Tabla de contenido

I.

INTRODUCCIN

3
II. CONTENIDOINDENTIFICACIN.
......5
2.1

SOBRE EL PROYECTO

.5
2.2 ANTECEDENDETES.
.5
2.2.1

PRIMERA FASE:

.5
2.2.2

SEGUNDA FASE:

.5
2.3

El PROBLEMA:

6
2.4

LOS INVOLUCRADOS:

.6
2.4.1

Benefactores

6
2.4.2

Beneficiarios

6
2.4.3

Afectados

.6
2.4.4

Impulsadores


..6
2.5

RBOL DE PROBLEMAS
7

Figura I. rbol de Problemas

7
2.6

RBOL DE OBJETIVOS

.8
2.7

ALTERNATIVAS

..9
2.7.1 ANLISIS DE LA INTERRELACIN DE LOS MEDIOS
FUNDAMENTALES.............9
2.7.2

RELACIN ENTRE ALTERNATIVAS:

9

2.7.3

SELECCIN DE ALTERNATIVAS:
9

2.7.4

ACCIONES DE SOLUCIN
10

III.

FORMULACIN:
..
10
3.1 DEMANDA:..
10
3.2

TAMAO:

12
3.3

LOCALIZACIN:...............12

3.4

INGENIERA O PROCESOS:13

3.4.1

Diseo de los talleres:13

3.4.2

Diagrama de Gant:

..14
3.4.3

A Descripcin:

.1
5

3.5 RECURSOS HUMANOS:

..

16

3.6

ASPECTO TENCOLGICO:
16

3.7

COSTOS E INVERSIONES:
17

Figura VII. Cuadro de costos e inversin por

periodo17
IV.

EVALUACIN:

18
4.1 Flujo a precios sociales..
18
4.2

Ratio costo-efectividad
..19

4.3

Sensibilidad
..
20
4.4

Sostenibilidad

.
20
4.4.1

Ambiental

..
20
4.4.2

Econmica

20
4.4.3

Social

20
4.4.4

Institucional

.2
0
V. MARCO LGICO


21
VI. CONCLUSIONES.
.22
VII.

BIBLIOGRAFA

23

I.

INTRODUCCIN

El distrito de Huambo se encuentra ubicado en la provincia Rodrigues de

Mendoza en Chachapoyas Amazonas, este distrito est habitado por
aproximadamente 5000 personas, uno de los problemas principales en la
zona se encuentra en la mentalidad de las personas, en el conformismo de
los mismos y la ausencia de actitud positiva frente a ideas emprendedoras.
Es por ello que nuestro proyecto est enfocado en el cambio de la
perspectiva de los habitantes frente a diversas alternativas de solucin a
sus problemas, a emprender nuevas actividades, a hacer empresa y de esta
manera mejorar sus condiciones de vida, explotando de manera
responsable los recursos disponibles ; todo ello se lograr a base de
capacitaciones bsicamente motivacionales y de desarrollo de habilidades
(creacin, innovacin, etc.), talleres de liderazgo, coaching, desarrollo de
ideas de negocio, etc.
Las actividades econmicas que se realizan en dicha zona mayormente
estn enfocadas en la ganadera, extraccin de caa de azcar, produccin
pltanos, yuca, alquiler de pastales, crianza de tilapias, truchas, carnicera,
boticas entre otros.
PRINCIPALES INDICADORES SOCIALES DE HUAMBO
EDUCACIN
Tasa de asistencia a educacin primaria (%)

Respecto del total de la poblacin de 6 a 11 aos de edad

95,6
Promedio de aos de estudio (%)

Respecto del total de la poblacin de 15 y ms aos de edad

8,1
Poblacin de 15 y ms aos de edad por nivel de educacin (%)

Sin nivel / Inicial

7,3

Primaria
43,6

Secundaria
33,7

Superior
15,4
POBREZA

Incidencia de la pobreza (%)

59,8

Poblacin con al menos una necesidad bsica insatisfecha (%)

53,2
EMPLEO
PEA ocupada por rama de actividad (%)
Respecto del total de la poblacin ocupada de 14 y ms aos de edad

Agricultura / Pesca / Minera

59,8

Manufactura
Construccin
Comercio
Transportes y comunicaciones
Otros servicios

4,1
2,4
12,2
5,0
16,4

PEA ocupada por categora de ocupacin (%)

Respecto del total de la poblacin ocupada de 14 y ms aos de edad

Empleador o patrono
8,3

Trabajador independiente
43,6

Empleado
10,9

Obrero
14,7

Trabajador familiar no remunerado

21,1

Trabajador del hogar

1,2

Otro
0,2
PRODUCCIN AGRCOLA
I)

