LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA

MIGUEL CLARO 32
PROVIDENCIA
Pgina web www! cdslastarria.cl
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA " COMUNICACI#N
GUA DE APRENDIZAJE N 3 LENGUAJE - 4 MEDIO
$La% &'eg(n)a% *+',(-a.a% en e%)a g(/a 0 %(% 1+''e%&+n.ien)e% 'e%&(e%)a% .eben )'an%1'ibi'%e a
(na 2+3a en *+',a)+ 4+'.5 1+-+1an.+ a.e,% en 6%)a5 %( n+,b'e 1+,&-e)+ 0 1('%+! En ASUNTO
.e- ,ai- .ebe 1+-+1a' %( APELLIDO PATERNO5 APELLIDO MATERNO " CURSO E3e,&-+
LOPE7 MENDO7A 3A8
Se1)+'
LENGUA CASTELLANA " COMUNICACI#N
Ni9e-:; MEDIO
P'+*e%+'$a8
SERGIO VARGAS CORNEJO
Mai- .e- &'+*e%+'$a8 en1a'ga.+ ni9e-
%9a'ga%1+'ne3+<0a2++!1-
=e12a .e en9/+ a UTP
>>+1)(b'e
P-a?+ .e en9/+ a &'+*e%+'$a8 en1a'ga.+ $a8
&+' &a')e .e- a-(,n+ 2: @1)(b'e
Uni.a. Te,)i1a
GNERO LARICO
C+n)eni.+$%8
CONCEPTO5 ESTRUCTURA5 CARACTERASTICAS " COMPONENTES DEL GNERO LARICO!
A&'en.i?a3e$%8 E%&e'a.+$%8
RECONOCEN ALGUNOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS BCSICOS DE LAS CREACIONES POTICAS!
PRO=UNDI7AN TEMCTICAS A PARTIR DE LECTURAS POTICAS!
Instruccin!s" l!ctura d! la #u$a % d!sarrll d! las acti&idad!s 'r'u!stas.
Gnero lrico (Primera parte)
Las obras literarias que expresan sentimientos, ideas o emociones; que son una
manifestacin del mundo interior. En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En l
se produce una sonoridad, una especie de ritmo distinto, que nos ayuda a meternos en
el mundo de los sentimientos. Las obras lricas se agrupan en un gran conjunto,
llamado gnero lrico.
oesa lrica, forma potica que expresa tradicionalmente un sentimiento
intenso o una profunda reflexin, ambas ideas como manifestaciones de la experiencia
del yo. Esta definicin debe matizarse cuando se traten ciertas formas de la lrica
moderna en la que, como ya ocurra con el !ai"u japons, el yo se des#anece en fa#or
de la imagen o de una escena cuya emocin se desliga de la subjeti#idad del poeta.
El poeta
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral. Es como el
autor, pero a los autores de obras lricas se les llama poetas.
El hablante lrico
Es quien que transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica. $o es el
poeta, sino un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia
interioridad, que tambin es ficticia. % tra#s de la lectura de la obra lrica, se pueden
determinar distintos aspectos del !ablante. or ejemplo si es !ombre o mujer, cmo
es, etctera.
El objeto lrico
Es la persona, animal, cosa, u otro, que inspiran la obra lrica. Es decir, lo que
produce en el !ablante alg&n sentimiento o emocin, que l expresa a tra#s de su
obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se le !abla cuando el !ablante
utiliza la actitud apostrfica.
El tema o motivo lrico
Es de lo que se trata la obra lrica. % pesar de que todas ellas se refieren a
sentimientos, existen muc!os tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que !abla
del amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el
amor feliz y pleno. En cada obra el !ablante lrico nos transmitir' su forma de sentir.
Esto !ace que los temas sean distintos, a pesar de tener en com&n su pertenencia al
mundo interior.
En esta creacin literaria queda manifestada en consecuencia, la interioridad
anmica del sujeto, razn por la cual la obra lrica tiene un car'cter subjeti#o.
Temple de nimo
Es el estado anmico o emocin que se produce.
