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"PROCESOS Y FASES DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA"

El proceso de la investigacin cualitativa dependern del enfoque en que se


perciba y reflexin del investigador para obtener el resultado, mediante la
investigacin emprico analtica; el cual tiene como principal instrumento de
trabajo un investigador (objetivo, claro y preciso), para conocer la realidad
educativa. Este proceso se conforma de 4 fases, que se entremezclan entre s:
1.-Preparatoria: Explora el escenario, como producto final de esta etapa puede
que el investigador lo concrete en un proyecto de investigacin, se divide en 2
etapas ms:
1.
A) Reflexiva: El investigador tomara como base su preparacin y
experiencia; establece la herramienta del marco terico-conceptual desde que
se define el rea (cotidianidad), el inters (personal, profesional), factores y
variables para orientar el proceso de recoleccin de datos.
2.
B) Diseo: Bosquejo de la investigacin que se estructura en
interrogantes; los cuales determinan la direccin de la investigacin. Se plasma
de forma escrita desde el desarrollo de hiptesis, marco terico, definir el
objeto de estudio dentro de un contexto (naturaleza, localizacin, etc.),
recursos humanos y financieros disponibles, estrategias de muestreos, eleccin
de mtodos (etnografa, fenomenologa, etc.); triangulacin (datos,
investigador, terica, disciplinar), tcnicas e instrumentos de recogida de datos
(entrevista, observacin o historias personales), anlisis (inductivo o deductivo)
y procedimientos de consentimiento y aprobacin tomando en cuenta los
rasgos la adaptacin a cambios, para obtener una propuesta de investigacin.
3.
2.- Trabajo de campo: Proceso de recoleccin y organizacin de la
informacin en el rea de campo, el investigador tendr que ser sociable para
poder acceder, asumiendo diferentes roles, se vuelve parte de este pero sin
perder la objetividad. Utilizando estrategias como el acercamiento informal
(vagabundeo) basada en experiencias y la de carcter formal para la
construccin de esquemas sociales, espaciales y temporales. El investigador
mediante los diferentes tipos de muestreo como el secundario, extremo,
intensivo, por variedad buscara un informante, que tenga el conocimiento
necesario sobre la temtica; para identificar patrones culturales en la
interaccin social. Consta de dos etapas.
4.
A) Acceso al campo: Proceso por el que el investigador va accediendo
progresivamente, en un primer momento supone simplemente un permiso,
posteriormente en los primeros instantes de la investigacin las observaciones
pueden no estar del todo centradas, y es preciso que el investigador vaya
aprendiendo en los primeros das quin es quin y construir un esquema o
mapa de los participantes en el lugar y un mapa de la distribucin fsica del
escenario, para posteriormente poder identificar los informantes ms
adecuados. El muestreo que se sigue en la seleccin de informantes tiene un
carcter intencional, dinmico y secuencial.

5.
B) Recogida productiva de datos: Se da cuando el investigador se siente a
gusto y relajado y se centra en lo que est sucediendo, y los participantes
comienzan a entender qu es lo que se est estudiando y reconocen el inters
especial del investigador, entonces pueden facilitar mucha ms informacin
para la indagacin. Esta es la etapa ms interesante del proceso de
investigacin; la luz, el orden y la comprensin van emergiendo. Durante esta
etapa es preciso asegurar el rigor de la investigacin. La suficiencia se refiere a
la cantidad de datos recogidos, antes que al nmero de sujetos y se consigue
cuando se llega a un estado de "saturacin informativa". La adecuacin se
refiere a la seleccin de la informacin de acuerdo con las necesidades tericas
del estudio y el modelo emergente
6.
3.- Analtica: Se inicia tras el abandono del escenario, en la cual se
procesan y analizan los datos obtenidos de manera sistemtica, mediante las
tareas como la reduccin, disposicin y transformacin, obtencin y
verificacin de los datos, identificando relaciones o categoras entre estos, para
lo comprensin sobre el objeto de estudio.
7.
4.- Informativa: El informe cualitativo debe ser un argumento convincente
presentando los datos sistemticamente que apoyen el caso del investigador y
refute las explicaciones alternativas. Existen dos formas fundamentales de
escribir un informe: a) como si el lector estuviera resolviendo el puzzle con el
investigador; y b) ofrecer un resumen de los principales hallazgos y entonces
presentar los resultados que apoyan las conclusiones, para esto se presentan y
se difunden de forma transparente los resultados obtenidos, mediante un
trabajo interpretativo que se da a conocer de forma pblica en revistas
especializadas.

En esta fase se puede entregar un


borrador a los participantes, de tal forma que nos devuelvan sus opiniones,
como un medio ms de verificacin de las conclusiones.