GUA DOCENTE

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL

GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 01-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 2 curso, 1Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
La materia Historia del Arte Antiguo y Medieval, se encuadra en el Segundo Curso de Grado de Historia y se imparte durante el
primer semestre del curso acadmico como una asignatura obligatoria. Debido a la extensin cronolgica que abarcan estos
dos grandes perodos de la historia, y siendo consecuentes con la realidad espacio-temporal para transmitir, orientar y hacer
partcipes a los alumnos de los contenidos y experiencias prcticas propuestas en esta asignatura, se ha decidido acotar tanto
en contenidos como espacialmente, las pocas y civilizaciones histricas de estudio para lograr una mayor eficacia y calidad en
los asuntos tratados. De esta manera, se estudiarn las etapas artsticas ms relevantes del arte occidental mundial,
centrndose principalmente en Europa, desde el siglo VI a.C hasta la llegada del Humanismo, a finales del siglo XIV; sin
embargo, durante el semestre, los alumnos podrn realizar trabajos, debates o seminarios propuestos voluntariamente por ellos
en el aula sobre cualquier etapa, artista u objeto artstico de cualquier civilizacin de estos perodos histricos de cualquier parte
del mundo.
Es recomendable que los alumnos que cursen esta asignatura hayan superado las materias del curso anterior, o bien las
asignaturas afines de contenido histrico, o las de Formacin Bsica que forman parte del Plan de Estudios de la Titulacin de
Grado en Historia de la Universidad Rey Juan Carlos, as como que sepan utilizar una terminologa adecuada y especfica del
lenguaje artstico, adems se saber enlazar los hechos propiamente histricos con las manifestaciones artsticas de cada
perodo.
III.-Competencias
Competencias Generales
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG5.Razonamiento crtico.
CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CG15.Creatividad.
Competencias Especficas
CE2.Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otros antecedentes culturales o nacionales.
CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 2
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

CONTENIDOS

APARTADOS SUBAPARTADOS

TEMA 1

DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

A LA ANTIGEDAD CLSICA
1.1

LA SOCIEDAD
Y LA OBRA DE ARTE
a) Egipto
b) Mesopotamia
c) Persia
d) China

1.2

INTERPRETACIN
DE LAS OBRAS DE ARTE
a) Hay un concepto de Arte?
b) Colosalismo
c) Esttica / Propaganda ?
d) Materiales

TEMA 2

ANTIGEDAD CLSICA
2.1

GRECIA
a) Canon
b) rdenes
c) Belleza Ideal / Belleza Real
d) Interpretacin Obras ms destacadas

2.2

ROMA

a) Canon Prctico
b) Arte Pblico: Ciudad y Urbanismo
c) Democracia, Repblica e Imperio
d) Interpretacin Obras ms destacadas

TEMA 3

EDAD MEDIA
3. 1

ARTE ROMNICO
a) La Luz en el Arte
b) Arte y Monasterios
c) Iconografa Simblica, Pedaggica y
Narrativa.

3. 2

ARTE GTICO

a) La Catedral
b) La Luz inunda todo
c) Nueva Iconografa: Sepulcros y
Retablos

3. 3

ARTE ISLMICO

a) Dios y la Eternidad: Mezquitas,

Palacios, Madrasas y Tumbas
b) Los elementos decorativos:
superficie, dibujo y luz
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 3

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL

3. 4

ARTE INDIO

a) Arte Gupta (siglos IV-VIII)

b)Arte Hind (siglos VIII-XIII)

3. 5

ARTE CHINO
a) Dinasta Tang
b) Dinasta Song
c) Dinasta Yuan

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Otras
Examen o exmenes de Teora que explicar el profesor al
inicio de curso
Prcticas / Resolucin de ejercicios Se establecern y presentarn a lo largo del curso
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 4