De mayor Abundancia

II)

De menor abundancia

Arroz cscara
Yuca
Pltano
Papa
Caf
Maz amarillo duro

Quinua
Achiote
Manzana
Cebolla
Coliflor

II.
CONTENIDO:
- IDENTIFICACIN:

II.1

SOBRE EL PROYECTO

Nuestro proyecto est enfocado:

En el cambio de la perspectiva de los habitantes frente a diversas
alternativas de solucin a sus problemas.
A emprender nuevas actividades y hacer empresa
De esta manera mejorar sus condiciones de vida, explotando de manera
responsable los recursos disponibles.
Todo ello se lograr a base de:

Capacitaciones motivacionales
Desarrollo de habilidades
creacin, innovacin, etc.
Talleres de liderazgo
Coaching,
Desarrollo de ideas de negocio
II.2

ANTECEDENDETES

II.2.1 PRIMERA FASE:

MEF y El Banco Interamericano de Desarrollo.
El Ministerio de Economa y Finanzas (MEF) y los gobiernos regionales de
Amazonas, Apurmac, Ayacucho, Hunuco, Huancavelica y Puno
suscribieron un convenio de adhesin al Esquema de Incentivos para la
Mejora de la Inversin Territorial. Este Esquema les permitir el
financiamiento de estudios de pre-inversin, estudios definitivos y
ejecucin de proyectos.
Segn el MEF, el Esquema de Incentivos para la Mejora de la Inversin
Territorial es un esfuerzo del Gobierno por brindar apoyo directo a las
regiones, a fin de impulsar su desarrollo socioeconmico y dinamizar las
inversiones pblicas, reduciendo las brechas de infraestructura y calidad
en la provisin de bienes y servicios, contribuyendo as a la inclusin
social.
II.2.2 SEGUNDA FASE:
Fondo de inversin noruego para pases en desarrollo.
Norfund invierte en proyectos implementados por empresas sostenibles
en pases en que buscan el desarrollo econmico. Los objetivos de las
inversiones de Norfund son promover el desarrollo de nuevos negocios y
contribuir al crecimiento econmico y la reduccin de la pobreza.

II.3

El PROBLEMA:
BAJO NIVEL DE INTERS POR PARTE DE LOS JVENES DE
HUAMBO EN CREAR NUEVAS EMPRESAS

II.4

LOS INVOLUCRADOS:

II.4.1

Benefactores
- La asociacin o entidad que financiar el proyecto

II.4.2

Beneficiarios
- Jvenes del distrito de Huambo egresados de colegios de
la zona
entre las edades de 16 y 24 aos.
- Familiares de dichos jvenes.

II.4.3

Afectados
- Casas comerciales que contratan mano de obra barta

II.4.4

Impulsadores
- Iglesia Cristiana
- Ing. Humberto Trujillo
- Grupo de estudiantes de Gestin Empresarial de la
UNALM.

II.5

RBOL DE PROBLEMAS
Figura I. rbol de Problemas

II.6

RBOL DE OBJETIVOS

Figura II. rbol de Objetivo

II.7

ALTERNATIVAS

II.7.1

ANLISIS DE LA INTERRELACIN DE LOS MEDIOS

FUNDAMENTALES
o
o
o
o
o
o
o

II.7.2

RELACIN ENTRE ALTERNATIVAS:

-

II.7.3

MF1: Visin y actitud emprendedora

MF2: Flexibilidad frente al cambio
MF3: Disponibilidad de informacin en temas de Gestin
Empresarial
MF4: Presencia de Educacin Superior
MF5: Entorno con oportunidades laborales
MF6: condiciones favorables para el desarrollo de empresas
MF7: Capacitacin Tcnica Empresarial

Las alternativas MF4 y MF6 no se pueden desarrollar, dado que son

factores externos no controlables por el proyecto.
Las alternativas MF1 y MF2 son necesarias para conseguir la Mejor
Actitud de los alumnos. Estas son complementarias.
La alternativa MF3 aportar a la Educacin Eficiente.
Las alternativas MF5 y MF7 harn posible que los alumnos sean
capaces de Reconocer Oportunidades en su entorno; por
consiguiente, son medios complementarios.
SELECCIN DE ALTERNATIVAS:
a) Alternativa 1

DISPONIBILIDAD
DE
INFORMACIN
DE GESTIN
b) Alternativa
2
EMPRESARIAL

DISPONIBILIDAD
DE
INFORMACIN
DE GESTIN

VISIN Y
ACTITUD
EMPRENDEDOR
A

ENTORNO CON
OPORUNIDADE
S LABORALES

FLEXIBILIDAD
FRENTE AL
CAMBIO
VISIN Y ACTITUD
EMPRENDEDORA
FLEXIBILIDAD

CAPACITACIN
TCNICA

II.7.4 ACCIONES DE SOLUCIN

-

A1: Coaching Personal y de Liderazgo.

