REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES

ROMULO GALLEGOS
AREA DE POST-GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LA AUTONOMIA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGIA DE

INVESTIGACIN
Freud no es simplemente el autor de La interpretacin de los sueos o de El chiste y su Relacin con lo
Inconsciente, y Marx no es simplemente el autor del Manifiesto del Partido Comunista o El Capital: ambos
establecieron la infinita posibilidad del discurso.
Michel Foucault.

Encabezar la lectura de un texto cuyo mensaje se inicia invocando la

ineludible libertad que propone el autor, para quien gua el proceso en el cual la
ciencia soporta su acervo, es manifestar una ruptura inmediata con la ortodoxia
cientfica. Por ello, el libro titulado: Autonoma del sujeto investigador y la
Metodologa de Investigacin, hace referencia a las formas de esforzarse para
crear una atmsfera apropiada e irse desconectando de las pautas y
configuraciones que prevalecen en la mente, los conceptos, principios, valores y
leyes que impiden adentrarse en la cosmovisin de la complejidad e iniciar el
camino con atrevimiento y no con el retorno al viejo paradigma donde hemos sido
formados, plantendonos la duda de si estamos haciendo ciencia o pseudociencia.
Partiendo de este esbozo, se debe resaltar que la investigacin debe estar
visionada en la bsqueda imperante de la verdad, de esa que est en cada una de
las esferas vivenciales, clasificadas en los aspectos biospicosocial de las personas
con su entorno.
Con ello, se especifica que se deben aplicar modelos funcionales que
transformen los paradigmas de la monotona investigativa, que se utilicen
insuficiencias mltiples, que cambien la direccin del sujeto con respecto al
conocimiento que maneje el investigador. Este soporte terico, aplicado a travs de
la tesis doctoral, es importante resaltar ya que el investigador, debe desarrollar una
imaginacin veras, que le ayude a estudiar varios campos de la investigacin, debe
ser un innovador, que lleve consigo herramientas de transformacin y cambios en el
campo de estudio donde se desenvuelva el tema planteado, es ese apasionamiento
que debe estar inmerso por el sujeto investigador, en querer vivir la realidad de
estudio desde su epistemes, aplicando los filos del ser direccionado a los resultados
o en los cumplimientos de los objetivos propuestos por este.
El texto, deja plasmado la inquietud del investigador y la relacin con la tesis
doctoral, permitiendo que se viva con la realidad de los mtodos, donde el
investigador va en bsqueda de la verdad desde su perspectiva, aplicando la razn
con la lgica segn su conocimiento y no con la realidad que lo rodea, aplicando la
deduccin parcial de los objetos, para explicar el proceso, as como la
evaluacin pertinente bajo la induccin y su relacin el tiempo con el espacio,
permitiendo alcanzar la solucin a problemas de ndole educativo y la comprensin
del pensamiento cientfico.
Referencia tomada de: Leal, Jess (2005) La autonoma del sujeto investigador y la metodologa
de investigacin. Editorial LITORAMA. Mrida, Venezuela.