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Instructivo para diligenciar el cuadro SQA:

El cuadro SQA es un organizador grfico utilizado ampliamente para obtener una


representacin visual que permita estructurar de manera lgica un material
educativo. Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar informacin.
Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha sido ampliamente comprobada
en cuanto a recordar, comprender o aprender.
La estructura y funcin del cuadro SQA se realiza de la siguiente manera:
En primer lugar se debe tener el tema que constituye la nueva informacin
a aprender.
El cuadro SQA consta de dos columnas.
1. La primer columna (lo que se conoce) simbolizada con la letra S se
utiliza para anotar lo que ya se sabe en relacin con el tema.
2. En la segunda columna se escribe lo que se quiere conocer o aprender
y Se simboliza con la letra Q.
3. En la tercera columna se anota lo que se ha aprendido o lo que falta por
aprender, y se representa con la letra A.
El llenado del cuadro SQA debe hacerse teniendo en cuenta lo siguiente:
1. Las dos primeras columnas deben llenarse al iniciar el curso,
para provocar activacin de conocimientos previos y desarrollo
de expectativas apropiadas.
2. La tercera columna se puede ir llenando durante el proceso de
enseanza aprendizaje, o al finalizar el mismo.
La relacin y comparacin entre la primera y la tercera columnas resulta til para
establecer un enlace ms claro entre los conocimientos previos y el
reconocimiento de la informacin nueva que se ha aprendido.
Las tres columnas permiten la reflexin y toma de conciencia de lo que no se
saba al inicio y lo que se ha logrado aprender al trmino del proceso de
Las tres columnas permiten la reflexin y toma de conciencia de lo que no se
saba al inicio y lo que se ha logrado aprender al trmino del proceso de

Lo que se
conoce (S)
1. la eleccin del
procedimiento
debe estudiarse el

Lo que se quiere
conocer/aprender
(Q)
(Escriba lo que
quiere aprender
acerca del tema:

Lo que se
ha aprendido (A)
Lo que cree que le
falta por aprender en
relacin con el tema

material y los
esfuerzos a los
que ser sometida
la soldadura para
encontrar un
proceso que pueda
unir firmemente las
partes sin deformarlas
o fatigarlas. Para que
la soldadura resista
los esfuerzos durante
su uso normal.
2. Una mala
aplicacin de la
soldadura por parte
del soldador.
Puede hacer que
queden poros o que la
pieza se deforme. Es
importante el aseo
y la preparacin de
los biseles as como
precalentar de ser
necesario.
3. Es importante
Comprobar mediante
pruebas que el trabajo
de
soldadura va a
cumplir con los
Requerimientos que
se esperan. Es decir
que resista el
esfuerzo el ataque de
los qumicos o la
presin para la
que fue diseada.

Confiabilidad
de las Soldaduras)
Normas: que
determinan que
soldadura debe
elegirse para cada
proceso. Los
errores ms
frecuentes en la
eleccin del
procedimiento
para soldar.
Consejos para los
soldadores en
distintos
procedimientos.
Pruebas sencillas
que permitan
saber si se est
soldando bien

tratado).
Lo ms importante
que aprend
de la lectura es que
hay que
implementar un plan
de calidad
es decir : revisar
materiales,
procedimientos, mano
de obra,
costos de la
competencia y
costos propios para
proponer
un pal que sea
seguido por la
empresa en todos sus
niveles
desde ingenieros y
diseadores hasta
obreros para logar un
producto bueno y
econmico.
El control de la calidad
busca un producto
duradero y confiable
que no sea
innecesariamente
caro. Y para lograr
esto hay que
comprometer toda una
empresa para que sea
competitiva.

1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realizacin de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras;


documento que encontrar en el botn Documentos (Semana 1). Apreciado/a
estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de Registro
de Lectura, que a continuacin se entrega, usted deber realizar un ejercicio
de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura.
La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el
participante realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la
construccin de su propio aprendizaje y la implementacin de acciones, de
manera reflexiva, para la comprensin de textos. Esto permite responder
cualquier inquietud que sobre la lectura se llegue a plantear. El mtodo IPLER
contempla las siguientes etapas:
1. Inspeccionar
2. Preguntar y predecir
3. Leer con propsito
4. Ejercitar y expresar lo ledo
5. Recuperar y revisar lo aprendido
1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura:
Consiste en dar una mirada global al tema que se va a estudiar con el fin de
obtener una informacin general de su contenido. Lea ttulo y subttulos y lea el
primer y segundo rengln de cada prrafo.
Escriba los ttulos y subttulos que encuentre en el texto. Con slo
inspeccionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratar.
2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del aprendiente y
predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir
los ttulos y subttulos en preguntas, identificando el cmo?, cundo?, por
qu?, para qu?, buscando que el participante comience a familiarizarse con
el tema.
Convierta los ttulos y subttulos en preguntas y respndalas brevemente
teniendo como base el texto ledo.
3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema, el participante ya
puede comenzar la lectura que permita comenzar la descripcin del tema de
manera ms detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa posible,
analtica, comprensiva y dinmica. Para esto se debe tener en cuenta que el
entorno de lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y

