UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VICERRECTORA ACADMICA
ENCUESTA A ESTUDIANTE
Autoevaluacin de Programas
Estimado Estudiante :
La Universidad Popular del Cesar est comprometida con la calidad del programa. La siguiente
informacin nos permitir la toma de acciones pertinentes para lograr una mejorar calidad y
pertinencia de la Especializacin en Salud Familiar fin de cumplir los compromisos adquiridos con
la sociedad y la Nacin.
Por lo anterior le agradecemos consignar en forma completa y sincera sus opiniones sobre los
temas planteados en esta encuesta.
Gracias por su participacin

Nombre
(opcional)

Program
a

Evale el grado en que cada afirmacin, teniendo en cuenta la siguiente escala:

En descuerdo. 2 = parcialmente de acuerdo 3 = altamente de acuerdo. 4 =
Totalmente de acuerdo . 5 = No sabe o no puede opinar al respecto

1
2
2
4
5
6
7
8
9
10
10.1
10.2
11
12
13
14
15

EVALUACIN Y AUTORREGULACIN DEL PROGRAMA

Conoce el plan educativo del programa (PEP)
Identifica los valores del programa
Identifica la misin del programa
Identifica los principios del programa
Conoce los mecanismos de ingreso de los estudiantes al
programa.
Conoce los requisitos de egreso del programa.
Comprende el sistema de Unidades de Crdito en su distribucin
de tiempos.
Por cada hora de clase, emplea el doble de tiempo, de manera
independiente, para el desarrollo de otras actividades
acadmicas
Existe correspondencia entre las metodologas de enseanzaaprendizaje que se emplean en el programa, y el desarrollo de
los contenidos del plan de estudios.
Las necesidades del programa, estn acordes con:
La dedicacin de los profesores
La calidad de los profesores
La organizacin curricular permite que el estudiante pueda
profundizar flexible y libremente en cualquiera de los campos
especficos de la profesin
El currculo est acorde con las necesidades y problemas
jurdicos y sociales actuales del pas
El desarrollo de los contenidos programticos est acorde con
los avances cientficos y de las telecomunicaciones
Durante el desarrollo de los contenidos programtico de las
asignaturas se logran los objetivos trazados.
Los servicios y actividades de Bienestar Universitario han
influido positivamente en su desarrollo personal

1=

NS

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ENCUESTA A ESTUDIANTE
Evale el grado en que cada afirmacin, teniendo en cuenta la siguiente escala:
En descuerdo. 2 = parcialmente de acuerdo 3 = altamente de acuerdo. 4 =
Totalmente de acuerdo . 5 = No sabe o no puede opinar al respecto

16
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
16.6
16.7
16.8
17

CONTINUACIN
El programa ejerce acciones de mejores en el programa
en cuanto a los elementos:
Pedaggico
Administrativo
Recursos Bibliogrficos.
Las TICS
Investigacin

30

Proyeccin a la comunidad
Laboratorios o salas didcticas.
Infraestructura.
La organizacin, diseo y rediseo curricular del programa
obedece a los proceso de autoevaluacin.
espacios y estrategias que ofrece el programa, distintas de la
docencia que contribuyan a su formacin integral.
Las actividades acadmicas, culturales, artsticas y deportivas
distintas de la docencia contribuyen con la formacin integral.
Los estudiantil participan en los rganos de direccin de la
Institucin y del programa,
El reglamento estudiantil es:
pertinente(si es adecuado)
vigente.
Aplicable.
Los criterios y mecanismos para la evaluacin de los profesores
son adecuados.
El programa tiene las interacciones con otras comunidades
acadmicas nacionales e internacionales.
Los mecanismos para incentivar el uso y consulta del material
bibliogrfico es adecuado
Los recursos bibliogrficos( libros, enciclopedias,
peridicos, revista, catlogos, bases de datos) con los que
cuenta la institucin y el programa son :
Pertinentes.(adecuados)
Actualizados.
Suficientes.
Utiliza los recursos bibliogrficos disponibles en la institucin.
El programa cuenta con ayudas audiovisuales suficientes..
Conoce los programas, servicios y actividades de Bienestar
Universitario
La orientacin acadmica liderada por los directivos responde a
la naturaleza del programa

31
31.1
31.2

El programa acadmico cuenta con una planta fsica:

Accesible
Con suficiente iluminacin

18
19
20
21
21.1
21.2
21.3
22
24
25
26
26.1
26.2
26.3
27
28
29

Evale el grado en que cada afirmacin, teniendo en cuenta la siguiente escala:

En descuerdo. 2 = parcialmente de acuerdo 3 = altamente de acuerdo. 4 =
Totalmente de acuerdo . 5 = No sabe o no puede opinar al respecto

1=

1=

NS

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VICERRECTORA ACADMICA
ENCUESTA A ESTUDIANTE

32
32.1
32.2
33.3
33.4

CONTINUACIN
Los espacios como bibliotecas, salas de lectura grupal e
individual, y espacios para consulta son adecuados en
cuanto a:
El nmero
La capacidad requerida
La ventilacin requerida
La dotacin

33.5

Suficientes.
Esta seccin del cuestionario tiene como objetivo
determinar si el programa le est proporcionando las
competencias necesarias en su desarrollo acadmico

37
37.1
37.2

DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES:

Exponer las ideas por medios escritos.
Comunicarse oralmente con claridad.
Utilizar herramientas informticas bsicas (procesadores de
texto, hojas de clculo, correo.)
Disear e implementar soluciones con el apoyo de tecnologa.
Identificar, plantear y resolver problemas.
Asumir una cultura de convivencia.
Asumir responsabilidades y tomar decisiones
DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
El programa proporciona la formacin jurdica sustancial y
procesal.

37.3
37.4
37.5
37.6
37.7
38
38.1

38.2
38.3
38.4
38.5
38.6

El programa le proporcionan herramientas, tcnicas y

mtodos de las corrientes del pensamiento jurdico para
la:
Comprensin
Interpretacin
El Anlisis
Argumentacin

39

En el programa le proporcionan la formacin analtica

y crtica frente a los problemas sociales, polticos, y
econmico del pas as como el impacto de las normas
en el rea:

39.1
39.2
39.3
40

Investigativa
Interpretativa
Argumentativa
El
programa
le
brinda
los
elementos
componentes para su formacin como
Mediador
Conciliador
Resolutor de conflictos

40.1
40.2
40.3

NS