Recomendaciones para participar en nuestros

programas de capacitación no presencial

En este documento se presentan algunas sugerencias que pueden ayudar a hacer tu

experiencia en nuestros cursos en línea más fácil y agradable.

Recomendaciones generales para estudiar en línea

Entre los especialistas del aprendizaje no presencial existe el consenso de que los participantes
serán más productivos si ingresan al curso de forma continua por periodos cortos de tiempo.
Aquellos participantes que ingresan al curso de forma esporádica y cuyas sesiones duran
largos periodos de tiempo, tiene dificultades para mantenerse al día de las conversaciones y
para contribuir de forma activa. Es por ello que se recomienda que todos nuestros participantes
ingresen a sus grupos y a la zona común la mayor cantidad de veces como les sea posible. Una
recomendación es visitar el grupo del su curso una vez por día, de Lunes a Viernes, revisar los
nuevos temas y conversaciones que se encuentren en los grupos y la zona común y desarrollar
las tareas que el instructor les asigne.

Los foros de discusión

En nuestra red de capacitación virtual existen dos foros en los cuales se puede participar. Uno
de ellos es el que se encuentra en la zona común y que busca contactar a los participantes de
los diversos grupos. El otro foro es el propio del grupo que lleva un curso de entrenamiento, el
propósito de este foro es el de conectar a los participantes del grupo dado sus intereses
comunes, también se busca compartir experiencias y los comentarios sobre los temas y textos
que se analizan en el curso. Así mismo esto ayuda a establecer un mejor entendimiento de los
temas con los ejemplos que los participantes puedan proponer.

Una de las ventajas de los foros de discusión asíncronos sobre las discusiones en aula es que
los participantes tienen tiempo para pensar en sus respuestas y documentarse adecuadamente
antes de enviarlas. Por este motivo, se recomienda que los participantes aprovechen esta

CAP0200101
2009.11.16
Elaborado: MAS
Revisado: MAR
Aprobado: MAR
ventaja para potencia su aprendizaje no presencial. En un foro de discusión, los participantes
nunca se lamentarán de haber “perdido la oportunidad” de participar con una idea muy buena,
lo cual si se presenta en los entrenamientos presenciales. Los foros de discusión son,
entonces, una buena herramienta para la colaboración participativa de los miembros del grupo y
el instructor.

Recomendaciones para escribir mensajes efectivos en un foro

Algunos mensajes se pueden crear rápidamente en línea, esto se da, por ejemplo, cuando se
pretende hacer un reconocimiento rápido o agradecer por algo. Pero cuando se desea exponer
alguna idea, se recomienda escribir el texto previamente en un editor de texto, almacenarlo, y
después copiarlo y pegarlo en el mensaje.

Se recomienda además, releer el texto antes de enviarlo; se puede hacer una última edición al
texto para que sea más claro y organizado. Dado que los lectores del mensaje probablemente
estén presionados por el tiempo, se recomienda pensar en cómo se puede exponer la idea de
forma clara justo al inicio del texto que se envía, los datos de apoyo a la idea pueden venir en el
texto que sigue a la idea principal.

Si la idea que se transmite está compuesta por varios subtemas, se recomienda considerar un
mensaje para cada subtema que se desea tratar. Esto previene que se pierda la información
que se pretende transmitir. Así mismo uno debe asegurarse de que el título del mensaje refleja
adecuadamente la idea que se quiere transmitir.

En una buena discusión del foro, los escritores de los mensajes demuestran que han dedicado
un tiempo a leer los mensajes de los otros participantes, esto se refleja cuando se observa que
se ha citado los puntos de vista e ideas de los otros miembros. Incluso los foros de discusión
(asíncronos) necesitan cohesión textual.

En los programas de capacitación presencial, las interacciones sociales que se presentan son
de hecho una parte intrínseca de los procesos de aprendizaje. En un programa no presencial,
dado que los participantes y el instructor no se encuentran físicamente en un salón de clases,
todos deben hacer el esfuerzo por recordar y aportar con una actitud de apoyo hacia la
discusión. Es necesaria una buena actitud hacia los mensajes del foro ya que los estudios
demuestran que un discurso en línea a menudo se puede interpretar de forma negativa.
Recordar el aspecto social del aprendizaje, significa básicamente que en este caso, la actitud
amistosa debe ser “escrita”. Esto puede hacer que el proceso sea satisfactorio para todos.

Al escribir los mensajes se deben tener en cuenta las normas que se siguen en la conversación
en línea. Por ejemplo, al igual que en las conversaciones cara a cara, si un participante no esta
de acuerdo con alguna opinión, se puede iniciar el texto indicando algo positivo antes de indicar
las razones del desacuerdo. Algo que se debe tener en cuenta al escribir es que los mensajes
escritos pueden ser malinterpretados fácilmente.

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APPLICAR por María del Socorro Arias Ramírez bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 México de Creative Commons. Visite
www.applicar.com, comuníquese al +52(55)5421 9005, envíe una carta al Apartado postal 20-130, San Ángel, 01001, Distrito Federal, México o envíe una correo electrónico a
msariasr@applicar.com.
Sobre los instructores
En los foros de discusión, los instructores esperarán que el grupo desarrolle las ideas de forma
conjunta. Esto significa que los participantes deben ser los primeros en responder a los
mensajes del foro de su grupo. Si se presenta una confusión, los instructores, inmediatamente
enviarán un mensaje al foro con el fin de aclarar las dudas, en caso contrario se esperarán las
respuestas de los participantes. Una vez que la discusión se ha cerrado, el instructor, enviará
sus conclusiones con respecto al tema. El tiempo está planeado para enviar retroalimentación
sobre el avance individual de los participantes lo más pronto posible después de que las
asignaciones y evaluaciones sean enviadas. En general, los instructores, responderán lo más
rápido posible a los problemas que se presenten en el grupo.

¿Cuáles son nuestras expectativas con respecto a los participantes?

En la planeación de los cursos, hemos tratado de dejar que el tiempo de desarrollo de cada una
de las unidades sea lo más flexible posible de modo que los participantes puedan completar las
asignaciones y evaluaciones en el momento que tengan tiempo libre y en el transcurso de una
semana. La única excepción se da en el foro de discusión propio del grupo, y esto se da porque
es necesaria la participación coordinada.

En el foro del grupo, el participante debe planear enviar su mensaje antes del jueves de cada
semana, en este sentido la discusión sobre la unidad que se trata en la semana en curso se
cierra el jueves a las 23:59 horas. Esto se hace de esta manera dado que, los mensajes
enviados cuando todos los miembros del grupo ya han avanzado hacia una nueva unidad, no
contribuirán a la construcción del conocimiento de forma significativa. Los instructores enviarán
diversos mensajes referentes al tema que se está tratando con el fin de estimular y estructurar
la discusión de esta manera los participantes tendrán conocimiento de los lineamientos de la
discusión, pero en este caso depende íntegramente de los participantes el que se desarrollen
nuevas ideas.

Los cursos están diseñados para que el tiempo de dedicación por tare de los participantes sea
de diez horas por semana. En este sentido, es una buena idea que los participantes lleven un
control de cuánto tiempo están dedicando al curso. Si las asignaciones y evaluaciones llevan al
participante a que dedique más de diez horas por semana agradeceremos que nos lo hagan
saber.

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