GUA DOCENTE

HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA

GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 17-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 2Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
Esta asignatura pretende proporcionar a los alumnos del Grado de Historia un conocimiento slido y cabal de los
acontecimientos y transformaciones de la Historia de la Espaa Contempornea, atendiendo a los factores polticos,
econmicos, sociales y culturales del perodo comprendido entre los inicios de la revolucin liberal, en el contexto de la Guerra
de la Independencia, y la Dictadura de Primo de Rivera, con el final de la Restauracin en los albores de la dcada de los aos
treinta del siglo XX., al tiempo que ponerles en contacto con las herramientas de trabajo de los historiadores.
La asignatura es importante en el marco de los estudios del Grado en Historia dada la relevancia de la Historia de la Espaa
Contempornea, y de la Espaa Actual, para el conocimiento de la sociedad en que viven y desarrollan su trabajo los futuros
profesionales de la enseanza, archivos, bibliotecas y centros de documentacin y, en general, para cualquier persona
interesada en nuestro pasado reciente. Es la base para la asignatura de Historia de la Espaa Actual.
Requisitos previos: Es aconsejable que los estudiantes posean unos conocimientos de Historia Moderna de Espaa.
Recomendaciones: Compromiso de trabajo, practicar el anlisis de documentos histricos, iniciar cuanto antes la lectura de la
bibliografa obligatoria y plantear desde fecha temprana, y de forma regular, las dudas al docente, en la clase y en las tutoras.
III.-Competencias
Competencias Generales
CG5.Razonamiento crtico.
CG7.Compromiso tico.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG12.Resolucin de problemas.
CG15.Creatividad.
CG16.Toma de decisiones.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG24.Motivacin y comprensin de la trascendencia de los valores ticos.
CG26.Facilitar la comprensin y aplicacin de los principios democrticos.
CG29.Fomentar la cultura de paz.
CG30.Incentivar la motivacin por la calidad.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
CG2.Motivacin por la calidad.
Competencias Especficas
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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA
CE1.Conocimiento de la historia nacional propia.
CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE9.Capacidad para manejar los recursos y tcnicas informticas y de Internet al elaborar datos histricos o relacionados con
la historia.
CE10.Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE16.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en la propia lengua, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE17.Conciencia de los temas y problemas del debate historiogrfico de nuestros das.
CE18.Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos.
CE22.Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de informacin para la investigacin histrica.
CE23.Conciencia de los mtodos y problemas de las diferentes ramas de la investigacin histrica (econmica, social, poltica,
cultural, de gnero).
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA
IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Tema Apartados
Tema 1. Introduccin
Historia Contempornea e Historia Actual. Edades y
cronologa para Espaa.
1.

Las fuentes para la Historia Contempornea y la Actual

para Espaa.
1.

1.3. Nuevas ideas desembocan en una nueva edad y una

nueva sociedad: la politizacin de la sociedad.
1.3.1. Del despertar de la conciencia individual hasta la
sociedad de masas.
1.3.2. Un Estado ms poderoso.
1.3.3. La filosofa poltica liberal.
1.3.4. El exilio poltico y la emigracin econmica.

Tema 2. La persistencia del Antiguo Rgimen y la formacin

de la sociedad liberal
2.1. Condiciones socio-econmicas.
2.1.1. De los estamentos a la sociedad burguesa de clases.
2.1.2. Poblacin y desarrollo econmico.
2.1.3. Lento crecimiento de la clase media y el proletariado.
2.1.4. La desamortizacin. El proceso secularizador.
2.1.5. El problema del analfabetismo. La enseanza y la
construccin de la identidad nacional.

2.3. Condiciones polticas.

2.3.1. Moderados, progresistas, republicanos.
2.3.2. La reaccin contrarrevolucionaria.
2.3.3. La debilidad del nacionalismo espaol.
Tema 3. La irrupcin del liberalismo. Agitacin nacionalista y
revolucin liberal. Fernando VII (1808-1833).
3.1. Crisis poltica y quiebra del modelo absolutista.

