Artes Danza 1

1
Secretario de Educacin y Director de la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo Len

Ing. Jos Antonio Gonzlez Trevio
Subsecretaria de Educacin Bsica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cant
Directora de Educacin Secundaria
Profra. yrna !ert"a Triana Contreras
Jefa del Departamento !cnico de Educacin Secundaria
#ra. Anasta$ia Rivas %livo
A$ademia Artes #anza I
Profra. ari$ela &ernndez %tero
#. R. ' (e$retar)a de *d+$a$i,n de -+evo .e,n
-+eva Jersey /0123 4ra$$ionamiento Ind+strial .in$oln
onterrey3 -+evo .e,n3 5i$o
Agosto 6011
6
"#ESEN$%I&N
$lumno' alumna(
*l 7resente $+aderno de 7r$ti$as es ela8orado es7e$ialmente 7ara ti.
Tiene la finalidad de 9+e $om7r+e8es el nivel de $ono$imientos en la asignat+ra A. #anza.
*l C+aderno de Pr$ti$as3 es +n a7oyo 7ara la Asignat+ra de Artes #anza de *d+$a$i,n
(e$+ndaria.
.a estr+$t+ra del $+aderno de 7ra$ti$as $ontiene :
; El Blo)ue( 9+e se refiere al tema a a8ordar d+rante el 8imestre.
; Los $prendi*a+es Esperados( es lo 9+e se es7era 9+e a7rendas al finalizar el
8lo9+e.
; Los %ontenidos( son los s+8temas a a8ordar en $lase.
; Las $ctividades( estn diseadas 7ara fortale$er los a7rendiza<es es7erados de
$ada +no de los 8lo9+es de $ada grado de se$+ndaria de la asignat+ra Artes #anza.
y 7ara 9+e siem7re las reali$en $on la $ola8ora$i,n de s+ 7rofesor=a>3 en el tiem7o
9+e as) lo $onsidere.
; .as a$tividades 7resentan imgenes 7e9+eas 9+e te indi$an la forma de realizarlas.
(ealando 9+e las 7+edes realizar en forma:
Individ+al *n 8inas *n e9+i7os *n gr+7o Tareas Con A7oyo3 g+)a3 del 7rofesor

