Examen

COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRÍA CÓDIGO
Aprobación oficial No. 0175 de Agosto 30 de 2005 MPN06

Inscripción DANE 341001004265
Código ICFES 092023 VERSIÓN
NIT 36165547- 6 01
ÁREA DE MATEMÁTICAS
Asignatura: NUMÉRICO
Examen Final Periodo N° 01 Grado: SEXTO
Elaboró Revisó Aprobó

JEYSSON STIVEN CABRERA S. JAIME YAMID FERNÁNDEZ YÁÑEZ LUZ ELENA PINO
MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
Estudiante: Calificación:
La evaluación consta de diez (10) preguntas tipo ICFES y cinco (5) abiertas, cada una tiene un valor de 0.33 y
debe justificarla en los casos que indique el docente, si la justificación no es correcta la pregunta quedará
invalidada con un valor de 0.0
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales
usted debe escoger la que considere correcta.
1. El número 3.467 se escribe en números romanos así

A. MMMCDLXVII.
B. MMCCDCXVII.
C. CXLVII.
D. MLDCM.
2. El número 64 se escribe con números binarios así

A. 1100110.
B. 1100000.
C. 1000000.
D. 1111000.
3. Al realizar la operación 1101 + 11011 + 11001101 + 11001 da como resultado

A. 70.
B. 420.
C. 270.
D. 110
4. En un torneo de fútbol participan 6 equipos. Cada equipo juega con los otros dos veces. Los partidos en total
que se juegan en el torneo son
A. 12 partidos.
B. 10 partidos.
C. 14 partidos.
D. 11 partidos.
5. Al resolver la operación combinada (16 – 3 x 4) + (15 -15 ÷ 3) - (20 ÷ 2 - 8) da como resultado

A. 10
B. 12
C. 20
D. 18
6. Una de las propiedades de la potenciación es

A. el orden de los factores no altera el resultado.
B. todo número elevado a la 1 da 0.
C. todo número elevado a la 0 da 1.
D. la jerarquía de las operaciones.
7. Al resolver [(3 + 12 - 5) ÷ 2 – 4 + 2] x (4 + 2 - 1) da como resultado

A. 93
B. 13
C. 15
D 35
8. Tres amigos han juntado $40.000 para comprar un regalo a otro amigo. El primero puso $12.000 y el segundo,
$3000 más que el primero. ¿Cuánto puso el tercero?
A. $20.000
B. $11.000
C. $4.000
D. $13.000
RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una granja había 630 animales entre gallinas, patos y pavos. El número de gallinas era de 250 y el de patos,
75 unidades menor que el de gallinas.
9. El número de pavos que había en la granja es

A. 200
B. 205
C. 300
D. 215
10. Si se vendieron 100 gallinas, 32 patos y 65 pavos. Los animales que quedan en total son
A. 533 animales.
B. 133 animales.
C. 123 animales.
D. 433 animales.
11. Completar el texto transformando los números binarios que hay en cada paréntesis a números naturales
LOS NOMBRES DE LOS MESES
Los nombres de los meses del año tienen su origen en el latín. Algunos hacen referencia a dioses y otros a
números. Por ejemplo, marzo es ___________ (11010), mayo es __________ (10110), junio es _________
100110, agosto es __________ (1111) y enero es ________ (1000110).
(Justifique la respuesta en su hoja adicional)
12. realizar la siguiente operación 23x25 usando las propiedades de la multiplicación

13. Resolver 47+x = 3 * (x+11)

14. Las magdalenas de una determinada marca se envasan en paquetes de 6 que luego se empaquetan en cajas
que contienen 30 paquetes cada una. Un supermercado hizo un pedido de 15 cajas. ¿Cuántas docenas de
magdalenas pidió en total?
15. Resolver (3 x 42 + 4 x √121) - (12 ÷ 3 + 20 ÷ 4) + 24 x 5 - √36

Aprobación oficial No. 0175 de Agosto 30 de 2005 MPG06
NIT 36165547- 6 01
Asignatura: GEOMÉTRICO

JEYSSON STIVEN CABRERA S. JAIME YAMID FERNÁNDEZ YÁÑEZ LUZ ELENA PINO MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. En geometría tenemos que el plano

A. es una superficie infinita que está formada por puntos y rectas.
B. es una superficie plana que no tiene una forma definida.
C. es un cuerpo geométrico donde se realizan rectas.
D. es la base de la geometría.
2. Lo segmentos contienen
A. un punto inicial.
B. un punto inicial y un punto final.
C. no posee puntos.
D. un punto final y una flecha que indica que es infinito.
3. Se desea construir un triángulo cuyos lados miden 5cm, 6cm y 8cm respectivamente. En la imagen, se ha
copiado el segmento de 8 cm sobre una recta L.
al copiar los otros segmentos lo que ocurriría para encontrar el vértice A es:
A. el vértice A se encontrará en la recta L.
B. el vértice A quedará fuera de la recta L.
C. los arcos no se intersectarán.
D. no se puede saber.
4. Si alfa es 48o, entonces su complemento es