A2: Entrega gratuita de materiales educativos y didcticos para
facilitar el
aprendizaje.
A3: Creacin de talleres de nuevos emprendedores.
A4: Creacin de talleres de desarrollo de ideas de negocio.
A5: Creacin de nuevas empresas.

III. FORMULACIN:
III.1

DEMANDA:

Figura III. Cuadro de alumnos matriculados por grado

en Huambo

Figura IV. Cuadro de Matrcula de alumnos por grado y sexo en

Huambo

Figura V. Cuadro de nmero de matrculas promedio segn el grado 20044-1014 de Huambo

III.2
-

TAMAO:

Colegio: Nivel inicial, primaria y secundario

Poblacin de adolescentes: 20 alumnos matriculados del 5to ao (9
varones y 11 mujeres) en el ao 2014.
Horario de enseanza: Turno maana
Herramientas educativas: Software y hardware deficientes.
Lo que se pretende es integrar los recursos humanos y tecnolgicos
para promover el espritu emprendedor de los jvenes adolescentes
para lograr lderes emprendedores con deseos de superacin,
reflexivos, creativos, crticos y comprometidos con el desarrollo de su
sociedad. Al comienzo del proyecto se comenzara se utilizara una
aula, aadiendo en cada ao un saln de clases para iniciar con los
nuevos grupos y continuar con los grupos de los aos pasados.
Tamao aproximado de las aulas: 30m2
Imagen I. Aulas en Huambo

III.3
-

LOCALIZACIN:

Regin : Amazonas
Provincia: Rodrguez de Mendoza
Distrito: Huambo
Administrativamente el distrito de Huambo se ha demarcado en 35
pueblos
Imagen II. Localizacin de Huambo

III.4

INGENIERA O PROCESOS:

III.4.1Diseo de los talleres:

El tipo de objetivo del Coaching personal y de liderazgo
cumplir con los siguientes objetivos:
o
o
o
o

Desarrollar lderes emprendedores.

Despertar el inters de los jvenes.
Impulsar la creatividad.
Eliminar el conformismo de la poblacin juvenil.
El tipo de objetivo del taller de ideas de negocio debe cumplir
con los siguientes objetivos:
o
o

Desarrollar ideas de negocio.

Brindar herramientas de Gestin Empresarial

III.4.2Diagrama de Gant:
Figura VI. Diagrama de Gant / Programa de capacitacin para jvenes emprendedores

III.4.3 A Descripcin:
a) Cursos de desarrollo Personal, Insght
Aqu se les presentar a los participantes una Visin Diferente del Mundo.
Autoayuda, superacin personal y xito. El Desarrollo Personal, conocido
tambin como superacin personal, crecimiento personal, cambio personal
o desarrollo humano, es un proceso de transformacin mediante el cual una
persona adopta nuevas ideas o formas de pensamiento, que le permiten
generar nuevos comportamientos y actitudes, que dan como resultado un
mejoramiento de su calidad de vida. En este cursos se le ayudar a cada
participante a tomar conciencia sobre su situacin actual, haciendo un
anlisis de sus pensamientos y actitudes que presenta da a da; se les
incentivar a tomar riesgos , de hacer algo distinto que les permita mejorar
su calidad de vida; el curso de Desarrollo y Superacin Personal, es sin duda
su mejor alternativa, mediante el cual se gua a los participantes en un
proceso de autoconocimiento, con resultados sorprendentes. En este curso
se le brindar al alumno informacin sobre cmo desarrollarse no solo
profesionalmente sino personalmente a travs del descubrimiento de
habilidades y de capacidades de cada uno, haciendo una auto-inspeccin y
logrando as la automotivacin.

b) Taller de liderazgo
Es un programa de sesiones vivenciales 100% dinmicas, divertidas y
motivadoras que permitirn descubrir el potencial que hay en cada uno de
los participantes. Valores, futuro, xito, responsabilidad y liderazgo son slo
el inicio de una vida llena de retos, triunfos y rediseo constante en donde
cada participante explorar, cuestionar, desafiar tus formas de pensar, de
actuar y de relacionarte con quienes interacta a diario (padres, hermanos,
amigos, etc.) con el objetivo de obtener resultados extraordinarios en todas
las reas de su vida (familia, relaciones, estudios, salud, recreacin y
servicio comunitario) y de tomar conciencia de valores trascendentales para
tu futuro como: libertad, honestidad, respeto, responsabilidad, etc.
Trabajaremos sobre la visin y los sueos de cada alumno; lo que no
funciona en tu vida versus lo que s funciona, rompiendo esas
conversaciones limitantes como el miedo al ridculo, el qu dirn, no
puedo, nadie me quiere, tengo que, voy a tratar de, etc. Este taller
no es una intervencin individual sino colectiva. Los participantes conocern
a nuevos amigos y aprendern de ellos tambin. Estaremos en un ambiente
de confianza total, sinceridad y libertad constante entre los participantes.