; Los #eactivos( son 7reg+ntas o $+estionamientos de o7$i,n mlti7le3 estn
rela$ionados $on los a7rendiza<es es7erados tienen la finalidad de 9+e $om7r+e8es
t+s avan$es y te familiari$es $on esta forma de rea$tivos.
; Al final del $+aderno en$ontrars las #,bricas: son instr+mentos 9+e de8es $ono$er3
te servirn 7ara $ono$er y eval+ar el nivel de $ono$imiento 9+e "as al$anzado. =Pg.
611>
Re$omenda$iones
Anali$en la informa$i,n $on t+s $om7aeros y maestro=a> en sesiones gr+7ales? 7+es as)
7odrs $om7render y $om7artir t+s ideas a$er$a del tema.
Tra8a<en en forma res7onsa8le y $ola8orativa3 reali$en s+s a$tividades dan$)sti$as en
+n am8iente de $onviven$ia3 armon)a y res7eto.
1
#isfr+ten $ada +na de s+s 7arti$i7a$iones3 e57erimenten las 7osi8ilidades de movimiento
de s+ $+er7o 7ara 9+e a7rendan a valorarlo y $+idarlo entre otras $osas. #isfr+ten
tam8in de la e57erien$ia de formar 7arte de las es$enifi$a$iones de danzas o 8ailes y a
travs de ellas 7+edan e57resar y $om+ni$ar s+s ideas3 sentimientos y emo$iones.
@aloren y res7eten la diversidad $+lt+ral $omo 7arte del 7atrimonio de n+estro 7a)s.
ensa<e
Esperamos 9+e este $+aderno te sea til 7ara t+s est+dios de la asignat+ra de Artes
#anza y 7ara t+ vida.
Deseamos 9+e tengan 5ito en todo lo 9+e em7rendan.
Los "ropsitos del Estudio de la Dan*a en Educacin Secundaria
Pretenden 9+e los al+mnos:
Re$onoz$an a la danza $omo +n leng+a<e $or7oral 9+e les 7ermita $om7render e
inter7retar el m+ndo3 +tilizndola $omo +n medio de e57resi,n3 $om+ni$a$i,n 7ersonal y
so$ial3 a7re$iando en s+s diversas manifesta$iones diferentes $onte5tos "ist,ri$os y
$+lt+rales.
*57erimenten las 7osi8ilidades de movimiento de s+ $+er7o 7ara 9+e a7rendan a
valorarlo y $+idarlo3 as) $omo a desarrollar alg+nos elementos del leng+a<e dan$)sti$o.
/
4avorez$an la $om+ni$a$i,n de s+s ideas3 7ensamientos3 sentimientos y emo$iones3 $on
el fin de 9+e 7rof+ndi$en el $ono$imiento de s) mismos y de los otros3 7or medio de
a$tividades dan$)sti$as.
Identifi9+en las $ara$ter)sti$as de los 7rin$i7ales gneros de la danza y la rela$i,n 9+e
tienen $on otras e57resiones art)sti$as 7resentes en n+estro 7a)s y el m+ndo3
$om7rendiendo y res7etando la diversidad de formas en 9+e se re7resenta la realidad3
tanto de 7ersonas $omo de gr+7os so$iales.
Los E+es de ense-an*a en la disciplina
; La Apreciacin est integrada 7or $ontenidos 9+e favore$en el desarrollo de la
7er$e7$i,n3 sensi8iliza$i,n y $r)ti$a de los al+mnos al re$ono$er las 7osi8ilidades del
$+er7o y del movimiento.
; La Expresin est $onformada 7or $ontenidos dirigidos a la realiza$i,n de 7roye$tos
$oreogrfi$os 9+e 8rindan elementos 7ara +tilizar el leng+a<e $or7oral y dan$)sti$o donde
se e57resan sentimientos e ideas 7ro7ias.
; La Contextualizacin 7ermite o8servar y refle5ionar a$er$a de la 7er$e7$i,n del $+er7o
y de las manifesta$iones dan$)sti$as en diferentes 7o$as3 l+gares y $+lt+ras.
; %ada grado esta formado 7or $in$o 8lo9+es los $+ales llevan el nom8re de +n tema a
a8ordar d+rante +n 8imestre.
; %ada blo)ue esta formado 7or $ontenidos de los e<es de a7re$ia$i,n3 e57resi,n y
$onte5t+aliza$i,n 9+e re7resentan los s+8temas.
AT*-TA*-T*
A$ademia Artes #anza I
A
.NDI%E
"#ESEN$%I&N
Pg.
Blo)ue I/ Sentir y pensar nuestro cuerpo
%8serva$i,n de s+ imagen $or7oral 7ara $ono$erse.
B A$tividades
C
Identifi$a$i,n de diferentes movimientos $or7orales 7ro7ios y de s+s $om7aeros en
los tra8a<os realizados al interior del a+la3 7ara e57li$ar las emo$iones e ideas 9+e le
7rod+$en.
B A$tividades
11
*57lora$i,n de las 7osi8ilidades e57resivas del movimiento de s+ $+er7o3
$onsiderando las $alidades y +tilizando est)m+los sonoros3 t$tiles y vis+ales 7or
medio de sit+a$iones imaginativas.
B A$tividades
11
Refle5i,n $ole$tiva en torno de la e57resi,n del $+er7o $omo refle<o de la $+lt+ra al
analizar la imagen $or7oral3 los movimientos y e57resiones $or7orales 7ro7ios y de
otras 7ersonas en diferentes $onte5tos so$iales.
B A$tividades
1D
#eactivos 60
Blo)ue II/ Elementos de la dan*a
Identifi$a$i,n de los elementos 8si$os 9+e $onforman la danza3 $omo el $+er7o3 el
es7a$io3 el tiem7o =ritmo>3 el movimiento y s+ sentido o signifi$a$i,n.
B A$tividades
6/
Pre7ara$i,n 7ara el tra8a<o $or7oral.
B A$tividades
6A
*57erimenta$i,n de movimientos $or7orales $on elementos sonoros =7+lso interno y
e5terno3 a$entos3 7a+sas y ritmos m+si$ales>.
B A$tividades
6C
Crea$i,n de se$+en$ias de movimiento3 +tilizando $alidades de movimiento3
traye$torias en el es7a$io general3 est)m+los vis+ales yEo t$tiles.
B A$tividades
11
#istin$i,n de los 7rin$i7ales gneros dan$)sti$os de 5i$o y del m+ndo3
B A$tividades
11
#eactivos 1D
Blo)ue III/ %uerpo' movimiento y sub+etividad
#es$ri7$i,n de s+s g+stos3 ideas3 sentimientos y o7iniones so8re tra8a<os $reativos
ela8orados 7or otros.
B A$tividades
/0
Realiza$i,n de la 7re7ara$i,n $or7oral.
B A$tividades
/1
D
*la8ora$i,n de danzas $reativas $on los elementos 9+e intervienen +n 7ro$eso de
monta<e es$ni$o:
B A$tividades
//
Refle5i,n de la danza $omo leng+a<e art)sti$o y a$tividad 7rofesional.
B A$tividades
/F
Investiga$i,n so8re 7re$+rsores3 gr+7os o $om7a)as de danza de 5i$o y del
m+ndo
B A$tividades
/2
#eactivos /C
Blo)ue I0/ "reparacin de una dan*a ritual
(ele$$i,n de +na danza rit+al3 identifi$ando s+s ante$edentes "ist,ri$os3 s+
signifi$ado y $onte5to.
B A$tividades
A1
#es$ri7$i,n de los elementos vis+ales y sonoros 9+e $onforman la danza rit+al a
es$enifi$ar.
B A$tividades
A/
*<e$+$i,n de se$+en$ias li8res so8re elementos de la danza rit+al sele$$ionada.
B A$tividades
AA
Crea$i,n de trazos $oreogrfi$os $ole$tivos.
B A$tividades
AD
*la8ora$i,n de vest+ario3 +tiler)a y a$$esorios ade$+ados 7ara re7resentar la danza
rit+al.
B A$tividades
AF
Refle5i,n en torno a la danza rit+al $omo 7arte del 7atrimonio y la diversidad $+lt+ral
y na$ional de n+estro 7a)s.
B A$tividades
A2
#eactivos D0
Blo)ue 0/ Escenificacin de una dan*a ritual
Identifi$a$i,n de los elementos ne$esarios 9+e se re9+ieren 7ara 7resentar +n
monta<e dan$)sti$o rit+al.
B A$tividades
D1
*la8ora$i,n de la estr+$t+ra general de la 7+esta en es$ena de la danza rit+al:
B A$tividades
D/
Presenta$i,n de la danza rit+al ante +n 78li$o es7e$tador.
B A$tividades
DD
Refle5i,n $ole$tiva del 7ro$eso de monta<e de +na danza rit+al3 desde s+ 7lanea$i,n
"asta s+ 7resenta$i,n en 78li$o3 re$ono$iendo s+ 7ro7ia 7arti$i7a$i,n.
B A$tividades
DF
#eactivos DC
R8ri$as 7ara +na a+to;eval+a$i,n F1
BIBLI12#$3.$
F
$#ES D$N4$
"#I5E# 2#$D1
%ompetencia )ue se favorece ( $rt6stica y %ultural
BL17UE
I Sentir y pensar nuestro cuerpo
II %uerpo' movimiento y sub+etividad
III %uerpo' movimiento y sub+etividad
I0 "reparacin de una dan*a ritual
0 Escenificacin de una dan*a ritual
2
BL17UE I SENI# 8 "ENS$# NUES#1 %UE#"1
$"#ENDI4$JE ES"E#$D1
Re$ono$e a 7artir de s+ e57erien$ia 9+e la imagen $or7oral3 los movimientos y la forma de
8ailar de +na 7ersona estn rela$ionados $on la $+lt+ra.
%1NENID1
%8serva$i,n de s+ imagen $or7oral 7ara $ono$erse. Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo de s+ maestro.
*n gr+7o.
9/ "articipen en clase y contesten la siguiente pregunta/
GH+ es la imagen $or7oralI
B Anoten o es$ri8an varias ideas en el
7izarr,n.
B Constr+yan3 $on las ideas
e57resadas3 +na defini$i,n.
B Contrasten s+ defini$i,n $on la 9+e
8rindan los di$$ionarios.
B Constr+yan +na defini$i,n
C
#efini$i,n de imagen $or7oral :
Individual
:/ Escribe en el siguiente cuadro(
Como te 7er$i8es a ti mismo Como $rees 9+e te 7er$i8an los dems
Con el a7oyo de s+ 7rofesor =a>
En grupo
;/ Identifi)uen las caracter6sticas de la imagen corporal negativa y la positiva/
Cara$ter)sti$as
Imagen $or7oral negativa Imagen $or7oral 7ositiva
10
Con$l+siones:
Refle5ionen a$er$a de la im7ortan$ia de tener +na imagen $or7oral 7ositiva.
Anoten las $on$l+siones. Al final registren en s+ 8it$ora.
Individual
</ Despu!s de comentar y refle=ionar en grupo sobre la importancia de tener una
imagen corporal positiva' elabora tu propia refle=in/
Refle5i,n
Im7ortan$ia de tener +na imagen $or7oral 7ositiva
11
%1NENID1
Identifi$a$i,n de diferentes movimientos $or7orales 7ro7ios y de s+s $om7aeros en los
tra8a<os realizados al interior del a+la3 7ara e57li$ar las emo$iones e ideas 9+e le 7rod+$en.
Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo de s+ 7rofesor=a>
En grupo
1. Parti$i7ando en $lase $ontesten la sig+iente 7reg+nta.
GH+ movimientos $or7orales realizan de forma $otidiana en el sal,n de $laseI
En e)uipo
6. Comenten y ela8oren +n $+adro $om7arativo 9+e se en$+entra en la sig+iente 7gina
anotando: la sit+a$i,n3 los diferentes movimientos $or7orales 9+e realizan y e57li9+en
las emo$iones e ideas 9+e les 7rod+$en $ada +na de las sit+a$iones $otidianas en el
a+la de $lase.
1. *57ongan y $omenten el tra8a<o realizado en los e9+i7os.
/. *sta8lez$an $on$l+siones del tema.
(it+a$i,n en
$lase
ovimientos
$or7orales
7ro7ios3
*mo$iones e
ideas
ovimientos
$or7orales
de t+s
$om7aeros3
*mo$iones e
ideas
#iferen$ias (eme<anzas
16
*n gr+7o. *sta8lez$an $on$l+siones del tema.
area: traer 7ara la 7r,5ima $lase 7or e9+i7o =el mismo o8<eto> o8<etos 9+e 7+edan servir
de est)m+los en danza: 7alia$ates3 trozos de tela3 listones o tiras de 7a7el $re73 7alitos de
madera3 7iedras3 7elotas3 revistas3 $arteles3 7eri,di$o3 video et$.
Crea formas e imgenes $on movimientos $or7orales +tilizando diferentes est)m+los.
%1NENID1
*57lora$i,n de las 7osi8ilidades e57resivas del movimiento de s+ $+er7o3 $onsiderando las
$alidades y +tilizando est)m+los sonoros3 t$tiles y vis+ales 7or medio de sit+a$iones
imaginativas. Eje Expresin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo de s+ 7rofesor=a>
*n gr+7o
Parti$i7en en $lase re$ordando los $on$e7tos:
Posi8ilidades 8si$as o a$$iones 8si$as de movimiento =fle5i,n3 e5tensi,n rota$i,n>
Calidades de movimiento
*st)m+los: sonoros3 t$tiles o vis+ales
Anoten en el 7izarr,n las ideas 9+e s+r<an
11
Contrasten $ada defini$i,n $on la 9+e 8rindan los di$$ionarios
1. Constr+yan3 +n ma7a $on$e7t+al + otro es9+ema en la sig+iente 7gina $on los
$on$e7tos rela$ionados $on el movimiento =7osi8ilidades y $alidades de movimiento> y
ti7os de est)m+los =sonoros3 t$tiles y vis+ales>.
a7a $on$e7t+al
*n e9+i7o
6. Constr+yan o ela8oren +na sit+a$i,n imaginaria y es$r)8anla en s+ li8reta.
