INFORME DEL TEST ABC DE FILHO

Madurez para el aprendizaje de la lectura y escritura

I. DATOS GENERALES:

Apellidos y Nombres: J.M.C.

Edad: 5 aos y 5 meses

Sexo: Masculino

Grado de instruccin: Inicial

Institucin educativa: C.E.I Manuela Cerda

Domicilio actual: Av. Las palmeras N 202 Puca Cruz

Nombres de los padres/profesin:
Camilo, MARTINEZ MENDOZA (Ingeniero)

Elba, CONTRERAS CCASANI (Docente)

Lugar que ocupa en la familia: Es la tercer hijo de los 3

Informante: Camilo, MARTINEZ MENDOZA (Padre)

Lugar y fecha de evaluacin: Casa del examinado - 23/03/14

Examinadora: B.M.Q.C

II. DESCRIPCIN:
2.1 DESCRIPCIN FSICA-VESTIMENTA:
El examinada de sexo masculino con 5 aos de edad, de raza mestiza, tez blanca, de
contextura delgada, con una talla de aproximadamente 1 metro y con un peso de 27
kilogramos. El cabello lo tiene corto, limpio y es de color castao oscuro, ojos pardos
oscuros, nariz pequea, pmulos sobresalientes, boca pequea. El cuello es mediano,
hombros pequeos, manos pequeas y limpias, se observ que mantena las uas




bien cortadas, limpias. La vestimenta que llevaba el evaluado estaba conformada por
una chompa de lana a rayas de color rojo y negro, un jeans color azulino y zapatillas
color blanco y con una imagen color blanco de cars que prendan luz.
2.2 DESCRIPCIN DEL AMBIENTE:
La evaluacin fue realizada en la casa del evaluado, exactamente en la sala, la cual
media un aproximado de 72 metros cuadrados. Estaba acondicionada con luz
amarilla, a su vez tambin se observaron adornos en el espacio de las paredes pero
sin ningn tipo de distractores.
2.3 DESCRIPCIN DEL COMPORTAMIENTO:
El entrevistado se mostr al principio colaborador pero en la mitad de la evaluacin,
se not que posea una dificultad para seguir realizando la evaluacin. Asimismo se
pudo observar poco inters en cuanto a saber por la accin que iba a realizar, a su vez
se pudo notar que en algunos momentos al realizar los tem se mostraba un tanto
distrado, aburrido, cansado, inquieto, molesto, no observaba a veces cuando se le da
las indicaciones, realiza pocas preguntas cuando no entenda alguna indicacin y fue
necesario utilizar estmulos para una mejor respuesta del nio.
III. MOTIVO DE LA EVALUACIN:

Es diagnosticar la madurez mental de los nios antes de iniciar el aprendizaje de la
lectura y escritura y detectar con cierta anticipacin las dificultades de los nios y
prestarles la ayuda que necesitan.
IV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

Test de ABC de Filho

V. RESULTADOS:
5.1 Test ABC Madurez para el aprendizaje de la lectura y escritura

SUB TEST PUNTAJE
Coordinacin Visomotora 1
Memoria Inmediata 2
Memoria Motora 0
Memoria Auditiva 1
Memoria Lgica 1
Pronunciacin 2
Coordinacin Motora 2
Atencin y Fatigabilidad 1









VI. INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS:

Segn el Test ABC el examinado obtuvo un puntaje total de 10 que nos indica que
tiene una Madurez Mental Normal y nos da un pronstico que nos dice que el nio
aprender a leer durante un ao de estudio.

Se observ que en el sub test de coordinacin visomotora el nio obtuvo un puntaje
1, debido que el dibujo de las figuras fue un tamao normal pero se dificulto en la
figura del rombo que fue distorsionada y en la tercera figura que tuvo un dibujo
similar al que se les mostro.

En el sub test de memoria inmediata el nio obtuvo un puntaje de 2, en la cual el
nio menciono correctamente las 6 figuras que observo sin embargo tuvo dificultades
para recordar ya que se demor mucho al responder.

En cuanto al sub test de memoria motora el nio obtuvo un puntaje de 0, ya que los
dibujos eran diferentes al de las figuras mostradas, debido que no quiso reproducir
las figuras en el aire.

En el sub test de memoria auditiva el nio obtuvo un puntaje de 1, ya que el nio
respondi solo 3 palabras de las 7 mencionadas debido que el nio estaba distrajo
jugando con el borrador cuando se mencion las palabras.

En el sub test de memoria lgica el nio obtuvo un puntaje de 1, ya que en el relato
que dio menciono dos acciones y dos detalles del cuento relatado por la
examinadora.

En el sub test de pronunciacin el nio obtuvo un puntaje de 2, porque el nio no
tiene ningn problema en el pronunciamiento de palabras pero si una dificultad para
prestar atencin en algunas palabras.

Con respecto al sub test de coordinacin motora el nio obtuvo un puntaje de 2, ya
que el nio cort las dos imgenes ms de la mitad y tal como se le indico sin
embargo tuvo dificultades con la segunda figura ya que no le gustaba y se dificulto al
cortar.

PUNTAJE TOTAL PRONSTICO
12 Madurez Normal




Y en el sub test de memoria auditiva el nio obtuvo un puntaje de 1, porque sigui
las indicaciones al dibujar los puntitos hasta el tiempo establecido pero tuvo
dificultad para dibujar los puntitos, lo sobre marcaba encima y los realizo de manera
lenta.

VII. CONCLUSIONES:

El nio evaluado presenta un nivel de madurez mental normal para el aprendizaje
de la lectura y escritura lo cual es adecuado para su edad, no presentara
dificultades muy graves para adecuarse a la vida de la escuela y aprender a leer
adecuadamente en un ao de estudio.

El examinado manifiesta conductas de agresividad cuando no obtiene lo que
quiere y tambin un poco de ansiedad al realizar los trazos del dibujo.

VIII. RECOMENDACIONES:

Para que el nio evaluado siga incrementando su nivel de madurez mental normal
para el aprendizaje de la lectura y escritura los padres y docentes del nio deben
estimular y potenciar sus habilidades haciendo que este realice los siguientes
ejercicios:

Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.

Narrarle al nio cuentos cortos y hacerle preguntas acerca de que es lo que
entendi y que vuelva a relatarlo.

Trabajar en la modificacin de conducta en el nio.

Realizar actividades para fortalecer la atencin.







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Brith Mara, Quispe Contreras
2011147454