Actividad

Semana 1
Cuadro SQA
Instructivo para diligenciar el cuadro SQA:
El cuadro SQA es un organizador grfico utilizado ampliamente para obtener una
representacin visual que permita estructurar de manera lgica un material
educativo. Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar informacin.
Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha sido ampliamente comprobada
en cuanto a recordar, comprender o aprender.
La estructura y funcin del cuadro SQA se realiza de la siguiente manera:

En primer lugar se debe tener el tema que constituye la nueva informacin

a aprender.
El cuadro SQA consta de dos columnas.
La primer columna (lo que se conoce) simbolizada con la letra S se utiliza
para anotar lo que ya se sabe en relacin con el tema.

En la segunda columna se escribe lo que se quiere conocer o aprender y

se simboliza con la letra Q.

En la tercera columna se anota lo que se ha aprendido o lo que falta por

aprender, y se representa con la letra A.

El llenado del cuadro SQA debe hacerse teniendo en cuenta lo siguiente:

Las dos primeras columnas deben llenarse al iniciar el curso, para
provocar activacin de conocimientos previos y desarrollo de expectativas
apropiadas.

La tercera columna se puede ir llenando durante el proceso de enseanza

aprendizaje, o al finalizar el mismo.

La relacin y comparacin entre la primera y la tercera columnas resulta til

para establecer un enlace ms claro entre los conocimientos previos y el
reconocimiento de la informacin nueva que se ha aprendido.
Las tres columnas permiten la reflexin y toma de conciencia de lo que no se
saba al inicio y lo que se ha logrado aprender al trmino del proceso de
enseanza aprendizaje.

Actividad 2 Semana 1

Lo que se
conoce (S)

Lo que se quiere
conocer/aprender (Q)

Lo que se
ha aprendido (A)

(Escriba lo que sabe en

relacin con el tema que se
trabajar en esta primera
semana: Confiabilidad de las
Soldaduras )

(Escriba lo que quiere aprender

acerca del tema: Confiabilidad
de las Soldaduras)

(Escriba lo que ha aprendido y

lo que cree que le falta por
aprender en relacin con el
tema tratado).

S que hay muchos factores

que pueden hacer que las
soldaduras
no
sean
confiables:
1.
la
eleccin
del
procedimiento debe estudiarse
el material y los esfuerzos a
los que ser sometida la
soldadura para encontrar un
proceso que pueda unir
firmemente las partes sin
deformarlas o fatigarlas. Para
que la soldura resista los
esfuerzos durante su uso
normal.
2.
3.
Una mala aplicacin de
la soldadura por parte del
soldador. Puede hacer que
queden poros o que la pieza
se deforme. Es importante el
aseo y la preparacin de los
biseles as como precalentar
de ser necesario.

Normas: que terminan que

soldura debe elegirse para
cada proceso.
Errores ms frecuentes en la
eleccin del procedimiento para
soldar.
Consejos para los soldadores
en distintos procedimientos.
Pruebas sencillas que permitan
saber si se est soldando bien

Lo ms importante que aprend

de la lectura es que hay que
implementar un plan de calidad
es decir: revisar materias,
procedimientos, mano de obra,
costos de la competencia y
costos propios para proponer
un pal que sea seguido por la
empresa en todos sus niveles
desde
ingenieros
y
diseadores hasta obreros
para logar un producto bueno y
econmico.
El control de la calidad busca
un producto duradero y
confiable
que
no
sea
innecesariamente caro.
Y para lograr esto hay que
comprometer
toda
una
empresa
para
que
sea
competitiva.

4.
Es
importante
comprobar mediante pruebas
que el trabajo de soldadura va
a
cumplir
con
los
requerimientos
que
se
esperan. Es decir que resista
el esfuerzo el ataque de los
qumicos o la presin para la
que
fue
diseada.

Actividad 2 Semana 1

Una vez diligenciada envela por el icono actividades

No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el icono actividades.

1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realizacin de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras;
documento que encontrar en el botn Documentos (Semana 1).
Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de
Registro de Lectura, que a continuacin se entrega, usted deber realizar un
ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura.
Registro del Lectura Autorregulada
Instructivo:
La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el participante
realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la construccin de su propio
aprendizaje y la implementacin de acciones, de manera reflexiva, para la
comprensin de textos. Esto permite responder cualquier inquietud que sobre la
lectura se llegue a plantear.
El mtodo IPLER contempla las siguientes etapas:
1.
2.
3.
4.
5.

Inspeccionar
Preguntar y predecir
Leer con propsito
Ejercitar y expresar lo ledo
Recuperar y revisar lo aprendido

1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura: consiste en dar una mirada

global al tema que se va a estudiar con el fin de obtener una informacin
general de su contenido. Lea ttulo y subttulos y lea el primer y segundo
rengln de cada prrafo.

Escriba los ttulos y subttulos que encuentre en el texto. Con slo

inspeccionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratar.