A. 32
B. 28
C. 132
D. 42
5. Si el ángulo 1 es 38o, el ángulo 2 es 90o, entonces el valor del ángulo 3 para que al sumarles sean
suplementarios es
A. 52
B. 32
C. 44
D. 50
6. Para graficar un triángulo rectángulo con regla y compás es necesario

A. construir un ángulo
B. construir un segmento y cursar arcos.
C. construir dos circunferencias.
D. construir la bisectriz de un ángulo.
7. Los tipos de clasificación de ángulos son

A. según la medida de sus ángulos, según el tipo y según la suma de sus medidas.
B. según la medida de sus lados, según el tipo de puntos y según la suma de sus medidas.
C. según la medida de sus bisectrices, según el tipo de posición y según la suma de sus medidas.
D. ninguno de los anteriores.
8. En la figura, determina las medidas de los ángulos “x” e “y”. L1 // L2
A. “x” = 130° e “y” =130°

B. “x” = 50° e “y” =50°
C. “x” = 50° e “y” =130°
D. “x” = 130° e “y” =50°
9. En la figura N°1, L1 // L2, los ángulos a y b son:
A. alternos internos.
B. alternos externos.
C. correspondientes.
D. opuestos por el vértice.
10. Las rectas paralelas:

A. se intersectan en un punto.
B. no se intersectan en un punto.
C. tienen la misma medida de largo.
D. son infinitas hasta que se juntan.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A LA 15 EN LA HOJA ADCIONAL
11. En la figura, ¿Cuál es la medida del ángulo “x”’?
12. ¿Cuál es la medida del ángulo “x”’? L1 // L2
13. Si la apotema de un octágono es 9 cm y su lado mide 5 cm. Hallar el valor de su área y perímetro.
14. Construir con regla y compás dos ángulos congruentes
15 ¿Cuál es la medida del ángulo “x”? L1 // L2.

Aprobación oficial No. 0175 de Agosto 30 de 2005 MPE06
NIT 36165547- 6 01
Asignatura: ESTADÍSTICO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018

1. Es una variable cuantitativa discreta

A. la altura de los estudiantes del grado sexto.
B. el número de flores en un jardín.
C. el color de ojos de los integrantes de una familia.
D. la suma del dinero de los empleados de una empresa.
En las elecciones del gobierno escolar se dieron los siguientes resultados: Marisa tuvo 5 votos, Patricia 20 votos,
David 10 votos y Pedro 5 votos. Se realizó el siguiente grafico circular
2. El porcentaje de votos que obtuvo Patricia fue

A. 70%
B. 50%
C. 20%
D. 90%
3. Los grados a que corresponde la sección de David corresponde a

A. 100O
B. 800
C. 90O
D. 10O
4. La estadística se clasifica en
A. inferencial y diferencial.
B. cuantitativa y cualitativa.
C. poligonal y descriptiva.
D. discreta y continua.
5. Al tener el siguiente diagrama de barras

Si se realiza el correspondiente diagrama de barras se obtiene que el porcentaje de la lavadora es
A. 9%
B. 14%
C. 30%
D. 25%
6. Escriba 5 ejemplos de variables cuantitativas continuas.

7. Escriba 5 ejemplos de variables cuantitativas discretas.

8. Escriba 5 ejemplos de variables cualitativas.

9. En un periódico se hace una encuesta donde se dan los siguientes resultados: A 20 personas les gustan
los deportes, a 15 personas les gustan el entretenimiento y a 35 personas les gusta las noticias de interés
social. Realizar el respectivo diagrama de barras y el diagrama circular.
10. En un barrio se les realiza una encuesta a 50 personas sobre lo que hacen en sus vacaciones, se obtuvo
lo siguiente: 17 se van de viaje, 23 se quedan en casa y el resto hacen actividades en la cuidad donde
viven. Realizar el diagrama circular y escribir el porcentaje de cada dato.
NIT 36165547- 6 01
Examen Final Periodo N° 01 Grado: SÉPTIMO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. En la cuenta corriente del banco tenemos $1250000. Se paga el recibo de la luz, que vale $83000; el
recibo del teléfono, que vale $37000, y dos cheques de gasolina de 40 € cada uno. ¿Cuánto dinero
queda en la cuenta corriente?
A. $4050000
B. $1050000
C. $3000000
D. $6400000
2. Un día de invierno amaneció a 3 grados bajo cero. A las doce del mediodía la temperatura había subido
8 grados, y hasta las cuatro de la tarde subió 2 grados más. Desde las cuatro hasta las doce de la
noche bajó 4 grados, y desde las doce a las 6 de la mañana bajó 5 grados más. ¿Qué temperatura
hacía a esa hora?
A. -9 grados.
B. 3 grados.
C. -3 grados.
D. -2 grados.
3. Compramos un refrigerador. Cuando lo enchufamos a la red eléctrica está a la temperatura ambiente,