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL

V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 30
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 26
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 4
Tutoras acadmicas 12
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 6
Preparacin de clases tericas 50
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 45
Preparacin de pruebas 7
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1 Tema 1
Clases Tericas Semana 2 a Semana 2 Tema 1
Clases Tericas Semana 3 a Semana 3 Tema 1
Clases Tericas Semana 4 a Semana 4 Tema 2
Clases Tericas Semana 5 a Semana 5 Tema 2
Clases Tericas Semana 6 a Semana 6 Tema 2
Prcticas Semana 7 a Semana 7 Prcticas sobre Arte Antiguo
Clases Tericas Semana 8 a Semana 8 Tema 3
Clases Tericas Semana 9 a Semana 9 Tema 3
Clases Tericas Semana 10 a Semana 10 Tema 3
Clases Tericas Semana 11 a Semana 11 Tema 3
Seminarios Semana 12 a Semana 12 Seminario Arte Antiguo y Medieval
Clases Tericas Semana 13 a Semana 13 Seminario Arte Antiguo y Medieval
Clases Tericas Semana 14 a Semana 14 Prctica sobre Arte Medieval
Clases Tericas Semana 15 a Semana 15 Prctica sobre Arte Medieval
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 5
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 6
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
VALOR EN PORCENTAJE:
Teora: 70%
Prctica: 30%
Para aprobar la asignatura, hay que superar el 50% de cada una de las partes para hacer media final.
TEORA: El profesor explicar el primer da de clase en qu consistir y cmo se evaluarn sus correspondientes partes. El
examen o exmenes, pueden ser tipo test, de redaccin u orales. En el caso de redaccin, si no se contesta alguna de las
preguntas propuestas, el profesor puede decidir no leer el ejercicio, y como consecuencia, suspenderlo. Se dispondr de un
mximo de 2 horas para su realizacin.
PRCTICAS: El profesor no tiene porqu darlas a conocer el primer da de clase, sino que ir presentndolas en el aula a
medida que sean necesarias y complementen a la teora. Los criterios, tipologa, tiempo, evaluacin y dems cuestiones
relacionadas con las prcticas, las explicar previamente a su presentacin y realizacin el profesor en el aula.
OTRAS CONSIDERACIONES IMPORTANTES:
1.-PLAGIO: Las actividades y trabajos universitarios debern ser originales. Cuando se empleen fragmentos ajenos debern
estar adecuadamente citados. Los casos de plagio total o parcial sern penalizados con la no evaluacin de dicho trabajo, ni
posibilidad de reevaluarlo. En todos ellos deber de incluirse portada, ndice y bibliografa, adems de estrictamente los
contenidos.
2.-ORTOGRAFA: En la calificacin de las actividades, trabajos y exmenes universitarios sern evaluados no slo los
contenidos, sino tambin todos los aspectos que contribuyen a una correcta expresin escrita como son la presentacin formal,
la estructura y organizacin de las ideas y contenidos, la correcta ortografa, la puntuacin, etc. En definitiva, se evaluar que la
expresin sea la correspondiente a un nivel universitario.
Con respecto a la redaccin y presentacin se tendrn en cuenta los siguientes criterios: en cada prueba se restarn 0,5 puntos
por cada falta de ortografa; se restarn 0,3 puntos por cada error de acentuacin y 0,5 por cada 10 errores de puntuacin.
3.-DISCIPLINA: El primer da de clase se informar al alumno de las normas sobre la puntualidad, disciplina y la entrada y la
salida del aula y los alumnos debern respetarlas en todo momento. Cualquier comportamiento que no cumpla estas normas
podr ser penalizado por ejemplo con la expulsin del aula y 0,5 puntos menos en la nota final de la asignatura.
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 7
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 8
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL
VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
CABAAS BRAVO, Miguel. Summa Artis: Historia general del Arte. Espasa Calpe, 2004.
GOMBRICH, E.H. La historia del arte. Debate, 2006.
FORTEA PREZ, Javier. Ars Magna: Historia del arte universal. Planeta, 2006.
CHECA CLEMADES, Fernando. Gua para el estudio de la historia del arte. Ctedra, 1999.
HAUSER, Arnold. Introduccin a la historia del arte. Instituto del Libro la Habana.
AA. VV. Ars Hispaniae Historia Universal del Arte Hispnico. Plus Ultra.
RAMREZ, Juan Antonio (Dir) Historia del Arte: Vol I y Vol. II: Arte Antiguo y La Edad Media. Alianza, 2006
OLAGUER-FELI, Fernado de. El arte romnico espaol. Encuentro, 2003.
AA. VV. La iconografa en la enseanza de la historia del arte. Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, 2001
AGHION, Irne. Gua iconogrfica de los hroes y dioses de la antigedad versin espaola de Antonio Guzmn Guerra.
Alianza, 1997.
AA. VV. Cuevas de Altamira. Alianza, Madrid, 2006.
MANNICHE, Lise. El arte egipcio. Alianza, Madrid, 2001.
GMEZ LPEZ, Consuelo. El arte en el Prximo Oriente antiguo. JC, D.L. Madrid, 2006.
BOARDMAN, John. El arte griego. Destino, Barcelona, 2002.
SNCHEZ, Carmen. Una nueva mirada al arte de la Grecia antigua. Ctedra, Madrid, 2006.
GARCIA Y BELLIDO, Antonio. Arte romano. Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, Madrid, 2004.
ZANKER, Paul. Augusto y el poder de las imgenes. Alianza, Madrid, 2008.
FIERZ-DAVID, Linda. La Villa de los misterios de Pompeya. Atalanta, Gerona, 2007.
BECKWITH, John. Arte paleocristiano y bizantino. Ctedra, Madrid, 2007.
IRWIN, Robert. Arte islmico: arte, arquitectura y el mundo literario. Akal, Madrid, 2008.
RODRGUEZ NEZ, Manuel. Alta Edad Media y arte islmico. Dastin, Madrid, 2007.
STIERLIN, Henri. Arte islmico del Mediterrneo. Lunwerg, Barcelona, 2005.
RODRGUEZ MONTAS Jos Manuel. Significado y funcin del edificio romnico. Fundacin Santa Mara la Real, Aguilar de
Campoo, 2005.
GMEZ GMEZ, Agustn. Poder y seduccin de la imagen romnica. Fundacin Santa Mara la Real, Aguilar de Campoo,
2005.
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 9

HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL

IGUEZ ALMECH, Francisco. Signos medievales, iconografa y arquitectura: compilacin de artculos. Institucin "Fernando el
Catlico", Zaragoza, 2003.
CAMILLE, Michael. Arte gtico: visiones gloriosas. Akal, Madrid, 2005.
MILONE, Antonio. Medievo: 1000-1400, el arte europeo entre el Romnico y el Gtico. Electa, Barcelona, 2007.
Bibliografa de consulta
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Agustn Martnez Pelez
Correo electrnico agustin.martinez@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad Interino
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Se establecern al inicio de curso
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos Pgina 10