Collao Beraza.

La Vida Secreta De Los Bebes

Alumnos:
Vanessa
Matias Acevedo
Joaqun Garcs

Monografa
Desde hace ya algunos aos, los primera etapa de la infancia ha estado bajo la
mira de muchos estudios, investigaciones, documentales, entre otros. Lo cual siempre
genera nuevas teoras y nuevos descubrimiento sobre el universo infantil. Desarrollo,
crecimiento, maduracin y aprendizaje; son procesos que experimentamos desde la ms
temprana infancia y son bastante complejos. El documental ''La vida secreta de los
bebes'', ilustra la lo difcil y completo del desarrollo infantil, y como este se involucra
con su entorno. Cmo los nios aprenden a caminar, a comunicar, porque no
recordamos nuestros primeros aos de vida? estos acontecimientos son considerados por
algunos expertos como los hitos ms importantes de la infancia, por eso un buen
desarrollo en la edad temprana, es un pilar fundamental para el desarrollo posterior del
nio. Abordaremos las inquietudes desde diversas fuentes tericas y corrientes de
anlisis.

El desarrollo de los bebes siempre ha sido centro de estudio de diversas ciencias,

pues se discute el cmo estos se enfrentan al mundo. Estos pequeos sujetos carecen
casi por completo de capacidades fsicas, puesto que se les considera como criaturas
altamente vulnerables. a diferencia de otras especies que al momento de nacer vienen ya
preparados para adaptarse velozmente al medio donde pertenecen, el hombre posee
cualidades diferentes, cualidades de carcter intelectual, es decir, que mediante su
interaccin con el medio ser capaz de formar complejos esquemas mentales, los cuales
determinaran diversas actividades que este a lo largo de su vida ira reprogramando,
reinventando o reutilizando medida que sea necesario para as lograr un equilibrio
personal tanto interno como externo

l bebe sufre su primer trauma en el parto, donde debe respirar por primera vez
por su cuenta, para esto su corazn bombeara sangre hacia sus pulmones, activan dolos
para que puedan cumplir su funcin. Abordando esto bajo la terminologa de desarrollo,
se establecera que su cuerpo ha madurado para poder empezar el complejo proceso de
adaptacin, buscando desarrollarse para llegar a su funcionamiento ptimo. Al igual que
esto, otras partes de su cuerpo han empezado a funcionar, sus pies y manos reaccionan
al tacto, aferrndose con fuerza, sus labios empiezan a succionar, esperando el poder
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mamar y as alimentarse. Por otra parte, el cerebro del bebe est en proceso de
desarrollo, formando miles de redes neuronales, las cuales alteran su forma de percibir
la realidad, por ende, algunos de sus sentidos funcionan de manera correcta (audicin,
gusto).
A medida que pasa el tiempo, el cuerpo del bebe va adquiriendo la masa
suficiente y sus huesos se van fortaleciendo, aumentado as sus capacidades fsicas.
Estas lo ayudaran a tener una interaccin mucho ms activa con el medio, ya que
utilizaran sus 5 sentidos para conocerlo.
Uno de los grandes hitos de la infancia, es el adquirir la habilidad para caminar,
para esto, como se menciona anteriormente, con el crecimiento de las extremidades
inferiores (aumento de tamao y masa) y el endurecimiento de sus huesos, l bebe podr
comenzar a caminar.

En este punto l bebe ya ha dejado de amamantar del pecho de la madre (6

meses promedio), debido a que la leche materna ya no entrega las suficientes caloras
que l bebe necesita para mantener su desarrollo activo, y no solo se habla de avances a
nivel fsico sino tambin a nivel cognitivo, ya que con todas las experiencias anteriores,
con las cuales l bebe fue adquiriendo nuevas capacidades, este fue creando y
formando reiteradas veces, esquemas los cuales fomentaran su intelecto dndole as
mejores capacidades de entendimiento y comprensin del medio en el cual se
desenvuelve. Estas se pueden ver en la capacidad de demostrar que mediante balbuceos
que dan la impresin de que l nio se est comunicando (10 meses), este es capaz de
socializar con otros, establecer juegos y roles.

El infante para poder aprender el lenguaje necesita de una inteligencia previa

desarrollada (Piaget). En el documental la vida secreta de los bebes ocurre un evento
complejo que argumentara esta teora, los nios de los padres que hablan el lenguaje de
seas, pudieron aprender ms fcilmente, con mayor agilidad mental el este lenguaje, a
diferencia del otro que sera hablado, A qu se debera este hecho?, es de suponer que
es gracias al eventual hecho del desarrollo previo de una inteligencia basada en acciones
concretas, la facilidad de que a travs de gestos y movimientos del cuerpo se d ms
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fcil el aprendizaje de esta lengua, a diferencia de la hablada que conlleva el aprender

casi desde cero el uso de los labios y la lengua para emitir los sonidos correctos.

Segn Piaget, en el documental mencionado antes, donde los nios se

encuentran en el rango de edad de entre 0 a 2 aos, estos perteneceran al periodo de
desarrollo sensorio motor, donde el infante ha aprendido e integrado el mundo a travs
de sus sentidos y ha abandonado sus reflejos y los ha convertido en acciones con
intencin.

En los tiempos antiguos se pensaba a los bebes, como inocentes de lo sexual;

pero fue S. Freud quien revoluciono los anlisis de la conducta infantil, los pequeos si
presentan conductas sexuales y de erotismo, obviamente debido a su etapa sexual ellos
no llevan a cabo su cumplimiento de deseo de la misma manera que un adulto, pero es
importante enfocarse en esta etapa ya que determinara la estructuracin psquica del
adulto.