que es de 250 C. Si cada hora baja la temperatura 50 C, ¿a qué temperatura estará al cabo de 6 horas?
A. -5 grados.
B. 9 grados.
C. -1 grado.
D. 8 grados.
4. La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera, a razón de 9ºC cada 300 metros. ¿A
qué altura vuela un avión si la temperatura del aire es de −81ºC si despegó con 0ºC?
A. 1000 m.
B. 2500 m.
C. 2700 m
D. 500 m.
5. Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a
28 m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?
A. 1500 m.
B. 1023 m.
C. 2000 m.
D. 1200 m.
6. En un depósito hay 800 l de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depósito 25 l por minuto, y
por la parte inferior por otro tubo salen 30 l por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito
después de 15 minutos de funcionamiento?
A. 725 Litros.
B. 120 Litros.
C. 320 Litros.
D. 100 litros.
7. Al resolver 30 ÷((-12 + 9) – (3 x 3 – 12 : 3) + 2) es igual a
A. 10
B. 13
C. -5
D. 5
8. Al resolver 45 ÷ {-2 + 12 ÷ (-7 + 3) + 12 – [ (-24) ÷ ( (-3) · 5 + 7) ] + 5} da como resultado

A. 12
B. 5
C. -9
D. 0
9. Al resolver 10x + 20 = 50 da como resultado
A. 9
B. 10
C. 3
D. 4
10. Al resolver 3x + 5 = 5x – 13 da como resultado

A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
11. Resolver 3(4x + 7) = 4x – 25

12. Resolver 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)}

13. Tres hermanos se reparten $1300. El mayor recibe doble que el mediano y este el cuádruple que el
pequeño. ¿Cuánto recibe cada uno?
14. Al resolver la operación combinada 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)}

15. Al resolver la siguiente ecuación 2x+10 = 16 el valor de x es

Aprobación oficial No. 0175 de Agosto 30 de 2005 MPG08
NIT 36165547- 6 01
Asignatura: GEOMÉTRICO
Examen Final Periodo N° 01 Grado: OCTAVO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. Teniendo la siguiente figura
El valor del ángulo faltante es

A. 30 grados.
B. 60 grados.
C. 45 grados.
D. 90 grados.
2. Teniendo en cuenta la figura
El valor de x es
A. 15,21
B. 19
C. 14,56
D. 20,30
3. Si a y b son ángulos complementarios y uno de ellos es cuatro veces el otro, el valor del ángulo B es
A. 50 grados.
B. 30 grados.
C. 60 grados.
D. 54 grados.
4. Si a y b son suplementarios y a + 78° =b, el valor del ángulo B es

A. 129 grados.
B. 100 grados.
C. 80 grados.
D. 180 grados.
5. Si dos ángulos son complementarios y si su diferencia es de 12°. La medida del ángulo B

es
A. 21
B. 31
C. 51
D. 40
6. Teniendo en cuenta la siguiente figura
Si suponemos que el valor del ángulo 5 = 3x y el ángulo 2 = 2x, el valor del ángulo 8 es
A. 98 grados.
B. 102 grados.
C. 108 grados.
D. 110 grados.
7. Dos ángulos alternos internos son

A. de medidas diferentes
B. de igual medida
C. adyacentes
D. consecutivos
8. De la siguiente figura
El valor de x + y es
A. 96 grados.
B. 132 grados.
C. 138 grados.
D. 245 grados.
9. L1// L2 // L3,significa:
A. Que todas las rectas son iguales.
B. Son paralelas entre sí.
C. Que las rectas se juntan unas con otras.
D. Que tienen la misma medida de ángulos.
10. Los ángulos alternos internos se encuentran:

A. Dentro de las paralelas.
B. Opuestas por un vértice.
C. Fuera de las paralelas.
D. Con una suma de ángulo 180 grados.
RESOLVER LAS PREGUNTAS DE LA 11 A LA 15 EN LA HOJA ADCIONAL
11. El valor del ángulo x es
12. Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25 metros altura hasta un punto situado a 50
metros de la base la torre. ¿Cuánto debe medir el cable?
13. Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde la parte
más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?
14. Una escalera cuya longitud es de 3 metros se encuentra apoyada contra una pared en el suelo
horizontal y alcanza 2,8 m sobre esa pared vertical. La pregunta es: ¿a qué distancia está al pie de la
escalera de la base de la pared?
15. na cancha de fútbol (rectangular como sabemos) mide 125 metros de largo. Si la longitud de sus
diagonales es de 150 metros. ¿cuál es el ancho del campo de juego?
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Examen Final Periodo N° 01 Grado: SÉPTIMO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
La evaluación consta de cinco (5) preguntas tipo ICFES y cinco (5) abiertas, cada una tiene un valor de 0.33 y
La siguiente tabla muestra el número de cuadras que deben recorrer para llegar a una escuela los 50 alumnos
de 1º básico.
Número de cuadras Frecuencia = fi
1–5 9
6 – 10 7
11 – 15 7
16 – 20 8
21 – 25 6
26 – 30 6
31 – 35 5
36 - 40 2
TOTALES
1. El porcentaje de niños recorre menos de 10 cuadras es
A. 33%
B. 40%
C. 32%
D. 50%
2. Los niños deben recorrer más de 30 cuadras son

A. 7 niños.
B. 13 niños.
C. 20 niños.
D. 15 niños.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3,4 Y 5 CON LA SIGIUENTE INFORMACIÓN
El profesor de Ed. Física, agrupa a sus estudiantes en una tabla respecto a su estatura, considerando cinco
intervalos (cm). ¿Qué estudiantes están en el cuarto intervalo?
Estatura (cm) MARCA DE fi Xi * fi hi hi HI %
CLASE Frecuencia Frecuencia
Xi Relativa simple Relativa
Porcentual
[145 – 150] 5
[151 – 155] 17
[156 – 160] 7
[161– 165] 7
[166– 170] 4
TOTALES
3. El porcentaje que representan los alumnos del 1° intervalo es
A. 12,5%
B. 34,4%
C. 10%
D. 12,5%
4. El porcentaje de los alumnos del tercer intervalo es

A. 17,5%
B. 12%
C. 35,5%
D. 40%
5. El número de estudiantes que miden 160 cm o menos es

A.7 estudiantes.
B.29 estudiantes.
C.19 estudiantes.
D.10 estudiantes.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 6 A LA 10 EN LA HOJA ADICIONAL
6. Ordena las siguientes estaturas (en cm.) en una tabla de frecuencia, y determina el promedio
210| 212 215 212 215 210 211 210 214 212
213 212 215 212 210 211 213 210 215 210
211 210 215 214 213 212 211 210 210 212

En un octavo año se organizó la información referida al número de hermanos de cada alumno del curso.
Número Frecuencia
de
hermanos Fi
0 2
1 5
2 7
3 4
4 2
5 1
7. ¿Cuántos alumnos contestaron la encuesta?
8. ¿Cuál es el promedio de hermanos en ese curso?
Un concesionario de autos realizó una prueba para vehículos de gama media, con el propósito de medir el
rendimiento de combustible. Para esto seleccionó 20 automóviles al azar y realizó con cada uno de ellos el
mismo viaje. Los resultados de su investigación son los siguientes:
Intervalo de clase Xi fi Xi . fi fa fr Fr porcentual
16 – 25 5
26 – 35 9
36 – 45 4
46 – 50 2
Total
9. ¿Cuál es la amplitud de los intervalos de clase?
10. Calcula la media y realiza un diagrama de barras.

NIT 36165547- 6 01

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. Al resolver da como resultado
9
A.
4
−1
B.
4
−11
C.
4
−10
D.
4
2. Si se resuelve da como resultado
−103
A.
23
34
B.
8
203
C.
4
302
D.
5
3. Si un depósito puede contener 400 litros y está ocupado en sus 3/5 partes, el tanque contiene
A. 240 litros.
B. 300 litros.
C. 245 litros.
D. 100 litros.
4. Un depósito contiene 320 litros de agua y está lleno las dos terceras partes. La capacidad a la que esta
llenos es
A. 345 litros.
B. 300 litros.
C. 480 litros.
D. 549 litros.
5. María leyó la semana pasada la mitad de un libro y esta semana la tercera parte, pero aún le faltan 30
páginas, el libro contiene
A. 120 páginas.
B. 135 páginas.
C. 180 páginas
D. 200 páginas.
6. Si se tienen los siguientes dos polinomios
La suma de estos da como resultado

