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INVESTIGACIN
CATEDRA: Abordaje institucional de la
problemtica escolar.
PROFESOR: Ledwith Andrea.
INSTITUTO: I.s.f.d. n 46
INTEGRANTES:
Minteguiaga Yanina.
Miranda Daiana.
Murray Melanie.
Samparisi Beln.
Santilln Roco.
Tema:
Abordaje de las problemticas desde el equipo de
orientacin escolar.
Subtema:
Capacitacin docente en educacin sexual en el nivel
primario.
Objetivos:
Conocer si los docentes realizan formacin continua
sobre educacin sexual integral a lo largo de su
carrera.
Indagar propuestas de educacin sexual integral para
la formacin docente en nivel primario (ley 26.150)
Reflexionar sobre la importancia de la educacin
sexual integral en el nivel primario para la
Interrogantes:
1-Cul es el conocimiento que tienen los docentes
sobre educacin sexual como un espacio preventivo?
2- Por qu es importante la capacitacin continua de
los docentes en al rea de Educacin Sexual?
3-El estado promueve espacios de capacitacin
continua para los docentes de la rama primaria?
Hiptesis:
Algunos docentes del nivel primario de la provincia de
Buenos Aires an no implementan adecuadamente los
conocimientos que aporta la Ley de Educacin Sexual
Integral, como un recurso preventivo para el desarrollo
general de los alumnos.
Variables:
Educacin Sexual: hace referencia al conjunto de
actividades relacionadas con la enseanza, la difusin
y la divulgacin acerca de la sexualidad humana en
todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor
femenino y masculino, la orientacin sexual, las
relaciones sexuales, la planificacin familiar y el uso
de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproduccin; y
ms especficamente la reproduccin humana, los
derechos sexuales y los derechos reproductivos, los
estudios de gnero y otros aspectos de la sexualidad
humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria
concientizacin del cuerpo humano y de gnero. 1
Prevencin: Segn la Real Academia Espaola, la
prevencin es la preparacin y disposicin que se hace
anticipadamente para evitar un riesgo o ejecutar algo. 2
Nivel Primario: La estructura del sistema educativo
nacional comprende cuatro niveles: la Educacin
Inicial, la Educacin Primaria, la Educacin Secundaria
y la Educacin Superior, y ocho modalidades. La
Educacin Primaria es obligatoria y constituye una
unidad pedaggica y organizativa destinada a la
formacin de los nios/as a partir de los 6 aos de
edad. 3
Recurso didctico: Es cualquier material que se ha
elaborado con la intencin de facilitar al docente su
funcin y a la vez la del alumno. No olvidemos que los
recursos didcticos deben utilizarse en un contexto
educativo.4
Alumno: Partiendo de una mirada constructivista, el
alumno es quien recibe el conocimiento por parte del
1 http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=57
2 http://lema.rae.es/drae/?val=prevencion
3 Ley de Educacin Nacional. Ley 26.206. Articulo 17 y Articulo 26.
4 www.pedagogia.es/recursos-didacticos.
Introduccin:
La presente investigacin intentar conocer cul es el
conocimiento que tienen los docentes frente a esta
problemtica. Sin embargo esta no es una respuesta fcil a
la cual llegar ya que la realidad se muestra siempre ms
compleja y que en ella intervienen varios factores. en
ocasiones no depende de los conocimientos de los
docentes, sino de su mirada frente a la problemtica y los
vnculos que establece con sus alumnos . En esta triada
confluyen mltiples situaciones que intentaremos
humildemente vislumbrar.
En el nivel primario, se sistematizan los conocimientos
y prcticas que hacen el cuidado de la salud personal y
colectiva, incluyendo la salud sexual desde una mirada
integral. La escuela es entonces un espacio de integracin
social, de puesta a prueba de lo conocido y de una
imposicin violenta de lo diferente.9
Por eso es fundamental pensar en una educacin
sexual para la prevencin en todos los niveles educativos,
para la construccin de los gneros en trminos de
identidad y respeto.
Para alcanzarlo es primordial que el docente tenga una
buena formacin sobre este tema, que pueda pensar su
subjetividad respecto de la sexualidad. Los docentes que
no leen no podrn transmitir el placer por la lectura, si los
docentes son poco instruidos no podrn inculcar el gusto
por el arte y las ciencias. 10 Podramos seguir enumerando