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GUA DOCENTE

HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL








GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 02-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL


I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 2Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
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HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL


Esta asignatura pretende proporcionar a los alumnos del Grado en Historia de la Universidad Rey Juan Carlos un
conocimiento adecuado de los acontecimientos y transformaciones experimentados en el mundo en el transcurso del periodo
abarcado por la Historia del Mundo Actual. Ese conocimiento debe servir de base para entender la actualidad internacional con
una perspectiva fundamentada y crtica. Para ello desarrollamos una gua docente que abarca las cuestiones sociales, polticas,
ideolgicas, econmicas y culturales del periodo comprendido entre el final de la Segunda Guerra Mundial (1945) y nuestros
das, cuando asistimos a relevantes procesos de transformacin de nuestro entorno individual, al tiempo que una parte del
acontecer sociopoltico y cultural hunde sus races en fenmenos del pasado.
El objetivo general de la asignatura es el logro de un conocimiento slido y cabal del perodo. ste incluir el manejo por el
estudiante de la terminologa y los vocablos propios de la Historia del Mundo Actual. Asimismo, deber conocer los procesos de
transicin en el mundo de hoy, y las razones y fundamentos de los grandes cambios en la sociedad tras la Segunda Guerra
Mundial y hasta el momento. De esta forma, los hechos histricos se estudiarn en sus rasgos ms significativos y
determinantes.
Se pretende ser fuente de informacin y formacin para los futuros profesionales del mbito de la Publicidad y las Relaciones
Pblicas, formacin que les permita intervenir crticamente en la sociedad contempornea con garantas de calidad. Para ello se
hace imprescindible la adquisicin y desarrollo, a lo largo de su formacin acadmica, de una serie de competencias, en
particular las tres recomendadas en el Libro Blanco, a saber: 1) Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y
procesos actuales; 2) Conciencia de y respeto por los puntos de vista que se derivan de otras culturas; y 3) Capacidad para el
anlisis socio-cultural de las dimensiones poltica, econmica y tecnolgica de la complejidad de las sociedades actuales, en
tanto que sociedades informativas, informticas y del conocimiento.
Igualmente se justifica el aprendizaje y aplicacin de diversas metodologas de investigacin (explicadas en la presente Gua
Docente) que permitan al futuro profesional seleccionar las ms adecuadas para solucionar los problemas que se encuentre en
su futuro entorno laboral.
El Instituto de Humanidades de la Universidad Rey Juan Carlos, programa de manera habitual a lo largo del curso acadmico,
numerosas actividades de carcter cientfico y acadmico que pueden complementar la formacin del/de la alumno/a.
Requisitos previos.- Para que el estudiante pueda cursar la asignatura con aprovechamiento, es aconsejable que tenga
conocimientos previos de Historia, en especial de Historia del Mundo Contemporneo (1789-1945). Igualmente, es
indispensable que los estudiantes manejen la geografa americana con el fin de poder ubicar los diferentes escenarios histricos
que se tratarn en la asignatura. Para ello, se recomienda la utilizacin del atlas mundial GEACRON, proyecto en el que
colabora el Instituto de Humanidades, en el que se puede consultar va Internet, el atlas mundial de los ltimos 5.000 aos de
historia. (www.geaCron.com).
Recomendaciones.- Conviene que el alumno maneje prensa diaria y otros medios de comunicacin audiovisuales, as como
que est familiarizado con anuncios publicitarios que muchas veces encuentran su inspiracin, precisamente, en los
acontecimientos histricos. Asimismo es til el conocimiento y visionado de documentales histricos y pelculas que versen
sobre una temtica prxima o centrada en el temario.

