EL MIEDO: A QUE LE TEMEN LOS JOVENES DE 18 A 30 AOS DE EDAD Y COMO AFECTA ESTO SU DESARROLLO ACADEMICO

ANA ESTRADA MARTINEZ ITZEL GARCIA MALACARA VIVIANA MARTINEZ SANCHEZ

DESARROLLO DE HABILIDADES DESARROLLAR LA HABILIDAD DE REALIZAR INVESTIGACIONES MTRO. JOSE LUIS BURGUEO 1 SICOLOGIA

UNIVERSIDAD DE ES ECIALIDADES NOVIEMBRE !1 DE !01! GUADALAJARA" JALISCO

OBJETIVOS
Encontrar los principales miedos de la poblacin juvenil Descubrir si esos miedos afectan o no su desarrollo acadmico

LANTEAMIENTO DEL ROBLEMA

A que le temen los jvenes? Es este miedo perjudicial en su desarrollo acadmico?

JUSTIFICACION
Del miedo o temor podemos decir que es una emocin que se caracteriza por una intensa y fuerte sensacin en relacin tambin con la ansiedad, habitualmente desa radable, provocado por la percepcin de un peli ro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado! Esta emocin primaria se deriva de la aversin natural al ries o o la amenaza, y se manifiesta en todos los animales, incluido el ser humano! "a m#$ima e$presin del miedo es el terror! E$iste miedo real cuando la aparicin de miedo est# en correspondencia con la aparicin de la amenaza! E$iste miedo neurtico cuando la intensidad del ataque de miedo no tiene nin una relacin con el peli ro! Ambos, miedo real y miedo neurtico, fueron trminos definidos por %i mund &reud en su teor'a del miedo! En la actualidad e$isten dos conceptos diferentes sobre el mismo, correspondientes a las dos randes teor'as psicol icas que tenemos( el conductismo y la psicolo 'a profunda! %e )n el concepto conductista el miedo es al o aprendido *una construccin cultural, una adquisicin social, una herramienta que aporta la educacin+ etc!,! El modelo de la psicolo 'a profunda es completamente distinto! En este caso, el miedo e$istente corresponde a un conflicto b#sico inconsciente y no resuelto, al que hace referencia *miedo como al o innato, posiblemente biol ico y siempre presente en el ser humano,! Ele imos este tema puesto que el campo de investi acin que abarca es ilimitado, por ende todas las personas lle an a tener en al )n momento de su vida miedos y temores al o o a al uien de una u otra forma! Esperamos conocer si los miedos tienen al )n tipo de solucin o si de al una forma se

pueden eliminar de las personas! -on esta investi acin queremos lo rar saber por qu las personas a cierta edad tienen miedos particulares! En muchas ocasiones confundimos un miedo con una fobia, siendo que una fobia es considerada patol ica y en muchas ocasiones de ravedad, pues impide el desarrollo de la vida dentro de los par#metros considerados normales o afectan de una u otra forma las actividades que los sujetos puedan realizar interviniendo en la plenitud de su desenvolvimiento con el mundo!

ANALISIS ETNOGRAFICO
Enfocamos nuestra investi acin a la poblacin joven entre los ./ y 01 a2os, como sector ele imos la ciudad de 3uadalajara45alisco *6$ico,, centr#ndonos en el #mbito universitario, espec'ficamente la 7niversidad 78E4A-A-9A%! 8uestra muestra fue seleccionada aleatoriamente y a modo de racimo, reuniendo as' a 01 jvenes entre las edades de ./ a 01 a2os, de los cuales :. son mujeres y ; son hombres!

INSTRUMENTO DE INVESTIGACI#N
D$%&'( ) D&%*+$,*$-. %e realiz un cuestionario mi$to incluyendo .1 pre untas, ; de estas abiertas y . cerrada, todas y cada una de las pre untas en relacin con los objetivos de investi acin y nuestro planteamiento, sus respuestas nos permitieron inferir las conclusiones e interpretar los resultados con facilidad y a ilidad!

METODOLOGIA
R&*(/&**$-. 0& 012(% ) 1,/$*1*$-. 0&/ $.%2+34&.2( <ara su aplicacin se les pidi a los jvenes que respondieran el cuestionario lo m#s sinceramente posible y se les dejo en claro que las respuestas solo ser'an usadas con fines de investi acin, manteniendo el anonimato de cada uno= cada uno de los jvenes tuvo el mismo lapso de tiempo *una hora, para la contestacin del cuestionario y estuvieron bajo las mismas condiciones *dentro de las instalaciones universitarias,! A continuacin se presenta el instrumento utilizado y la e$plicacin de cada uno de los 'tems en relacin con el tema planteado!