Comenten y 7lati9+en $omo la 7+eden re7resentar a travs de movimientos3 +tilizando
las 7osi8ilidades y $alidades de movimiento3 enri9+z$anlas $on los o8<etos
=est)m+los sonoros3 t$tiles3 vis+ales> 9+e se les en$argaron de tarea.
P+eden $rear la sit+a$i,n imaginaria a 7artir de los o8<etos 9+e se les en$argaron de tarea?
7or e<em7lo si alg+ien lleva +na 7elota la sit+a$i,n imaginaria 7+de ser 9+e +stedes se
imaginen 9+e estn en +na $lase de ed+$a$i,n f)si$a y <+eg+en $on la 7elota o 9+e alg+ien
de +stedes es +n nio =a> y los dems ado7ten 7a7el de nios o ad+ltos.
(it+a$i,n imaginaria
1/
#es$ri7$i,n sit+a$i,n a re7resentar A$$iones de movimiento
*<e$+ten o 7ra$ti9+en la sit+a$i,n imaginaria varias ve$es. &asta lograr 9+e la
re7resenta$i,n la reali$en de forma fl+ida.
*57onga $ada e9+i7o ante s+s $om7aeros la sit+a$i,n imaginaria.
En grupo
1. Reali$en la A+toeval+a$i,n. Comenten y 7lati9+en a$er$a de los tra8a<os realizados3
$+al les 7are$i, me<or3 9+e e9+i7o trasmiti, $or7oralmente me<or s+s ideas o $+al f+e la
me<or sit+a$i,n imaginaria 7resentada y el 7or9+ de s+s o7iniones =<+stifi$ar s+s
$omentarios>.
*n e9+i7o ela8oren +na refle5i,n a$er$a de:
C,mo 7+eden me<orar s+ tra8a<o
1A
Crea formas e imgenes $on movimientos $or7orales +tilizando diferentes est)m+los.
%1NENID1
1D
Refle5i,n $ole$tiva en torno de la e57resi,n del $+er7o $omo refle<o de la $+lt+ra al analizar
la imagen $or7oral3 los movimientos y e57resiones $or7orales 7ro7ios y de otras 7ersonas en
diferentes $onte5tos so$iales. Eje Contextualizacin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo y g+)a de t+ 7rofesor =a>
*n gr+7o
1. Contesten el sig+iente $+estionario
*l $+er7o $omo medio de $om+ni$a$i,n y e57resi,n de emo$iones3 sentimientos e ideas
&az 7arti$i7ado o asistido a algn 8aile familiar o 7o7+lar (i -o
GH+ $ara$ter)sti$as tienen los movimientos realizados al 8ailar d+rante +na fiesta
familiarI
GH+ e57resamos a travs de ellosI
GC+les son los gestos3 las 7ost+ras y los movimientos 9+e realizamos en +na
$eremonia $)vi$aI
GC,mo sonI
G(on los mismos 9+e "a$emos $+ando asistimos a +n a$to religiosoI
GH+ signifi$ado tienenI
GH+ gestos3 miradas y movimientos estn 7resentes en las a$tividades de7ortivasI
GH+ $om+ni$anI
*n e9+i7o
6. %ompleten el siguiente cuadro' esta rela$ionado $on los momentos3 en los 9+e el
$+er7o es el medio de $om+ni$a$i,n 7ara e57resar ideas3 emo$iones o sentimientos en
distintos $onte5tos so$iales.
5omento en )ue se reali*an *l $+er7o $omo el medio de $om+ni$a$i,n
7ara e57resar ideas3 emo$iones o
sentimientos
1F
3iesta 3amiliar
%eremonia %6vica
#eunin con amigos
$ctividades Deportivas
Con$l+siones:
rea
Cono$es algn ti7o de danza 9+e se $ele8re en t+ $om+nidad o estado3 de
ti7o rit+al y sagrado.
(i -o
#anza G+adal+7ana
12
%8serva la imagen y $ontesta
Imagen: gr+7o (ol y .+na
de -. ..
G&as o8servado +n evento donde 7arti$i7en danzante $omo
los 9+e a7are$en en la imagenI (I -%
(i ti res7+esta es afirmativa
G *n dondeI =l+gar>
GC+ndo 8ailanI o G*n "onor a 9+in realizan esta danzaI
#es$ri8e alg+nos elementos 9+e +tilizan los danzantes.
@est+ario
ovimientos
A$$esorios
Posi$i,n $or7oral
Gestos
Con el a7oyo y g+)a de t+ 7rofesor =a>
*n gr+7o
1. Com7artan y $omenten el res+ltado de s+ tarea
*n $om7a)a y $on el a7oyo del 7rofesor=a>
/. (i $+entan $on Internet o8serven el video: "tt7:EEyo+t+.8eEr"@5/$nt&7J
1C
Expresen que funcin o significado tiene la danza Guadalupana en nuestra
comunidad o entidad
#egistren en su Bitcora
60
BL17UE I
Lee' anali*a y contesta
1.; *s la o7$i,n 9+e define a imagen $or7oral.
a> .a manera de ser de las 7ersonas
8> Jna imagen 7ara realizar movimientos
$> anera en 9+e vemos y 7er$i8imos n+estro $+er7o
61
d> anera irreal de 7er$i8ir n+estro $+er7o
6.; GH+ 7odemos e57resar a travs de los movimientos $or7orales 9+e realizamos en las
distintas sit+a$iones de n+estra vidaI
a> ideas y $ono$imientos
8> Ideas3 emo$iones3 sentimientos
$> &a8ilidades y emo$iones
d> ovimientos
.os movimientos $or7orales 9+e realizamos 7+eden ser de dos ti7os:
B 5ovimientos sin intensin.; los 9+e realizan de forma $otidiana3 7or e<em7lo mover
+na silla3 al $aminar3 levantarnos al des7ertarK.
B 5ovimientos e=presivos.; los 9+e nos 7ermiten e5teriorizar lo 9+e sentimos3 lo 9+e
7ensamos3 gestos 9+e ado7tamos $+ando 7lati$amos3 $+ando 8ailamos o los
movimientos 9+e se realzan en diferentes sit+a$iones o $onte5tos.
1.; GH+ elementos se $on<+gan o intervienen en las distintas $alidades de movimiento en la
danza 7ara realizar los movimientos e57resivosI
a> 4le5i,n3 e5tensi,n y rota$i,n
8> Rota$i,n y giros
$> R+tinas de $alentamiento
d> *s7a$io3 tiem7o3 energ)a y fl+<o de movimiento
.os ti7os de est)m+los 9+e 7odemos +tilizar en las a$tividades dan$)sti$as son de tres ti7os:
sonoros3 t$tiles y vis+ales.
66
/.; (ele$$iona la o7$i,n 9+e 7resenta +na $orre$ta rela$i,n entre los ti7os de est)m+los y s+
des$ri7$i,n.
a> 1 (onoros3 6 T$tiles3 1 @is+ales
8> 1 @is+ales3 6 T$tiles3 1 (onoros
$> 1 T$tiles3 6 @is+ales3 1 (onoras
d> 1 @is+ales3 6 (onoros3 1 T$tiles
A.; *s la f+n$i,n 9+e $+m7len en la so$iedad las danzas de ti7o rit+al y religioso.
a> (o$ial y de es7ar$imiento
8> (o$ializa$i,n
$> Como tradi$i,n $+lt+ral y a$$i,n de gra$ias
d> 4omentar la danza
61
Descripcin de est6mulos
1. (on imgenes internas =mente> o e5ternas =fi<as3 $omo
fotograf)as o 7int+ras3 o 8ien en movimiento3 7or
e<em7lo3 +na 7el)$+la>.
6. (e refieren a los sonidos 7rod+$idos 7or el 7ro7io
$+er7o3 7or o8<etos =$+8etas3 7alos de madera>3
instr+mentos m+si$ales y la msi$a.
1. (on las sensa$iones 7rod+$idas 7or el $onta$to dire$to
o indire$to $on el 7ro7io $+er7o3 $on el =la> de otro=a>
$om7aero=a>3 o so8re $+al9+ier o8<eto =7alia$ates3
som8reros3 telas3 7elotas3 7alos de madera3 listones3
resortes>.
Tipo de estimulo
Sonoros
Tctiles
Visuales
.a e57resi,n $or7oral y la imagen $or7oral tienen 9+e ver $on la "istoria de vida 7ersonal del
s+<eto y las formas en 9+e nos manifestamos $or7oralmente var)an de +na so$iedad a otra.
D.; GPor 9+ la e57resi,n del $+er7o3 la imagen $or7oral3 los movimientos y las e57resiones
$or7orales 7ro7ias y de otras 7ersonas son diferente en los distintos $onte5tos so$ialesI
a> (on movimientos $on inten$i,n
8> (on el refle<o de la $+lt+ra
$> (on movimientos e57resivos
d> .as danzas de ti7o rit+al
6/
BL17UE II ELE5EN1S DE L$ D$N4$
Identifi$a los elementos 8si$os de la danza.
%1NENID1
Identifi$a$i,n de los elementos 8si$os 9+e $onforman la danza3 $omo el $+er7o3 el es7a$io3
el tiem7o =ritmo>3 el movimiento y s+ sentido o signifi$a$i,n. Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo y g+)a de t+ 7rofesor=a>
*n gr+7o
1. Parti$i7en en $lase. Jtili$en s+s a7+ntes3 di$$ionario o investig+en en Internet o en otras
f+entes3 la defini$i,n de las sig+ientes 7ala8ras: $+er7o3 e<e$+tante3 es7a$io3 tiem7o3
ti7os de movimientos.
; Anoten o es$ri8an las defini$iones en el 7izarr,n y tomen nota en s+s li8retas.
; Registren tam8in las f+entes de donde o8tienen s+ informa$i,n.
*n e9+i7o
6. Com7leten el sig+iente es9+ema e57li$ando $ada +no de los elementos 8si$os de la
danza.
6A
Re$ono$e la im7ortan$ia de la 7re7ara$i,n $or7oral 7revia a s+s a$$iones dan$)sti$as.
%1NENID1
Pre7ara$i,n 7ara el tra8a<o $or7oral. Eje Expresin
En la dan*a $omo en $+al9+ier otra a$tividad 9+e realizamos 9+e in$l+ya a$tividad f)si$a
$on n+estro $+er7o3 re9+iere de:
%uidado interior =esto es +na alimenta$i,n sal+da8le>.
C+idado e=terior' teniendo 8+enos "8itos de "igiene3 =$omo 8aarse diariamente>.
Realizar o "a$er +n calentamiento 7revio a la 7r$ti$a f)si$a de la danza3 7ara 7revenir
y evitar lesiones 9+e lo lastimen y daen.
.os elementos 9+e favore$en el tra8a<o $or7oral 7revio a +na a$tividad f)si$a en la danza
son: el $alentamiento y la alinea$i,n $or7oral.
La respiracin $orre$ta =in"alar y e5"alar 7or la nariz> es +n as7e$to m+y im7ortante en
$+al9+ier a$tividad f)si$a $omo la danza3 $ontri8+ye a la ade$+ada o5igena$i,n de todo
t+ $+er7o mientras se realizan las a$tividades 7r$ti$as.
El calentamiento' es la 7rimera fase en +na $lase de danza o 8aile3 7re7ara el $+er7o
7ara la a$tividad f)si$a3 rela<a las tensiones diarias y te ay+da a $on$entrar la aten$i,n en
el tra8a<o $or7oral a realizar.
EL enfriamiento =es m+y im7ortante>3 se realiza al finalizar la $lase de danza3 in$l+ye
e<er$i$ios de estiramientos y torsiones de las distintas 7artes y segmentos de t+ $+er7o3
s+ o8<etivo es el 7ermitir la re$+7era$i,n del ritmo res7iratorio3 alargar los ms$+los 9+e
est+vieron e<er$itndose o tra8a<ndose3 d+rante la $lase de danza3 7ara eliminar la
tensi,n. P+edes +tilizar este momento 7ara refle5ionar o re$ordar lo 9+e se a7rendi,
d+rante la $lase 7asos3 $on$e7tos et$.
$%I0ID$DES
6D
*n e9+i7o
1. Investiguen en Internet o en otras f+entes $omo li8ros3 en$i$lo7edias3 revistas
es7e$ializadas:
.as f+n$iones 9+e $+m7le el Calentamiento $or7oral 7revio a a$tividades f)si$as $omo la
danza.
; Registren o es$ri8an en el $+adro lo investigado.
; *57onga $ada e9+i7o el res+ltado de s+ investiga$i,n3 $om7lementen s+ $+adro $on
las a7orta$iones de s+s $om7aeros y refle5ionen a$er$a de la im7ortan$ia de
realizar el $alentamiento $omo a$tividad 7revia a s+ $lase de danza.
4+n$iones 9+e $+m7le el Calentamiento $or7oral 7revio a a$tividades f)si$as $omo
la #anza
4+ente de la investiga$i,n:
El calentamiento se puede dividir en tres fases o partes(
6F
La primera fase de8e dedi$arse a la $orre$$i,n de la 7ost+ra =alinea$i,n $or7oral> o
$oordina$i,n 7ost+ral $orre$ta.
La segunda a a$$iones de movimiento l+8ri$ando las arti$+la$iones =+tilizando fle5iones3
e5tensiones y rota$iones> generalmente em7ezando de la $a8eza "asta llegar a los 7ies.
La tercera 7arte a movimientos de des7lazamiento3 $aminatas =$aminando fle5ionando +n
7o$o las rodillas "a$iendo +n 7o$o de m+elleando> sen$illas3 $aminatas en distintas
dire$$iones3 traye$torias3 a$entos3 7a+sas et$.
La alineacin corporal $onsiste en la $olo$a$i,n $orre$ta de las 7artes del $+er7o y la
rela$i,n ade$+ada de ellas.
Jna 8+ena 7ost+ra me<ora la a7arien$ia f)si$a y te 8rinda o genera 8ienestar a t+ $+er7o.
.a alinea$i,n $or7oral $omienza $on la $olo$a$i,n $orre$ta de las 7artes de t+ $+er7o3 a
este 7ro$eso se le $ono$e $omo $oordina$i,n 7ost+ral3 en la danza.
Con la g+)a de t+ Profesor=a>
*n gr+7o