Actitud lrica
ara expresar su supuesto mundo interior, el !ablante puede manifestarse en
tres formas diferentes como(
Actitud enunciativa( si el !ablante expresa el contenido del poema a tra#s de un
tono narrati#o, impregnado de emocionalidad.
Ej( el jinete se acercaba
tocando el tambor del llano
dentro de la fragua del ni)o
tiene los ojos cerrados.
Actitud apostrfica( si el !ablante expresa el contenido en forma de di'logo con un
interlocutor ideal.
Ej( caminante, son tus !uellas
el camino y nada m's.
caminante, no !ay camino.
se !ace camino al andar.
Actitud carmnica o de la cancin( cuando el poeta expresa su personal mundo
interior a tra#s de smbolos que !acen difcil la comprensin del poema.
Ej( yo no soy yo.
soy este
que #a a mi lado sin #erlo;
que, a #eces, #oy a #er,
y que, a #eces, ol#ido...
ersificacin
erso! es cada unidad del poema, es decir cada lnea, escrita con una medida
determinada *n&mero de slabas mtricas y un ritmo interior+
"#ombre de los versos!
, -ersos de %rte .enor( / a 0 slabas.
, -ersos de %rte .ayor ( m's de 1 slabas.
Nombre de los versos, segn el nmero de slabas:
2islabo */+ 3ctoslabo *1+
4rislabo *5+ Eneaslabo *6+
4etraslabo *7+ 8ecaslabo *9:+
entaslabo *;+ Endecaslabo *99+
<exaslabo *=+ 8odecaslabo *9/+
<eptaslabo *0+ %lejandrino o >astellano*97+
Estrofa
>onjunto de dos o m's #ersos relacionados entre s. Las estrofas reciben un nombre
determinado seg&n el n&mero de #ersos.
areadas o dsticas( dos #ersos de la misma medida que riman en consonancia.
4erceto( estrofa de tres #ersos consonantes.
>uarteto( cuatro #ersos.
?uintilla( cinco #ersos.
@extina( estrofas de seis #ersos.
3cta#a real( consta de oc!o #ersos consonantes.
8cima( estrofa de diez #ersos.
$ima
Agualdad o semejanza que se producen los finales de los #ersos, a partir de la &ltima
#ocal acentuada.
Bima consonante o perfecta( si !ay igualdad total.
Bima asonante o #ocal( si !ay semejanza *suelen coincidir las #ocales+
-ersos libres o #ersos blancos( si no !ay rima.
ACTIVIDAD: EN GRUPOS DE NO MS DE 5 INTEGRANTES RESPONDE LAS
PREGUNTAS PLANTEADAS Y ANALIZA EL POEMA PRESENTADO
ENVA LA PAUTA DE RESPUESTAS Y LAS PREGUNTAS PLANTEADAS DEL
TEXTO DE HUIDOBRO.
TEXTO N1
CD3!, la saeta, el cantar
al cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos
siempre por desencla#arE
D>antar del pueblo andaluz,
que todas las prima#eras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruzE
D>antar de la tierra ma,
que ec!a flores
al Fes&s de la agona,
y es la fe de mis mayoresE
D3!, no eres t& mi cantarE
Dno puedo cantar, ni quiero
a ese Fes&s del madero,
sino al que andu#o en el marEG *8e( CLa @aetaG, %ntonio .ac!ado+
9. La #ersificacin del poema es( /. La rima presente en el poema es(
%+ alejandrina %+ discordante
2+ endecaslaba 2+ disonante
>+ decaslaba >+ #oc'lica
8+ octoslaba 8+ asonante
E+ !eptaslaba E+ consonante
5. La actitud lrica predominante es 7. Hn motivo lrico predominante es(
%+ enunciati#a %+ la saeta
2+ apostrfica 2+ el cantar
>+ de la cancin >+ la muerte
8+ carmnica 8+ las flores
E+ apelati#a E+ los gitanos
TEXTO N2

C.i infancia son recuerdos de un patio de @e#illa,
y un !uerto claro donde madura el limonero;
mi ju#entud, #einte a)os en tierra de >astilla;
mi !istoria, algunos casos que recordar no quiero.