E010: S&5(: G+10( E%*(/1+: 1. Al una vez has sentido miedo? Describe la situacin Esta pre unta tiene la finalidad de encontrar cuales son los principales miedos de los jvenes sin influir de una u otra forma en su respuesta! !. -on que frecuencia sientes ese miedo? Esta pre unta nos es )til como investi adores para conocer la frecuencia con la que dicho miedo aparece en la rutina diaria del joven, y si puede o no perjudicar de una u otra forma sus actividades y desarrollo 3. Desde cu#ndo comenzaste a sentirlo? <ara fines de investi acin es )til conocer el momento o la etapa del desarrollo en la que aparece el miedo, y determinar asi hiptesis sobre al una posible causa 6. %ientes que ese miedo perjudica tu rutina diaria, por ejemplo tus estudios? -mo? Aqu' se induce de forma indirecta a que el joven nos comente si su desarrollo acadmico se ve afectado por sus temores, tambin podr'a e$presar si perjudica al )n otro #mbito de su vida diaria! 7. >as hecho al o para superar este miedo? El hecho de conocer si el joven a buscado ayuda nos facilita el conocimiento sobre los jvenes en eneral, si est#n ellos interesados en superarlo el miedo podr'a deducirse como al o de lo que desean salir, por lo tanto pudiera estar perjudic#ndolos de al una forma, en cambio si no se busca ayuda se podr'a deducir que el miedo no es de afeccion mayor por lo que la b)squeda de ayuda no es tan necesaria 8. -u#l es tu reaccin ante una situacin de miedo inesperada?

El conocimiento de las reacciones f'sicas del joven frente a situaciones de miedo, de una u otra forma nos ayuda a saber un poco mas a fondo si el miedo pudiera ser perjudicial, pues las reacciones e$a eradas y descontroladas pudieran en un dado caso afectar cualquier #mbito, incluyendo el de nuestro inters, el desarrollo acadmico! 9. -onsideras tu miedo una forma de defenderte de al o? -uando el miedo se considera una forma de defensa conscientemente, se podr'a inferir una causa impl'cita, mucha m#s si nificativa que el miedo en s', es decir, se podr'a inferir que dicho miedo apareci en respuesta a al o m#s importante, m#s definitoria para la vida del sujeto! 8. En tu entorno familiar al uien m#s padece este mismo miedo? Este 'tem nos podr'a ayudar a hacer inferencias sobre qu tan influyente es la entica en la aparicin de los miedos! :. De las si uientes opciones a que le temes( >ay al unos temores que pueden ser comunes en la humanidad, como el temor a lo e$tra2o, raro o feo, caracter'sticas pertenecientes por ejemplo a al unos animales, o porque no el temor cosas, animales o situaciones que ponen en ries o nuestra vida, adem#s de temores psicol icos como la no inclusin social, la falta de relaciones sociales, el fracaso en sus metas+ dichos miedos podr'an estar dentro de los par#metros normales y fue de nuestro inters conocer en qu medida los jvenes de ambos se$os se inclinaban por una u otra de ests situaciones, determinando por que no miedos comunes en toda la poblacin juvenil! Animales( 4 9nsectos 4 ?eptiles 4 &elinos 4 @tro AAAAAAAAAAA 6iedos sociales y emocionales( 4 %oledad 4 &racaso 4 ?echazo 4 @tro AAAAAAAAAAA

6iedos psicol icos( 4 -laustrofobia 4 A orafobia 4 Acrofobia 4 @tro AAAAAAAAAAA 10. E$plica el porqu de tu eleccin

Este )ltimo 'tem nos ayuda como investi adores a comprender un poco mejor y m#s a fondo las opciones seleccionadas del sujeto= la finalidad de colocar fobias sin especificacin de si nificado era identificar posibles sujetos con miedos cl'nicos dia nosticados, o miedos cl'nicos de su conocimientos y admitidos por ellos mismos!

