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GUA DOCENTE

HISTORIA MODERNA DE ESPAA II








GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 09-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA MODERNA DE ESPAA II


I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 1Q semestre
N de crditos 4.5
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
La asignatura de Historia Moderna de Espaa II se imparte en el primer semestre del tercer curso de Grado en Historia. Es una
materia obligatoria, que tiene asignados 4.5 crditos ECTS.
Su objetivo prioritario es contribuir a facilitar la formacin en Historia Moderna de Espaa que precisa cualquier estudiante de
Grado de Historia.
Esta materia pretende dar a conocer y ayudar a comprender los principales procesos de la Historia de Espaa despus de la
Guerra de los Treinta Aos y el cambio de tendencia en la hegemona de Espaa en el mbito europeo hasta el reinado de
Carlos IV y la crisis del Antiguo Rgimen. Para ello, se trabajar sobre un programa que asegure el conocimiento de los
aspectos polticos, econmicos, sociales y culturales de Espaa durante la edad Moderna con objeto de proporcionar al alumno
una visin de conjunto del periodo desde una perspectiva crtica y de acento interdisciplinario.
Para cursar esta asignatura no se establece ningn requisito previo. Se considera que el alumno debe gozar de un
conocimiento de Historai suficiente gracias a su proceso formativo en la etapa educativa precedente, as como una correcta
capacidad de comprensin oral y escrita adecuada al nivel universitario. Asimismo, se recomienda poseer unos conocimientos
bsicos de ofimtica, navegacin por Internet y lectura en ingls.
La asignatura pretende ahondar en la capacidad crtica del alumno e incentivar una mayor comprensin del entorno socio-
cultural espaol y ser consciente de la pluralidad cultural y de los rasgos especficos que caracterizan una cultura y su evolucin
en el tiempo.
Tambin, el alumno podr adquirir diversas habilidades para la comprensin oral y escrita, el trabajo en grupo y la bsqueda de
informacin a travs de Internet o en medios escritos.
III.-Competencias
Competencias Generales
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG4.Capacidad de organizacin y planificacin.
CG5.Razonamiento crtico.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG10.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CG12.Resolucin de problemas.
CG14.Trabajo en equipo.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
Competencias Especficas
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CE1.Conocimiento de la historia nacional propia.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE7.Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilacin de informacin, tales como catlogos bibliogrficos,
inventarios de archivo y referencias electrnicas.
CE8.Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin
historiogrfica.
CE10.Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin.
CE11.Capacidad de escribir en el propio idioma usando correctamente las diversas clases de escritura historiogrfica.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE16.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en la propia lengua, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE18.Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos.
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Mdulo I. Introduccin: Concepto de Historia y edad Moderna. Tema 1. La Historia y la nocin de Espaa en los siglos
modernos: El concepto de Historia. Los retos de la Historia en la sociedad contempornea. El patrimonio histrico-artstico y su
gestin. La nocin de Espaa
Mdulo II. Las estructuras del siglo XVII. Tema 2. Poblacin y sociedad en la crisis de la Monarqua de Espaa: El modelo
demogrfico de tipo antiguo. Mundo rural y mundo urbano. Diversidad regional. La aristocracia. El clero y los grupos medios.
Las alteraciones sociales y sectores marginales. Tema 3. La crisis econmica en la Monarqua de Espaa: La imagen de la
crisis. El sector agrario. La industria. El comercio y las finanzas. Las reformas y la recuperacin de fin de siglo. Tema 4. Corte y
Monarqua: El concepto de corte y Monarqua. El sistema clientelar y valimiento. Ceremonias, fiestas y cultura como formas de
gobierno. Tema 5. La Iglesia y la cultura: Mentalidad religiosa y Contrarreforma. La cultura del Barroco. Los novatores y la
nueva ciencia en el fin de siglo
Mdulo III. La Monarqua deEspaa bajo los Austrias. Tema 6. El reinado de Felipe IV: El valimiento de Olivares y la poltica de
reputacin. Lacrisis de la Monarqua y las revueltas de 1640. El gobierno de Luis de Haro. La Guerra de los Treinta Aos. Las
Indias. Imagen de la Monarqua y crisis. Tema 7. El reinado de Carlos II: La regencia de Mariana de Austria. Las luchas
faccionales. La figura de Juan Jos de Austria. Monarqua y territorios. Los ltimos validos. El problema sucesorio
Mdulo IV. Las estructuras del Siglo XVIII. Tema 8. Poblacin y sociedad en la Espaa del XVIII: La dinmica de la poblacin.
