Tema: MODELOS DE ENSEANZA DE CIENCIAS NATURALES Nombre: Jessica Acero Fecha: Lunes 24 de septiembre del 2012 INFORMACIN CIENTFICA

ENSEAZA POR DESCUBRIENTO

CARACTERSTICAS El conocimiento se adquiere por descubrimiento. Los estudiantes son situados en condiciones similares a los cientficos. VENTAJAS Inculca a los estudiantes actitudes de los cientficos (observacin, hiptesis, recoleccin y anlisis) DESVENTAJAS Exageracin entre la produccin del conocimiento cientfico. No todo conocimiento es descubierto.

JUICIO CRTICO O VALORATIVO Esta estrategia permite que el estudiante descubra por si mismo los principios de la ciencia y a la vez genera actitudes propias de un cientfico como la observacin, utilizacin de estrategias, la recoleccin de datos, todo esto nos permitir a ser investigadores de nuestra propia naturaleza.

ENSEANZA POR EXPLICACIN Y CONTRASTACIN DE LOS MODELOS

CARACTERSTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

El mtodo de enseanza por explicacin y contrastacin de modelos me parece una enseanza que se debera aplicar en la accin educativa ya que se puede mezclar, integrar y contrastar diversos modelos permite entender mejor los fenmenos de la naturaleza.

Inplica una contrastacin entre modelos, en el contexto.

El aprendizaje de la ciencia se logra a travs de la contrastacin de modelos.

Podra llevar a los estudiantes a un cierto relativismo o escepticismo.

El estudiante maneja modelos alternativos para la interpretacin y comprencion de la naturaleza.

Permite integrar los diferentes tipos de enseanza y aprendizaje.

Posible transferencia relativa de los modelos aprendidos.

Esta contrastacin ayudan a comprender mejor los fenmenos de la naturaleza.

El docente explica en un dilogo interactivo y bidireccional.

ENSEANZA EXPOSITIVA
Transforma los conocimientos de las ciencias a los conocimientos psicolgicos. Acerca el conocimiento disciplinar especfico de las ciencias a los conocimientos previos gnerales.

CARACTERSTICAS

La enseanza expositiva pone en juego los conocimientos previos del estudiante, donde se genera la mayor cantidad de perspectivas, relaciones para construir el conocimiento, facilitndonos de organizadores previos que actuaran como ayuda al proceso del conocimiento y facilita el aprendizaje.

VENTAJAS

Los organizadores previos facilitan el eprendizaje . Ayuda a transmitir a los estudiantes conocimientos basados en una organizacin disciplinar.

DESVENTAJAS

Es una teora de la comprencin de los conocimientos Condiciona a l estudiante a que domine teora y principios.

ENSEANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO

CARACTERSTICAS

El estudiante elabora y construye su propio conocimiento Debe tomar conciencia de sus limitaciones y resolverlas

VENTAJAS

Se toma en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes. El estudiante percibe los lmites de sus propias concepciones y alternativas.

Enseanza mediante el conflicto cognitivo quiere decir que se buscar alternativas o dudas del estudiante mediante la investigacin y exposicin se puede llegar a una construccin y reconstruccin del conocimiento sin olvidarnos del mediador que es quien ayudar a completar y enlazar esa ideas.

DESVENTAJAS

Erradicacin de las concepciones alternativas Los estudiantes aprenden a esconder esas ideas erroneas qu mas tarde vuelven a aparecer.

ENSEANZA MEDIANTE LA INVESTIGACIN DIRIGIDA

CARACTERSTICAS

Es un proceso de construccin social de teoras y modelos. Logra cambios significativos, generando y resolviendo problemas tericos y prcticos.

Enseanza mediante la investigacin dirigida es una estrategia que al aplicar en el aula generar cambios significativos y permitir la resolucin de problemas. Este modelo prioriza la reflexin y el pensamiento crtico.

VENTAJAS

Planteamiento y resolucin de problemas Exigen la bsqueda de nuevas respuestas y realizacion de pequeas investigaciones El docente matiza o cuestiona las conclusiones obtenidas por los estudiantes

DESVENTAJAS

Exige un alto dominio ddisciplinar y pedaggico Unificar los puntos de partida para su aplicacin