3.2. La Guerra de la Independencia (1808-1814) y las

Cortes de Cdiz: obra poltica y reformas sociales y
econmicas.

3.3. Reaccin y liberalismo (1814-1833).

3.3.1. La reaccin absolutista de Fernando VII.
3.3.2 El Trienio liberal (1820-1823)
3.3.3. La independencia de las colonias americanas
3.3.4. La segunda reaccin: la dcada ominosa (1823-1833)
3.3.5. La cuestin sucesoria

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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA
Tema 4. La contrarrevolucin frente al liberalismo y la
monarqua constitucional de Isabel II (1833-1868)
4.1. Carlismo versus liberalismo en Espaa. Las
Regencias (1833-1843)
4.1.1. Las guerras carlistas como guerra civil.
4.1.2. La regencia de M Cristina y la revolucin liberal
4.1.3. La desamortizacin de Mendizbal
4.1.4. La regencia de Espartero

4.2. Monarqua liberal por fin en Isabel II (1843-1868)

4.2.1. La monarqua constitucional.
4.2.2. La consolidacin de un Estado-nacin liberal.
4.2.3. Narvez y la dcada moderada.
4.2.4. La revolucin de 1854 y el bienio progresista.
4.2.5. ODonnell y la dcada de la Unin Liberal. Una poltica
exterior de prestigio: las expediciones.

Tema 5. El avance del liberalismo progresista y el

republicanismo. Problemas de inestabilidad poltica (1868-
1874).
5.1. La Revolucin de Septiembre de 1868.
5.1.1. Juntas, Gobierno provisional y Constitucin de 1869.

5.2. El primer ensayo de monarqua democrtica.

5.2.1. La bsqueda de un rey para Espaa. La Regencia. La
coyuntura internacional.
5.2.2. El reinado de Amadeo de Saboya. Problemas internos
y externos.

5.3. Emergencia del movimiento obrero. La I Internacional

en Espaa.

5.4 La Primera Repblica Espaola.

5.3.1. La Repblica y la debilidad del republicanismo.
Cantonalismo y carlismo.
5.3.2. La Repblica pretoriana de 1874.

Tema 6. La Restauracin. Alfonso XII y la regencia de Mara

Cristina (1875-1902).

6.1. La restauracin borbnica.

6.1.1. Cnovas y el sistema poltico de la Restauracin.
6.1.2. Alfonso XII el pacificador y el funcionamiento del
sistema poltico.
6.1.3. La Regencia de M Cristina
6.1.4. Realidad social: oligarqua y caciquismo.
6.2 La crisis de fin de siglo.
6.2.1. La continuidad de la guerra en Cuba y la crisis del 98.
6.2.2. La emergencia de los regionalismos.
6.2.3. El desastre del 98 y el regeneracionismo.

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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA

Tema 7. El reinado de Alfonso XIII: Parlamentarismo, crisis
del sistema de la Restauracin y Dictadura (1902-1931).
7.1. La vida poltica, entre la regeneracin y la crisis.
7.1.1. Los primeros gobiernos regeneracionistas (1902-1907)
7.1.2. El inicio de la expansin en Marruecos y Sahara
occidental.
7.1.3. La protesta contra la guerra y los sucesos de la
Semana Trgica.
7.1.4. Crisis y final del turno de partidos.

7.2. La trayectoria de la oposicin al sistema.

7.2.1. La aproximacin entre republicanos y socialistas.
7.2.2. La neutralidad espaola en la guerra europea.
7.2.3. La crisis de 1917 y sus consecuencias.
7.2.4. La crisis de postguerra.

7.3. La guerra de Marruecos

7.3.1. El protectorado franco-espaol.
7.3.2. Los africanistas.
7.3.3. El desastre de Annual.

7.4. La dictadura de Primo de Rivera (1923-1931).

7.4.1. El camino hacia la Dictadura.
7.4.2. El golpe de Estado de Miguel Primo.
7.4.3. La institucionalizacin de la Dictadura.
7.4.4. La victoria en Marruecos.
7.4.5. La emergencia del corporativismo.
7.4.6. El final de la Dictadura.