S. Freud distingui tres etapas psicosexuales Oral, Flica y Anal; Aqu

abordaremos la etapa Oral y las conductas auto erticas implicadas en esta zona
ergena. l bebe como repuesta biolgica a su necesidad alimenticia llora, cuando la
madre responde ofreciendo el pecho y l bebe succiona. la satisfaccin de la zona
ergena se asoci con la satisfaccin de la necesidad de alimentarse. 1 El pequeo al
satisfacer su necesidad alimenticia, asocia la satisfaccin con la estimulacin de la zona
ergena oral, ahora el infante ha aprendido que estimular esta zona le producir placer;
en el documental se muestra conductas de bebes usando este mecanismo auto ertica a
travs del chupeteo del dedo, a veces esta conducta auto ertica puede ser perjudicial
para la salud, como son bebes no saben que es lo que puede hacerles dao, en una
escena hacen referencia a que llevarse cualquier cosa a la boca puede ser peligroso, esta
escena demuestra una realidad del diario vivir de los pequeos, como son perversos
polimorfos y an no estn circunscritos en la cultura, no pueden diferenciar entro lo que
est bien y lo que est mal, solo trataran de satisfacer su objetivo y en el caso de la
1 S. Freud. (1905), Tres ensayos sobre la teoria sexual. Brontes. Ed. Madrid, pp.
(74).
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satisfaccin de la pulsin oral, puede meterse cosas a la boca como monedas, clips,
juguetes txicos, etc. que pueden traer graves consecuencias para su salud.

En la mayora de los casos, por no decir todos, entre los 6 y 8 aos existe un
vaco de la memoria, recuerdos perdidos, a qu se deber tal situacin de amnesia en la
temprana infancia? Desde la teora psicoanaltica Freudiana se puede contestar esta
inquietud, el proceso de amnesia infantil viene a marcar un tiempo entre el antes y el
despus de una etapa psicosexual del nio, el necesita olvidar para dar paso a una nueva
etapa de desarrollo, este olvido opera de forma similar a lo que sera la represin en las
neurosis. El nio entra en una fase de latencia donde se edifican los poderes anmicos
que ms tarde sern reinterpretados como represiones ante las connotaciones culturales
de lo moral, el asco, la vergenza y el sentimiento de culpabilidad.

Conclusin.
En una primera instancia hubiramos pensado que la vida de lo bebes es muy
simple, o tal vez ni siquiera nos hubiramos detenido a imaginarla, pero a travs del
documental nos damos cuenta de que no es tan simple y que en realidad esta primera
etapa funciona de una forma muy compleja.
Es necesario que el nio se desarrolle, crezca y madure sus rganos para que
adquiera el aprendizaje, tambin una buena estimulacin, en correlacin con el apego
maternal, desarrollando estos procesos el infante logra el aprendizaje, para poder
moverse en un futuro; aprendiendo a como gatear, caminar, balbucear, hablar, en fin
tantos aprendizajes; muchas veces lo bebes y los nios tienen que olvidar ciertas
aprendizajes o reprimirlos como dira Freud, para dar cavidad a un nuevo desarrollo.
Diversos autores, doctrinas de pensamiento, teoras y tcnicas de investigacin
neurolgica, han desarrollado un pensamiento conceptual acerca de la vida anmica de
lo bebes, plasmadas en el documento cinematogrfico; pero todas estas observaciones
no dejan de ser desde la mirada de la etapa sexual de la adultes y seguramente cuantas
emociones de la primera infancia no pueden ser rescatadas con el estimulo
cinematogrfico, siguiendo la lnea de pensamiento Freudiana el espectador del
documental reprime constantemente las emociones de su primera infancia, impidindole
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rememorar su vida secreta como Bebe, pero si no fuera por eso no podramos dar
espacio a nuestra desarrollo psicosexual y un anlisis, aun quedan muchas preguntas por
responder, Cmo criar a los pequeos, que es lo mejor para ellos?, tal ves una pregunta
que se desarrolla toda madre y no la podremos contestar. Si bien la Teora Freudiana
pueda construir un mecanismo epistemolgico para conocer la naturaleza sexual del
comportamiento infantil y Piaget pueda otorgar la herramientas de desarrollo del
aprendizaje implementado por lo colegios, la construccin de esta hiptesis de trabajo
sobre los procesos de crianza, se enfrenta a un absurdo, estamos pensando en lo mejor
para ellos, o lo que creemos mejor para ellos desde nuestra etapa psicosexual,
probablemente la brecha de adaptabilidad que consideramos no esta bien delimitada y
puede que ciertos infantes caigan en la categorizacin de inadaptados al medio, pero no
siempre el nio falla, a veces el medio social tiene que adaptarse a los nios, pero los
psiclogos estamos desfasados quien sabe a cuantos aos de evolucin, tal vez la
inadaptabilidad sea una manifestacin fallida de un saludable intento de rebelin
contra una sociedad opresiva y enferma(R, Laing & D, Copper, 1927, p.9), Faltara
tiempo e investigaciones para develar la proyeccin psquica anmica de lo bebes? O
ser que La infancia es un inconquistable para la psicologa, debido a su constante
evolucin? Si bien ciertos mecanismos se mantienen en la Historia evolutiva, puede que
estos mecanismos sean usados para evitar el libre flujo evolutivo; en este caso tenemos
que ser precavidos de no adaptar a los nios a la estructura metdica de la psicolgica y
permitir que desde afuera los nios modifiquen el modo de pensar y estructurar la salud.