CLASIFICACION DE LA INFORMACION
Baciado A continuacin se presenta una tabla de vaciado datos en donde se clasifico la informacin obtenida por sujeto en relacin a las repuestas dadas en el cuestionario, a partir de dicha tabla se presentaran entonces de forma continua los resultados obtenidos a manera de raficas estad'sticas!

MIEDO

FRECUE NCIA una vez no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente frecuente mente frecuente mente no muy frecuente frecuente mente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente frecuente mente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente frecuente mente frecuente mente frecuente mente una vez no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente &recuente mente no muy frecuente no muy frecuente no muy frecuente

INCIO situacional sin repeticion 8i2ez 8i2ez 8i2ez Adolescencia no indica no indica no indica 8i2ez Adultez 8i2ez no indica 8i2ez no indica 8i2ez 8i2ez 8i2ez 8i2ez 8i2ez Adultez situacional sin repeticion no indica 8i2ez no indica 8i2ez 8i2ez ni2ez 8i2ez no indica 8i2ez

ERJUDICIAL SI;NO no no no no no ocacionalmente no no ocacionalmente si si ocacionalmente no no no no no si si si no si no no no no no no no no

HAZ BUSCADO AYUDA SI; NO %i %i %i %i 8o %i 8o 8o %i %i %i %i %i 8o 8o 8o 8o %i 8o 8o 8o %i %i 8o 8o %i 8o 8o %i %i

REACCION

MIEDO COMO DEFENSA SI; NO no no no no no si no no no si si ocacionalment e no no no no no si no no si no no no no no no no no no

ALGUEN MAS ADECE ESTE MIEDO EN LA FAMILIA SI;NO no sabe 8o 8o 8o 8o no sabe 8o 8o 8o %i 8o 8o %i no sabe 8o 8o %i 8o 8o %i 8o %i 8o %i 8o 8o 8o no no si

TEMOR ES ECIFICO

1 ! 3 6 7 8 9 8 : 10 11 1! 13 16 17 18 19 18 1: !0 !1 !! !3 !6 !7 !8 !9 !8 !: 30

Enfermedad 9nsectos situaciones sobrenaturales %oledad aho arse *muerte, 6uerte Altura situaciones de ries o situaciones sobrenaturales situaciones de ries o situaciones de ries o situaciones de ries o Altura delirio de persecucion <ayasos %oledad 6uerte 9nsectos 9nsectos 6uerte situaciones de ries o 6uerte situaciones de ries o situaciones de ries o peliculas de miedo ?oedores 9nsectos %oledad situaciones de ries o Altura

llorar sobresalto adrenalina, curiosidad correr, ritar preocupacion desconcentracio n desesperacion, stress correr, defenderse ritar, shoC preocupacion, llorar enfrentarlo calma a itacion an ustia nervios, descontrol desesperacion ritar, shoC aislamiento, shoC inesperada shoC intranquilidad sobresalto frustracion, enojo, llorar shoC ritar shoC ritar, correr calma shoC nervios, descontrol

insectos, a orafobia insectos otros, claustrofobia reptiles, fracaso, claustrofobia reptiles, fracaso, acrofobia &racaso otros, fracaso, acrofobia insectos, rechazo, otro soledad, claustrofobia insectos, soledad, a orafobia &racaso reptiles, fracaso, acrofobia otro, acrofobia otro, soledad, claustrofobia 8in uno felinos, soledad otro, soledad insectos, rechazo, acrofobia 9nsectos insectos, soledad otro, fracaso, claustrofobia otro, soledad felinos, soledad, claustrofobia otro, soledad, claustrofobia 8in uno @tros insectos, soledad reptiles, fracaso insectos, fracaso, otro insectos, acrofobia

GRAFICAS ESTADISTICAS
CANTIDAD DE SUJETOS 0 . . D E . . . / : 0

TI O DE MIEDO altura delirio de persecucion enfermedad insectos muerte payasos peliculas de miedo roedores situacione de ries o situaciones sobrenaturales soledad

MUJER
: . . D :

HOMBRE
.

0 . . D

. D : 0

FRECUENCIA una vez no muy frecuentemente frecuentemente

CANTIDAD DE SUJETOS : :1 /

MUJER
. .1 F

HOMBRE
. ; :

A ARICION 8i2ez Adolescencia Adultez 8o indica %ituacional sin repeticion

CANTIDAD DE SUJETOS .F . : / :

MUJER .: . E .

HOMBRE E . . 0 .