7.5. Crisis de la monarqua y transicin de la Monarqua a

la Repblica.

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Lecturas
MANUAL de Luis PALACIOS BAUELOS: Espaa, del
liberalismo a la democracia (1808-2004). Madrid, Dilex, 2004,
cap. I-VIII.
Lecturas
MANUAL de Jos Luis RODRGUEZ JIMNEZ: Historia de
Espaa Contempornea y de Nuestro Tiempo. Madrid,
Universitas, 2008, temas 1-4.
Lecturas
LECTURA OBLIGATORIA de Jaume VICENS VIVES: Espaa
contempornea (1814-1953).Barcelona, Acantilado, 2012, 298
pp.
Lecturas
LECTURA OBLIGATORIA de Jos Mara JOVER ZAMORA:
La civilizacin espaola a mediados del S. XIX. Madrid,
Espasa-Calpe, 1992, 387 pp.
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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Comentarios de documentos histricos con Antonio
FERNNDEZ GARCA: Documentos de Historia
Contempornea de Espaa. Madrid, Actas, 1996, 697 pp.
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 40
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 10
Tutoras acadmicas 10
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 8
Preparacin de clases tericas 30
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 20
Preparacin de pruebas 52
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Prcticas Semana 1 a Semana 1
Presentacin de la materia y de la gua
docente.
Clases Tericas Semana 1 a Semana 8 Explicacin Temas 1 al 4
Pruebas Semana 8 a Semana 8 1 prueba objetiva de los temas 1 al 4.
Clases Tericas Semana 8 a Semana 16 Explicacin Temas 5, 6 y 7.
Pruebas Semana 16 a Semana 16 2 prueba objetiva de los temas 5 a 7.
Pruebas Semana 16 a Semana 16 3 prueba sobre la lectura de los libros.
Tutoras acadmicas Semana 1 a Semana 16 Tutoras personalizadas.
Pruebas Semana 17 a Semana 18
EXAMEN FINAL DE DESARROLLO en
la fecha oficial.
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HISTORIA DE LA ESPAA CONTEMPORANEA
VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
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Tipo Valor % Temas Fecha

1 prueba escrita tipo test
(no revaluable)
33 1, 2, 3 y 4.
Mircoles 4 marzo 2015

2 prueba escrita tipo test

(no revaluable)
33 5, 6 y 7.
Mircoles 29 abril 2015

Prueba de preguntas cortas

sobre lectura libros
(revaluable)
33 Lectura dos libros
Mircoles 29 abril 2015

EXAMEN FINAL
ESCRITO de desarrollo
(revaluable)

Todo el temario

Fecha oficial:
Lunes 11 mayo 2015,
13-15 h.

TOTAL 100
EXAMEN REVALUACIN
escrito
100
Todo el temario
y lectura dos libros
Fecha oficial:
Mircoles 1 julio 2015,
11-13 h.
CASO A) Los alumnos que opten por hacer nicamente las pruebas imprescindibles (dos test + preguntas cortas), slo tendrn
acceso a tener una nota MXIMA de un 7.
Adems, para NO HACER el examen final, se tiene que haber obtenido, al menos, una media de un 6 de las tres pruebas
parciales.
CASO B) Los alumnos que elijan voluntariamente hacer el TALLER/SEMINARIO sern evaluados del siguiente modo:
Test y preguntas cortas = 25 + 25 + 25 = 75 %
Taller/Seminario = 25 %
CASO C) Los alumnos que elijan voluntariamente (o tengan que) hacer el EXAMEN FINAL sern evaluados del siguiente
modo:
Test y preguntas cortas = 20 + 20 + 20 = 60 %
Examen final = 40 %
CASO D) Los alumnos que elijan voluntariamente hacer el TALLER/SEMINARIO + el EXAMEN FINAL sern evaluados del
siguiente modo:
Test y preguntas cortas = 10 + 10 + 10 = 30 %
Taller/Seminario = 25 %
Examen final = 45 %

