I.

- INTRODUCCIN
A. TSIS: La motivacin es uno de los elementos ms importantes en el aprendizaje.
B. La motivacin influye en el aprendizaje significativo del alumno.
II.- Argumento 1:
Punto de Vista:
Para que se d un aprendizaje exitoso, el alumno debe mostrarse motivado.
Fundamento:
A. Uno de los factores principales que condicionan el aprendizaje es la motivacin.
1. La motivacin hace que los alumnos sean ms competentes y que puedan hacer
uso de sus capacidades cognoscitivas.
2. La motivacin facilita a los alumnos poder interesarse por las asignaturas.
B. Las actitudes, percepciones, expectativas y representaciones que tenga el estudiante
influyen en su motivacin.
1. El contexto social es otra parte de los elementos que influyen en su motivacin.
2. Para aprender es necesario querer hacerlo.
II.- Argumento 2:
Punto de Vista:
El alumno no aprende cuando no tiene una recompensa inmediata o visible a corto plazo.
A. El alumno debe considerar valioso el aprendizaje.
1. El alumno requiere saber la utilidad que obtendr algo al estudiar algo en
particular.
2. El aprendizaje debe servir para la vida.
B. Los resultados contribuyen a aumentar o disminuir la motivacin de los alumnos.
1. Obtener buenas calificaciones motiva al estudiante a seguir esforzndose por su
aprendizaje.
2. Los estudiantes con resultados deficientes no estn motivados y poseen miedo a
fracasar, evitando as poder aprender.

IV. Conclusin
A. La motivacin es uno de los elementos ms importantes para que los estudiantes tengan
un aprendizaje satisfactorio.
B. Los maestros han de buscar las estrategias que permitan despertar el inters de los
estudiantes en las diferentes asignaturas.

La motivacin y aprendizaje.
La motivacin es uno de los elementos ms importantes en el aprendizaje de tal manera que
influye significativamente en el estudiante, permitindole as ser protagonista del proceso
educativo. Con este breve ensayo se pretende dar a conocer la relacin entre motivacin y
aprendizaje.
Con el transcurso del tiempo y a lo largo de la experiencia docente se logra percibir un ntimo
enlace entre la motivacin y el aprendizaje de los estudiantes. Es ms que evidente que para que
el aprendizaje sea exitoso el estudiante debe encontrarse motivado. La motivacin es uno de los
principales factores que condicionan el aprendizaje, hace que los alumnos sean ms competentes
y que puedan hacer uso de sus capacidades cognoscitivas tales como el anlisis, interpretacin,
comprensin, deduccin y memorizacin.
La psicloga Pelicer, C., relaciona fuertemente la motivacin con la conducta positiva de los
estudiantes, esto nos demuestra que las actitudes, percepciones, expectativas y representaciones
que tenga el estudiante influyen en su motivacin, de tal forma que la motivacin, permite
cambios en la vida general, ya que estos sirven de guas para alcanzar cada una de sus metas. El
contexto social es un elemento que influye en la motivacin de los alumnos. De ah, que autores
como Garca, F., insiste en el hecho de que debe facilitarse a los alumnos los medios que les
permitan interesarse por las diferentes asignaturas, esto tiene que ver con el ambiente de
aprendizaje en los salones de clases, las metodologas que ocupe el docente y el apoyo por parte
de los padres de familia. Esta motivacin facilita a los alumnos poder interesarse por las
asignaturas, ya que para aprender es necesario querer hacerlo (Pelicer, C., 2013).
As mismo, Alonso, J (2005) aade que el alumno no aprende cuando no tiene una recompensa
inmediata o visible a corto plazo. Por lo tanto, al hablar de aprendizaje se hace necesario hablar
de recompensa, sta se encuentra relacionada con el poder y el valor que deben aadir los
estudiantes a su aprendizaje. De esta manera, el alumno puede considerar que el aprendizaje es
algo valioso, es algo agradable, vivencial, es la base para la vida, el cimiento de su futuro y el
porvenir para su descendencia.
Por otro lado, los resultados contribuyen a aumentar o disminuir la motivacin de los alumnos, ya
que estos al conseguir calificaciones positivas sienten que garantizan su aprobacin, pero puede
ser un resultado desfavorable ya que el aprendizaje se vuelve mecnico y memorstico. En cambio,
los estudiantes que poseen resultados deficientes no estn motivados y poseen miedo a fracasar,
sintindose desmotivado y mostrndose inhibidos antes las actividades educativas, evitando as
poder aprender.
Definitivamente la motivacin es uno de los elementos ms importantes para que los estudiantes
tengan un aprendizaje adecuado, oportuno y exitoso. Cabe sealar que esta motivacin no solo
abarca al estudiante, sino todo el entorno educativo el cual debe estar motivado y ser motivante.
Por ello los maestros y todos los miembros de la comunidad educativa deben buscar las
estrategias adecuadas que despierten el inters de los estudiantes por su aprendizaje. Antes que
motivacin, el estudiante requiere de la disposicin fsica, intelectual y psicolgica, as como de la
intencin suficiente que le permita hacerlo. De esta manera, se cumple, con el adagio querer es
poder.

Bibliografa
Alonso, J (2005), Motivacin para el aprendizaje: la perspectiva de los alumnos. Ministerio de
Educacin y Ciencias. Descargado de http://www.uam.es

Garca, F. y Domenech F., Motivacin, aprendizaje y rendimiento escolar, Revista

electrnica de Motivacin y Emocin. Consultado el 24 martes de junio 2014
http://reme.uji.es/articulos/pa0001/texto.html.
Pelicer, C.(2013), La Motivacin, clave en el aprendizaje, Centro de Estudios sobre
innovacin y dinmicas educativas, 7 de febrero del 2013. Obtenido de http://www.ceide fsm.com/2013/02/la-motivacion-calv-en-el-aprendizaje/