A. 𝑥 6 + 𝑥 5 + 3𝑥 4 − 4𝑥 3 + 7𝑥 2 + 𝑥 − 2
B. 𝑥 7 + 𝑥 6 + 3𝑥 2 − 4𝑥 3 + 7𝑥 6 + 𝑥 − 2
C. 𝑥 6 + 𝑥 5 + 3𝑥 4 − 4𝑥 2 + 7𝑥 2 + 𝑥 − 2
D. 𝑥 6 + 𝑥 5 + 3𝑥 2 − 4𝑥 5 + 7𝑥 2 + 𝑥 − 2
7. Si se tienen los siguientes polinomios
Al restarlos da como resultados

A. 2𝑥 6 + 2𝑥 4 + 2𝑥 2 + 3𝑥 + 4
B. 2𝑥 6 + 2𝑥 5 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 4
C. 2𝑥 6 + 2𝑥 4 + 2𝑥 3 + 𝑥 + 4
D. 2𝑥 6 + 2𝑥 4 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 4
8. Se tienen los siguientes polinomios
Al realizar la multiplicación de estos dos resulta

A. 5𝑥 9 − 5𝑥 8 − 5𝑥 7 − 5𝑥 6 − 5𝑥 5 − 5𝑥 4
B. 5𝑥 9 + 5𝑥 8 + 5𝑥 7 − 5𝑥 6 + 5𝑥 5 − 5𝑥 4
C. 5𝑥 9 − 5𝑥 8 + 5𝑥 7 − 5𝑥 6 + 5𝑥 5 − 5𝑥 4
D. 5𝑥 9 + 5𝑥 8 + 5𝑥 7 + 5𝑥 6 + 5𝑥 5 − 5𝑥 4
9. Al tener los siguientes polinomios
Al realizar el producto queda como resultado

A. 2𝑥 9 − 5𝑥 7 − 4𝑥 5 − 5𝑥 3 − 6𝑥
B. 2𝑥 9 + 5𝑥 7 − 4𝑥 5 − 5𝑥 3 − 6𝑥
C. 2𝑥 9 + 5𝑥 7 + 4𝑥 5 + 5𝑥 3 − 6𝑥
D. 2𝑥 9 + 5𝑥 7 + 4𝑥 5 − 5𝑥 3 − 6𝑥
10. Al realizar la siguiente división (6𝑥5 + 𝑥4 + 4𝑥2 − 7x + 1): (2𝑥2 + x − 3) el cociente es

A. 3𝑥 3 − 𝑥 2 + 5𝑥 − 2
B. 𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 − 2
C. 3𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 − 2
D. 3𝑥 3 + 𝑥 2 + 5𝑥 − 2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A LA 15 EN LA HOJA ADICIONAL
11. Realizar la siguiente multiplicación de polinomios
12. Al realizar la división
13. Por la compra de un televisor en $130000 se ha pagado ¼ al contado y el resto en 6 cuotas de igual valor.
¿Cuál será el valor de cada cuota?
14. resolver
15. Una tinaja de vino está llena hasta los 7/11 de su capacidad. Se necesitan todavía 1804 litros para llenarla
completamente. ¿Cuál es la capacidad de la tinaja?
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MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. Se desea observar una familia que posee dos computadores y observamos si es marca Compaq o Dell.
El espacio muestral es
A. S = { C, D }
B. S= { DC, CD }
C. S= { CD, CC, DD, DC }
D. S = { }
2. Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos es:

A. S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }
B. S = { 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 }
C. S = { 3, 6, 9, 12, 15, 18 }
D. S = { 2, 4, 6, 8, 10, 12 }
3. Considere el experimento aleatorio de seleccionar tres personas de un grupo, con el fin de observar si
son casados (C) ó solteros (S). De las siguientes afirmaciones, es falso que
A. el espacio muestral es {(CCC); (CCS); (CSC); (CSS); (SCC); (SCS); (SSC); (SSS)}
B. exactamente uno es soltero {(CCS); (CSC), (SCC); (SSS)}
C. el suceso de que el número de personas que son casadas sea cero es (SSS)
D. hay exactamente dos personas casadas {(CCS); (CSC);(SCC)}
4. Una compañía de alimentos planea realizar un experimento a fin de comparar su marca de té con la de
dos competidores. Se contrata una sola persona para probar cada una de tres marcas de té, las cuales
no tienen marca excepto por los símbolos de identificación A, B, C. El espacio muestral de este
experimento es:
A. S igual a [ A, B, C]
B. S igual a [ ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA ]
C. S igual a [ AAA, ABC, ACB, ABB, BBB, BAC, BCA, CCC, CAB, CBA]
D. S igual a [ AA, BB, CC, AB, AC, BA, BC, CA]
5. Se puede definir un suceso aleatorio como:

