LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIN
MENCIN FSICO MATEMTICAS
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PRCTICUM II
SEXTO CICLO
MARCOS DISSON GUZMN VILLACS
1802959658

1. Elabore su propio concepto de proyecto educativo institucional (PEI).

Desde mi punto de vista el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) es un instrumento que sirve
para planificar y gestionar normas y lineamientos en la construccin de un determinado
proyecto educativo; dichas normas sirven para poner en prctica acciones y metodologas de
mejoramiento. El Proyecto Educativo Institucional debe estar sustentado en una misin, en
valores y principios que hayan sido socializados y consensuados, estableciendo as la identidad
de cada Institucin, adems que permite: establecer los roles especficos de los miembros de la
comunidad educativa, crear el sentido de pertenencia del personal con la entidad, fijar
objetivos, orientar la toma de decisiones, contribuir a reconocer el perfil de los integrantes de la
comunidad educativa, entre otros aspectos.
El Proyecto Educativo Institucional nos permite:

Establecer y priorizar los problemas de cada institucin

Esbozar de forma clara las metas, objetivos y estrategias que se deben aplicar en cada
institucin para dar solucin a los problemas que se presenten a corto y a largo plazo.
Tener un conocimiento ms exacto sobre los retos y las posibilidades que tenemos para
enfrentar las diversas situaciones.
Saber con qu fortalezas y que debilidades tiene la institucin; para as determinar las
oportunidades y amenazas se pueden presentar
Elaborar los planes estratgicos y metas precisas que a corto, mediano y largo plazo se
hagan realidad.
Tomar decisiones adecuadas durante la implementacin de los proyectos especficos e
incluso durante todo el proceso de la planificacin estratgica.

2. Explique en qu consiste cada una de las cuatro caractersticas que debe tener el
PEI.

El PEI debe ser prctico.- Ya que debe responder a situaciones y necesidades de los educandos,
de la comunidad local, de la regin y del pas, ser concreto, factible y evaluable. El PEI debe ser
un documento de manejo fcil por lo que unas pocas pginas son suficientes para contenerlo.
El PEI debe ser integrador.- integra todas las dimensiones institucionales: gestin
administrativa, clima institucional, gestin tcnico pedaggica, relacin con la comunidad, es
decir debe tratar de integrar a cada uno de los componentes del sistema educativo.
El PEI debe ser Inclusivo.- Promueve la intervencin y el compromiso de los docentes,
autoridades, involucra a los padres de familia y a los alumnos. El compromiso efectivo de todos
los miembros de la comunidad educativa, en especial de los docentes, es un factor
determinante en el xito del PEI ya que son los que cotidianamente enfrentan la tarea
educativa
El PEI debe ser Generador.- En el PEI debe encontrase toda la informacin que permita

generar los proyectos especficos de implementacin necesarios para ejecutar la accin. A partir
del PEI deben elaborarse documentos que sirvan para programar, as como como manuales de
operacin, normas institucionales, etc.
El PEI debe ser Flexible.- es un documento inicial, no es definitivo, debe ser abierto
para poder generar cambios. En l deben figurar elementos que se han discutido en
la comunidad educativa. Adems, con cada experiencia nueva se deben realizar los
cambios que sean necesarios.
3. Entreviste a una de las autoridades del centro educativo para conocer las
alternativas y los obstculos que sortearon en la elaboracin del PEI.

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Loja 15 de octubre 2014

Dr.
Carlos Martnez Slas
UNIDAD EDUCATIVA PEDRO VICENTE LADONADO
En su despacho.De mis consideraciones:
La Universidad Tcnica Particular de Loja, dentro de su programa de formacin docente,
tiene previsto el desarrollo de la asignatura Prcticum 2, en la cual los estudiantes de la
titulacin de Ciencias de la Educacin, ponen en evidencia las competencias adquiridas a
lo largo de sus aos de estudio. Para ello es indispensable el apoyo de una institucin
educativa, con las caractersticas de la que usted regenta, para que realice las actividades
previstas en este proceso.
Como valor agregado, debo comunicarle, que a travs del pensum de estudios, se
capacita a los estudiantes en los temas referentes al Currculo Nacional tanto en la
Educacin General Bsica como en el Bachillerato, y podr constituirse en un apoyo en la
implementacin de esta normativa, exigida desde el Ministerio de Educacin del Ecuador.
Por lo expuesto, solicito a su Autoridad, se digne permitir al Sr. Estudiante MARCOS
GUZMN VILLACS, con cdula de identidad N 1802959658, legalmente matriculado en
la titulacin de ciencias de la educacin, mencin FSICO MATEMTICAS, para que
realice actividades de diagnstico, observacin, planificacin, clases
prcticas y
proyectos educativos, que sirvan de aporte didctico pedaggico a la institucin.
Segura de contar con su amable aceptacin, desde ya le expreso la gratitud de nuestra
universidad.
Cordialmente,