c) Cursos sobre cmo hacer empresa

Dnde se les brindar toda informacin necesaria a los participantes de

cmo crear empresa, mantenerla y hacerla crecer, cursos sobre
administracin, direccin estratgica, planeamiento estratgico, desarrollo
empresarial, Marketing, finanzas bsicas.

d) Taller de desarrollo de ideas de Negocio

En este punto ya con el conocimiento previo sobre cmo hacer empresa,
cada participante desarrollar su idea de negocio, con asesoramiento de los
especialistas en el tema, presentando as su propuesta de negocio; para su
posterior anlisis y revisin.
e) Evaluacin de Ideas de Negocio
En esta etapa se evaluarn las ideas de negocio, bajo un riguroso anlisis de
viabilidad y rentabilidad de cada una, en caso de ser factible su realizacin.
f) Inversin en ideas de Negocio
En esta etapa se procede a invertir en las ideas de negocio seleccionadas en
el punto anterior
g) Asesora de Negocio
En esta etapa, se asesoran, guan y apoyan a los negocios en marcha.

III.5
-

RECURSOS HUMANOS:

Contaremos con 4 profesores de Centro de formacin de lderes

(CENFOL) las primeras 24 sesiones del ao 1.
Para el segundo ao se contrataran 4 profesores SENATI
especializados en desarrollo empresarial y administracin para las 16
sesiones del segundo ao.
Tercer y cuarto ao se desarrollarn las ideas de negocio con la
supervisin de otros 4 especialistas de SENATI.
III.6

ASPECTO TENCOLGICO:

Hardware:
3 computadoras Intel Corel I3 4150 4ta Generacin.
3 proyectores Multimedia Benq Americano Ms502, 2700 Lum, Svga
Ecram elctrico retractil 86 pulgadas Klip extreme

Software:
Los equipos de cmputo requerirn de un sistema operativo por lo
general Windows 8 y un Norton Internet Security los mismos que de

preferencia se deben solicitar que venga incluido en la compra del

equipo.
Office 365 Hogar Premium, Licencia Original / Antivirus NOD 32.

III.7

IV.

COSTOS E INVERSIONES:
Figura VII. Cuadro de costos e inversin por periodo

EVALUACIN:

IV.1

Flujo a precios sociales

Figura VIII. Cuadro de costos e inversin por periodo a precios sociales

IV.2

Ratio costo-efectividad

Para determinar el ratio Costo Efectividad, primero determinamos los

indicadores, los cuales se muestran en el siguiente cuadro:
Figura IX. Indicadores de eficiencia y eficacia del Proyecto

Luego, realizamos los flujos de costos incrementales a precios sociales, para

determinar el VACSN. Esto se detalla en el siguiente cuadro, en el que se
considera solo un grupo de estudiantes:
Figura X. Determinacin de VACSN

Por ltimo, se realizaron los clculos para determinar los ratios Costo Efectividad
o Costo Eficiencia, dependiendo de los indicadores. Se detalla en la siguiente
imagen:
Figura XI. Clculo de ratios Costo - Efectividad y Costo - Eficiencia

Entre los 3 ratios, se elige el de Costo Eficacia 1, que incluye el indicador # de

ideas de negocio del total de alumnos en el proyecto por grupo.

IV.3

Sensibilidad

Eligiendo la mejor alternativa:

No se pueden determinar variables con el programa Risk, debido a que los datos
son determinsticos y no probabilsticos. Es por ello que se determinaron las
variables sensibles por criterio de observacin y conocimiento del mercado.
Se ha elegido como variable sensible el costo de movilidad, en el que incurren los
tickets de avin, los cuales se ven afectos a variaciones radicales de precio.

IV.4
Sostenibilidad
IV.4.1 Ambiental
El proyecto no genera ningn tipo de impacto ambiental de manera directa.
IV.4.2 Econmica
El proyecto tiene como fin el desarrollo econmico de la localidad de Huambo,
debido a que lo que se busca es otorgar herramientas de gestin empresarial a
los jvenes para que puedan desarrollar sus ideas de negocio y as lograr este
impacto.
IV.4.3 Social
Existe un compromiso de la poblacin y la autoridad municipal. Adems, del
centro educativo para el desarrollo de los jvenes.
IV.4.4 Institucional
Los proyectos como herramientas para cumplir un objetivo central.