6. Identifi9+en sealando en la sig+iente imagen =$on +n > de $olor ro<o3 $ada +no de los
cinco puntos de referencia 7ara verifi$ar la alinea$i,n $or7oral y en seg+ida tra$en la
lnea de gravedad $on $olor verde =7+eden +tilizar dos $olores distintos de s+
7referen$ia>.
P+ntos de referen$ia
.)nea de gravedad y 7+ntos de referen$ia
7ara la alinea$i,n $or7oral
C+er7o "+mano 7osi$i,n frontal
1. *ntre la nariz y la 8o$a
6. *n el estern,n en medio de las $ostillas
1. *n medio del 7+8is
62
/. *ntre las dos rodillas
A. *ntre los malolos internos
Individ+al
1. Identifi$a en las sig+ientes imgenes:
.a $orre$ta alinea$i,n $or7oral di8+<ando +na y
.a alinea$i,n $or7oral in$orre$ta di8+<ando +na 3 dentro de los $+adritos.
*57li$a 8revemente 9+e tomaste en $+enta 7ara t+ res7+esta
Con la g+)a de t+ Profesor=a> y sig+iendo s+s instr+$$iones.
/. #iseen y Reali$en +na r+tina de $alentamiento =al+mnos y Profesor>. Reg)strenla en s+
li8reta de a7+ntes.
6C
*n la 7rimera 7arte del $alentamiento reali$en la sig+iente a$tividad.
*n 8inas o 7ares
; Col,9+ense frente a frente o8serven la l)nea de gravedad =l)nea imaginaria verti$al> 9+e
divide en dos mitades =dere$"a e iz9+ierda> el $+er7o "+mano3 e identifi9+en en +stedes
los $in$o 7+ntos de referen$ia en 7osi$i,n de frente y de es7alda3 l+ego en 7osi$i,n
lateral.
; Com7artan s+s "allazgos y $orri<an o me<oren la 7ost+ra $or7oral. =Pro$eso de
a7rendiza<e 7ermanente>
*n gr+7o
; Reali$en o e<e$+ten la a$tividad de $alentamiento diseada3 g+iados 7or s+ 7rofesor3
7+eden +tilizar msi$a de s+ agrado o la 9+e s+giera s+ 7rofesor.
; (ig+iendo las instr+$$iones del 7rofesor reali$en e<er$i$ios 7ara alinear las diferentes
7artes del $+er7o tomando en $+enta: los 7ies y to8illos3 rodillas3 $aderas3 $ol+mna
verte8ral3 "om8ros3 $+ello y $a8eza.
; Registren o anoten en s+ li8reta la r+tina de $alentamiento realizada y anoten tam8in
s+s a7rendiza<es en la 8it$ora.
Identifi$a los elementos 8si$os de la danza
%1NENID1
*57erimenta$i,n de movimientos $or7orales $on elementos sonoros =7+lso interno y e5terno3
a$entos3 7a+sas y ritmos m+si$ales>.Eje Expresin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo del Profesor=a>
*n gr+7o
1. Identifi9+en los elementos sonoros en la danza.
6. Registren y des$ri8an $ada +no de ellos =en forma individ+al> en el sig+iente $+adro
*lementos sonoros +tilizados en danza #es$ri7$i,n
10
P+lso interno
P+lso e5terno
A$ento
Pa+sa
Ritmos m+si$ales
(ig+iendo las indi$a$iones del Profesor=a>
*n gr+7o
; .leven a $a8o la sig+iente a$tividad 7r$ti$a3 +8i$ndose en +n es7a$io am7lio.
1. Ini$ien realizando3 la r+tina de $alentamiento de la $lase anterior.
/. Con la g+)a del 7rofesor=a> formen +n $ir$+lo grande3 y estando de 7ie en s+ l+gar3
$olo9+en s+ mano dere$"a so8re la 7arte s+7erior iz9+ierda de s+ t,ra53 identifi9+en s+
7+lso interno3=el latido del $oraz,n>3 l+ego intenten re7rod+$ir el sonido al mismo tiem7o
$on las 7almas de s+s manos = todo el gr+7o> $+ando lo logren:
- Caminen al 7+lso o sonido 9+e estn re7rod+$iendo $on las 7almas de s+s manos3
des7lazndose so8re el $ir$+lo en sentido de las mane$illas del relo<3
- *m7ie$en mar$"ando o $aminando 16 tiem7os3 "agan +na 7a+sa de dos tiem7os3
$am8ien de dire$$i,n $ontinen $on el 7aso de mar$"a en sentido $ontrario 16
tiem7os.
- @+elvan a detenerse =7a+sa dos tiem7os> $am8ien de dire$$i,n $on el mismo 7aso3
a$ent+ando el 7ie dere$"o =1D tiem7os>? 7a+sa =dos tiem7os> $am8ien de dire$$i,n y
sigan la mar$"a a"ora a$ent+ando el 7ie iz9+ierdo3 1D tiem7os.
A. Reali$en la misma a$tividad 7ero a"ora +tilizando msi$a r)tmi$a de s+ agrado3 7ara
identifi$ar el 7+lso e5terno =el de la msi$a>.
- Con la g+)a del 7rofesor =a> v+elvan a formar +n $ir$+lo grande3 y estando de 7ie en
s+ l+gar3 identifi9+en el 7+lso e5terno =en la msi$a> es$+$"en $on aten$i,n la
msi$a3 intenten re7rod+$ir el sonido al mismo tiem7o $on las 7almas de s+s manos
= todo el gr+7o> $+ando lo logren:
11
- Comien$en a des7lazarse3 en $ir$+lo en sentido de las mane$illas del relo<?
mar$ando el 7+lso de la msi$a 2 =tiem7os> $on las 7almas3 2 =tiem7os> $on
$"as9+idos de los dedos de las manos? sin de<ar de $aminar al 7+lso de la msi$a.
- *m7ie$en a des7lazarse $on el mismo 7aso de mar$"a 16 tiem7os3 "agan +na
7a+sa de dos tiem7os3 $am8ien de dire$$i,n en sentido $ontrario 16 tiem7os.
- @+elvan a detenerse =7a+sa dos tiem7os> $am8ien de dire$$i,n $aminando al 7+lso
de la msi$a3 1D tiem7os a$ent+ando el 7ie dere$"o3 7a+sa =dos tiem7os> $am8ien
de dire$$i,n y sigan la mar$"a3 a$ent+ando el 7ie iz9+ierdo1D tiem7os.
- 4inali$en la a$tividad 7r$ti$a de la $lase $on +na r+tina de enfriamiento =g+iados 7or
s+ 7rofesor>.
- Comenten y esta8lez$an $on$l+siones.
D. Reali$en +na a+toeval+a$i,n de la a$tividad 7r$ti$a. Refle5ionen a$er$a de $,mo
7+eden me<orar s+ tra8a<o y registren en s+ li8reta.
Individ+al
F. Registra en s+ 8it$ora las a$tividades realizadas y los a7rendiza<es ad9+iridos as) $omo
9+e les 7are$i, la $lase + otro $omentario 7ersonal.
Identifi$a los elementos 8si$os de la danza.
%1NENID1
Crea$i,n de se$+en$ias de movimiento3 +tilizando $alidades de movimiento3 traye$torias en
el es7a$io general3 est)m+los vis+ales yEo t$tiles. Eje Expresin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo y g+)a de s+ 7rofesor
*n gr+7o
1. Parti$i7en en $lase 7ara re$ordar $ada +na de las $alidades de movimiento3 las
traye$torias3 es7a$io general o total3 es7a$io 7ar$ial3 los ti7os de est)m+los =sonoros3
t$tiles y vis+ales>. Registren en s+ li8reta.
16
6. #iseen +na se$+en$ia de movimiento tomando en $onsidera$i,n:
; .a direccin 7ermite orientarnos. &ay $+atro dire$$iones3 adelante atrs3 en el l+gar3
arri8a a8a<o3 dere$"a iz9+ierda3 y $+atro diagonales: dere$"a adelante3 dere$"a
atrs3 iz9+ierda adelante e iz9+ierda atrs.
; *l $+er7o es tridimensional: la dimensin vertical $orres7onde a la l)nea verti$al 9+e
lo atraviesa y define n+estras dire$$iones arri8a y a8a<o.
; .a dimensin lateral se traza $on +na l)nea de lado a lado de n+estro $+er7o y seala
n+estras dire$$iones dere$"a e iz9+ierda.
; .a dimensin sagital se di8+<a $on +na l)nea de adelante "a$ia atrs3 $r+zando 7or el
$entro =7or n+estro om8ligo> e indi$a las dire$$iones adelante y atrs.
*n gr+7o
1. .leven a $a8o la sig+iente se$+en$ia de movimiento3 +8i$ndose en +n es7a$io am7lio.
4ormen +n $ir$+lo o +8)9+ense ordenadamente3 sin estor8arse3 =$on la g+)a del
7rofesor =a> +tili$en msi$a de s+ agrado y e57loren $ada +na de las dire$$iones =sin
des7lazarse>.
; *m7ie$en $on: 7ie dere$"o =mandarlo "a$ia el frente> adelante y a s+ l+gar =re7itan
$+atro ve$es>3 re7itan la misma a$$i,n $on 7ie iz9+ierdo? y as) s+$esivamente3
l+ego "a$ia atrs 7ie dere$"o $+atro ve$es3 l+ego lo mismo $on el 7ie iz9+ierdo3
a"ora "a$ia f+era 7ie dere$"o =lateral dere$"o> $+atro ve$es3 7ie iz9+ierdo =lateral
iz9+ierdo $+atro ve$es>.
; *n el mismo l+gar a"ora fle5ionen +n 7o$o las 7iernas =rodillas> 8a<ar y s+8ir
=e5tender las 7iernas de manera nat+ral m+elleando> al ritmo de la msi$a.
; Con el 7aso de mar$"a 1;6 en el l+gar in$linen s+ torso "a$ia el frente3 en $+atro
tiem7os =+na 7e9+ea in$lina$i,n de la $int+ra "a$ia arri8a> y v+elvan a la 7osi$i,n
ini$ial re7itan / ve$es la a$$i,n.
; A"ora reali$en la a$$i,n anterior 7ero in$linando +n 7o$o el torso "a$ia atrs
re7itiendo $+atro ve$es.
*n e9+i7o
11
/. #iseen +na se$+en$ia de movimiento +tilizando las dire$$iones y dimensiones
7ra$ti$adas en la a$tividad anterior3 +tilizando $alidades de movimiento3 traye$torias
=re$tas3 $+rvas3 en zigzag entre otras> en el es7a$io general3 $on est)m+los vis+ales yEo
t$tiles =tomando alg+nos o8<etos 9+e tengan a la mano>.
; Registren la se$+en$ia de movimiento =del e9+i7o> en el sig+iente $+adro
Secuencia de movimiento
E)uipo N>????
; Pra$ti9+en varias ve$es s+ se$+en$ia3 "asta 9+e la reali$en de forma fl+ida. Jtilizando
msi$a de s+ agrado.
; *57onga o m+estre $ada e9+i7o s+ se$+en$ia de movimiento ante el gr+7o.
; Refle5ionen a$er$a de $,mo se 7+ede me<orar s+ tra8a<o =a+toeval+a$i,n>
; Anoten los as7e$tos 9+e ms les g+staron y lo 9+e menos les g+st, de la $lase3 as)
$omo s+s a7rendiza<es.
#isting+e diferen$ias y seme<anzas entre gneros dan$)sti$os de a$+erdo $on la f+n$i,n 9+e
desem7ean y el es7a$io donde se re7resentan.
1/
%1NENID1
#istin$i,n de los 7rin$i7ales gneros dan$)sti$os de 5i$o y del m+ndo3 de a$+erdo $on la
f+n$i,n 9+e desarrollan y es7a$ios donde se re7resentan3 7ara esta8le$er seme<anzas y
diferen$ias: danzas rit+ales3 8ailes mestizos3 8ailes 7o7+lares y danza es$ni$a3 entre otras.
Eje Contextualizacin
$%I0ID$DES
Con el a7oyo y g+)a del 7rofesor=a> y *n gr+7o
Parti$i7en en $lase
Contesten 8revemente $ada +na de las 7reg+ntas y registren las res7+estas.
=$ono$imientos 7revios? a$er$a del tema>.
Preg+ntas Res7+esta
- GH+e ti7os de danzas $ono$enI
- GH+ $ara$ter)sti$as tiene $ada +na
de ellasI
- GH+ienes 8ailan3 donde3 7ara 9+e se
realiza la danzaI
- GH+ danzas "an visto 8ailarI
- G.a forma de e<e$+tar la danza es
ig+al en todas las e57resionesI3
GC+les son las diferen$iasI
- GH+ f+n$i,n tienen las danzas 9+e
"an vistoI
- GTienen +n sentido rit+al3 sagrado o
mgi$oI
1A
- G&an visto la danza en +n es7a$io
es$ni$oI
- GH+e $ara$ter)sti$as tienen esas
danzas 9+e "an vistoI
*n *9+i7o
A. Investig+en en Internet o en alg+na otra f+ente: $omo s+rgen: las danzas rit+ales3 los
8ailes mestizos3 los 8ailes 7o7+lares y danza es$ni$a.
*la8oren +n res+men en s+ li8reta.
Com7artan s+ investiga$i,n $on s+s $om7aeros de gr+7o.
*nri9+ez$an s+ res+men $on imgenes de $ada ti7o de danza o 8aile y $on
as7e$tos o detalles im7ortantes 9+e no "allan anotado.
Registren o anoten la f+ente de s+ investiga$i,n.
D. Com7leten el $+adro $om7arativo =de la sig+iente 7gina> tomando en $+enta 7rin$i7ales
gneros dan$)sti$os de 5i$o y del m+ndo? la f+n$i,n 9+e $+m7len y los es7a$ios
donde se 7resentan3 7ara esta8le$er seme<anzas y diferen$ias de: danzas rit+ales3
8ailes mestizos3 8ailes 7o7+lares y danza es$ni$a3 entre otras.
Il+stren s+s tra8a<os $on imgenes o di8+<os3 $om7artan s+s tra8a<os.
#es7+s de $om7letar el $+adro3 esta8lez$an $on$l+siones3 lleven a $a8o la
a+toeval+a$i,n de s+s tra8a<os y registren en s+ li8reta.
2enero
danc6stico
3uncin
Espacio
Donde se
representan
Diferencias Seme+an*as
#anzas
rit+ales