III.-Competencias
Competencias Generales
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HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG4.Capacidad de organizacin y planificacin.
CG5.Razonamiento crtico.
CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG10.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CG13.Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG14.Trabajo en equipo.
CG17.Trabajo en un contexto internacional.
CG18.Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG24.Motivacin y comprensin de la trascendencia de los valores ticos.
CG25.Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos.
CG26.Facilitar la comprensin y aplicacin de los principios democrticos.
CG27.Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres.
CG29.Fomentar la cultura de paz.
CG30.Incentivar la motivacin por la calidad.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
CG2.Motivacin por la calidad.
Competencias Especficas
CE3.Conocimiento de la historia europea en una perspectiva comparada.
CE4.Conocimiento de la historia universal.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE8.Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin
historiogrfica.
CE9.Capacidad para manejar los recursos y tcnicas informticas y de Internet al elaborar datos histricos o relacionados con
la historia.
CE10.Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin.
CE11.Capacidad de escribir en el propio idioma usando correctamente las diversas clases de escritura historiogrfica.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE16.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en la propia lengua, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE17.Conciencia de los temas y problemas del debate historiogrfico de nuestros das.
CE19.Habilidad de exponer de forma narrativa los resultados de la investigacin conforme a los cnones crticos de la
disciplina.
CE20.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en otros idiomas, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE22.Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de informacin para la investigacin histrica.
CE23.Conciencia de los mtodos y problemas de las diferentes ramas de la investigacin histrica (econmica, social, poltica,
cultural, de gnero).
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
CE28.Capacidad de definir temas de investigacin que puedan contribuir al conocimiento y debate historiogrficos.
CE30.Conocimiento de la didctica de la historia.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Tema1:Laposguerramundial
Tema2.LareconstruccindeEuropa
Tema3.Larevolucinculturaldelos60
Tema4.Loscambiosenelmundocomunistaenlasdcadasde1980y1990
Tema5.Lagranpotenciadelmundo.EstadosUnidosdeAmrica
Tema6:EuropaenlosalboresdelsigloXXI
Tema7:Lasnuevaspotenciasasiticas
Tema8:Otrosactoresinternacionales:AmricaLatina,fricayOrienteMedio
Tema9:AlgunascuestionesdelsigloXXydelsigloXXI
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Lecturas Diversas lecturas se haran a lo largo del curso
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Se propondran diversas practicas para la mejor comprension
de la asignatura
Otras visionado de documentales o pelculas historicas
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 30
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 25
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 5
Tutoras acadmicas 18
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0
Preparacin de clases tericas 42
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 45
Preparacin de pruebas 15
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1
presentacin de clase e introduccin de
los contenidos
Clases Tericas Semana 1 a Semana 16
A partir de las lecturas y estudio del
manual de la asignatura.
Prcticas Semana 1 a Semana 16
A partir de los ejercicios propuestos por
el profesor o los que aparezcan en el
manual.
Pruebas Semana 8 a Semana 8
Prueba on line (la fecha es orientativa y
depender de la marcha del curso).
Pruebas Semana 16 a Semana 16
Prueba presencial y la fecha exacta la
publicar la facultad.
Clases Tericas Semana 2 a Semana 16
explicacion de los contenidos teoricos de
la asignatura
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1
presentacin de clase e introduccin de
los contenidos
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
EVALUACION ORDINARIA:
Pruebas de conocimiento: habr dos pruebas, una on line y otra presencial. La prueba on line, tendr un valor del 15% y la
prueba presencial del 40%. En el caso de queel profesorlo considere oportuno por la marcha del curso, podr sustituirse por
otra actividad o tipo de prueba, la prueba on line. Los alumnos seran avisados con tiempo suficiente de dicho cambio.
Actividades: El conjunto de las actividades tendr un valor de 45%. se establecer en su momento el valor individual de cada
actividad.
Nota importante: Para la obtencin de la calificacin final, ser necesario aprobar individualmente cada una de las dos partes
anteriores (pruebas y actividades).
PONDERACION DE LA EVALUACION EN PERIODO EXTRAORDINARIO (Examen de junio):
A lo largo del curso el profesor explicar la manera de evaluar la prueba extraordinaria correspondiente a los exmenes de
junio.
AVISO: La ponderacin y evaluacin de las actividades durante el periodo ordinario podra cambiar en funcin de la cantidad de
alumnos matriculados en la asignatura.
OBSERVACIONES: Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del Estudiante (RD
1791/2010), en los Estatutos de la URJC y en su Normativa interna, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones: 1.
ORTOGRAFIA Y EXPRESION. En todas las pruebas evaluables se tendr en cuenta la redaccin y la correccin gramatical.
Errores ortogrficos como de acentuacin, de puntuacin o de redaccin penalizarn la calificacin final conforme al criterio que
establezca cada profesor al inicio del curso. 2. TRABAJOS.- Deben ser originales. Cuando se empleen fragmentos ajenos,
estarn convenientemente citados. Su uso no puede ser indiscriminado. Se recuerda al alumno que el plagio es un delito:
comprobado fehacientemente, supondr el suspenso automtico en la asignatura. 3. CALENDARIO DE EVALUACIN.-
Evaluacin y reevaluacin podrn realizarse a lo largo del periodo lectivo. Los periodos ordinario y extraordinario son
potestati vos. La Gua Docente ori entar sobre l as fechas de l as pruebas y el uso o no de di chos peri odos
ordinario/extraordinario, cuyas fechas exactas establecer la Facultad. Las titulaciones on-line deben realizar obligatoriamente
una prueba presencial, cuya fecha fijar la Facultad
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
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Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
Manual de la asignatura: PALACIOS, Luis, NUEZ DE PRADO, Sara y RODRIGUEZ, Jos Luis. Nueva Historia del Mundo
Actual. Madrid, 2011.
PALACIOS, Luis y RAMIREZ, Ral. China: Historia, pensamiento, arte y cultura. Ed. Almuzara, 2011.
Bibliografa de consulta
PALACIOS, Luis y AZCONA, Jos Manuel. Textos bsicos de la historia del mundo contemporneo. Ed Universitas, 2009.
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Sara Nuez de Prado Clavell
Correo electrnico sara.clavell@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras
N de Quinquenios 1
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 1
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