A. un acontecimento cuyo resultado se puede determinar con certeza.
B. un acontecimiento que ocurrirá o no, dependiendo del azar.
C. Un acontencimiento en el que se sabe que puede ocurrir.
D. un acontecimiento que para ocurrir no depende del azarndo del azar.
6. De un grupo de 4 personas que van a comer a un restaurante se sabe que tres personas piden sopa, tres
piden carne, tres piden jugo, y solo una persona pide sopa, carne y jugo. El número de personas que
pidieron sopa y carne, y no pidieron jugo es:
7. De un grupo de estudiantes bachilleres que piensan presentar el examen de admisión a una universidad
se sabe que 1/3 se presentará a medicina, 7/12 se presentará a psicología y 1/8 se presentará a ambas
carreras. Si el resto, que son 15 estudiantes, aun no deciden a qué carrera presentarse, el número total
de estudiantes es:
8. En una encuesta a los estudiantes se determinó que:
 68 se portan bien
 160 son habladores
 138 son inteligentes
 55 son habladores y se portan bien
 48 se portan bien y son inteligentes
 120 son habladores e inteligentes
 40 son habladores, inteligentes y se portan bien.
¿Cuántos estudiantes son inteligentes solamente?
Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta,
motocicleta y automóvil). Los datos de la encuesta fueron los siguientes:
 Motocicleta solamente: 5
 Motocicleta: 38
 No gustan del automóvil: 9
 Motocicleta y bicicleta, pero no automóvil:3
 Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20
 No gustan de la bicicleta: 72
 Ninguna de las tres cosas: 1
 VIII)No gustan de la motocicleta: 61
9. ¿Cuál fue el número de personas entrevistadas?
10. ¿A cuántos le gustaban las tres cosas?

NIT 36165547- 6 01
Examen Final Periodo N° 01 Grado: NOVENO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. Una persona tiene la posibilidad de ganar un coche si al tirar un par de dados consigue la suma de siete. La
probabilidad de que se lleve el coche a casa es
A. 1 de 7
B. 3 de 36
C. 2 de 6
D. 1 de 6
2. Se mezcla una baraja y se sacan cuatro cartas. ¿Cuál es la probabilidad de que la primera carta
sea un as, la segunda un cinco, la tercera una sota, y la cuarta un nueve.
A. 32/812.175
B. 72/3.400.950
C. 4/52
D. 1/256
3. En una camada hay un perro marrón, uno gris, uno blanco, uno negro y uno multicolor. ¿Qué
probabilidad hay de que una persona con los ojos vendados elija el perro marrón, después el gris y
después el negro?
A. 1/125
B. 1/60
C. 3/5
D. 1/15
4. En una bolsa hay 3 gominolas rojas, 4 azules, y 5 verdes. Si sacas una roja te dan un caramelo y sino, una
galleta. Los resultados son:
A. Tienes más posibilidad de ganar la galleta.
B. Tienes más posibilidad de ganar el caramelo.
C. No se puede saber.
D. Ninguna de estas opciones.
5. Hay 10 canicas en una bolsa. 7 son rojas y 3 son de color púrpura. Se sacan 2, sin reponerlas. La probabilidad
de que una canica roja sea la primera y una púrpura la segunda es
A. 1/3
B. 8/10
C. 5/6
D. 7/30
REPRESENTAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS EN DIAGRAMAS DE VENN Y CONTESTAR LAS

PREGUTNAS
6. El departamento de Ciencias Sociales de una universidad cuenta con 800 estudiantes, por lo que decidió
realizar un estudio sobre el número de estudiantes que durante el actual semestre cursaran la asignatura de
Metodología de la Investigación, Administración, y Estadística. A través de una encuesta, se obtuvieron los
siguientes datos: Metodología 490, Administración 160 y Estadística 320. Metodología y Administración 90,
Metodología y Estadística 22, Administración y Estadística 78. Determinar:
1. Cuantos alumnos hay que sólo estudien Metodología.
2. Cuantos alumnos hay que sólo estudie Metodología y Estadística.
7. En una investigación hecha a un grupo de 100 estudiantes, la cantidad de personas que
estudian idiomas fueron las siguientes: español 28; alemán 30; francés 42; español y alemán
8; español y francés 10; alemán y francés 5; los tres idiomas 3.
1. La cantidad de alumnos que solo estudian francés.
2. La cantidad de alumnos que solo estudian dos cosas.
8. Sobre una población de 113 personas se determinó que los que van solamente al cine son el doble de los
que van únicamente al teatro y los que van a ambos lugares son la sexta parte de los que van a un solo lugar.
Si ocho personas no van al cine ni al teatro, ¿cuántas personas van al teatro?
9. Una encuesta sobre 200 personas acerca del consumo de tres detergentes -Albino, Blancura y Claridad-
reveló los siguientes datos:
▪ 126 personas consumían Claridad.
▪ 124 personas no consumían Albino.
▪ 36 usuarios de detergente no consumían ni Albino ni Blancura.
▪ 170 personas consumían por lo menos uno de los tres productos.
▪ 60 personas consumían Albino y Claridad.
▪ 40 personas consumían los tres productos.
▪ 56 personas no consumían Blancura.
A) ¿Cuántas personas consumían solamente Blancura?