Clo$ar imagen
!ailes
mestizos
Clo$ar imagen
1D
!ailes
7o7+lares
Clo$ar imagen
#anza
es$ni$a
Clo$ar imagen
BL17UE II
1F
Lee' observa' anali*a y contesta
1.; (ele$$iona la o7$i,n 9+e rela$iona $orre$tamente el elemento 8si$o de la danza $on la
imagen.
1 6 1 / A
a> 1 $+er7o3 6 tiem7os3 1 movimientos3 / ritmos3 A es7a$ios
8> 1 $+er7o3 A tiem7os3 6 movimientos3 1 ritmos3 A es7a$ios
$> / tiem7os3 1$+er7o3 6 movimientos3 / ritmos3 A es7a$ios
d> 1 tiem7o3 6 movimientos3 1 ritmos3 / es7a$ios3 A $+er7os
6.; *s la o7$i,n 9+e indi$a $orre$tamente la a$tividad 9+e se realiza al ini$io de la $lase
7r$ti$a de danza.
a> Rela<a$i,n
8> *nfriamiento
$> Calentamiento
d> edita$i,n
1.; (ele$$iona la o7$i,n 9+e re7resenta $orre$tamente las 7rin$i7ales f+n$iones de la
7re7ara$i,n $or7oral 7revia a las a$tividades f)si$as 9+e se realizan en la $lase de
danza.
12
a> C+idar la se$+en$ia de movimientos
8> Prevenir errores de $oreograf)a
$> *nfriamiento de los ms$+los
d> Prevenir lesiones 9+e lastimen y daen el $+er7o
/.; GH+ $+idados del $+er7o in$l+ye la 7re7ara$i,n $or7oral adems del $alentamientoI
a> Internos =alimenta$i,n sal+da8le> y *5ternos =8+enos "8itos de "igiene>.
8> Ro7a $,moda y a la moda.
$> .+8ri$a$i,n de arti$+la$iones y $+idado de desgarres m+s$+lares.
d> *<er$i$ios y res7ira$iones.
A.; GC+l de las o7$iones sig+ientes no se refiere a los elementos sonoros +tilizados en
movimientos $or7oralesI
a> P+lso interno y e5terno
8> 4le5i,n
$> Ritmo
d> Pa+sa y a$ento
D.; GC+l de las sig+ientes o7$iones se refiere a la deten$i,n o a+sen$ia del movimiento3
sin 9+e la energ)a $or7oral se 7ierdaI
a> A$ento
8> Pa+sa
$> *s7a$io
d> Ritmo
Lee' anali*a y contesta la cuestin
F.; #e las sig+ientes o7$iones sele$$iona a9+ella 9+e define $orre$tamente el in$remento
s8ito de la energ)a el $+al 7+ede ser f+erte o s+ave.
a> A$ento
1C
8> Ritmo
$> Pa+sa
d> 4l+<o de movimiento
2.; Rela$iona $orre$tamente las sig+ientes $ol+mnas.
%oncepto Descripcin
1.; .a dimensi,n
lateral del $+er7o
a> Adelante atrs3 en el l+gar3 arri8a a8a<o3 dere$"a iz9+ierda
6.; Traye$toria
8> Traza $on +na l)nea de lado a lado de n+estro $+er7o y
seala n+estras dire$$iones dere$"a e iz9+ierda
1.; C+er7o $> *s la l)nea imaginaria 9+e trazamos al $aminar
/.; #ire$$i,n d> *s tridimensional
a> 183 6d3 1a3 /$
8> 1$3 6d3 183 /a
$> 183 6$3 1d3 /a
d> 1$3 6a3 183 /d
C.; (ele$$iona la o7$i,n $orre$ta 9+e des$ri8e en forma $ronol,gi$a la evol+$i,n de la
danza.
a> #anza rit+al3 8ailes 7o7+lares3 8ailes mestizos
8> !ailes mestizos3 danza rit+al3 8ailes 7o7+lares
$> !ailes 7o7+lares3 8ailes mestizos danza rit+al
d> #anza rit+al3 8ailes mestizos3 8ailes 7o7+lares
Lee' anali*a y contesta la cuestin 9@
10.; G*n $+l de las sig+ientes o7$iones se "a$e referen$ia a +na danza es$ni$aI
a> !ailes 7o7+lares
/0
BL17UE III %UE#"1 510I5IEN1 8 SUBJEI0ID$D
8> !ailes de sal,n
$> #anza $lsi$a o !allet
d> C+m8ias
Re$ono$e la im7ortan$ia de la danza y la +8i$a $omo 7arte de la 7rod+$$i,n $+lt+ral.
%1NENID1
#es$ri7$i,n de s+s g+stos3 ideas3 sentimientos y o7iniones so8re tra8a<os $reativos
ela8orados 7or otros =dentro del a+la o en 7rod+$$iones art)sti$as 7rofesionales. Eje
Apreciacin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
Parti$i7en $ontestando las 7reg+ntas del 7rofesor.
Preg+ntas:
G*n 9+ ti7o de a$tividades art)sti$as "an 7arti$i7adoI
GH+ ti7o de danzas les g+stanI
GH+ sentimientos e57erimenta al o8servar +na danza de ti7o rit+alI
/1
GH+ ti7o de danzas $ono$eI G"ay +na diversidad de ellasI
Registren o tomen nota de los $omentarios de los $om7aeros.
1. *la8oren +n $+adro $om7arativo a$er$a de los ti7os de 8ailes 9+e son de s+ agrado.
; Anali$en y des$ri8an 9+e fa$tores infl+yen en s+s g+stos.
Ti7os de 8aile -om8re del 8aile
4a$tores 9+e infl+yen en
t+s g+stos
*n gr+7o
6. %8serven videos de distintas $lases de danzas =si no $+entan $on Internet> =$omo tarea
7revia lleven a la $lase dos videos 7or e9+i7o>.
*n e9+i7o
/6
1. *la8oren +n $+adro de la danza 9+e ms les agrado3 detallando los as7e$tos 9+e ms
les interesaron: %rigen3 en "onor a 9+ien se danza3 9+ien o 9+ienes danzan3 $+ando se
danza3 $ara$ter)sti$as del vest+ario3 9+e $ara$ter)sti$as tiene la danza y 7or9+e es
diferente. =sig+iente 7gina>.
Comenten el res+ltado de las des$ri7$iones de las danzas 9+e 7resent, $ada e9+i7o.
Comenten $oin$iden$ias3 seme<anzas o diferen$ias de las danzas.
Plati9+en $+les les g+sta y e57resen los motivos y registren en s+ 8it$ora.
Nombre de la dan*a(
%olocar imagen
%rigen de la danza
=.+gar3 7a)s3 estado3 regi,n
G*n "onor a 9+in se realiza la
danzaI
GH+ines danzanI
(on "om8res o E y m+<eres
C+ando se realiza la danza
si$aEinstr+mentos
-om8re de 7iezas m+si$ales
#es$ri7$i,n de
@est+ario
Cara$ter)sti$as de la
danza
GH+ la "a$e
diferente a otras
danzasI
/1
otivos 7or los $+ales les agrado o g+sto ms esta danza:
*la8ora danzas $reativas $on temas de inters gr+7al a 7artir de los elementos de +n
monta<e es$ni$o.
%1NENID1
Realiza$i,n de la 7re7ara$i,n $or7oral. Eje Expresin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
1. Parti$i7en en $lase dando res7+esta a las sig+ientes 7reg+ntas =$ono$imientos 7revios
del tema>
GH+ es la 7re7ara$i,n $or7oralI GC+ndo de8e realizarseI GH+ 8enefi$ios nos a7orta
la 7re7ara$i,n $or7oralI
Tomen nota o registren las res7+estas en s+ li8reta.
*n e9+i7o
6. #iseen +na r+tina de $alentamiento3 $onsideren los as7e$tos alinea$i,n $or7oral
=$oordina$i,n 7ost+ral $orre$ta> y res7ira$i,n.
Registren individ+almente en el $+adro sig+iente la r+tina de s+ e9+i7o.
R+tina de $alentamiento
//
*n gr+7o
1. (ele$$ionen +na de las r+tinas
/. .leven a $a8o la r+tina sele$$ionada3 g+iados 7or el e9+i7o =$omo monitores> 9+e dise,
la r+tina? +tili$en msi$a de s+ 7referen$ia.
A. Reali$en la a+toeval+a$i,n de s+ 7arti$i7a$i,n y Registren en la 8it$ora.
*la8ora danzas $reativas $on temas de inters gr+7al a 7artir de los elementos de +n
monta<e es$ni$o.
%1NENID1
*la8ora$i,n de danzas $reativas $on los elementos 9+e intervienen +n 7ro$eso de monta<e
es$ni$o:
#efini$i,n del tema y s+ se$+en$ia narrativa =7rin$i7io3 desarrollo3 $ierre>.
#esem7eo de diferentes f+n$iones3 $omo $ore,grafos3 8ailarines3 diseadores de
vest+ario3 editores o e<e$+tantes de msi$a y 7romotores3 entre otros. Eje Expresin
$%I0ID$DES
*n gr+7o.
/A
Parti$i7en en $lase y $ontesten las sig+ientes 7reg+ntas.
GH+ es la danza $reativaI y GC+les son los elementos 7ara el monta<e es$ni$oI
B Anoten o es$ri8an varias ideas en el 7izarr,n.
B Contrasten s+s ideas $on la 9+e 8rindan los di$$ionarios o el Internet.
1. Registren en el sig+iente $+adro s+s res7+estas.
.a danza $reativa:
.os elementos 9+e intervienen en el monta<e es$ni$o son:
*n e9+i7o
- Parti$i7en en la ele$$i,n de +n tema? ela8oren +n g+i,n del tema y las se$+en$ias de
a$$iones de movimiento 9+e darn vida al mismo.
- Pro7ongan y des$ri8an ante el gr+7o =+no a +no $ada e9+i7o> s+ tema y las se$+en$ias
de a$$iones.
*n gr+7o
- (ele$$ionen el me<or tema y s+s se$+en$ias de a$$iones.
- %rgan)$ense en e9+i7os de tra8a<o y eli<an en $+al de los e9+i7os desean 7arti$i7ar3
=e<e$+tantes o 8ailarines3 diseadores de vest+ario3 editores o e<e$+tantes de msi$a y
de$idan 9+in de +stedes va a ser el $or,grafo y el 7romotor o $oordinador.
*n e9+i7o
Cada e9+i7o desem7ee la f+n$i,n asignada:
- *l e9+i7o de diseo de vest+ario3 ela8oren 8o$etos de los a$$esorios y vest+ario.
- *l e9+i7o de msi$a3 8+s9+en en Internet la msi$a y 8rinde asisten$ia en los ensayos y
la 7resenta$i,n de la danza3 en$argndose del sonido o gra8adora.
/D
- *l $or,grafo disee la $oreograf)a y en$rg+ese del monta<e de los 7asos de la danza.
- *l e9+i7o de e<e$+tantes reali$e la r+tina de $alentamiento $reada en la $lase anterior
antes de realizar las a$tividades f)si$as.
- Pra$ti9+en la danza $reativa "asta logra fl+idez =7+eden elegir +n narrador3 o imgenes
7ara enri9+e$er s+ danza> +tili$en msi$a ade$+ada al tema.
- *57li9+en y Presenten la danza $reativa a s+s $om7aeros. =A+ditorio3 7laza $)vi$a o al
interior del gr+7o>
- Reali$en a+toeval+a$i,n de s+ e9+i7o y $oeval+a$i,n del tra8a<o realizado 7or s+s
$om7aeros.
- Registren en s+s 8it$oras la e57erien$ia vivida y es$ri8en s+s $omentarios 7ersonales.
6. Registren los datos relevantes de la danza $reativa y 9+e f+n$i,n desem7earon en el
monta<e es$ni$o.
*la8ora$i,n de danzas $reativas $on los elementos 9+e intervienen en +n 7ro$eso de
monta<e es$ni$o
Tema:
-om8re de la danza
$reativa:
(e$+en$ia -arrativa A$$iones de movimiento
o
m
e
n
t
o
s