ERJUDICIAL %i 8o @cacionalmente

CANTIDAD DE SUJETOS G :. 0

mujer E .D .

hombre . G :

BUSQUEDA DE AYUDA %9 8@

CANTIDAD DE SUJETOS .G .D

MUJER .: /

HOMBRE D G

REACCION

CANTIDAD DE ERSONAS

MUJER

HOMBRE

llorar sobresalto adrenalina curiosidad correr ritar preocupacionHan ustia desconcentracion desesperacion stress defenderseHenfrentarlo shoC uardar calma a itacion nerviosismo descontrol desesperacion aislamiento sorpresiva intranquilidad frustracion enojo

0 : . . 0 E 0 . . . : F : . : . : . . . . .

0 : . . : D : . . . E . . . . . . . . . .

. . . .

. : . . .

MIEDO COMO DEFENSA %9

CANTIDAD DE ERSONAS E

MUJER :

HOMBRE 0

8@ ocacionalmente

:D .

./

G .

MISMO ADECIMIENTO EN OTROS FAMILIARES %9

CANTIDAD DE ERSONAS F

MUJER D

HOMBRE 0

8@ no sabe

:1 0

.E :

E .

DE LO SIGUIENTE A QUE LE TEMEN insectos felinos

CANTIDAD DE ERSONAS .1 :

MUJER / :

HOMBRE :

reptiles soledad fracaso rechazo a orafobia acrofobia claustrofobia nin uno otros

D ; ; D : E G : ..

: / D : : : E . ;

: . E . 0 . . :

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

"a mayor'a de los jvenes presentan miedos comunes en referencia a la muerte y a la afectacin de su vida social, dichos miedos no son muy frecuentes o se presentan solamente en situaciones espec'ficas, se puede deducir por la poca frecuencia y la especificidad que no afectan su desarrollo acadmico pero pudieran afectar otras #reas de su vida en menor medida, como la familiar o la construccin de relaciones! 3ran parte de los jvenes presentan estos temores desde la infancia, y nunca han intentado buscar nin )n tipo de ayuda, por lo que estos a pesar de la poca frecuencia persisten, dicha persistencia pudiera provocar en un futuro la construccin de una fobia *miedo patol ico, y entonces perjudicar de forma rave, directa y permanente su diario vivir! <or las r#ficas se podr'a decir que la tendencia a sentir miedo se presenta en un rado mucho m#s alto en las mujeres jvenes que en los hombres jvenes, este fenmeno tal vez podr'a deberse a la condicin de necesidad de proteccin que a travs de la historia ha demostrado el se$o femenino, pero lo poco equitativo de la muestra en cuanto a la cantidad de hombre y mujeres no nos permite lle ar m#s all# de las inferencias, pues la desi ualdad complica totalmente el establecimiento de supuestos claros! <or otra parte una conclusin a la que se puede lle ar a pesar de la desi ualdad en cuanto a la cantidad de hombres y mujeres, es que las mujeres jvenes tienden mas f#cilmente a admitir que hay un temor e incluso a buscar ayuda pues la tasa de hombres que lo admiti y busco ayuda fue mucho menor y la de las mujeres jvenes fue bastante alta a pesar de las diferencias obvias entre las cantidades!

RO UESTAS Y SUGERENCIAS

De nuestra parte consideramos al miedo como bueno en cierta medida, pues es una sensacin natural del ser humano que permite la conservacin, promueve en instinto de supervivencia, y nos previene del peli ro, la aparcion del miedo como un problema lle a cuando dicho miedo no nos permite desarrollar nuestra vida de forma normal, es decir, cuando el miedo nos impide nuestro normal comportamiento con respecto a nuestras actividades, familiares, sociales, acadmicas+ etc!= en esta instancia el miedo incluso podr'a lle ar a convertirse en una fobia, es decir un miedo patol ico, que impide nuestro funcionamiento humano dentro de los par#metros considerados normales! <or lo anteriormente mencionado nuestra recomendacin o su erencia es la atencin de dicho miedo con diversas tcnicas de ayuda para su supuracin e$istentes, como la terapia, la relajacin, la asistencia a rupos+ entre otras, puesto que una atencin temprana a un miedo que est# comenzando a perjudicar la vida en al )n aspecto, puede ayudar a la no aparicin de fobias y a tener una vida plena sin temores que vayan m#s all# del instinto de supervivencia!