Actividad 2 Semana 1

2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del aprendiente y

predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir
los ttulos y subttulos en preguntas, identificando el cmo?, cundo?, por
qu?, para qu?, buscando que el participante comience a familiarizarse con
el tema.

Convierta los ttulos y subttulos en preguntas y respndalas brevemente

teniendo como base el texto ledo.
3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema, el participante ya puede
comenzar la lectura que permita comenzar la descripcin del tema de manera
ms detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa posible, analtica,
comprensiva y dinmica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de
lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y propender por
activar habilidades de comprensin (encontrar la idea central de cada prrafo,
sobre la cual gira la lectura).

Cul es la idea principal del texto? Exprsela por medio de una o dos
frases.
4. Ejercitar y expresar lo ledo: construir nuevas relaciones a partir de las
adquiridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y
resaltar conceptos.

Qu otra aplicacin presenta el tema?

5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el
participante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas
conceptuales, resmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de
aprendizaje obtenido.

Realice un breve resumen, en no ms de dos prrafos, teniendo como

referente el texto ledo.
Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben
estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Esquema de Registro de Lectura

Actividad 2 Semana 1

1. Ttulo: CONFIABILIDAD DE LA SOLDADURA

Subttulos:
a. Un sistema de confiabilidad de la Soldadura.
b. La necesidad del compromiso de toda la empresa.
c. La calificacin del procedimiento y de los soldadores no es suficiente.
d. El aseguramiento de la calidad la mejor solucin para asegurarse de
que la empresa se competitiva.
e. Ser competitivos en costos es importante, la calidad ahorra dinero
2. Preguntas y respuestas:
a. Cmo se puede lograr la confiabilidad en las soldaduras?
A primera vista uno podra decir que es una responsabilidad
del soldador, pero es en realidad la responsabilidad de toda
una empresa para que se lleven a cabo soldaduras
correctamente diseadas y calculadas. Es decir se tienen
que tener en cuenta todos los pasos de la cadena.
b. Quines deben estar comprometidos con la calidad?
1. En primera instancia la directivas y los ingenieros
diseadores.
2. los soldadores deben estar informados y capacitados
3. los supervisores de la planta y las personas que hacen las
compras de suministros.
c. Por qu es importante hacer un programa de control de calidad?
Un programa de calidad de soldadura permite que una
empresa plantearse por escrito las siguientes cuestiones:
1. tener clara la responsabilidad de los ingenieros
soldadores, ayudantes y depto. de compras, en cada
paso del proceso.
2. Saber que normas son las que reglamentan el proceso
de soldadura.
3. Calificar y elegir los procesos y equipos de soldadura.
4. Calificar procedimientos y los soldadores.
5. Dirigir y apoyar al soldador
6. Controlar la calidad del producto y saber cul es la
soldadura adecuada.

Actividad 2 Semana 1

3. La idea principal del texto es: Cuando se implementa un plan de calidad en

una empresa que hace soldaduras se logra la calidad necesaria para la
fabricacin, sin gastar de ms, se bajan los costos y se logra una empresa
competitiva
4. El tema se relaciona o se aplica
En nuestro trabajo en el taller mi jefe y yo hacemos esfuerzos muy importantes por
tener una buena calidad. Por eso compramos adems de un equipo Mig un equipo
para soldadura Tig.
Pero como se indica en la lectura no siempre se necesitan soldaduras perfectas, o
mejor dicho no siempre lo ms caro es lo mejor: Es decir que si vamos a arreglar
un exosto, hacerlo con el equipo tig solamente encarece el proceso y nos coloca
en desventaja con otros talleres.
Por otro lado es muy importante que las directivas es decir los el gerente en este
caso estn enterados de que proceso es ms caro y cul es el proceso ptimo
para cada trabajo. Por qu en el caso de un taller no es solamente tener buenos
materiales sino saber qu pasos se deben seguir para hacer un buen trabajo. Y
eso requiere que se hagan unos manuales y que se capacite al personal.
Resumen:
5.
Para que se d la confiabilidad de la soldadura en un proceso industrial se debe
optar por un control de calidad. Es decir debe quedar claro en Documentos lo
siguiente:
1. La autoridad y la responsabilidad;
2. La base del diseo,
3. El control de adquisicin y de materiales,
4. La tecnologa de manufactura,
5. la seleccin y la aplicacin de procesos y equipos de soldadura;
6. los sujetadores y las herramientas necesarios;
7. los requisitos de pre y pos calentamiento; la calibracin del equipo;
8. El entrenamiento y la enseanza de los soldadores y de la supervisin,
9. Y el compromiso de todos los niveles gerenciales para obtener productos de
alta calidad.
10. Las decisiones deben tener en cuenta la competencia, es decir los costos
desventajas y ventajas de las otras empresas en el mercado. Para asegurar el
xito de una empresa.

Actividad 2 Semana 1

No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el icono actividades.

Actividad 2 Semana 1