d
e

l
a

s
e
$
+
e
n
$
i
a

d
e

l
a

d
a
n
z
a
Prin$i7io
#esarrollo
Cierre
#esem7eo de diferentes
f+n$iones
-om8re de los al+mnos A+toeval+a$i,n
*la8ora$i,n del g+i,n =te5to
narrativo y a$$iones de
movimiento>
Core,grafo
/F
!ailarines o e<e$+tantes
#iseadores de vest+ario
*ditor o e<e$+tante =s> de
msi$a
Coordinador o 7romotor.
Comentarios 7ersonales
%1NENID1
Refle5i,n de la danza $omo leng+a<e art)sti$o y a$tividad 7rofesional. Eje Contextualizacin
$%I0ID$DES
Contesten las sig+ientes 7reg+ntas.
- G*st 7resente la danza $omo leng+a<e art)sti$o en t+ entorno inmediatoI
- G*n 9+ l+gares se danzaI3 GH+ Ti7o de danza esI GC+ndo se lleva a $a8oI GPor
9+ y 7ara 9+e se realiza la danzaI GCono$en a algn danzante o maestro de danzaI
*n gr+7o
- Con la g+)a y el a7oyo de s+ 7rofesor ela8oren el formato de +na entrevista? registren en
la li8reta y determinen a 9+in van a entrevistar =+n danzante 9+e $onoz$an3 +n maestro
de danza3 7+ede ser s+ 7rofesor o algn familiar>.
*n e9+i7o
*ntrevisten a la 7ersona sele$$ionada dis7oni8le 7ara esta a$tividad =7+ede realizarse de
de$idirse en gr+7o 9+ienes realizaran las 7reg+ntas al entrevistado y $ada al+mno
tomara nota de las res7+estas.
/2
*la8oren +na refle5i,n a$er$a de la danza $omo leng+a<e art)sti$o y a$tividad 7rofesional.
Refle5i,n
*la8oren las Con$l+siones del tema3 o $om7arten.
Individ+al
Registra en la 8it$ora3 9+e te 7are$i, la a$tividad y $omentarios 7ersonales.
%1NENID1
Investiga$i,n so8re 7re$+rsores3 gr+7os o $om7a)as de danza de 5i$o y del m+ndo. Eje
Contextualizacin
$%I0ID$DES
1. Investig+en en Internet + otra f+ente3 so8re los 7rin$i7ales 7re$+rsores de gr+7os o
$om7a)as de danza en 5i$o y el m+ndo y $om7leten el sig+iente $+adro.
-om8re del
gr+7o o
$om7a)a
-om8re del
dire$tor
Aos de
traye$toria
#onde se
7resentan o se
"an 7resentado
Prin$i7al
material o
7rod+$$iones
es$ni$as
/C
Comentarios 7ersonales:
Imgenes 7ara enri9+e$er la investiga$i,n
A0
BL17UE III
1. (ele$$iona la o7$i,n $orre$ta 9+e m+estra est)m+los sonoros3 t$tiles y vis+ales
7resentes en alg+nas de las danzas de ti7o rit+al en 5i$o
a> (ona<as3 7ena$"os3 ar$os3 7alia$ates
8> (om8rero y za7atos
$> &+ara$"es3 7antal,n y $amisa
d> C"ale$o3 sona<as y 7alia$ates
6. .os sig+ientes 7ro$esos 7ertene$en a la 7re7ara$i,n $or7oral e5$e7to.
a> Calentamiento
8> #igesti,n
$> Res7ira$i,n
d> alinea$i,n $or7oral
.a danza $reativa se refiere a las 7rod+$$iones dan$)sti$as $readas 7or los al+mnos.
1. GC+les son los elementos 9+e intervienen en el monta<e es$ni$o de +na danza
$reativaI
a> .a danza3 los e<e$+tantes3 msi$a
8> *l tema3 la se$+en$ia narrativa y las a$$iones de movimiento
A1
BL17UE I0 "#E"$#$%I&N DE UN$ D$N4$ #IU$L
$> .as $oreograf)as3 el vest+ario
d> *l es$enario3 los 8ailarines3 la es$enograf)a
J8i$a el origen3 los ante$edentes "ist,ri$os3 el signifi$ado y el $onte5to a$t+al de +na danza
me5i$ana $on fines rit+ales y sagrados.
%1NENID1
(ele$$i,n de +na danza rit+al3 identifi$ando s+s ante$edentes "ist,ri$os3 s+ signifi$ado y
$onte5to. Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
1. %8serven videos de diferentes danzas de ti7o rit+al del 7a)s.
; Comenten y 7lati$an $+l de ellas les "a g+stado ms? esta8lez$an $oin$iden$ias y
registran en s+ li8reta.
6. (ele$$ionen +na danza de ti7o rit+al del 7a)s.
A6
*n gr+7o
1. J8i9+en en el ma7a de la re78li$a me5i$ana
; *l origen de la danza sele$$ionada =tra8a<o gr+7al> regi,n3 estado3 zona geogrfi$a
en donde se 8aila la danza3 a7li9+en +n $olor de s+ 7referen$ia.
-om8re de la danza LLLLLLLLLLLLLLLLL *stado de origen LLLLLLLLLLLLLLLLLL
A1
*n e9+i7o
/. #ealicen una investigacin a 7artir de las sig+ientes 7reg+ntas.
- G*n 9+ regi,n3 estado3 zona geogrfi$a se 8aila la danza 9+e sele$$ionaronI
- GC+les son los ante$edentes "ist,ri$os de la danza sele$$ionadaI
- GH+ienes 8ailanI GH+ienes 7arti$i7anI
- G*n 9+e fe$"as se 8aila la danzaI
- GPor 9+e o 7ara 9+e se 8ailaI
- GC+l es el 7a7el de la m+<er y $+l el del "om8reI
- GH+ rela$i,n e5iste entre am8osI
- *la8oren +na fi$"a de investiga$i,n
Individ+al
A. Registra en +na fi$"a de investiga$i,n o en s+ li8reta los as7e$tos relevantes 9+e dan
res7+esta $lara a las 7reg+ntas g+)as.
#atos de la f+ente de investiga$i,n y res+men de investiga$i,n
A+tor
Tit+lo
Ao
*ditorial
Ci+dad
Pa)s
Tema =-om8re da la danza sele$$ionada>
4+ente de Internet : 4i$"a -M
- Presente $ada e9+i7o el res+ltado de s+ investiga$i,n ante el gr+7o.
A/
"regunta de refle=in(
- GPor 9+ sele$$ionaron esta danzaI
- GC+l es el signifi$ado y el $onte5to a$t+al de la danza me5i$ana $on fines rit+ales y
sagradosI
*n e9+i7o
Socialicen lo investigado =e57osi$i,n de $ada +no de los e9+i7os>
- Reali$en la a+toeval+a$i,n y registren es s+ 8it$ora.
me5i$ana $on fines rit+ales y sagrados.
%1NENID1
#es$ri7$i,n de los elementos vis+ales y sonoros 9+e $onforman la danza rit+al a es$enifi$ar:
vest+ario3 movimientos $ara$ter)sti$os3 msi$a3 et$. Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
- %8serven varios videos de danzas de ti7o rit+al de n+estro 7a)s.
- (ele$$ionen +na danza =en forma demo$rti$a>
- #es$ri8an los elementos vis+ales y sonoros 9+e $onforman la danza rit+al a es$enifi$ar
Ala seleccionada por el grupoB
G+ion de o8serva$i,n
-om8re de la danza a es$enifi$ar:
*lementos sonoros *lementos vis+ales
si$a
@est+ario
Instr+mentos m+si$ales 9+e a$om7aan la danza
AA
Instr+mentos o o8<etos sonoros 9+e +tiliza el danzante A$$esorios
ovimientos $ara$ter)sti$os
#isea se$+en$ias de movimiento 9+e re$rean li8remente elementos de la danza rit+al.
%1NENID1
*<e$+$i,n de se$+en$ias li8res so8re elementos de la danza rit+al sele$$ionada. Eje
Expresin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
; %8serven +n video de la danza sele$$ionada e identifi9+en los 7asos 8si$os.
*n e9+i7o
; Con la ay+da del maestro 7ra$ti9+en los 7asos 8ases3 $+ando ya los reali$en $on
fl+idez3 m+si$alidad y e57resividad3 real)$enlos en forma gr+7al =es m+y im7ortante 9+e
a7oyen a los $om7aeros 9+e 7resenten alg+na difi$+ltad 7ara la realiza$i,n de esta
a$tividad.>
; Registren las se$+en$ias de los 7asos 8si$os de la danza sele$$ionada en el sig+iente
$+adro.
Pasos 8si$os de la danza sele$$ionada
AD
#isea se$+en$ias de movimiento 9+e re$rean li8remente elementos de la danza rit+al.
%1NENID1
Crea$i,n de trazos $oreogrfi$os $ole$tivos. Eje Expresin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
1. #iseen y registren los trazos $oreogrfi$os a$ordes a la danza sele$$ionada =tra8a<o
gr+7al $on la ay+da o a7oyo del maestro>
*n e9+i7o
6. *la8oren fi$"as $oreogrfi$as de la danza rit+al sele$$ionada.
4i$"as $oreogrfi$as
AF
me5i$ana $on fines rit+ales y sagrados
%1NENID1
*la8ora$i,n de vest+ario3 +tiler)a y a$$esorios ade$+ados 7ara re7resentar la danza rit+al.
Eje Expresin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
1. %8serven el video de la danza sele$$ionada3 identifi9+en3 el vest+ario3 la +tiler)a y los
a$$esorios.
*n e9+i7o
/. #iseen y ela8oren 8o$etos del vest+ario3 +tiler)a y a$$esorios. *n "o<as de 7a7el o en
la li8reta +tilizando $olores de madera.
A. Piensen y de$idan a$er$a de los materiales de 8a<o $osto 9+e +tilizarn 7ara la
ela8ora$i,n de vest+ario3 +tiler)a y a$$esorios ade$+ados 7ara re7resentar la danza
rit+al.
D. Consens+en en 7lenaria y registren en s+ li8reta las $on$l+siones =tra8a<o individ+al>
A2
Individ+al
F. #i8+<en o re7resenten 7or medio de la t$ni$a de $ollage los diseos del vest+ario3 la
+tiler)a y los a$$esorios en el sig+iente $+adro.
Nombre de la dan*a(
0estuario
Utiler6a
$ccesorios
me5i$ana $on fines rit+ales y sagrados
%1NENID1
Refle5i,n en torno a la danza rit+al $omo 7arte del 7atrimonio y la diversidad $+lt+ral y
na$ional de n+estro 7a)s. Eje contextualizacin
$%I0ID$DES
AC
*n gr+7o
*n e9+i7o
1. *la8oren +na refle5i,n 9+e refle<e los as7e$tos y a7ortes en torno a la danza rit+al $omo
7arte del 7atrimonio y la diversidad $+lt+ral na$ional de n+estro 7a)s.
6. (o$iali$en el tra8a<o =e57osi$i,n de $ada +no de los e9+i7os>.
Individ+al
Registra la refle5i,n
Refle5i,n
1. *sta8le$er $on$l+siones y registrar en 8it$ora.
D0
D1
BL17UE I0
Lee' observa' anali*a y contesta/
1. (ele$$iona la o7$i,n 9+e rela$iona $orre$tamente la +8i$a$i,n en el ma7a de la re7+8li$a
me5i$ana $on la danza
a> 1d3 6$3 183 /a
8> 1a3 683 1$3 /d
$> 1$3 6d3 183 /a
d> 1d3 683 1$3 /d
D6
1. -+evo .e,n
6. @era$r+z
1. Jalis$o
/. i$"oa$n
a> @ie<itos
8> (ona<eros
$> -egritos
d> atla$"ines
6. (ele$$iona la o7$i,n $orre$ta 9+e re7resenta el $onte5to a$t+al de +na danza $on
signifi$ado Rit+al y sagrado en -+evo .e,n.
a> .a danza de negritos esta 7resente en 7eregrina$iones.
8> .a danza de vie<itos esta 7resente en 7eregrina$iones del 16 de di$iem8re.
$> .a danza G+adal+7ana esta 7resente en 7eregrina$iones el 16 de di$iem8re.
d> .a danza de Con$"eros3 el 16 de di$iem8re.
1. (on los elementos de la danza rit+al e5$e7to.
a> *57resividad
8> Pasos $ara$ter)sti$os
$> +si$alidad
d> Te$nolog)a
/. (ele$$iona la o7$i,n 9+e seala $orre$tamente el nom8re de las fi$"as o tar<etas donde
se registran los trazos y fig+ras 9+e realizan los e<e$+tantes en el es7a$io en +na danza
o 8aile.
a> 4i$"as $oreogrfi$as
8> 4i$"as de nota$i,n
$> 4i$"as de investiga$i,n
d> Tar<etas de notas
A. (ele$$iona la o7$i,n $orre$ta 9+e re7resenta alg+nos de los as7e$tos a $onsiderar al
re7resentar +na danza de ti7o rit+al.
a> *l es7a$io donde se va a re7resentar
8> @est+ario3 +tiler)a y a$$esorios.
$> .os (om8reros
d> *l gr+7o de msi$os
D1
BL17UE 0 ES%ENI3I%$%I&N DE UN$ D$N4$ #IU$L