propender por activar habilidades de comprensin (encontrar la idea central de


cada prrafo, sobre la cual gira la lectura).
Cul es la idea principal del texto? Exprsela por medio de una o dos
frases.
4. Ejercitar y expresar lo ledo: construir nuevas relaciones a partir de las
adquiridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y
resaltar conceptos.
Qu otra aplicacin presenta el tema?
5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el
participante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas
conceptuales, resmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de
aprendizaje obtenido.
Realice un breve resumen, en no ms de dos prrafos, teniendo como
referente el texto ledo. Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita.
Las respuestas se deben estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Esquema de Registro de Lectura


1. Ttulo: CONFIABILIDAD DE LA SOLDADURA
Subttulos:
a. Un sistema de confiabilidad de la Soldadura.
b. La necesidad del compromiso de toda la empresa.
c. La calificacin del procedimiento y de los soldadores no
es suficiente.
d. El aseguramiento de la calidad la mejor solucin para
asegurarse de que la empresa se competitiva.
e. Ser competitivos en costos es importante, la calidad
ahorra dinero
2. Preguntas y respuestas:
a. Cmo se puede lograr la confiabilidad en la soldadura?
A primera vista uno podra decir que es una responsabilidad del
soldador, pero es en realidad la responsabilidad de toda una empresa
para que se lleven a cabo soldaduras correctamente diseadas y
calculadas. Es decir se tienen que tener en cuenta todos los pasos de la
cadena.
b. Quines deben estar comprometidos con la calidad?

1. En primera instancia la directivas y los ingenieros diseadores.


2. los soldadores deben estar informados y capacitados
3. los supervisores de la planta y las personas que hacen las
compras de suministros.

c. Por qu es importante hacer un programa de control de calidad?


Un programa de calidad de soldadura permite que una empresa
plantearse por escrito las siguientes cuestiones:
1. tener clara la responsabilidad de los ingenieros, soldadores,
ayudantes y departamento de compras, en cada paso del proceso.
2. Saber que normas son las que reglamentan el proceso de
soldadura.
3. Calificar y elegir los procesos y equipos de soldadura.
4. Calificar procedimientos y los soldadores.
5. Dirigir y apoyar al soldador
6. Controlar la calidad del producto y saber cul es la soldadura
adecuada.
3. La idea principal del texto es:
Cuando se implementa un plan de calidad en una empresa que hace
soldaduras se logra la calidad necesaria para la fabricacin, sin gastar
de ms, se bajan los costos y se logra una empresa competitiva.
4. El tema se relaciona o se aplica
En nuestro trabajo en el taller mi jefe y yo hacemos esfuerzos muy
importantes por tener una buena calidad. Por eso compramos adems
de un equipo Mig un equipo para soldadura Tig.
Pero como se indica en la lectura no siempre se necesitan soldaduras
perfectas, o mejor dicho no siempre lo caro es lo mejor: Es decir que si
vamos a arreglar un exosto, hacerlo con el equipo tig solamente
encarece el proceso y nos coloca en desventaja con otros talleres.
Por otro lado es muy importante que las directivas es decir el gerente en
este caso estn enterados de que proceso es ms caro y cul es el
proceso ptimo para cada trabajo. Porque en el caso de un taller no es
solamente tener buenos materiales sino saber qu pasos se deben
seguir para hacer un buen trabajo. Y eso requiere que se hagan unos
manuales y que se capacite al personal.
5. Resumen:

Para que la confiabilidad de la soldadura en un proceso industrial se


debe optar por un control de calidad. Es decir debe quedar claro en
Documentos lo siguiente:
1. La autoridad y la responsabilidad;
2. La base del diseo,
3. El control de adquisicin y de materiales,
4. La tecnologa de manufactura,
5. La seleccin y la aplicacin de procesos y equipos de soldadura;
6. Los sujetadores y las herramientas necesarios;
7. Los requisitos de pre y post-calentamiento; la calibracin del
equipo;
8. El entrenamiento y la enseanza de los soldadores y de la
supervisin,
9. El compromiso de todos los niveles gerenciales para obtener
productos de alta calidad.
10. Las decisiones deben tener en cuenta la competencia, es decir los
costos
desventajas y ventajas de las otras empresas en el mercado. Para
asegurar el
xito de una empresa.

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