NORMAS DE EVALUACIN

Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en la Normativa interna de la URJC, el alumno debe tener en cuenta cuanto sigue:

- ASISTENCIA A CLASE.- Hay OBLIGACIN de asistencia a clase, pues esto es una carrera PRESENCIAL. Slo se puede
justificar una ausencia con una dispensa acadmica oficial. Se podr pasar la lista para firma en cualquier ocasin. Existe la
posibilidad de que la ausencia reiterada a clase implique la bajada directa de un punto sobre la nota final.

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- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Los trabajos universitarios deben ser originales, realizados ntegramente por el alumno. Slo
se pueden emplear fragmentos de otras fuentes si se citan adecuadamente, ya sea de un soporte electrnico (internet) o fsico
(libros). El plagio, que debe demostrarse, es un delito. El plagio implica no slo el suspenso del trabajo, sino que queda
automticamente suspendida toda la asignatura, teniendo que acudir el alumno al examen de revaluacin de junio.

- ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- En la calificacin de las pruebas evaluables que requieran de un texto escrito, los profesores
valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecen al estndar lingstico exigible a los estudiantes
universitarios, particularmente en lo referido a la ortografa y al nivel de expresin. Cada profesor determinar, como parte de la
propia correccin del ejercicio, los criterios que se aplicarn al respecto: por cada falta o dos acentos se restar 0,25 puntos
de la nota.

- CALENDARIO DE EVALUACIN.- La evaluacin y la revaluacin de esta asignatura se realizarn en los periodos de

evaluacin ordinario y extraordinario, cuyas fechas exactas para cada asignatura establece la facultad.

- PRUEBAS TIPO TEST.- Las respuestas correctas suman un punto (+ 1), las preguntas no respondidas suponen un cero (en
blanco = 0) y las respuestas incorrectas restan un punto (- 1).

- ENTRADA AL EXAMEN.- No se puede entrar en el examen, para ver las preguntas y salir sin firmar. Si se entra en el examen
corre siempre convocatoria.

- EXAMEN FINAL.- No se puede aprobar la materia con el examen final suspenso. (Hay que tener el examen final aprobado
para superar la asignatura). Adems, si se va al examen final voluntariamente, cabe la posibilidad de que esta nota baje la
media del curso. Es un riesgo que se corre.

- REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno slo podr revaluar aquellas pruebas a las que previamente se haya
presentado durante la evaluacin continua. Una prueba que no puede revaluarse slo se evala durante el curso (nunca en
el periodo de revaluacin). Slo se revaluarn las pruebas en las que el alumno no haya alcanzado el mnimo requerido; una
vez se alcanza el mnimo en una prueba, el alumno no puede hacer la revaluacin para subir nota. As mismo, en la revaluacin
de pruebas suspendidas, cabe la posibilidad de que el alumno obtenga una calificacin menor que en la primera evaluacin.