B) ¿Cuántas personas consumían Albino y Blancura?
C) ¿Cuántas personas consumían solamente Albino?
10. En una fiesta a la que asistieron 131 invitados, una persona que estaba aburrida observó que de los 79
invitados que comieron pollo, 28 comieron solamente pollo. Entre las 60 personas que comieron carne vacuna,
hubo 21 invitados que también comieron pescado. De los 50 que comieron pescado, 12 comieron sólo pescado.
Por alguna razón, 9 comieron las tres cosas.
a) ¿Cuántos comieron pollo y carne vacuna?
b) ¿Cuántas comieron solo pollo y carne vacuna?
c) ¿Cuántos comieron sólo carne vacuna?
d) ¿Cuántas no comieron ninguna de las tres cosas?
NIT 36165547- 6 01
Examen Final Periodo N° 01 Grado: NOVENO

MUÑOZ
Fecha Fecha Fecha
10/03/2018 11/03/2018 12/03/2018
1. Al solucionar la siguiente operación entre fracciones da como resultado

𝑥+𝑦
A.
𝑦
2𝑥−2𝑦
B.
𝑦
−𝑥+𝑦
C .
𝑦
𝑥−𝑦
D.
𝑦
2. teniendo la siguiente resta de fracciones el resultado de esta operación es

𝑥2
A.
𝑦
1
B.
𝑦
1
C.
𝑥
𝑥2
D.
2
3. Al simplificar la fracción el resultado es

2𝑥−1
A.
2𝑥+1
𝑥−1
B.
2𝑥+1
2𝑥+1
C.
2𝑥−1
2𝑥−1
D.
2𝑥−1
4. Al sumar las siguientes fracciones el resultado es

−𝑥 2 +2𝑥+2
A.
𝑥 2 −1
𝑥 2 +2𝑥+2
B. 𝑥 2 −1
−𝑥 2 +2𝑥+2
C. 𝑥 2 +1
−𝑥 2 −2𝑥−2
D. 𝑥 2 −1
5. Al simplificar el resultado 10. Tres estudiantes, E, F y G, juegan un torneo de
es ajedrez. Cada uno se enfrenta una sola vez con los
2𝑥+1 otros dos. Un jugador obtiene 3 puntos por una
A. 2𝑥+1
victoria, 1 punto por un empate y 0 puntos por una
derrota. Al finalizar el torneo, E obtuvo 2 puntos y F
2𝑥−1
B. 2𝑥−1 obtuvo 1 punto. ¿Cuántos puntos obtuvo G?
𝑥+1 A. 1
C. 𝑥−1 B. 2
C. 3
𝑥−1 D. 4
D. 𝑥+1
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 11 A LA
6. Al multiplicar las fracciones 15 EN LA HOJA ADICIONAL
el resultado es
3𝑥−1 10 5𝑥+12
A. 11. Racionalizar ,
2𝑥 2 −6𝑥 8√7 6√8
3𝑥+1 12. Para cercar un jardín se compraron dos tipos

B. 2𝑥 2 −6𝑥
de malla, A y B. Del tipo A, dos rollos de 25,5
metros cada uno, y del tipo B, dos rollos cada uno
𝑥−1 con 7 metros de malla menos que un rollo del tipo
C. 2𝑥 2 −6𝑥
A. Realizar el procedimiento que permita determinar
correctamente la cantidad de metros comprados
3𝑥−1
D. para cercar el jardín.
𝑥 2 −6𝑥
13. Un atleta recorre un camino destapado de 3 km
7. Al realizar la ley de la oreja el
a una velocidad 4km/h y una carretera de 2km a una
resultado es
𝑥+1 velocidad de 5km/h. El tiempo que gasta el atleta en
A. hacer sus dos recorridos está dado por
2
1
B.
2
𝑥−1
C.
2
𝑥+1
D.
𝑥−1
8. Al realizar la operación y simplificar

el resultado es
A. x+1
B. 2
C. x-1
D. 1
9. Son fracciones algebraicas Si otro atleta recorre el camino destapado a una

