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asesora,
apoyo y
acompaamie
nto 2015
Plan CEIBAL- CEIP
Marzo 2015
I-
II-
III-
IV-
Anexos
1- Fechas para el inicio del Plan de acompaamiento
2- Informacin a proporcionar por parte de M/Directores, Inspectores de
Zona, Inspectores Referentes Ceibal, CCTE e Inspectores
Departamentales, a modo de reporte, de manera bimensual.
Afianzar el uso de las plataformas Ceibal en las aulas como herramienta de apoyo
a los objetivos curriculares.
2- Objetivos especficos:
Obtener la informacin necesaria acerca del uso de tecnologas por parte del
docente como mediadora de los procesos educativos.
3- Metodologa
A travs de una propuesta B-Learning, los docentes recibirn formacin en el uso de las
plataformas educativas de Plan Ceibal (Crea 2 y PAM) haciendo nfasis en las
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Propsito: Estos talleres servirn como disparador del trabajo del MAC en su
centro, brindndole herramientas para promover y apoyar microexperiencias de
aula con los maestros de su escuela, las cuales sern registradas y analizadas en
sucesivos encuentros, con el objetivo de identificar e intercambiar el conocimiento
pedaggico que se va produciendo a partir de las mismas.
Frecuencia: mensual.
Modalidad: preferentemente presencial. Cuando por temas geogrficos no se
pueda acceder a la presencialidad, se optar por la modalidad videoconferencia
punto a punto o multipunto con las mismas, con la Inspeccin Departamental como
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sede principal. (Ej: Artigas sede principal presencial conectada con VC con Bella
Unin, Gomensoro y B. Brum)
Participantes convocados: Inspector Referente Ceibal, CCTE, Dinamizadores, MAC
y Formador Ceibal.
La asistencia ser registrada para acreditar las horas en la constancia final de la
Formacin en el Plan de Acompaamiento.
Microcursos virtuales:
tiene
como
objetivos
generar
la
integracin
de
los
equipos
I-
II-
Se har especial hincapi en poner en prctica las conclusiones del III Coloquio TcnicoPoltico desarrollado los das 20 y 21 de febrero de 2015, as como en las prximas lneas
de Polticas Educativas del CEIP.
1- Principales lneas de intervencin.
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2- Estrategias y acciones.
El nfasis estar dado en subsanar este inconveniente adoptando las siguientes
estrategias:
a) Intervencin de Maestros Dinamizadores y Maestros de Apoyo Ceibal directamente en
instituciones educativas, con la intencionalidad de aplicar planes de accin singulares
de acuerdo a los diferentes contextos y las necesidades pedaggicas-didcticastecnolgicas de cada colectivo.
b) Aumentar la frecuencia de visitas de supervisin y asesoramiento de la Coordinadora
Nacional de los Centros de Tecnologa departamentales y del Director del
Departamento, focalizando aquellas Jurisdicciones que requieren mayor apoyo.
c) Asesoramiento disciplinar a Maestros Dinamizadores a cargo de los Maestros
Contenidistas. Se desarrollarn instancias de formacin, en forma presencial o a
distancia (videoconferencias).
d) Muestras de experiencias valiosas. Se continuar promoviendo las ferias regionales y
departamentales, as como una instancia nacional en forma virtual.
e) Formacin permanente: El Departamento se ofrecern dos cursos de formacin en
servicio: Uno de ellos est dirigido a los Inspectores, curso que ya se desarroll en el
2014 y tuvo una evaluacin muy positiva de los propios participantes. El segundo se
trata de un curso bsico para docentes que todava estn en el nivel bsico de
apropiacin de las tecnologas digitales. Son cursos virtuales, con evaluacin final,
tutoreados por las Maestras Tutoras del Departamento. Generacin de una
Comunidad Virtual de Formacin y Acompaamiento Tcnico Pedaggico.
f) VI edicin del Congreso Nacional; Siglo XXI: Educacin y Ceibal, haciendo nfasis en
la presentacin de experiencias educativas con integracin de tecnologas educativas
que den crdito de haber incidido en la mejora de los aprendizajes escolares.
g) Fortalecimiento de la Gestin de los Equipos Departamentales: Se promovern
encuentros entre los equipos de CCTE, ya sea en forma presencial o por
videoconferencias (por regin) con el fin de compartir en la bsqueda de estrategias
valiosas.
h) Se continuar estimulando desde la Coordinacin Nacional de CCTE el trabajo en
busca de las sinergias con los diferentes programas y reas (Ed. Inicial, Prctica, Ed.
Rural, Tiempo Completo, Tiempo Extendido, APRENDER, Aprender Tod@s, Ceibal en
Ingls, Segundas Lenguas, etc.
i) Creacin y difusin de materiales de apoyo acadmico: Actualizacin de recursos
educativos digitales de los Portales Educativos Uruguay Educa y Ceibal promoviendo
el uso crtico de los mismos. Se continuar trabajando en la Revista Puente a partir
del abordaje de contenidos programticos de reas de conocimiento con integracin
de TIC.
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III-
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Anexo 2: (CEIP)
Informacin a proveer por parte de Maestros Directores, Inspectores de Zona, Inspector Referente,
CCTE e Inspector Departamental a modo de reporte, de manera bimensual.
Uno de los principios del uso de los medios tecnolgicos en la educacin consiste en utilizarlos no
exclusivamente para ensear y aprender, sino para que los alumnos generen sus propias producciones.
Area Moreira, Manuel.
Datos a enviar bimestralmente: (a fines de abril, junio, agosto, octubre y diciembre) a las siguientes
direcciones de e-mail: saramunoz14@gmail.com ceibal2014@gmail.com
Docentes:
Director
Mtro. Comunitario
Maestro Adscripto
CAPDER
Otros profesores
especiales
Maestro de aula
Estado durante el
bimestre
Malo Regular Bueno
Escuelas
Maestros de
aula
Directore
s
Inspectore
s
Profesores
especiales
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