ACTIVIDADESS COMPONENTE PROPOSITO

FIN

V.

MARCO LGICO

OBJETIVOS

INDICADORES

Desarrollo
econmico de la
localidad de
Huambo
Incrementar el
nivel de inters
en el
emprendimiento
por parte de los
jvenes de
1. Mejor Actitud
2. Educacin
Eficiente
3. Aprovechamie
nto de
oportunidades

Nuevas
empresas
rentables y
sostenibles en la
75% de los
alumnos
presentan al
menos una idea
de negocio de
las cuales el
1 Ao: 100% de
Alumnos lideres
2 Ao: 75%
Alumnos con
conocimientos
en Gestin
Empresarial

1.1. Coaching
Personal y de
Liderazgo.

1. Talleres de
Coaching
2. Talleres de
2.1. Creacin de
Emprendimie
talleres de
nto
nuevosVI.
CONCLUSIONES

MEDIOS DE
VERIFICACIO
N
Rentabilidad
por ingresos
del negocio

SUPUESTOS

Resultados de
las
evaluaciones;
seguimiento y
evaluacin de
nuevos
Evaluaciones
de los
conocimientos
tcnicos
administrativo
s

Se pueden
desarrollar
nuevos
negocios en
la localidad

Recibo por
honorarios de
los
expositores
Recibo de
boletos de

El nmero de
alumnos
egresados
del 5to ao
ser la
misma
cantidad
El Colegioque
San Miguel
proveer de
los
ambientes
necesarios
para la

Se concluye que el distrito de Huambo tiene necesidades educativas muy altas

en cuanto al nivel superior, dado que no existe oferta de centros de estudios o
institutos. Es por ello que cada vez ms, la poblacin joven va desapareciendo,
pues migran a las ciudades donde s reciben ayuda del estado para poder
obtener estudios superiores; o, si es de manera privada, al menos tienen acceso
a la educacin luego de egresar del colegio.
Dado que el problema identificado es la falta de inters por los jvenes de
Huambo por el desarrollo de nuevas empresas, se propone una solucin integral:
capacitar a los jvenes recin egresados de 5to de secundaria de manera
emocional y empresarial, con el fin de desarrollar talentos como competencias
personales y como competencias empresariales.
Para la capacitacin emocional, se plantea desarrollar una serie de charlas y
programas que desarrollen el liderazgo y la autoconfianza. Esto en un periodo de
un ao, con la ayuda del Centro de Formacin de Lderes CENFOL Per.

Para la capacitacin empresarial, se contara con la ayuda de profesionales de la

gestin empresarial de SENATI. Esto en el plazo de dos aos, con un programa
que brinde herramientas de conocimiento sobre el desarrollo de empresas y
posteriormente un taller de desarrollo de ideas. Al culminar este periodo, se
elegirn las dos mejores ideas para ser ejecutadas como proyecto; en un periodo
de 1 ao, se plantea brindar soporte a aquellos proyectos en ejecucin para que
salgan a flote con mayor probabilidad de xito.
En cuanto a la metodologa, se plantea desarrollar este programa con tres grupos
de jvenes egresados, uno por ao, para tener tres muestras que evaluar al final
del periodo (6 aos).
En cuanto a los costos, se estim que el total de inversin por grupo ser de S/.
66,142.96 a precios sociales en un periodo de 4 aos. Asumiendo los costos por
los tres grupos, se obtiene un total de S/. 198,428.21 a precios sociales.
Dentro del anlisis de sensibilidad, tenemos que el factor determinante y ms
sensible es el incurrido en los costos de movilidad y transporte de los
expositores, dado que los tickes de avin estn sujetos a variaciones, las cuales
son muy marcadas en algunas pocas del ao.

VII.

BIBLIOGRAFA

BID BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO.

http://www.iadb.org/es/banco-interamericano-de-desarrollo,2837.html

H. TRUJILLO. ANLISIS DE INVOLUCRADOS

H. TRUJILLO. RBOLES Y ALTERNATIVAS

INEI. www.inei.gob.pe

MEF. http://www.mef.gob.pe

NORFUND. http://www.norfund.no/

SNIP. EVALUACIN DE PROYECTO Mejoramiento de la gestin integral

de residuos slidos de la localidad de Pichari

SNIP. PIP EDUDACIN BSICA Gua para la formulacin de proyectos de

inversin exitosos.