La diversidad regional. Aristocracia y crisis de los modelos estamentales. El auge de la burguesa. El mundo rural. El clero.
Conflictividad social y actitud ilustrada. Tema 9. La economa en el Siglo de las Luces: Los cambios en el modelo econmico
yteoras econmicas. El sector agrario,la industria y las manufacturas reales. El comercio y las finanzas. Tema 10. Corte y
Absolutismo: El concepto de poder. La imagen real. El mecenazgo y la cultura de corte. Tema 11. Cultura y mentalidad
ilustradas: El concepto de Ilustracin. La Ilustracin espaola. Los ilustrados espaoles. Difusin y resistencia a la Ilustracin.
Del Rococ al Neoclsico
Mdulo V. La Monarqua borbnica en Espaa y el reformismo. Tema 12. El reinado de Felipe V y Fernando VI: La Guerra de
Sucesin y los Decretos de Nueva Planta. Las reformas. El revisionismo de la poltica exterior. Los Pactos de Familia. La
imagen cortesana. Las reformas de Fernando VI. La poltica exterior pacifista. Tema 13. La Monarqua ilustrada de Carlos III: La
Npoles de Carlos III. Reformas y el motn de Esquilache. El regalismo. La poltica financiera. El auge del reformismo ilustrado.
El TercerPacto de Familia. Los espacios de corte. Las Indias y conflictos exteriores. Tema 14. El reinado de Carlos IV y la crisis
del Antiguo Rgimen: Resistencia y propagacin de las ideas revolucionarias. El ministro Godoy y las reformas ilustradas.
Guerra y propaganda. El enfrentamiento con Inglaterra y problemas interiores. La amenaza de Francia y la crisis de la
Monarqua
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
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Prcticas / Resolucin de ejercicios
El alumno deber realizar un trabajo de grupo sobre una
propuesta presentada por el profesor el primer da de curso de
los contenidos de la asignatura. Los grupos sern de un
mnimo de 2 y un mximo de 4 -tambin depender del
nmero de alumnos-. Los trabajos tendrn que presentarse en
papel (mnimo 25 pginas, mximo 35) y cada uno deber
tener una introduccin, una parte expositiva, una conclusin y
una bibliografa. Todos los trabajos tendrn que tener un
apartado crtico y debern exponerse en clase con material de
apoyo. Las fechas de las exposiciones y el orden sern
indicados por el profesor el primer da de curso segn un
calendario establecido. La nota del trabajo escrito -grupal- y de
la intervencin oral -individual- har media y slo la parte
escrita se podr volver a presentar con las correcciones que
se indiquen y ser examinadas de nuevo. Aquellos trabajos que
estn copiados de Internet o de otros trabajos tendrn una
calificacin final de 0.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
El alumno deber realizar varias prcticas de cada tema para
presentar y debatir en las clases de forma semanal y a lo largo
de todo el curso (comentarios de textos, presentaciones de
power point, bsqueda de informacin, etc...) Los temas
concretos de las presentaciones y los textos sern
especificados por el profesor con la debida antelacin.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
El alumno podr hacer un cuaderno de trabajo de una visita a
un museo, sitio histrico, jardn histrico, zona arqueolgica,
monumento o conjunto histrico que tenga relacin con la
edad Moderna de Espaa. El alumno tendr que presentar el
billete de entrada, la motivacin y la planificacin de la visita,
la explicacin de lo que ha visitado y el modelo de gestin de
patrimonio que se realiza, as como sus preferencias y
conclusiones. Con ello, se pretende acercar al alumno a la
realidad viva de nuestra historia y a las frmulas de gestin
para la atraccin de visitantes y la difusin de la cultura. De
esta forma, se pretende un aprendizaje trico-prctico de
nuestra historia y cultura.
Lecturas EGIDO, T.: Carlos IV, Madrid, 2001
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 25
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 10
Tutoras acadmicas 3.5
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 10
Preparacin de clases tericas 20
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 30
Preparacin de pruebas 26.5
Total de horas de trabajo del estudiante 135
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 14
Las clases tendrn un enfoque terico-
prctico (clases magistrales, trabajos en
grupo, debate y crtica constructiva y
tutoras) y se desarrollarn siguiendo
metodologa propia de seminario
Prcticas Semana 2 a Semana 14
Los alumnos podrn realizar varias
prcticas, como son los debates y
presentaciones en el aula de diversos
temas. Tambin, habr una intervencin
semanal de los trabajos de grupo.