$i un seductor .a)ara, ni un 2radomn !e sido
I ya conocis mi torpe ali)o indumentario I,
m's recib la flec!a que me asign >upido,
y am cuanto ellas puedan tener de !ospitalario.G *8e( CBetratoG, %ntonio .ac!ado+
;. La #ersificacin del poema es( =. La rima presente en el poema es(
%+ decaslaba %+ consonante
2+ endecaslaba 2+ asonante
>+ alejandrina >+ disonante
8+ octoslaba 8+ #oc'lica
E+ !eptaslaba E+ resonante
0. La actitud lrica predominante es( 1. Hn motivo lrico predominante es(
%+ apelati#a %+ la naturaleza
2+ emoti#a 2+ el recuerdo
>+ enunciati#a >+ la prima#era
8+ apostrfica 8+ la #ejez
E+ de la cancin E+ el #iaje

TEXTO N3

CJo #oy so)ando caminos
de la tarde. DLas colinas
doradas, los #erdes pinos,
las pol#orientas encinasE...
K%dnde el camino ir'L
Jo #oy cantando #iajero
a lo largo del sendero...
I La tarde cayendo est'I
MEn el corazn tena
la espina de una pasin;
logr arranc'rmela un da(
ya no siento el corazn.N *...+G *8e( C3rillas del 8ueroG, %ntonio .ac!ado+
6. La actitud lrica predominante es( 9:. Hn motivo lrico predominante es(
%+ apostrfica %+ el #iaje
2+ expresi#a 2+ la ju#entud
>+ enunciati#a >+ el ol#ido
8+ carmnica 8+ la muerte
E+ apelati#a E+ la cancin
99.I @on caractersticas del gnero lrico(
A Ouncin emoti#a o expresi#a
AA 4iene orden cronolgico
AAA resenta acotaciones
A- resenta rimas y figuras literarias
%+ @olo A
2+ @olo AA
>+ A, AA y AAA
8+ A y A-
E+ A, AAA y A-
9/. CD3!E Daurora con#ertida te #eo
en fina rosa de etreo contenido,
sabor de tul, de donde
traes el misterio entre las ropasEG *.ara 3lga .asilla( >ampanas del %lba+
En la estrofa anterior, la actitud del !ablante lrico es
A8 apostrfica.
B8 enunciati#a.
C8 lrica.
D8 carmnica.
E8 de la cancin.
A$TE P%&T'(A
?ue el #erso sea como una lla#e
que abra mil puertas.
Hna !oja cae; algo pasa #olando;
cuanto miren los ojos creado sea,
y el alma del oyente quede temblando.
An#enta mundos nue#os y cuida tu palabra;
el adjeti#o, cuando no da #ida, mata.
Estamos en el ciclo de los ner#ios.
El m&sculo cuelga,
como recuerdo, en los museos;
mas no por eso tenemos menos fuerza(
el #igor #erdadero
reside en la cabeza.
or qu cant'is la rosa, Do! poetasE
!acedla florecer en el poema.
@lo para nosotros
#i#en todas las cosas bajo el sol.
El poeta es un peque)o 8ios.
-icente <uidobro
Besponde, a partir del C%rte poticaG de <uidobro
%. @eg&n el C%rte oticaG de -icente <uidobro, Kcmo debe ser el #ersoL, Kpara quL
2. K?u debe in#entar el poeta, cu'l es la materia de creacinL
>. K?u crtica subyace en el textoL
8 K?u rol cumple el poeta seg&n <uidobroL
En#iar arc!i#o con pauta de respuestas y preguntas sobre %rte potica
%lumnos integrantes del trabajo(
') $E*P+E*TA* (*eleccin m,ltiple)
9. % 2 > 8 E
/. % 2 > 8 E
5. % 2 > 8 E
7. % 2 > 8 E
;. % 2 > 8 E
=. % 2 > 8 E
0. % 2 > 8 E
1. % 2 > 8 E
6. % 2 > 8 E
9:. % 2 > 8 E
99. % 2 > 8 E
9/. % 2 > 8 E
'') $E*P+E*TA* -E. P%E/A A$TE P%&T'(A
%.
2.
>.
8.