D. GPor 9+ e5isten las danzas de ti7o rit+al en $asi todos los estados de 5i$oI
a> Por la diversidad $+lt+ral de n+estro 7a)s.
8> Por la $alidad de las danzas rit+ales.
$> Por9+e a los me5i$anos nos g+sta la danza.
d> Por9+e e5iste gran variedad de danzas.
*la8ora la 7+esta en es$ena de +na danza rit+al.
%1NENID1
Identifi$a$i,n de los elementos ne$esarios 9+e se re9+ieren 7ara 7resentar +n monta<e
dan$)sti$o rit+al. Eje Apreciacin
$%I0ID$DES
*n gr+7o
1. Identifi9+en los elementos ne$esarios 9+e se re9+ieren 7ara 7resentar +n monta<e
dan$)sti$o rit+al: *le$$i,n del tema3 estr+$t+ra3 diseo es$ni$o y la Integra$i,n de otras
Artes.
6. *la8oren la estr+$t+ra general de la 7+esta en es$ena de la danza rit+al:
1. Definan e Tema y nom8re del 7roye$to e identifi9+en los elementos de otros leng+a<es
art)sti$os =si$a3 Teatro y artes @is+ales> 9+e estn 7resentes en el 7roye$to.
/. Com7leten el sig+iente $+adro $on ay+da del maestro
Diagnostico inicial y viabilidad del proyecto
D/
9/ Definicin de la Estructura 2eneral/
a) Eleccin
del tema
Tema Nomre del !ro"ecto
Estado " #egin a la que
pertenecen la danza
Nomre de la $s) %anza que se
utilizaran en la escenificacin
)
Estructura
%escripcin de los cuadros
&' (' )'
) %ise*o
Esc+nico