Finalmente, los alumnos podrn iniciar la
lectura obligatoria y la visita
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1 Explicacin de la Gua docente
Clases Tericas Semana 2 a Semana 2
Tema 1. La Historia y la nocin de
Espaa en los siglos modernos
Clases Tericas Semana 14 a Semana 14
Tema 14. El reinado de Carlos IV y la
crisis del Antiguo Rgimen
Tutoras acadmicas Semana 1 a Semana 14
Se establecer el lugar y el horario por el
profesor en los inicios del curso
acadmico
Pruebas Semana 15 a Semana 15
Se realizar una prueba escrita de los
contenidos de la asignatura
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Clases Tericas Semana 5 a Semana 5 Tema 6. El reinado de Felipe IV
Clases Tericas Semana 6 a Semana 6 Tema 7. El reinado de Carlos II
Clases Tericas Semana 7 a Semana 7
Tema 8 y Tema 9. Poblacin, sociedad y
economa en la Espaa del XVIII
Clases Tericas Semana 8 a Semana 8 Tema 10. Corte y Absolutismo
Clases Tericas Semana 9 a Semana 9
Tema 9. La economa en el Siglo de las
Luces
Clases Tericas Semana 10 a Semana 10 Tema 10. Corte y Absolutismo
Clases Tericas Semana 11 a Semana 11 Tema 11. Cultura y mentalidad ilustrada
Clases Tericas Semana 12 a Semana 12
Tema 12. El reinado de Felipe V y
Fernando VI
Clases Tericas Semana 3 a Semana 3
Tema 2 y Tema 3. Poblacin, sociedad y
crisis econmica en la Monarqua de
Espaa
Clases Tericas Semana 4 a Semana 4
Tema 4 y Tema 5. Corte y Monarqua e
Iglesia y Cultura
Clases Tericas Semana 13 a Semana 13
Tema 13. La Monarqua ilustrada de
Carlos III
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
Para la evaluacin de la asignatura de Historia Moderna de Espaa II se realizar una prueba de desarrollo escrita de los
contenidos del temario y las prcticas, con una ponderacin del 60% sobre la nota final. Asimismo, se calificarn las prcticas
(trabajo en grupo, presentaciones, lectura obligatoria yvisita), con un 40% sobre la nota final. En ambos casos, el alumno
deber superarla nota mnima de 5.
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
MANUALES Y OBRAS GENERALES ABELLN, J. L.: Historia crtica del pensamiento espaol, Madrid, 1981 ANES, G.: El
Antiguo Rgimen: los Borbones, Madrid, 1981 ANES, G.: Las crisis agrarias en la Espaa Moderna, Madrid, 1974 DOMNGUEZ
ORTIZ, A.: El Antiguo Rgimen: los Reyes Catlicos y los Austrias, vol. III. Historia de Espaa dirigida por M. Artola, Madrid,
1973 AVILS, M., y otros: Historia de Espaa. La crisis del siglo XVII bajo los ltimos Austrias (1598-1700), Gredos, Madrid,
1968 COMELLAS, J. L.: Historia de Espaa Moderna y Contempornea, Madrid, 1968 DEFOURNEAUX, M.: La vida cotidiana
en la Espaa del Siglo de Oro, Madrid, 1975 DOMNGUEZ ORTIZ, A (dir.): Historia de Espaa, ed. Planeta, 5 vols., Madrid,
1989 ELLIOTT, J. H.: La Espaa Imperial, Barcelona, 1969 ELLIOTT, J. H.: Poder y sociedad en la Espaa de los Austrias,
Barcelona, 1982 ENCISO RECIO, L. M (dir.): Historia de Espaa. Los Borbones en el siglo XVIII (1700-1808), Gredos, Madrid,
1991 FLORISTN, A (coord.): Historia de Espaa en la edad Moderna, Ariel, Barcelona, 2011 LYNCH, J.: Espaa bajo los
Austrias, Barcelona, 1971 LYNCH, J.: Bourbon Spain, 1700-1808, Oxford, 1989 MARAVALL, J. A.: La cultura del Barroco,
Barcelona, 1975 MARTNEZ RUIZ, E., y otros: La Espaa Moderna, Istmo, 1992 NADAL, J.: La poblacin espaola (siglo XVI al
XX), Barcelona, 1971 RIBOT, L (coord.): Carlos II. El Rey y su entorno cortesano, CEEH, Madrid, 2009 STRADLING, R. A.:
Europa y el declive de la estructura imperial espaola (1580-1720), Madrid, 1981 TOMS Y VALIENTE, F.: Los validos de la
Monarqua espaola del siglo XVII, Madrid, 1963 LE FLEM, J. P., PREZ, J., y otros: La frustracin de un Imperio (1476-1714),
Barcelona, 1982 Resulta esencial la consulta de la Historia de Espaa de Menndez Pidal, de la editorial Espasa Calpe,
despus dirigida por J. M. Jover Zamora, y otras Historias de Espaa Generales de la ed. Planeta, Espasa Calpe, Historia 16,
Rialp, Gredos, entre otras
Bibliografa de consulta
EL SIGLO XVII ALCAL-ZAMORA Y QUEIPO DE LLANO, J.: Historia de una empresa siderrgica espaola: los altos hornos
de Lirganes y La Cavada, 1622-1834, Santander, 1974 DOMNGUEZ ORTIZ, A.: Crisis y decadencia en la Espaa de los
Austrias, Barcelona, 1973 EGIDO, T.: Stiras polticas en la Espaa Moderna, Madrid, 1973 ELLIOTT, J. H.: "La decadencia
espaola", en ASTON, T.: Crisis en Europa, 1560-1660, Madrid, 1983, pp. 180-207 ELLIOTT, J. H.: Richelieu y Olivares,
Barcelona, 1984 FERNNDEZ LVAREZ, M.: La sociedad espaola en el Siglo de Oro, Madrid, 1984 JOVER, J. M.: Historia de
una polmica y semblanza de una generacin, Madrid, 1959 JOVER, J. M.: "Los conceptos de Monarqua y Nacin en la
Espaa del siglo XVII", Cuadernos de Historia de Espaa, 12 (1969), pp. 101-150 KAMEN, H.: La Espaa de Carlos II,
Barcelona, 1981 JUDERAS, J.: La Leyenda Negra, Madrid, 1914 MARAVALL, J.: Poder, honor, elites en el siglo XVII, Madrid,
1979 PALACIO ATARD, V.: Derrota, agotamiento, decadencia en la Espaa del siglo XVII, Madrid, 1956
EL SIGLO XVIII ANES, G.: Economa e Ilustracin en la Espaa del XVIII, Barcelona, 1969 ARTOLA, M.: Antiguo Rgimen y
revolucin liberal, Barcelona, 1978 DOMNGUEZ ORTIZ, A.: Sociedad y Estado en el XVIII espaol, Madrid, 1973 DOMNGUEZ
ORTIZ, A.: Carlos III y la Espaa de la Ilustracin, Madrid, 1989 EGIDO, T.: Carlos IV, Madrid, 2001 ENCISO RECIO, L. M.:
Nipho y el periodosmo espaol del siglo XVIII, Valladolid, 1956 ENCISO RECIO, L. M.: "La reforma de la Universidad espaola
en la poca de Carlos III", en V.V.A.A.: I Borbone di Napoli e I Borbone di Spagna, Npoles, 1985, vol. II., pp. 191-240
ESCOLANO, B.: Educacin y economa en la poca ilustrada, Madrid, 1988 ESCUDERO, J. A.: Los cambios ministeriales a
fines del Antiguo Rgimen, Sevilla, 1975 GONZLEZ ENCISO, A.: Felipe V: La renovacin de Espaa, Pamplona, 2003 HERR,
R.: Espaa y la revolucin del siglo XVIII, Madrid, 1988 KAGAN, R.: Universidad y sociedad en la Espaa Moderna, Madrid,
1981 KAMEN, H.: La Guerra de Sucesin de Espaa, 1700-1715, Madrid, 1974 MESTRE SANCHS, A.: Despotismo e
Ilustracin en Espaa, Barcelona, 1976 PALACIO ATARD, V.: Los espaoles de la Ilustracin, Madrid, 1964 PARRA, E. la:
Manuel Godoy. La aventura del poder, Barcelona, 2002 PREZ SAMPER, M. de los A.: Isabel de Farnesio, Barcelona, 2003
SAMBRICIO, C.: La arquitectura espaola de la Ilustracin, Madrid, 1986 SARRAILH, J.: La Espaa ilustrada de la segunda
mitad del XVIII, Mxico, 1974 SERRANO, C.: "Carlos III: semblanza de un rey ilustrado", BRAH, CLXXXV, 1988 SECO, C.:
Godoy, el hombre y el poltico, Madrid, 1978
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Isabel Luisa Enciso Alonso-Muumer
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Correo electrnico isabelluisa.enciso@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad Interino
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Se establecer en los inicios de curso
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
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