velocidad de x km/h y la carretera de (x+1)km/h, el
𝑥−3 1 𝑥3 − 2𝑥2 + 𝑥 − 1 tiempo que tarda en gastarse este atleta en hacer
, , sus dos recorridos es
𝑥2 𝑥 + 2 3𝑥2 − 2
De los siguientes pares de fracciones las que son 14. Resolver
equivalentes son
1 1
A. ,
𝑥+1 𝑥2 −1
(𝑥+2) (𝑥+2)2
B. (𝑥−2) , 𝑥2 −4 15. Resolver
2𝑥 𝑥
C. 2𝑥−1 , 𝑥−1
𝑥2 +2𝑥 𝑥+2
D. 𝑥+1 , 𝑥

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COLEGIO SANTA CLARA DE HUNGRÍA CÓDIGO

Aprobación oficial No. 0175 de Agosto 30 de 2005 MPN06

Examen Final Periodo N° 01 Grado: SEXTO

Elaboró Revisó Aprobó

1. El número 3.467 se escribe en números romanos así

2. El número 64 se escribe con números binarios así

3. Al realizar la operación 1101 + 11011 + 11001101 + 11001 da como resultado

5. Al resolver la operación combinada (16 – 3 x 4) + (15 -15 ÷ 3) - (20 ÷ 2 - 8) da como resultado

6. Una de las propiedades de la potenciación es

7. Al resolver [(3 + 12 - 5) ÷ 2 – 4 + 2] x (4 + 2 - 1) da como resultado

9. El número de pavos que había en la granja es

LOS NOMBRES DE LOS MESES

12. realizar la siguiente operación 23x25 usando las propiedades de la multiplicación

13. Resolver 47+x = 3 * (x+11)

15. Resolver (3 x 42 + 4 x √121) - (12 ÷ 3 + 20 ÷ 4) + 24 x 5 - √36

Examen Final Periodo N° 01 Grado: SEXTO

Elaboró Revisó Aprobó

1. En geometría tenemos que el plano

4. Si alfa es 48o, entonces su complemento es

6. Para graficar un triángulo rectángulo con regla y compás es necesario

7. Los tipos de clasificación de ángulos son

A. “x” = 130° e “y” =130°

9. En la figura N°1, L1 // L2, los ángulos a y b son:

10. Las rectas paralelas:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A LA 15 EN LA HOJA ADCIONAL

11. En la figura, ¿Cuál es la medida del ángulo “x”’?

12. ¿Cuál es la medida del ángulo “x”’? L1 // L2

14. Construir con regla y compás dos ángulos congruentes

15 ¿Cuál es la medida del ángulo “x”? L1 // L2.

Examen Final Periodo N° 01 Grado: SEXTO

Elaboró Revisó Aprobó

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I)

1. Es una variable cuantitativa discreta

RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

2. El porcentaje de votos que obtuvo Patricia fue

3. Los grados a que corresponde la sección de David corresponde a

5. Al tener el siguiente diagrama de barras

6. Escriba 5 ejemplos de variables cuantitativas continuas.

7. Escriba 5 ejemplos de variables cuantitativas discretas.

8. Escriba 5 ejemplos de variables cualitativas.

Examen Final Periodo N° 01 Grado: SÉPTIMO

Elaboró Revisó Aprobó

3. Compramos un refrigerador. Cuando lo enchufamos a la red eléctrica está a la temperatura ambiente,

8. Al resolver 45 ÷ {-2 + 12 ÷ (-7 + 3) + 12 – [ (-24) ÷ ( (-3) · 5 + 7) ] + 5} da como resultado

10. Al resolver 3x + 5 = 5x – 13 da como resultado

11. Resolver 3(4x + 7) = 4x – 25

12. Resolver 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)}

14. Al resolver la operación combinada 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)}

15. Al resolver la siguiente ecuación 2x+10 = 16 el valor de x es

Examen Final Periodo N° 01 Grado: OCTAVO

Elaboró Revisó Aprobó

El valor del ángulo faltante es

2. Teniendo en cuenta la figura

4. Si a y b son suplementarios y a + 78° =b, el valor del ángulo B es

5. Si dos ángulos son complementarios y si su diferencia es de 12°. La medida del ángulo B

7. Dos ángulos alternos internos son

10. Los ángulos alternos internos se encuentran:

11. El valor del ángulo x es

Examen Final Periodo N° 01 Grado: SÉPTIMO

Elaboró Revisó Aprobó

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

2. Los niños deben recorrer más de 30 cuadras son

RESPONDE LAS PREGUNTAS 3,4 Y 5 CON LA SIGIUENTE INFORMACIÓN