Liga de AvideoB
apoyo
%ise*o %ise*o
Cttp(DDEEE/youtube/c
omDEatcCF
vGe=7<3y#HI@8
omDEatcCF
vG=3sSS:u<Io5
omDEatcCF
vGNfESUpyr%3U
omDEatcCF
vGJ;KtJI;L0io
,oceto- diu.os
impreso
Computadora - foto-
video
d)
/ntegracin
de otras
Artes
01sica Teatro Artes visuales
%1NENID1
*la8ora$i,n de la estr+$t+ra general de la 7+esta en es$ena de la danza rit+al:
*la8ora$i,n de +n g+ion es$ni$o.
#ivisi,n del tra8a<o =f+n$iones y res7onsa8les>. Eje Expresin
$%I0ID$DES
DA
*n gr+7o
1. *la8oren +n g+i,n es$ni$o de s+ danza en el sig+iente $+adro.
G+ion es$ni$o
6. Reali$en la divisi,n y distri8+$i,n del tra8a<o funciones " responsales. Registren en el
sig+iente $+adro.
E)uipos de traba+o #esponsable Nombre de los integrantes
Investiga$i,n de la danza a
re7resentar
aestro de $eremonias yEo
e9+i7o 9+e dar a $ono$er
lo investigado.
#ialogo Eo re7resenta$i,n
teatral
*<e$+tantes del 8aile
Coreograf)a
@est+ario
*s$enograf)a
DD
Jtiler)a
si$a e instr+mentos
=+si$aliza$i,n>
4otograf)a y video
P+8li$idad
%1NENID1
Presenta$i,n de la danza rit+al ante +n 78li$o es7e$tador. Eje Expresin
$%I0ID$DES
*n e9+i7o
1. Reali$e $ada e9+i7o s+ f+n$i,n en: la ela8ora$i,n3 de vest+ario3 es$enograf)a3 7+8li$idad3
edi$i,n de msi$a et$.
6. Reali$en a$tividades 7r$ti$as de la danza rit+al =trazos $oreogrfi$os y +so ade$+ado de
vest+ario3 a$$esorios y +tiler)a3 =solo e9+i7o de e<e$+tantes>.
Para la NPresenta$i,n de la danza rit+al ante +n 78li$o es7e$tadorO.
*n gr+7o
1. .leven a $a8o +n ensayo general y reali$en la distri8+$i,n de 7+8li$idad y dif+si,n del
Proye$to.
DF
/. Presenten el 7roye$to ante +n 78li$o =7+ede ser al interior de s+ gr+7o3 ante la
$om+nidad ed+$ativa>.
A. Re$ole$ten y $olo9+en eviden$ias de la 7resenta$i,n del 7roye$to en el sig+iente $+adro
=fotograf)as del $artel del 7rograma de mano y de la 7resenta$i,n de la danza>.
P+8li$idad +tilizada
Imagen de $artel Imagen de 7rograma de mano
Imgenes de la 7resenta$i,n del 7roye$to
Imagen de la danza 7resentada Imagen de la danza 7resentada
Imgenes de la 7resenta$i,n del 7roye$to
Imagen de la danza 7resentada Imagen de la danza 7resentada
D2
Re$ono$e las sensa$iones y sentimientos rela$ionados $on s+ 7arti$i7a$i,n en el monta<e
dan$)sti$o rit+al.
%1NENID1
Refle5i,n $ole$tiva del 7ro$eso de monta<e de +na danza rit+al3 desde s+ 7lanea$i,n "asta
s+ 7resenta$i,n en 78li$o3 re$ono$iendo s+ 7ro7ia 7arti$i7a$i,n. Eje Contextualizacin
$%I0ID$DES
Para llevar a $a8o la refle5i,n $ole$tiva del 7ro$eso de monta<e de +na danza rit+al3 desde s+
7lanea$i,n "asta s+ 7resenta$i,n en 78li$o3 re$ono$iendo s+ 7ro7ia 7arti$i7a$i,n.
*n gr+7o
- %8serven el video o fotos del 7roye$to realizado3 de8e $ontener el 7ro$eso y la
7resenta$i,n de la =es$enifi$a$i,n> danza ante el 78li$o.
- Cada e9+i7o e57onga al gr+7o la e57erien$ia vivida3 difi$+ltades3 an$dotas.
- Reali$en la a+toeval+a$i,n y $oeval+a$i,n de la es$enifi$a$i,n de la danza? refle5ionen
a$er$a de s+ 7arti$i7a$i,n y $omo se 7+ede me<orar el tra8a<o realizado.
- Registren en el sig+iente $+adro s+ refle5i,n.
Refle5i,n 7ersonal
Como se 7+ede me<orar el tra8a<o
realizado.
DC
F0
BL17UE 0
Lee anali*a y contesta
(ele$$iona la o7$i,n 9+e identifi$a $orre$tamente los elementos ne$esarios 9+e se re9+ieren
7ara 7resentar +n monta<e dan$)sti$o rit+al.
A> *le$$i,n del tema3 estr+$t+ra3 diseo es$ni$o y la Integra$i,n de otras Artes.
!> (ele$$i,n del tema3 estr+$t+ra3 diseo de $oreograf)a
C> #iseo $oreogrfi$o y es$enograf)a
#> @est+ario y +tiler)a
(ele$$iona la o7$i,n 9+e seala $orre$tamente los as7e$tos ne$esarios 7ara la ela8ora$i,n
de la estr+$t+ra general de la 7+esta en es$ena de la danza rit+al
A> *la8ora$i,n de +n g+ion es$ni$o y la divisi,n del tra8a<o.
!> #ivisi,n del tra8a<o
C> *s$enograf)a y 7+8li$idad
#> +si$aliza$i,n
(ele$$iona la o7$i,n $orre$ta 9+e m+estra las a$tividades 9+e de8en de realizarse antes de
la 7resenta$i,n de la danza rit+al ante +n 78li$o
A> *nsayo general3 distri8+$i,n de 7+8li$idad y dif+si,n del Proye$to.
!> *nsayo de la $oreograf)a
F1
C> *la8ora$i,n del g+i,n es$ni$o y #iseo de vest+ario
#> #istri8+$i,n de materiales es$olares
Lee' anali*a y contesta la cuestin
Adems de las sensa$iones y sentimientos rela$ionados $on la 7arti$i7a$i,n en el
monta<e dan$)sti$o rit+al.
GH+ As7e$tos im7ortantes son ne$esarios 7ara llevar a $a8o la es$enifi$a$i,n de la
danza rit+alI
A> Tra8a<o $ola8orativo3 res7onsa8ilidad y res7eto
!> J+gar y $onvivir
C> Irres7onsa8ilidad y $om7aerismo
#> *l tra8a<o en e9+i7o
#UB#I%$S "$#$ UN$ $U1ME0$LU$%I&N
F6
Las r,bricas son instr+mentos 9+e sirven 7ara $ono$er y eval+ar el nivel de $ono$imiento
9+e se "a al$anzado.
A"ora te 7ro7or$ionamos tres r8ri$as 7ara 9+e t mismo evales t+s $ono$imientos3
adems de t+ $om7ortamiento o la manera en 9+e res7ondes a sit+a$iones dadas.
.a r8ri$a del e+e de e=presin se refiere a eval+ar los momentos en 9+e desarrollas +n
tra8a<o dan$)sti$o3 e57lora$iones de a$$iones de movimiento3 e<e$+$iones de r+tinas de
$alentamiento3 res7ira$i,n3 alinea$i,n $or7oral3 $oordina$i,n 7ost+ral3 se$+en$ias de
movimiento3 7asos 8si$os3 monta<e de danzas y 8ailes es$enifi$a$iones de danzas y
8ailes3 ela8ora$i,n de 7+8li$idad3 vest+ario es$enograf)a3 sele$$i,n y edi$i,n de msi$a3
et$.
.a r8ri$a del e+e de apreciacin se refiere a eval+ar los momentos en 9+e t+ 7rofesor te
7ide 9+e o8serves y anali$es +na imagen3 video3 7el)$+la donde este 7resente la danza o
8aile o algn as7e$to rela$ionado son las 7rod+$$iones dan$)sti$as y 7reg+nta t+ o7ini,n
en $+anto a lo 9+e estas o8servando3 adems de $+estionarte a$er$a de alg+nos
$ono$imientos so8re as7e$tos de la de la danza o 8aile 9+e ya de8iste de "a8er ad9+irido o
et$.
.a r8ri$a del e+e de conte=tuali*acin se refiere a eval+ar los momentos en 9+e t+
maestro te soli$ita 9+e investig+es3 en li8ros o en la Internet + otra f+ente3 a$er$a de alg+na
danza o 8aile 7ara identifi$ar el origen3 $onte5to so$ial o valorar la danza o 8aile3 t$ni$as3
+ otro ti7o de $ono$imiento.
#NB#I%$ "$#$ L$S $%I0ID$DES DEL EJE DE EJ"#ESI&N
Nivel de mis logros alcan*ados
Suficiente #egular Escaso
I
N
D
I
%
$
D
1
#
E
S
9/ emas de los
productos
creativos/
A8ordo temas
originales a7oyados
en le$t+ras3
8s9+edas de
Internet o en la
o8serva$i,n del
entorno.
Pro$+ro a8ordar
temas originales
en mis 7roye$tos
$reativos.
-o a8ordo
temas originales
en mis
7rod+$$iones.
:/ 5ane+o de
t!cnicas y
medios
*57erimento y
7rof+ndizo $on los
medios y las t$ni$as3
Jtilizo las
t$ni$as
$ono$idas y
-o e57erimento
y a ve$es
atiendo a los
F1
propios de la
dan*a/
atiendo a los
as7e$tos indi$ados3
8+s$o innova$iones y
me e57reso $on
sentido 7ersonal.
atiendo a los
as7e$tos
indi$ados.
as7e$tos
indi$ados.
;/ $ctitudes y
valores en el
desarrollo de
los proyectos
creativos y de
escenificacin/
Realizo y 7arti$i7o
en 7roye$tos $on
res7onsa8ilidad3 los
entrego tra8a<os
$om7letos y a tiem7o?
y 7ro7i$io +n
am8iente de
$ola8ora$i,n 7ara
desarrollar mi
a$tividad.
Realizo mis
7roye$tos $on
res7onsa8ilidad
A ve$es realizo y
7arti$i7o en los
7roye$tos.
#NB#I%$ "$#$ L$S $%I0ID$DES DEL EJE DE $"#E%I$%I&N
I
N
D
I
%
$
D
1
#
E
S
9/ 1bservacin
atenta acerca de
las dan*as y
bailes/
%7ino y a7oyo mis
ideas a travs de
+na investiga$i,n
de las danzas o
8ailes 9+e
o8servamos.
%7ino $on mis
ideas so8re las
danzas o 8ailes
9+e
o8servamos.
A ve$es doy mi
o7ini,n so8re las
danzas o 8ailes
9+e o8servamos.
:/ 5ane+o de un
lengua+e propio
de artes dan*a/
Jtilizo trminos
7ro7ios de artes
danza3 "a8lo so8re
A ve$es +tilizo
+n leng+a<e
7ro7io de artes
-o 7rof+ndizo en
mis
a7re$ia$iones.
F/
los medios3 las
t$ni$as de las
danzas o 8ailes3
9+e o8servamos.
danza.
;/ $ctitudes y
valores en el
desarrollo de la
observacin de
dan*as y bailes/
%8servo las danzas
y los 8ailes $on
a7ert+ra y res7eto a
las o7iniones
a<enas3 a$e7to
errores y
reestr+$t+ro mis
ideas. Pro7i$io +n
am8iente ama8le
7ara desarrollar el
anlisis.
%8servo las
danzas o 8ailes
$on a7ert+ra y
res7eto a las
o7iniones
a<enas.
%8servo la s
danzas o 8ailes
y no me
interesan las
otras o7iniones.
#NB#I%$ "$#$ L$S $%I0ID$DES DEL EJE DE %1NEJU$LI4$%I&N
FA
9/ %alidad de la
investigacin
y consulta de
informacin/
e informo y
registro en mi li8reta
la 8s9+eda so8re
las danzas o 8ailes
o as7e$tos
rela$ionados $on
ellas3 siem7re
investigo en
diversos li8ros y en
la Internet3 y me
atrevo a e5ternar mi
o7ini,n.
Registro en mi
li8reta la
informa$i,n.
e informo
so8re las danzas
y 8ailes.
:/ Interpretacin
de la
informacin
durante la
investigacin/
%rganizo3 refle5iono
y registro la
informa$i,n a travs
de diversos
es9+emas y me
e57reso desde +n
7+nto 7ersonal.
%rganizo la
informa$i,n a
ve$es +tilizo
algn es9+ema
7ara registrarla.
(olamente
registro la
informa$i,n
;/ $ctitudes y
valores en el
desarrollo de
la
investigacin
de la obra
danc6stica/
Tomo mis
investiga$iones $on
res7onsa8ilidad y
7resento res+ltados
organizados3
$om7letos y a
tiem7o.
(iem7re
7resento
res+ltados de la
investiga$i,n a
tiem7o.
A ve$es
7resento
res+ltados de la
investiga$i,n.
BIBLI12#$3.$
Programas de *st+dio 6011 (e$+ndaria Artes. A7artado #anza3 C+adro NCom7eten$ia
Art)sti$a y $+lt+ralO Pg. 1D Pgs.1C3 /6 a /C3 $on$e7tos del a7artado de se$+en$ias
did$ti$as Pgs. 1A/ a 1DA.
FD
Programa de la Asignat+ra Artes #anza 600D $on$e7tos del a7artado de s+geren$ias
did$ti$as !lo9+e 1 Pgs. 12 a /03 !lo9+e 6. Pgs.// y /A !lo9+e 13 Pgs. /2 y /C !o9+e /.
Pgs. A63 A/3 F63 !lo9+e A.Pgs. F/ 32D y 22.
Imgenes del $+aderno: Internet. Imgenes 7rotegidas3 solo 7ara fines ed+$ativos.
Imaginen de al+mnos tra8a<ando en el a+la3 7resentes en el $+aderno 7g. 113 (e$+ndaria
-o. 1/ NPrimero de (e7tiem8reO
()tios de Internet
Po+ T+8e v)deos:
"tt7:EEyo+t+.8eEr"@5/$nt&7J #anza G+adal+7ana
"tt7:EEQQQ.yo+t+8e.$omEQat$"IvRJ#/<5sG"v/* River #an$e
"tt7:EEQQQ.yo+t+8e.$omEQat$"IvR0#PH5.S(IPP Cas$an+e$es

http:!!!."outu#e.com!atch$v%ex&'(")*+,- #iseo *s$ni$o ;To+r10
http:!!!."outu#e.com!atch$v%x(sSS.u'/o0 #iseo de es$enario 1d 8y I. Rivera
http:!!!."outu#e.com!atch$v%12!S3p"rC(3 *s$enario m,vil m+lti+sos
http:!!!."outu#e.com!atch$v%456t7/58Vio (e$+en$ias de Il+mina$i,n
FF
#ecursos Didcticos para el 3ortalecimiento de la Educacin Secundaria
C+aderno de A$tividades 7ara el 4ortale$imiento de los A7rendiza<es
Alineados al Plan y Programas de *st+dio 6011
Arti$+la$i,n de la *d+$a$i,n !si$a
"#I5E#$ EDI%I&N' :O9;M:O9<
#.R. ' (e$retaria de *d+$a$i,n de -+evo .e,n
Control: #*(E#T;A#1;001;11
Coordina$i,n: #ra. Anasta$ia Rivas %livo
4ormato: %lga Ali$ia oreno edina
Portada: art)n Alfonso 4r)as art)nez
(e im7rimi, en el #e7artamento T$ni$o de *d+$a$i,n (e$+ndaria
Av. (an !erna8 -o. 1003 Col. -+eva orelos3 onterrey3 -+evo .e,n
*l tira<e f+e de A00 e<em7lares
AT*RIA. #I#TCTIC%EPro"i8ida s+ venta
Todas las imgenes estn 7rotegidas 7or las leyes de dere$"o de a+tor y f+eron +tilizadas en este $+aderno $on fines ed+$ativos.
F2

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Secretario de Educacin y Director de la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo Len

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