- REVISIN DE EXMENES.- Tiene lugar una vez al curso, con el fin de revisar las calificaciones finales para las Actas. En ella
se pueden visionar todas las pruebas, ya corregidas, realizadas a lo largo del curso. Es exclusivamente personal e individual.
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
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Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
MANUALES Y BIBLIOGRAFA BASICA
BAHAMONDE MAGRO, ngel: Historia de Espaa, siglo XIX. Madrid, Ctedra, 1998, 637 pp. CARR, Raymond: Espaa, 1808-
2008. Barcelona, Ariel, 2009, 766 pp. COMELLAS, Jos Luis: Historia de Espaa, vol. 3: el siglo XIX y el siglo XX. Barcelona,
RBA, 2009, 910 pp. FUSI, Juan Pablo y PALAFOX, Jordi: Espaa: 1808-1996. El desafo de la modernidad. Madrid, Espasa,
1998, 465 pp. GARCA DE CORTZAR, Fernando y GONZLEZ VESGA, Jos Manuel: Breve historia de Espaa. Madrid,
Atalaya, 1996, 2 vols. JOVER ZAMORA, Jos Mara: La civilizacin espaola a mediados del S. XIX. Madrid, Espasa-Calpe,
1992, 387 pp. JOVER ZAMORA, Jos Mara: Espaa: sociedad poltica y civilizacin (siglos XIX- XX). Madrid, Debate, 2001,
895 pp. PALACIOS BAUELOS, Luis: Espaa, del liberalismo a la democracia (1808-2004). Madrid, Dilex, 2004, 687 pp.
PASCUAL SASTRE, Isabel Mara: El Sexenio Democrtico y la Restauracin borbnica (1868-1885). Madrid, Club Internacional
del Libro, 2007, 280 pp. RODRGUEZ JIMNEZ, Jos Luis: Historia de Espaa contempornea y de nuestro tiempo. Madrid,
Editorial Universitas, 2008, 538 pp. RUEDA HERNANZ, Germn: Espaa, 1790-1900. Sociedad y condiciones econmicas.
Madrid, Ediciones Istmo, 2006, 639 pp. TUSELL, Javier: La Espaa del siglo XX: desde Alfonso XIII a la muerte de Carrero
Blanco. Barcelona, Dopesa, 1975, 474 pp. VICENS VIVES, Jaume: Espaa contempornea (1814-1953). Barcelona,
Acantilado, 2012, 298 pp.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ARTOLA, Miguel: La burguesa revolucionaria (1808-1874). Madrid, Alianza, 1997, 495 pp. BOTTI, Alfonso: Cielo y dinero. El
nacionalcatolicismo en Espaa, 1881-1975. 2 ed., Madrid, Alianza, 2008, 247 pp. CALLAHAN, William J.: La Iglesia catlica en
Espaa (1875-2002). Barcelona, Crtica, 2002. CANAL, Jordi: El carlismo. Dos siglos de contrarrevolucin en Espaa.
Barcelona, RBA, 2006, 500 pp. FERNNDEZ ALMAGRO, Melchor: Historia poltica de la Espaa contempornea. 1) 1868-
1885. 2) 1885-1897. 3) 1897-1902. Madrid, Alianza, 1972, 503+455+348 pp. MARAS, Julin: Espaa inteligible. Razn histrica
de las Espaas. Madrid, Alianza, 2005, 421 pp. MARTNEZ CUADRADO, Miguel: La burguesa conservadora (1874-1931).
Madrid, Alianza, 1974, 613 pp. NEGRO PAVN, Dalmacio: Sobre el Estado en Espaa. Madrid, Marcial Pons, 2007, 124 pp.
NEGRO PAVN, Dalmacio: El liberalismo en Espaa: una antologa. Madrid, Unin Editorial, 1988, 355 pp. NEGRO PAVN,
Dalmacio (comp.): El pensamiento poltico espaol en el siglo XIX: textos. Madrid, Fundacin Histrica Tavera, 1999, 1 disco
CD-Rom. PASCUAL SASTRE, Isabel Mara: La Italia del Risorgimento y la Espaa del Sexenio Democrtico (1868-1874).
Madrid, CSIC, 2001, 543 pp. PUELL DE LA VILLA, Fernando: Historia del ejrcito en Espaa. Madrid, 2000. SANTOS GIL,
Hugo: Iglesia y Constitucin. La posicin de la Iglesia catlica en las Constituciones espaolas (1808-1978), Revista Espaola
de Derecho Cannico, n 62, 2005, pp. 89-144. TUSELL, Javier, AVILS, Juan y PARDO, Rosa (eds.): La poltica exterior de
Espaa en el siglo XX. Madrid, UNED, Biblioteca Nueva, 2000, 574 pp.
Bibliografa de consulta
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Isabel Mara PASCUAL SASTRE
Correo electrnico isabel.pascual@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Mircoles de 10 a 12 h.
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N de Quinquenios 0
N de Sexenios 1
Tramo Docentia 0
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