Mg. Lucy Andrade Vargas,

COORDINADORA GRAL. DE TITULACIN

4. Anexo N 1 ficha llena con la informacin general de la institucin educativa.

ANEXO No. 1
Datos generales del centro educativo
Ao lectivo

2014 - 2015

Nombre del centro educativo

Pedro Vicente Maldonado

Provincia

Chimborazo

Cantn

Riobamba

Parroquia

Parroquia Velasco

Direccin o comunidad

Primera Constituyente y Espaa

Telfono del centro educativo

032961650

Nombre del/a director/a

Dr. Carlos Martnez Slas

Telfono del director/a

0996207155

# resolucin ministerial y fecha de creacin.

DRTSP3-2013-0053-R1-JS

Tipo de institucin
Fiscomisional
Municipal

Fiscal

1867

Rgimen
Particular

Costa

Sierra

Jornada de trabajo

Tipo de enseanza

Matutino

Vespertino

Nocturno

Hispana

Intercultural-Bilinge

Por el nmero de docentes

Unidocente

Pluridocente

X
Niveles educativos

Inicial

Bsica

Bachillerato

X
Nmero de profesores y personal administrativo

189

Completa

X
Nmero de alumnos

3517

5. Anexo N3, entrevista llena con la informacin brindada por parte de la primera
autoridad del establecimiento

ANEXO No. 3

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ENTREVISTA CON LA PRIMERA
AUTORIDAD (Construccin del PEI)

1.

Dispone de PEI la Institucin que usted dirige? Si la respuesta es negativa, explique la

razn.
El Colegio de Bachillerato Fiscal Pedro Vicente Maldonado fue fusionado con el centro
Educativo General Bsica Ruffo Didonato en el periodo escolar 2013 2014. Se elabor
un Proyecto Educativo Institucional que tiene una vigencia desde el 2013 hasta el 2016

2.

Quines participaron en la elaboracin del PEI?

COORDINADOR:
Dr. Miguel Isaac Vallejo Granizo
PROMOTORES:
Dr. Henry Cley Dvalos Vacacela
Lic. Rubn Daro Orna Sanipatn
Dra. Ana Cecilia Loza
Lic. Jorge Arellano Moreno
Dra. Mariana Mancheno
Adems de todos los profesores, autoridades, padres de familia y el alumnado en
general que pertenecemos a esta prestigiosa institucin
3.

Para cuntos aos se proyect?

Como lo mencione anteriormente el Proyecto Educativo Institucional est vigente desde el
2013 hasta el 2016 es decir 4 aos

4.

Qu les motiv a construir el PEI?

Siendo la planificacin una accin cotidiana de quienes hacemos el colegio Pedro
Vicente Maldonado, con limitaciones por supuesto, y con el fin de contribuir al
mejoramiento de la calidad de la educacin armonizando con la poltica de estado,

dirigida por nuestras autoridades del Ministerio de Educacin y sobre la base del
numeral 1 del Art. 53, y numeral 9 del Art. 44 del Reglamento a la LOEI.
5.

Describa los aspectos que presentaron mayor relevancia en la construccin del PEI
Sin bien es cierto, cada aspecto tratado en el Proyecto Educativo Institucional tiene
gran importancia, desde mi punto de vista los aspectos que se trataron con mayor
relevancia son:
Aprendizajes de Calidad
Participacin de la comunidad Educativa
Buen trato a todos los miembros
Gestin Eficiente
Infraestructura y equipamiento

6.

Qu tcnicas emplean para la evaluacin?

Para poder construir nuestro PEI utilizamos la autoevaluacin con instrumentos
como:
Informacin sobre las opiniones de los padres de familia;
Informacin sobre la historia del establecimiento escolar
Informacin sobre los resultados del aprendizaje de los estudiantes
Informacin sobre los procesos internos de la unidad educativa.

6. Cuadro de aciertos y errores en la elaboracin del PEI, pgina 20 de la gua.